中央财经大学会计硕士（MPAcc）经验分享

中央财经大学会计硕士MPACC考研复试经验

幂学教育石家庄分校

摘要：复试之后，大起大落太多，终于尘埃落定录取后又进入繁忙的毕业季，所以一直没有发帖总结复试的经验，由于来咨询的学弟学妹多，所以来分享下我复试的经验。

复试之后，大起大落太多，终于尘埃落定录取后又进入繁忙的毕业季，所以一直没有发帖总结复试的经验，来咨询的学弟学妹也因而多了起来，所以复试相关的经验就在这一贴总结了吧。

我是踩线录取，因此复习情况仅供参考，本科专业国际金融，必修英文版的会计学原理，选修过中级财务会计。由于初试自我估计过低，因此我在确定进入复试之后才开始复习，复习时间仅有一个月。我当时的复习方法是优先研究真题，排查各知识点考察的方式和考中的概率，之后挑出重点知识和概念浏览和记忆，简单来说就是揣着四支荧光笔在书上不停写写画画，挑出自认为的重点，然后再来回翻看记忆，审计和成本管理会计我都完全没接触过，因此分配时间做练习完全就是奢侈，好在分录题和报表题都很少考，计算题我自认能够临场应变(结果我最后就差点栽在看漏的信用政策计算题上了...)。复试前未能把四本书看完第二遍，但是知识点基本都梳理出来了，考试前两天一直在学校斜对面的麦当劳疯狂整理所有知识点的导图以理清思路.... 总之，希望各位还是早作准备，以教材为基础，以真题为指导，脚踏实地细致复习，总体来说专业课笔试的考察是浅而广的，涉及四本书的方方面面但不会超出教材的范畴。专业课笔试是会计硕士整个考试过程里关键中的关键，只要通过了初试，又用心准备了专业课的笔试，相信央财将不仅仅是你的梦想。

专业课面试

提到面试就少不了被反复问到的几个问题，央财面试公不公平，会不会歧视外校学生，会不会有很多人走后门。这个问题其实挺没有意思的。首先，专业课面试的分数差距并不悬殊，很难拉开差距，复试的主战场还是专业课笔试，而专业课笔试的评分是没有任何水分的。而且众所周知，复试面试，任何学校都会稍微照顾本校学生，但不论照顾还是歧视，前提都是这所学校需求的水准，只要到达了这个水准，不论你来自哪里，央财都会敞开怀抱欢迎你，而若是和这个水准相去甚远，不论你是本校生还是李刚的儿子，都难以蒙混过关。每年都有央财本校的学生复试被刷，也有来自名不见经传学校的考生考入央财，你走过的只是无数前人已经走过的路，不要臆想这个世界会刻意坑害你。

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2021年中央财经会计硕士MPACC考研经验分享

一、初试。

初试就是众所周知的两门，英语2和管理类综合，其中管理类综合又分为三部分：逻辑、数学和写作。考试是全国统一的，但是个人的情况各有不同，可能会存在不同程度的偏科，所以复习计划还是要按照自身的情况进行调整。

我和一朋友一起，每天学习时间基本都能保证，约定每周休息一次，各门复习也基本同步进行。但就考完的情况来看，复习的时间略长一些会更好，这样能够增加一些后期模拟的时间，对提升信心有很大好处。

(一)英语二

单词：我认为单词是一项需要持续到考试之前的工作。

背诵初期我用的是《考研英语红宝书》，我最初是认真看了的，虽说最后用法也没能全记下来，但肯定对完型和阅读是有帮助的，最重要的是一词多义要重点记忆，别嫌麻烦。考研单词其实差不多就是四六级单词合集，但是四六级基本裸考，最初的生词量还是挺大的。最初一两遍的时候确实挺辛苦的，背完基本又不记得了。背诵后期是通过阅读一遍做阅读一边记单词练翻译。主要是英语一和英语二的历年真题。通过前面的记忆，现在把重复出现的较为常见的单词在确认一遍意思，掌握每一个意思及用法。

