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理科论文范文

篇一：理工科学年论文范文

本科生学年论文（设计）

(20xx级)

论文（设计）题目 基于protues的电子密码锁设计 作 者 姚晓强系专业

电气信息工程班 级 电子1102 指导教师（职称） 孙亚萍 字 数 成果完成时间 20xx-12-26

杭州师范大学钱江学院教学部制

基于protues的电子密码锁设计

电气信息专业1102班姚晓强指导教师孙亚萍

摘 要：本文以AT89C51单片机为核心器件，结合按键电路、LED数码管显示电路、报警指示电路和开锁机构，利用单片机灵活的编程设计和丰富的I/O端口，及其控制的准确性通过软件程序来控制整个系统实现电子密码锁的基本功能,其主要具有如下功能：

●密码通过键盘输入，若密码正确，则将锁打开

●密码输入错误，蜂鸣器将报警提示

●用户可以自由设定密码

本密码锁具有设计方法合理，简单易行成本低，安全实用等特点，具有一定的推广价值。 关键词：AT89C51；电子密码锁；功能

The design of electronic lock on the Protues

Yao Xiaoqiang Instructor: Sun Yaping

Abstract: Based on the AT89C51 single-chip microcomputer as the core

device, combining with the key circuit, LED digital tube display circuit,

an alarm circuit and unlocking mechanism, design the whole system to

achieve the basic functions of electronic cipher lock by its flexible

programming , rich I / O port, and accuracy basing on the software program .

With the following functions :

●Input password through the keyboard, if the password is correct,

lock will open ●If the password is error, the buzzer will alarm 2

●Users can freely set the password

The lock has some features like a reasonable design methods，simple

to work，low cost and security，it also has some promotion value.

Key words: AT89C51 ; Electronic lock ; Function

目录

第一章 引言 .................................................................................................................................................. 1

1.1 研究背景 ........................................................................................................................................

1

1.2 应用现状 ........................................................................................................................................

1

2.1 Protues软件概述 .......................................................................................................................... 2

2.2 Protues软件的功能和特点 .......................................................................................................... 2

第三章 电子密码锁电路的设计 ................................................................................................................... 2

3.1 电子密码锁的工作原理 ................................................................................................................. 2 3

3.2系统的总体思路设计 ...................................................................................................................... 3

3.3主要元器件介绍.............................................................................................................................. 3

3.3.1 AT89C51介绍 ...................................................................................................................... 3

3.3.2 LED数码管介绍 .................................................................................................................. 5

3.3.3 LED矩阵键盘介绍 .............................................................................................................. 6

第四章 电子密码锁的仿真分析 ................................................................................................................... 7

4.1 Protues原理图设计 ...................................................................................................................... 7

4.1.1单片机主控制模块（含晶振、复位基本工作电路） ...................................................... 7

4.1.2键盘输入模块 ...................................................................................................................... 7

4.1.3显示模块.............................................................................................................................. 8 4

4.1.4报警模块和开锁模块 .......................................................................................................... 9

4.2仿真效果总图................................................................................................................................ 10

总结 .............................................................................................................................................................. 10

参考文献 ...................................................................................................................................................... 10

附录 ...............................................................................................................................................................11

基于protues的电子密码锁设计

电子信息专业1102班姚晓强指导教师孙亚萍

第一章 引言

1.1 研究背景

电子线路的设计需要经过设计方案提出、方案验证和修改三个阶段，有时甚至需要经过多次的反复。传统的设计方法一般是采用搭接实验电路的方法进行，这种方法费时、费用高、效率低。随着计算机技术水平的不断提高，电子线路设计仿真软件迅速发展起来，EDA[1]（Electronic Design Automation 电子设计自动化）技术应运而起，功能日益强大，运行速度快，使得电子线路设计人员能在计算机上完成电路的功能设计、逻辑设计、性能分析等等。Protues软件是英国Labcenter electronics公司出版的EDA工具软件。它不仅具有其它EDA工具

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物理学论文(5篇)

