人教版一年级英语上册(新起点)全册课件【完整版】

人教版新起点一年级英语上册全册教案

一、教学内容

1. Unit 1 Hello

2. Unit 2 Good morning

3. Unit 3 How are you?

4. Unit 4 What's your name?

5. Unit 5 Look at me!

二、教学目标

1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Good

morning”等，并能灵活运用。

2. 培养学生用英语进行自我介绍和询问他人姓名的能力。

3. 培养学生运用英语进行简单交流，如询问他人感受和展示自己。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：英语问候语的正确发音和运用，自我介绍和询问他人姓名的表达。

2. 教学重点：单词和句型的掌握，如“Hello”、“How are

you?”、“What's your name?”等。

四、教具与学具准备

1. 教具：录音机、磁带、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入：播放英语歌曲，引导学生模仿跟唱，营造轻松的英语学习氛围。 歌曲推荐：《Hello Song》、《Good Morning Song》等。

2. 新课内容展示：

a. 通过PPT展示，学习问候语“Hello”和“Good morning”。

b. 教师示范，学生模仿，学习自我介绍和询问他人姓名的表达。

3. 例题讲解：

a. 教师给出例句，如：“Hello, my name is Li Ming. How

are you?”

b. 学生跟读，并尝试替换成自己的名字进行练习。

4. 随堂练习：

a. 学生两人一组，互相问候并自我介绍。

b. 教师选取几组进行展示，给予鼓励和表扬。

a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 引导学生运用所学知识，进行课后实践。

六、板书设计

1. 人教版新起点一年级英语上册

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Unit 6 Fruit

Lesson3

【教学目标】

1．能听懂3个水果词汇，同时指出相应的水果图片。

2．能够基本正确的唱出课文的chant，并将本课的单词做替换，用chant说出。

3．能认真参与B项观察活动，能基本正确的说处所缺水果。

【教学重难点】

能听懂4个水果词汇，同时指出相应的水果图，巩固有关水果的词汇

【课前准备】

录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片、水果组合图片

【教学过程】

1． Review：

说上节课的chant，复习水果单词和有关颜色的词汇

出示图片学生读

2． 学生一边说chant，一边指出所唱到的水果或模仿吃水果的动作。

3． Group work：

一人说水果单词，一人说颜色，一人将颜色和水果合起来，一人画简易图，组内互相替换

4．Guessing game：

一名学生蒙着眼睛说出摸到的水果，猜它的名字和颜色。

5． 完成B项游戏：

6．学习要使用到的语言：-What’s missing ？

科目 英语 年级 三年级 班级 51班 时间 2012年2月

课题 Lesson 22

教

学

目

标 1． 让学生了解五官的功能。

2． 能够较清楚、交流利的说chant。

3． 能根据录音做出相应的动作，并能跟着录音基本完整的重复语句。

教

学

过

程

教学过程：

（一）TPR 复习BODY 一课的词汇和内容。

教师播放第10课的光盘，回忆chant。教师可用英语问，学生可适当用汉语回答器官的功能。

1．教师出示本课挂图，让学生观察图上有谁，他们在干什么。引导学生将smell 和 hear 说出来。

教师可用英语问，学生可适当用汉语回答其他的。

2．看图听录音，教师做示范动作

教师重复几次后，学生自己跟着录音做动作

3．学生如果能重复说出听到的话语更好，不能重复也没关系，能说多少就说多少。

教师要引导学生说，如，教师说前半句，学生说后半句。

T：I smell with my„（做闻状）

Ss：Little nose（手指鼻子）

T：I hear with my„（做听状）

Ss：Little ears（手指耳朵）

T：„

4．完成B项活动

本部分使学生的自主活动，活动前教师要先指导

1．教师指导学生将纸卷成纸筒，并用这个纸筒做表演。

2．这时，教师将动物、文具图贴在黑板上，手指图，

引导学生说出看到了什么，并让学生模仿动物的叫声和动作。

T：What can you see/hear？

Ss：I can see/hear the tiger/„

2．教师指导学生跟着录音模仿，说chant

教师与三名学生作示范：

小组活动：每组发三张动物图片，一名学生拿纸筒，其它三名学生任选一张动物图片，商量好每次有一名学生突然从背后拿出， 用纸筒看的同学快速说出see the bird. „„

每个学生做一次看动物的角色。

5．Summary：

6． Homework : 带彩笔，听p 30 A 15-20 分钟。

2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案

一、教学目标

1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。

2.培养学生的英语听说读写能力。

二、教学内容

1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。

2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。

3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。

2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。

Unit1Hello!

课时1

教学目标：

1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

教学步骤：

1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。

2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。

5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。

课时2

教学目标：

1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习自我介绍：“Mynameis”。

教学步骤：

1.复习：复习上节课的字母和问候语。

2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。

3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。

4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。

Unit2Colors

课时1

教学目标：

1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。

2.学习描述颜色的句子：“It's”。