第 2 页 共 7 页 1.完型

完型我一直认为是一个很难提高的题型，考察的知识点又细又多，不是一天两天可以补起来的，而且分值不大，所以复习的很晚。我把英语2历年真题的完型都做了，英语1近几年的真题也挑了一些做了，把在其中遇到的短语和语法点都抄录在本子上，反复看了几遍。后来发现英语2的完型真的不难，只要做上一些找找语感，读的时候如果能把握大概文意也就能填的差不多。我做完形一般是做两遍的，第一遍先通读一下，大概填一遍，再按照逻辑关系重新捋一遍。

2.阅读

阅读是英语里面的大头，练习的也是最多的。基本也是一直在做，没有间断过。

我做了《老蒋80篇》里面的后40篇。前40篇简单了一些而且长度较短，基础好的同学基本可以不用做了，后四十篇可以作为初期的练手。《老蒋长难句解析》也是挺好的一本教材，这本书看似很薄，但因为都是长难句，读起来是要花上一些时间的。可以从一开始就慢慢读，多读长难句对增加阅读速度，辅助后面的翻译都有好处。

我是二战考生，一站的时候就很羡慕那些成功上岸分享经验的人们，哈哈，这次终于轮到我了。简单介绍一下自己的情况，本科双非院校，会计专业，报考2019年西南财经大学全日制mpacc，前几天拟录取了。初试排名300+，复试小小逆袭了一点，最终排名100+。

上岸之后再回首，总结了一些关于“一战败+二战胜”的经验和教训，分享给大家，希望能给研途征战的你们一点帮助。

教训一

选老师要趁早。各位想必都在各大论坛、贴吧看过前辈的经验贴，说实话，选择老师真的是你进入考研的第一关。一战的时候，管综-逻辑买了赵鑫全、老吕的书，网课也买了不少，但是我鬼迷心窍选择了一个叫做“MBA大师”的app，跟薛睿学逻辑。结局惨不忍睹。我认真学了几周后发现，在知识点全部讲完后，逻辑题只能看懂并做对10%，我就开始慌了，立马换老师。第二个老师是老吕，当时已经七八月份，不断找寻老师的失败、异乡备考已经让我非常焦虑，我选择不再看任何老师的网课，管综三科直选老吕。

二战时候老师换了七七八八，简单对比一下。①数学老吕换陈剑。很多经验贴说陈剑的数学难，其实我跟了他之后真想抽自己两大耳光。我挺喜欢陈剑的风格的，讲得细致、总结完整，他跟老吕最大的不同就是，老吕很少更新自己的题目。吕可能更多强调他的母题系列吧，基础、暑期包括到后面的逆袭班，讲解知识点都用同样的例题，因为我自己在一战的时候并没有买很多题目做，相同的题目一遍遍做，因为给我造成一种我真的啥都会的错觉，这种错觉的坏处就是，当你上了考场，题型变换得你猝不及防。一战数学滑铁卢，错了11个，导致我二战数学花精力时间最多，把陈剑的那本历年真题总结了好几遍。另，一定要买陈剑讲真题的网课！相信我，比你自己单刷历年真题三遍都值得！②逻辑依旧跟老吕。我觉得逻辑真是老吕三科中讲得最好的，跟他没问题。二战也听过王诚老师的逻辑，但是跟着老吕练成的思维方式让我放弃了。可能当你适应了一个老师的思维方式之后，其他都很难再如你意了吧。另外，请大家！一定要！把历年真题仔细分析！我的办法就是：在题目层面分解题目+写出论证结构+分析选项，要做到你看到那个题目就知道考点是什么，如何分析推理出答案，干扰项的设置是什么。干扰项和命题思路什么的，真的建议自己总结，比老师直接告诉你有用一百倍。在题海（全部的历年真题）层面，请总结归纳相似题目的共性和不同年份题目的相关性，做会一个题，攻克一类题。③写作，这个科目真的是，严肃给大家推荐王诚老师。老王分析论说文历年真题的时候，十分注重思路发掘，他把历年真题中相似主题结合起来，用管理学的思路和角度、批判性思维、条件思维分析话题和事件，推而广之，这种能力还可以用在论证有效性分析上面。实际在看完老王对历年真题的分析之后，你就会发现，管综的两篇作文的学习真的可以相辅相成，学论说而知论效，学论效而明论说。归根结底，还是考察你的批判性思维能力。这种能力对于复试也十分重要，这个在之后再说。