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物理学论文范文第1篇

本文提出的针对于理论物理教学与实践的探究方案，是遵循微观到宏观，理论讨论到详细实践，单体到多体的挨次绽开的，一共包括三个学问单元，它们是统计物理，量子力学和固体物理。为了使得同学充分把握理论物理学问，我们需要结合教材中原有的三个单元的学问体系，改善原有体系中学问的规律性，合理支配各个学问的所占比例，以帮助同学循序渐进的把握学问点。热力学和统计物理学主要是讨论宏观物体。宏观物体主要是由微观粒子组成，因此，在这个学问单元里面，我们依照宏观到微观的挨次绽开讲解，并遵循统计学和宏观物体的联系。以一般物理学为背景，循序渐进，引入量子统计理论，渐渐激发同学对量子力学的学习爱好。由此引出其次个学问单元。量子力学学问单元。在其次个学问单元里面，我们首先讲解单原子分子量子理论，渐渐引入到多原子分子量子理论，最终引出第三个学问单元——固体物理。在第三个学问单元里面，先讲解理论，在注意实践应用，引导同学实现创新。这样，三个学问单元相互联系，前后连接，最终贯穿成为一个整体，赐予同学整体上对于理论物理学的学问。

二、理论教学与实践教学相结合

物理理论较为抽象，即便是来源于详细的事例，同学学习起来也具有肯定的困难。因此，在理论物理的教学中，需要引导同学从感性上熟悉物理现象和物理过程。培育同学的感性熟悉，一方面可以从同学的日常生活中着手，另一方面可以引导同学从物理试验中不断培育。本质与非本质的熟悉影响着同学对物理概念的熟悉，因此同学熟悉物理规律会有肯定的困难。物理试验能够供应给同学最详细、最直观的感性熟悉，由于这些出来的物理试验，是最通俗易通，简明扼要表达物理理念的感性材料。与生活中的现实例子有所不同，物理试验也有自己的特点，例如：物理试验比较典型，可以代表肯定的物理现象；物理试验需要有动手操作，有肯定的趣味性；物理试验定性定量的表明白全面性。同学通过物理试验，可以积累制造意识，同时可以帮助同学科学的讨论理论物理。同学动手操作物理试验，可以从中把握到相应的物理学问，更加深刻的理解其中的物理含义，还可以发觉试验中存在的问题，从而主动解决问题。因此，老师应当多给同学供应物理试验的机会，引导同学分析总结。一方面，可以督促同学把握相应的理论物理学问，以及提升自身的动手力量；另一方面，可以引导同学养成严谨的治学态度，培育同学的爱好。

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辽宁工程技术大学毕业设计（论文）

1 1 绪论

1.1 问题的提出

轮盘是发动机的重要零件之一,亦是主要受力零件.轮盘结构复杂,转速高,其工作条件十分恶劣,设计要求高、难度大.轮盘不仅在高转速下承受较大的外负荷,由于结构要求,大部分轮盘都开有中心孔或其它通气孔,还开有榫槽以便于与叶片联接,造成轮盘局部应力集中.涡轮盘的径向、轴向还有较大的温差,承受很大的热应力,承受工作转速和温度循环变化的疲劳应力.涡轮发动机常见的轮盘故障之一就是轮盘由于共振而产生的开裂破坏.如某型发动机压气机九级盘曾发生轮缘爆破破坏,造成重大故障,其原因是轮盘产生了一阶伞型振动的共振,导致轮缘产生疲劳损伤而爆破.由于日益追求发动机重量轻和寿命长，轮盘结构日趋轻型化,轮盘做得很薄。因此在高负荷、长寿命的工作情况下,轮盘因振动疲劳而断裂的故障有所增多。

旋转轮盘在高速旋转状态下会表现出与低速或非旋转状态下迥异的力学性能。许多转子机械受刚度特性和非保守效应的阻尼特性的影响，其运转工况下的动态性能与静止时相比有很大的差异。在进行高速旋转机械的转子系统动力设计时，需要对转动部件进行模态分析，求解出其固有频率和相应的模态振型。通过合理的设计使其工作转速尽量远离转子系统的固有频率以避免由于共振而产生开裂破坏。而对于高速部件，工作时由于受到离心力的影响，其固有频率跟静止时相比会有一定的变化。为此，在进行模态分析时需要考虑离心力引起的预应力的影响。如果忽略了预应力的影响就会使原有的系统遭到破坏，降低系统的稳定性和可靠性。因此掌握高速旋转轮盘运转工况各种转速下的动力特性，对于了解不平衡振动响应以及可能出现的不稳定性等均有实际意义。

1.2 国内外研究现状

轮盘是旋转机械中的常见部件，如水泵叶轮、风机叶轮轮盘、汽轮机转子上的轮盘等，它的强度、振动是设计、加工中重点考虑的问题之一。由于轮盘结构复杂, 因此，在利用有限元分析计算时，建模是很重要的一个环节。文献[1]采用在UG上进行几何建模，运用NASTRAN建立有限元模型，对轮盘进行静强度分析和模态分析。MSC.NASTRAN for

