乘法口诀练习题
一、填空
二（ ）一十 （ ）九六十三 七九 （ ） 四（ ）二十八
（ ）八三十二 二九（ ） 三（ ）十五 （ ）七二十一
三六（ ） 五（ ）四十五 （ ）六十八 二八（ ）
六（ ）四十二 （ ）八四十 四九（ ） 七（ ）六十三
（ ）七四十二 三（ ）二十四 四六（ ） ( ）二十五
（ ）九四十五 六九（ ） 八（ ）七十二 （ ）八四十八
三（ ）二十一 （ ）五三十五 四七（ ） 五（ ）四十
三九（ ） 四（ ）三十六 （ ）六三十 三三（ ）
三八（ ） 四（ ）二十 （ ）四得八 九九（ ）
六（ ）五十四 （ ）七三十五 三六（ ） 五（ ）四十五
（ ）七四十二 七九（ ） 三（ ）十二 （ ）七四十九
六八（ ） 八（ ）六十四 （ ）八五十六 四八（ ）
七（ ）五十六 二七（ ） 三（ ）二十七 六七（ ）
（ ）十六 三五（ ） 三四（ ） 四五（ ）
第1页/共12页 《乘法的初步认识》同步练习
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、单选题
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，第2页/共12页 而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.5个6的和用乘法算式表示是( )
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1 / 2 《乘法的初步认识》练习
一．填空题。
1．3个2相加的和是6，用乘法算式表示是（ ）或（ ）。
2.
4个5相加的和是20，用乘法算式表示是（
）或（ ）。 3.一个乘数是6，另一个乘数是3，积是18，写成乘法算式是（ ）或（ ）。
4.5+5+5+5=20写成乘法算式是（ ）或（ ）。
二．画图题。
1、用 表示乘法算式。
3×4：
2. 用 表示乘法算式。
6×4：
3、用☆表示乘法算式。
2×6：
4、用 表示乘法算式。
4×4：
三．判断题。
（1）:2+2+2+2=8改写成乘法算式是2×5=8。 （ ）
（2）3×4=12改写成加法算式是3+3+3+3=12。 （ ）
（3）4+4+4+4=16表示有4个4相加，改写成乘法算式是4×4=16。（ ）
（4）任何一个加法算式都能改写成乘法算式。 （ ）
四．解答题。
1.一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？
2.看图写乘法算式。
（ ）或（ ）
3.看图写算式。
（ ）
4.看图写算式。
（ ）或（ ）
参考答案
一．填空题。
1.答案：2×3=6或3×2=6
解析：本题考查学生对乘法的认识情况。求几个相同的加数的和可以用乘法表示，相同加数乘以这个相同加数的个数。3个2相加，相同的加数是2，相同加数的个数是3，所以用2×3=6。或者把这两个乘数调换位置，写成3×2=6。 本文由一线教师精心整理/word可编辑
学信教育
练 习 五 （二年级）
1．看图，先写加法算式，再写乘法算式．
（1）△△△ △△△ △△△ 加法算式： _____________________ 乘法算式：______________________
（2） 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________
（3） 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________
（4）○○○ ○○○ 加法算式：______________________ 乘法算式：______________________
2．列式计算．
（1）5个3连加是多少？ 加法：_________________________ 乘法：_________________________
（2）4乘6，积是多少？ _________________________
（3）3和2相乘，积是多少？ ________________________
（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？_________________________
3．看图写出两个乘法算式并写出口诀．
（1） △△△△△ △△△△△ △△△△△ ________________ ________________ 口诀________________
（2） ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ________________ ________________ 口诀 ________________
