2017一年级下册语文识字四《猜字谜》

识字4猜字谜【教学要求】1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个汉字。

2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。

3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。

【教学重点】认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。

【教学难点】了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。

【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习“字、左、右”等7个汉字。

教具准备多媒体课件教学过程一、谜语游戏，激趣导入（课件出示2）1﹒出示谜语（打一字）。

（1）一加一不是二。

（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。

（3）八十八。

2﹒说说自己是怎么猜出来的。

二、开火车学新词1.（课件出示3）词语：xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ相．遇．喜．欢．最怕．互．相令．人感动．wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu sh 万．里无云纯．净．左．右．红．火有时．【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。

】【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。

】2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。

修理员来帮着修一下。

指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。

（2）竖着开火车。

（3）开双轨列车，看谁开得快。

（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。

3.识记生字：（课件出示4）（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。

一年级下册语文书识字4
一年级下册语文书识字4是《猜字谜》。

《猜字谜》这篇课文是以猜字谜的形式识字。

本课将“会意字”和“形声字”分别列出，旨在让学生了解这两种汉字的构字方法。

同时，课文谜语趣味性强，学生可以一边猜谜语，一边学习生字，在游戏中体验识字的乐趣。

这篇课文中的字谜语言十分优美，同时富有思想性和哲理，对于学生识字和培养思维能力有很大的帮助。

同时，这些谜语通过引导学生主动探究和思考，帮助学生加深对汉字构形、意义、音韵等方面的理解，从而更好地掌握汉字。

在教学生字时，教师可以结合汉字的构形特点和汉字的演变过程，让学生更加深入地理解汉字的意义和音韵。

同时，教师还可以引导学生通过观察、思考、探究等方式，自己尝试编创字谜或寻找生活中的汉字谜语，通过自主探究和合作学习，激发学生的学习兴趣和思维能力，培养其良好的语文学习习惯。