中央财经大学会计硕士MPAcc2020年考研经验及辅导班推荐

Part 1 关于择校和定专业

1. 为什么选择该院校、该专业？

在踏上备考研究生考试这条路之后，“择校”与“定专业”无疑是最重要的两项决定。选择心中的象牙塔还是力求稳妥？坚持本科的专业还是放手一搏、在全新的学术领域挑战自己？诸如此类的因素皆会影响我们的选择，这个时候最终的就是“审视自己，遵从内心”。

一方面，审视自己的能力和兴趣。“选择与努力同样重要”，一般来说，学校的知名度和考研难度是成正比的，所以在选择学校的时候要认清自己的实力，尽量选择能力范围内的学校；毕竟考研只是人生众多选择中的一个，如果忽视自身能力做出选择，往往会浪费更多的时间和精力，甚至会挫败自己的信心。

而一所在自己能力范围内的学校也能成为跳板，支撑你在硕士生涯不断丰富自己，触摸更高处的梦想。在选定专业方面，多数人也会选择与自己本科专业相同或相近的专业，从而在专业课的备考方面占据一定优势；当然，当下相对热门的会计金融类、法学类专业对于确有兴

趣、略有知识储备的备考者来说，也不失为一个好的选择。

另一方面，遵从内心深处的想法。都说考研是“自主选择人生”的重要机会，有些人因为种种原因在高考中留下遗憾，因此希望通过考研弥补遗憾。所以确定学校和专业时也不能完全忽视内心的“蠢蠢欲动”。唯有梦想做动力才能达到事半功倍的理想效果。

2.中财会计专硕（MPAcc）报录及难度分析

中央财经大学会计专硕（MPAcc）历年都是考研的热门选择。一方面，中财是新中国成立后的第一所财经类院校，素有“财经黄埔”的美誉；另一方面，中财的会计专业在全国范围内排名前三，校内外师资力量雄厚，校友资源也非常丰富，这给在校生的实习、就业都创设了非常宝贵的平台。根据网络统计数据，中财会计专硕（全日制）历年报考人数都在1300-1700左右，且仍处于不断上升的趋势，报录比高达10：1。

尽管报考中财MPAcc的竞争激烈，但也不要被这一连串的数字吓住。只要用对方法、高效备考，金榜题名也不是什么难事。

育明考研考博培训中心官网： 400-6998-626 2019-2020年山东大学会计硕士考研复试真题、MPAcc复试面试经验 育明教育506大印老师 北外教授、北大教授、人大教授、中财教授、社科院教授联合创办 2020年2月14日 2020年考研复试6大注意事项 根据育明教育过去12年对1000多为考研学员的分析发现，大多数考研考生在复试阶段存在以下几个问题： 问题一：准备时间太晚。最佳的准备时间是2个月左右，最好是初试后就开始准备，这是因为一方面现在复试竞争越来越激烈，调剂越来越难，没有充分的准备很有可能会导致考研功亏一篑，另一方面是因为复试的比重越来越高，尤其是复试中又有笔试，还有听力、口语和面试，如果等到分数出来，很有可能没有足够的时间进行准备了。未来复试竞争越来越激烈了，调剂越来越难，希望广大考生提前准备复试。每年录取的学生中有近一半是育明教育学员，复试保班辅导内容包括：材料撰写指导+笔试考试重点+复试面试指导+模式面试+协助联系导师，9800元/18800元。 问题二：傻等复试信息。其实自从2019年教育部对研究生招考复试进行了相关改革之后，未来几年基本不会有太大的变化，因此，育明教育咨询师建议大家参考2019年复试的相关信息（包括复试笔试参考书、复试人数等）即可，希望大家在估分后尽快联系育明教育咨询师，开始复试课程的指导（400-6998-626）。尤其是报考会计硕士(MPAcc)、计算机、北外、北语等院校的考生，复试的比重占到了50-60%，如果不提前准备，复试的内容根本复习不完。以中央财经大学为例，对于我们初试一对一的学员，我们都是建议初试后就开始备考复试。 问题三：复试资料单调。复试阶段要提交很多材料，尤其是个人陈述。从往年的考生来看，这部分内容很多考生都不知道怎么撰写，结果提交的个人陈述不但不能给自己加分，还会给导师带来不好的印象。一般而言，个人陈述不只是你个人的学术背景、科研经历等信息的呈现，更是体现了你的文字功底和态度。设想一个连自己个人陈述都写不好的考生，导师能指望你给他做科研工作吗？此外，还有个人简历和其他的相关资料，如何在复试中让导师看到你的资料有一种耳目一新的感觉，这是需要好好打磨的。 问题四：缺乏模式面试。很多考生一直在学校待着，很少经历过正式的面试，这就导致在考研复试中会非常紧张。进而影响复试的发挥。我们建议考生在复试前一定要进行至少3次以上的模式面试，找到自己的问题，针对行的解决。模式面试也是育明复试课程中必备的一项。例如，2019年北外高翻一名考生，初试成绩排名倒数第二名，由于资料准备比较充分并且经历了多次模拟面试，复试成绩排名第一，最终成功上岸。育明教育的复试课程有9800-18800（保过）及调剂班次，有兴趣的可以直接登陆官网或者拨打400-6998-626 问题五：个人陈述冗繁。很多考生不知道个人陈述说什么，尤其是英文的个人陈述，啰啰嗦嗦的，该说的没有点到位，不该说的说了很多。一般而言，个人陈述是考研复试面试的第一个环节，很多高校要求用外语表述。那么，

