当代大学生的特点和需求

当代大学生市场的消费需求特点分析

在校大学生的消费内容主要包括以下几个部分：

(1)学习费用。 (2)基本生活费用。 (3)娱乐消费。 (4)人际交往消费。

当代大学生由于所处时代的特殊性，决定了消费存在不同以往的新特点。概括起来讲，当代大学生消费主要存在以下几个特点：

(1)消费来源单一。

(2)务实与经验相结合。大学生的消费还带有明显的经验性。这些经验有的来自与父母，有的来自与集体生活或是自己已往的消费经验。

(3)大学生消费水平的差异性。大学生群体的消费差异性主要表现在两个方面，第一方面是由生源地地区经济发展水平的不平衡导致消费水平的差异，第二方面是由于年龄和心态的变化导致的消费差异。

(1)从众消费和盲目消费。从众性和盲目性是大学生消费过程中经常出现的问题。受集体影响大学生在消费过程中很容易产生从众的心理，很容易产生从众消费。盲目消费是指大学生在消费的过程中缺乏计划性，容易受到外界偶然因素的影响而盲目的买许多自己实际并不需要的东西，总得来说从众消费和盲目消费都属于冲动型的消费。

(2)攀比消费和情绪化消费。由于大学生消费存在从众的心理，虚荣心作祟在追求享乐的过程中往往容易形成相互攀比的心理，长期发展下去就会形成不良的生活习惯。攀比消费在大学生中间主要体现在穿着打扮上。情绪化消费就是把消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。

(3)享受消费和高消费。近些年来受西方消费主义浪潮的影响，大学生中享乐主义思想非常严重，享受生活成为指导消费的新观念。除此之外，在青年的大学生中存在高消费的现象，在消费的过程中往往喜欢别出心裁的东西，追求前卫新潮，加上相互之间攀比心理严重，往往会出现消费负担过重，消费水平超出了实际需求或家庭的支付能力。