关于论文

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遥感技术在水质监测中的应用

1 水体遥感监测的基本理论

1.1 水体遥感监测原理、特点。影响水质的参数有：水中悬浮物、藻类、化学物质、溶解性有机物、热释放物、病原体和油类物质等。随着遥感技术的革新和对物质光谱特征研究的深入，可以监测的水质参数种类也在逐渐增加，除了热污染和溢油污染等突发性水污染事故的监测外，用遥感监测的水质数据大致可以分为以下四大类：浑浊度、浮游植物、溶解性有机物、化学性水质指标。

利用遥感技术进行水环境质量监测的主要机理是被污染水体具有独特的有别于清洁水体的光谱特征，这些光谱特征体现在其对特定波长的光的吸收或反射，而且这些光谱特征能够为遥感器所捕获并在遥感图象中体现出来。如当水体出现富营养化时，浮游植物中的叶绿素对近红外波段具有明显的“陡坡效应”，故而这类水体兼有水体和植物的光谱特征，即在可见光波段反射率低，在近红外波段反射率却明显升高。

1.2 水质参数的遥感监测过程。首先，根据水质参数选择遥感数据，并获得同期内的地面监测的水质分析数据。现今广泛使用的遥感图象波段较宽，所反映的往往是综合信息，加之太阳光、大气等因素的影响，遥感信息表现的不甚明显，要对遥感数据进行一系列校正和转换将原始数字图像格式转换为辐射值或反射率值。然后根据经验选择不同波段或波段组合的数据与同步观测的地面数据进行统计分析，再经检验得到最后满意的模型方程。

2 水质遥感监测常用的遥感数据

2.1 多光谱遥感数据。在水质遥感监测中常用的多光谱遥感数据，包括美国Landsat卫星的MSS、TM、ETM+数据，法国SPOT卫星的HRV数据，气象卫星NOAA的AVHRR数据，印度遥感IRS系统的LISS数据，日本JERS卫星的OPS(光学传感器)接收的多光谱图像数据，中巴地球资源1号卫星（CBERS--1）CCD相机数据等。

Landsat数据是目前应用较广的数据。1972年Landsat1发射后，MSS数据便开始被用于水质研究中。如解亚龙等用MSS数据对滇池悬浮物污染丰度进行了研究，明确了遥感数据与悬浮物浓度的关系；张海林等用MSS和TM数据建立了内陆水体的水质模型；Anne等人用TM和ETM+数据对芬兰的海岸水体进行了研究。

物理学毕业论文

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物理学史作为一门物理学与多门自然科学、社会科学综合交叉的产物,不仅包含着物理学、数学和化学等自然科学的基本知识,而且包含有丰富的哲学和社会学的基本知识。下面是店铺为大家整理的物理学毕业论文，供大家参考。

物理学毕业论文范文一：大学物理学史的作用

摘要：近些年，随着科学技术的快速发展，大学物理的实用价值被越来越多的人所认识，特别是物理学中所蕴含的历史内容，使人们对物理学做了新的定位。将物理学史融入到大学物理教学中，不仅可以培养大学生的科学、理性思维，同时还能够提升大学生的科学素养。

关键词：物理学史;大学物理教学;渗透;作用

物理学是自然科学重要的分支。随着物理教师对物理学史认知的加深，会恰当地将物理学史融入到物理教学中，使教学资源得以优化，同时还可引导学生从哲学的角度思考物理问题，激发学生对大学物理的学习兴趣。

一、物理学史的概念及其特点

(一)物理学史的概念

物理学史是从社会历史发展的角度研究物理学中的各种问题。人类对自然界中所呈现出来的各种物理现象的认识是过程性的，而物理学史的基本研究任务就是对物理理论、物理定律以及物理学的研究方法加以描述，将与物理学研究有关的自然科学、思维科学、人文科学等相互渗透，使物理学成为一门综合性学科。

(二)物理学史的特点

物理学史再现了人类探索物理世界的过程，属于综合性学科，是人类探索自然科学的历程。其中所涵盖的内容包括物理现象、物理规律的探索，科学家的思维方式以及物理学的研究方法等等，记述的任何一个物理研究成果都具有阶段性和连贯性特点，都是多个研究成果的汇集。一个物理研究成果往往要经历几年、几十年，甚至一个多世纪才会有突破性进展，足见物理学研究是一个漫长而艰辛的过程。研究者要经历无数次的深入探索，还要运用正确的认识论和方法论，不仅要继承和借鉴前人的结果，还要辩证地思考，才能够获得研究成果。可见，物理学史将人类探索物理世界的过程呈现出来，对引导学生运用正确的学习方法学习物理知识具有指导意义[1]。