人大mpacc复试参考书目

摘要：

1.人大 mpacc 复试的背景和重要性

2.人大 mpacc 复试的参考书目

3.如何有效地利用参考书目进行复习

4.总结

正文：

中国人民大学（人大）是我国著名的高等学府，其 mpacc（会计硕士专业学位）复试是选拔优秀研究生的重要环节。复试不仅考察考生的专业知识，还涉及到英语口语、综合素质等方面的评估。因此，对于参考书目的选择，显得尤为重要。本文将为您提供人大 mpacc 复试的参考书目，并给出一些建议，帮助您更好地进行复习。

人大 mpacc 复试的参考书目如下：

1.《财务会计学》（第 12 版），戴德明、林钢、赵西卜主编，中国人民大学出版社

2.《成本管理会计》（第 7 版），黄世清、周福庆主编，中国人民大学出版社

3.《审计学》（第 8 版），孙茂竹主编，中国人民大学出版社

4.《财务管理学》（第 6 版），荆新、王化成、刘俊彦主编，中国人民大学出版社

5.《税法》（第 6 版），刘桓主编，中国人民大学出版社 如何有效地利用参考书目进行复习呢？以下是一些建议：

首先，建议您在复习过程中，按照教材的章节顺序进行学习。对于每个章节，要理解其中的基本概念、原理和方法，掌握知识点之间的联系。在此基础上，通过做习题来巩固所学内容，提高自己的实际解题能力。

其次，对于一些重点内容，如会计报表分析、企业财务决策等，可以结合实际案例进行学习。这样既能增强对知识点的理解，又能提高分析问题的能力。

此外，要关注历年复试真题。通过做真题，了解考试的题型、难度和趋势，为自己的复习提供方向。同时，也要关注学术前沿动态，以便在面试环节能够展现自己的综合素质。

总之，对于人大 mpacc 复试的参考书目，我们要做到深入理解、熟练运用。

时间一二三四五六日第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节第九节第十节第十一节

研究生培养工作办公室制表中央财经大学2016-2017学年第一学期研究生课程表 2016级硕士生专业：会计-F班 学院：会计学院

上午

下午行动学习-学会学习（3周）学院南路主教306；社会主义市场经济理论（4-8周）学院南路主教306；行动学习-学会学习（3周）学院南路主教306；商业伦理与会计职业道德（4-7周）学院南路主教306财务会计理论与实务（3-11周）学院南路主教306组织行为学（3-7周）学院南路主教306；金融市场与金融工具（8-12周）学院南路主教306会计信息化（合并报表）（3-7周）学院南路实验楼404

行动学习-学会学习（3周）学院南路主教306；内部控制与风险管理（4-12周）学院南路主教306；会计信息化（战略财务）（13-16周）学院南路主教306行动学习-学会学习（3周）学院南路主教306；管理经济学（4-12周）学院南路主教306；财务报告分析（13-16周）学院南路主教306会计、财务与审计前沿专题（上）（两周一次）财务管理理论与实务（3-11周）学院南路主教306管理统计学（3-7周）学院南路主教306