部编版一年级语文下册识字4猜字谜部编版一年级语文下册识字4猜字谜是一本适合小学一年级学生学习的语文教材。

本教材中的猜字谜旨在通过谜语的形式增加学生的学习趣味，帮助他们掌握更多的词汇和语言技巧。

下面，我们将详细介绍该教材的内容，以及针对其中几个猜字谜的解析和归纳。

教材内容概述部编版一年级语文下册识字4猜字谜是一本教材，旨在帮助一年级学生扩展词汇量，提高阅读和理解能力。

识字4猜字谜主要包括了35个猜字谜，每个猜字谜都运用了与学生年龄相适应的简单文字和情境，以方便他们理解和记忆。

本书中的猜字谜既有动物、植物等生活常见事物的谜语，也有日常活动和节日习俗的谜语。

例如，“小圆掉了头，笑起来像刘尧”，这是在描述一个水果，答案是“苹果”；“长得像柿子，吃起来真酸”，这是在描述一种水果，答案是“柠檬”。

通过这样的猜字谜，学生可以在娱乐中学习到更多的词汇，并丰富自己的语言基础。

猜字谜解析与归纳下面我们来解析和归纳几个猜字谜，以帮助学生更好地掌握其中的词汇和提示技巧。

1. 小圆掉了头，笑起来像刘尧。

猜字谜提供了两个关键字：“小圆”和“刘尧”。

学生需要从这两个关键字中联想到一个水果的名称。

与该描述相符的水果是“苹果”。

这个猜字谜通过直观的描述和比喻，帮助学生记住“苹果”这个词汇。

2. 长得像柿子，吃起来真酸。

这个猜字谜同样提供了两个关键字：“长得像柿子”和“吃起来真酸”。

学生需要根据这两个描述来猜测是哪种水果。

与描述相符的水果是“柠檬”。

学生通过这个猜字谜可以记住并巩固“柠檬”这个词汇。

通过以上两个例子我们可以看出，部编版一年级语文下册识字4猜字谜通过生动有趣的描述帮助学生记忆和理解词汇。

这种通过猜字谜的方式不仅提高了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地掌握语言技巧。

总结部编版一年级语文下册识字4猜字谜是一本面向小学一年级学生的语文教材。

通过猜字谜的方式，教材旨在帮助学生扩展词汇量，提高阅读和理解能力。

教材中的猜字谜描述简单明了，采用了与学生年龄相适应的文字和情境，使学生能够轻松理解和记忆。

猜字谜一年级下册语文课文
1.一加一，猜一个字。

答案是：“王”。

解析：“一”字加上“一”字，按照笔画结构组合起来就是“王”字。

2.十天，猜一个字。

答案是：“早”。

解析：“十”字和“天（日）”字组合起来就是“早”字。

3.小鸡又飞走了，猜一个字。

答案是：“鸟”。

解析：“鸡”字去掉表示“又”的一点，再将表示“飞走”的“走”字去掉，剩下部分就是“鸟”字。

4.一人，猜一个字。

答案是：“大”。

解析：“一”字和“人”字组合起来就是“大”字。

5.工人水边洗洗手，猜一个字。

答案是：“江”。

解析：“工”字和“人”字组合成“仝”字，再加上表示“水边”的三点水“氵”，就是“江”字。

6.一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉，猜一个字。

答案是：“明”。

解析：“阴”和“暗”对立，“短”和“长”对立，“昼”和“夜”对立，“热”和“凉”对立。

而“日”代表“昼”、“热”、“阳（明）”，“月”代表“夜”、“凉”、“阴（暗）”。

所以，“明”
字由“日”和“月”组成，符合所有条件。

7.画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。

猜一个字。

答案是：“晶”。

解析：三个“日”字组合在一起就是“晶”字，而“日”可以代表太阳。

部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿部编本一年级下册识字4《猜字谜》说课稿篇1【说教材】我今天说课的内容是部编本人教版小学一年级语文下册《猜字谜》。

这是两则猜字的谜语。

生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。

猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。

结合本课、本单元的特点，制定了以下3个学习目标：１、认识“相、遇”等5个生字。

会写“字、右”等5个字。

２、朗读谜语，边读边想，总结猜谜语的好方法。

３、培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。

【说教法、学法】基于对教学目标、教材的分析，结合新课标的相关理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而又有活力的新型语文课堂，始终把学生放在学习主人的地位，而教师则是学生学习的同行者、伙伴。

根据一年级学生的形象思维比较强、求知欲望强、对能激起他们的兴趣的东西感触深的特点，我采用了情景教学、问题探究、直观教学等方法开展教学。

【说教学过程】一、激发兴趣，导入新课猜灯谜开始，引入字谜。

老师今天啊，是和同学们玩猜谜语游戏的，大家有信心猜出这些谜语吗？告诉学生，“今天这堂课，是玩猜谜语游戏”，意在扫除学生对于学习和上课的负重感、疲惫感，为本课打下一个轻松而活泼的氛围。

提问学生是否有信心，更利于煽动学生的热情。

一年级的学生特别具有表现力，学习热情即时便可高涨。

随即提醒学生仔细听，教师用口头表达的方式，抛出3个谜语，及时抓住学生的思维，由学生一一猜出，并给猜对学生所在的小组加分。

3个谜语不难，给了学生足够信心，调动学生的兴趣。

引入小组竞争的形式，更是把形成性评价运用到了实际课堂中。

这么多的谜语都没有难到大家。

为了奖励同学们，老师特意带来了一个猜谜语的小窍门“猜谜语，动脑筋，认真读，会观察，跳出谜面想一下，谜底就在话里藏”（生跟读）。

有了这些小窍门啊，相信同学们一定能学好今天的知识。

这篇课文很简单，而教师在传授这篇课文时的特色就是要在简单之中制造不简单，尝试着在快乐的猜谜语活动中交给孩子们一些规律性的东西，从而让他们在以后的生活和学习中得以运用。

人教版一年级语文下册《猜字谜》课文原文人教版一年级语文下册《猜字谜》课文原文猜字谜字谜是利用了汉字形、音、义某一方面的特点来制造谜面，引人猜出另一个汉字的游戏。

下面是小编收集整理的.人教版一年级语文下册《猜字谜》课文原文，希望大家喜欢。

xiǎo qīng wā4 猜字谜（一）zuǒ biān lǜ yu biān hóng左边绿，右边红，zuǒ yu xiāng yù qǐ liáng fēng左右相遇起凉风。

lǜ de xǐ huan jí shí yǔ绿的喜欢及时雨，hóng de zuì pà shuǐ lái gōng红的最怕水来攻。

（二）yán lái hù xiāng zūn zhng“言” 来互相尊重，xīn zhì lìng rén gǎn dng“心” 至令人感动，rì chū wàn lǐ wú yún“日” 出万里无云，shuǐ dào chún jìng tu míng“水” 到纯净透明。