(4)超前消费和负债消费。近年来社会上流行负债消费和超前消费，今天花明天的钱。受这种思想的引导，负债消费在大学中也悄然兴起，节约成为了难以启齿的话题。

当代⼤学⽣的⼼理特点

⼤学阶段是⼤学⽣⼼理逐渐成熟的时期，但是仍处于⼼理未成熟不稳定和不平衡的阶段，那么⼤学

⽣⼼理都有哪些特点呢?下⾯和⼩编⼀起来看看吧。

⾃我意识突出

进⼊⼤学之后，由于环境的变化引起⼼理感受的变化，⼤学⽣会发现原先所认识的⾃我是由家长、

⽼师、同学所塑造出来的我不是真正的⾃我，因⽽强烈的要求重新塑造并确⽴真正的⾃我，在⾃我评价能⼒

和⾃我控制能⼒⽅⾯⽐中学时代有所提⾼，但发展的⽔平参差不齐 。

情感激烈复杂

⼤学⽣风华正茂，感情不再像中⼩学⽣那样天真、纯朴、直⽩⽽是⽐较内向含蓄，此外敏感、⾃

尊、喜欢表现⾃⼰也是突出的情感特征，⼤学⽣的集体主义情感、爱国主义情感、义务感和荣誉感等都向着

深度和⼴度发展 。

意志⼒增强

⼤学⽣的独⽴意识和⾃觉性明显增强，对⾃⼰⾏动的⽬的性和社会意义有较清晰的认识，但果断

性、⾃制⼒和坚毅性存在较⼤的个体差异，意志品质的发展仍表现出不稳定性，科学的体育教学和锻炼，有

助于健康情感的发展和坚强意志品质的养成 。

性格基本形成

随着⼤学时期⼤学⽣认知⽔平的提⾼，社交的扩展和深化，⼤学⽣的个性倾向⽇趋成熟，⾃我评

价、⾃我教育、⾃我控制能⼒不断的发展，在性格的意志、情绪、理智特征⽅⾯⼤学⽣表现出逐渐稳定的状

态，并且⾃觉地培养良好的性格 。

⼤学⽣⼼理的核⼼问题

⼤学⽣的⾃我意识的骤然增强，是⼤学⽣⼼理特点的核⼼问题，围绕这⼀核⼼问题，⼤学⽣的认

知、意志、情感、个性等主要的⼼理过程和⼼理特征处在⼀个动态的调节过程之中，并且由过去的被动性调

节转变为主动性⾃我调节，因⽽其⼼理变化是⼀⽣中最复杂波动最⼤的时期 。

２０１１年５月第５期　高教论坛　

Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｏｒｕｍ　Ｍａｙ　２０１１．Ｎｏ．５　

・研究与探索・　

当代大学生的校园文化需求及其特点分析　

黄万获，覃湘红，韦　娜　

（广西医科大学，广西南宁５３００２１）　

摘要：加强大学校园文化建设是高校需要面对的时代课题，不同时代的大学生对校园文化的需求不尽相同。８０、９Ｏ后出生的　

大学生在物质生活丰富、知识信息发达、电脑网络普及的社会背景中成长，本文结合时代背景，分析了当代大学生的校园文化　

需求现象，概括了他们的校园文化需求的四个特点，并对大学校园文化建设提出了有益的建议。　

关键词：大学生；校园文化需求；特点　

中图分类号；Ｇ６４１　文献标识码：Ａ　文章编号；１６７ｌ一９７１９（２Ｏｌ１）Ｏ５一Ｏ１２６一Ｏ４　

作者简介：黄万获（１９８２一），男，壮族，广西南宁市人，哲学硕士，讲师，学生辅导员，主要研究方向为马克思主义与思想政治教　

育、芙擘。　

收稿日期：２Ｏ１Ｏ一１２一ｌ４修稿日期：２０１１－－０２—２３　

一、前言　

“校园文化是全部校园精神的总和”［】］，体现校　

园里的人们的价值取向、思维方式和行为规范。大　

学校园文化是一所大学形成的共同理想和精神支　

柱，在教化人、塑造人、熏陶人、创造人方面起着重要　

的作用，对大学生的思想观念、价值取向和行为方式　

等有潜移默化的影响，加强大学校园文化建设是高　

校需要面对的时代课题。不同时代的大学生对校园　

文化需求不一样，所谓的“校园文化需求”是指大学　

生在校园生活中除了衣食住行以及学业学习之外，　

还在理想、道德、人生价值、追求、仁爱、修养、娱乐等　

等诸多方面所表现出来的对学校所具有特定的精神　

环境和文化气氛的需要和求索。对校园文化的需求　

既包括“精神层面”的需求，也包括“环境层面”的需　

求．进入新世纪后，我国大学校园里的学生主要以　

８０年后和９０年后出生的群体为主，他们对校园文　

化需求的特点代表了当代大学生的校园文化需求特　

当代大学生的特点

当代大学生的特点，在教学、管理、学术指导上，应如何应对他们的特点和需要

当代大学生有何特点？在教学、管理、学术指导上，我们需要如何应对他们的特点和需要？

大学是一个培养知识化、专业化人才的地方，而大学生在年龄结构、知识结构和社会角色都有自己的特点，成为当代中国社会中的一个独特而耀眼的群体。大学生年龄一般都在二十上下，他们精力充沛，是社会中最活跃的一个群体，对外界充满了热情与活力。就全体社会而言，大学生又是一个文化素质较高的群体。正因如此，大学生也承载了更多的社会责任与家庭责任，社会和家庭都对大学生寄予了很高的期望。“1为此，我们有必要对当代大学生的思想特点做一个清楚的了解，探究一下影响当代大学生思想特点的主要因素，并试图寻求提升大学生思想素质的改善办法。

一、当代大学生的主要思想特点

(一)思想主流积极向上，但也有一些消极倾向

1．政治意识较高，关注国家大事，爱国意识强烈。当代大学生不仅仅局限于自己生活的小圈子中，他们更关注外部世界，具有较高的政治认同感，关心世界特别是自己国家的大事。在香港、澳门回归的伟大时刻，他们欢呼雀跃；他们也分享着中国加入世贸组织和北京申奥成功的喜悦；他们也思索着如何和平解决台湾问题。特别是在涉及国家荣誉、民族根本利益和前途命运的重大事件时，他们表现出强烈的爱国热情和社会责任感。比如西藏打砸抢事件以及维护奥运圣火传递事件引起了当代大学生的高度关注。北京奥运会的志愿者中有很大一部分就来自于大学生，他们用自己的积极行动来表达对国家的热爱，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

2．积极向上的人生价值追求，具有较高的道德素质和社会责任感。大学生的人生态度积极向上，追求学业有成，事业成功，不愿虚度人生，积极奋斗，努力实现自己的人生理想和人生价值。大学生也具有较高的道德素质，遵守社会公德，在个人品质方面也表现出较好的品性。努力把自己塑造成一个有益于社会的人，积极承担起社会赋予他们的责任。