拓展1、自有一日出头天，猜一字。

答案是：春。

2、无限心头语，尽在情丝中，猜一字。

答案是：恋。

3、大有头，中无心，小全身。

，猜一个字。

答案是：京。

4、无风荷叶动，猜一字。

答案是：衡。

5、视而不见，猜一个字。

答案是：示。

6、傻瓜。

，猜一个字。

答案是：保。

7、真心相伴，猜一字。

答案是：慎。

8、家书，猜一字。

答案是：响。

9、乘人不备，猜一字。

答案是：乖。

10、方言。

，猜一个字。

答案是：响。

11、半出半进，猜一字。

答案是：崔。

12、夫人何处去，猜一字。

答案是：二。

13、太太，猜一字。

答案是：夫14、守门狗，猜一字。

答案是：戾。

15、眼看田上长青草，猜一字。

答案是：瞄16、此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱，猜一个字。

一年级下册语文识字4猜字谜
谜面：一加一，猜一字。

谜底：王
解析：“一加一”组成“丰”字，再减掉“一”，就变成了“王”字。

谜面：十两一斤。

谜底：早
解析：旧时一斤合十六两，“十两一斤”的意思是“十六两等于一斤”。

谜面：小鸡又飞走了。

谜底：鸟
解析：“鸡”字去掉“又”，再来一个“飞”字，就变成了“鸟”字。

谜面：一人。

谜底：大
解析：“一”字加“人”字，就变成了“大”字。

谜面：工人水边洗洗手。

谜底：江
解析：“工人”扣“工”，“水边”扣“氵”，合为“江”字。

谜面：一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

谜底：明
解析：“阴”“暗”取一，“短”“|（一竖，代指长）”取一，“昼”“夜”取一，“热”“凉”取一。

一年级下册4猜字谜答案1、谜面：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

谜底：“秋”解释分析：“秋”字拆开来就是“禾”与“火”，”左边绿“是因为“禾”是植物，所以是绿z色；”右边红“是因为右边是”火“，火就是红色的；“左右相遇起凉风”是因为“禾与”火“合起来是”秋“字，秋天就是秋高气爽的；左边是植物所以喜欢”及时雨“，右边的火最怕的就是”水来攻"。

2、谜面：“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明谜底：”青“解释分析：1、言来互相尊重，谜du底是：请（请字为zhi言字旁，并带有恭dao敬尊重之意）2、心至令人感动，谜底是：情（情字为竖心旁，感动是一种感情）3、日出万里无云，谜底是：晴（万里无云就是天晴，所以是晴）4、水到纯净透明，谜底是：清（水至清就会纯净透明，所以是清）字谜1字谜2哎呀，你幸运了哦！刚好我小孩也是一年级，所以这两个谜语和谜底我都知道。

小学一年级猜字谜中共有两则猜字谜谜语，如上图。

谜底：（一）秋；（二）青来，下面帮你分析一下：左边绿:植物；右边红：果实、火等；左右相遇起凉风：秋冬有风；绿的喜欢及时雨：禾苗；红的最怕水来攻：火；所以答案：秋言（讠）+青=请；心（忄）+青=情；日+青=晴；氵+青=清。

互相尊重我们一般用“请”，令人感动讲究感“情”或者“情”感；万里无云就是“晴”天，纯净透明就是“清”澈。

所以谜底是“青。

”为了巩固学生猜字谜的知识，下面提供一些字谜给你参考，都是一年级相关的哦！猜字谜（技巧：组合或者拆分），练习的时候可以盖住答案先哦~有个孩子叫白方，站在水边看文章。

（激）舌头舔甘蔗。

（甜）小耳朵，总听课，你就聪明了。

（聪）行字分两边，双土堆中间。

（街）身上有重量，日行才一里。

（量）眼、树相对看，双mù 不成林。

（相）双人同过独木桥。

（丛）有人本领大，能在云上飘。

（会）“山”底上一亩田。

（画）三人一日去观景。