晚上

备注2016级专业学位硕士研究生课堂教学周为3-19周行动学习专题项目（上）（时间自选）MPAcc大讲堂（两周一次）

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北大、人大、中财、北外、中传中传教授创办教授创办集训营、一对一保分、视频、小班育明教育小陈推荐中央财经大学会计学院研究生导师

孟焰：中央财经大学会计学院，院长，教授，硕士和博士研究生导师

主讲课程：

《会计学基础》,《管理会计学》,《中外比较会计》,《管理会计研究》,《上市公司会计信息披露研究》,

《中外会计比较研究》,《会计理论与方法研究》。

学术研究方向和兴趣：

财务会计理论与实务方法，管理会计理论与方法

,企业融投资中的财务与会计问题，上市公司会计信息

披露,企业业绩评价与激励机制,中西方会计比较，企业财务管理与管理咨询。

主要科研成果：

迄今已在世界著名学术刊物英国《管理会计研究》和我国《会计研究》、《财政研究》、《审计研究》、《金

融研究》》等著名学术刊物上发表论文100余篇，独著、主编、参编了《西方管理会计的发展及对我国的启

示》、《管理会计学》、《西方审计学》、《会计英语》等著作10余部;主持完成了《中英比较会计研究》、《现代

企业制度的建立与会计理论和方法的发展》、《管理会计与应用的典型案例研究》等财政部重点招标课题和

国家社会科学基金重点科研课题。目前正在主持国家社会科学基金课题《证券市场会计监管研究》和财政

部重点招标课题《管理会计理论框架研究》。

王君彩：中央财经大学会计学院，教授，硕士和博士研究生导师

主讲课程：

《会计学基础》、《工业会计学》、《财务会计学》、《成本会计学》、《中级财务会计》、《审计学》、《会计

理论与方法研究》、《成本会计研究》、《中西方会计比较》等十余门会计专业课程。

学术研究方向和兴趣：

会计理论与方法研究、企业集团管理会计理论与方法、企业集团财务管理、上市公司会计信息披露、

会计信息失真问题研究、无形资产理论与实务、资产管理。

主要科研成果：

公开发表论文，撰写、主编、参编教材、专著、主持和参加课题研究等100多项，有些论文得到专家的

好评，被《新华文摘》《财务与会计导刊》等媒体转载，有的教材被多所院校采用，在社会上有一定的影响。

凯程考研，中国最权威的考研辅导班

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三跨考贸大MPAcc初试各科目备考经验分享

复习方法其实也基本上大同小异，坛子里也有很多高分同学分享了经验，我这里简要给出我个人的方法。

1.数学

本人用南书：高分指、模考冲刺、人大500题、模拟题。

联考数学考的都是初等数学，也就是高中以前的内容，本科毕业的水准应该都能轻松应付，所以大家不需要有什么压力。但是也绝不能掉以轻心，综合要拿高分也很难。数学部分的知识并不难，关键是在短时间内高正确率地完成。

数学部分最关键的两点就是：仔细，高效。数学题不难，但很多人容易在简单题上出错，包括我自己，因为追求速度必然导致正确率的下降，这一点，只有通过大量练习来解决，再怎么快，1+1=2你总错不了。很多人觉得粗心是小事，什么数字看错了，条件看漏了，还有条件判断经常是做对了选错了，这些一定要引起重视，细节决定成败，往往最后你比别人低就是低在这儿。我一直认为，数学部分，不会做的不要紧，最危险的是会做的做错了。另外一点就是高效率。简单题目一定要迅速解决，因为总有题目需要思考，前面时间耽误多了，后面卡壳了就容易慌，一慌就更容易错。做数学一定要养成雷厉风行的习惯，切记拖拖拉拉，做两道玩一会儿。做数学题的最高境界就是又快又准。考名校的同学，一套错3个是底线，2个可以接受，一个或全对是理想情况；一般院校的同学，也要尽量控制在5个。

初期可以使用高分指南回顾知识点。高分指南是大家都推荐的一本书，难度中等偏上，主要是知识点比较完善，真题讲解到位，推荐用作主教材。后面的基础习题要完全掌握，提高篇过偏过难的不需要太纠结。这本书我当初用了三遍，初期买来第一遍完整仔细看完做完；第二遍在用过几本书后一定练习量后，回顾核心知识点；考前反复研究真题和错题。书后面的真题很重要，我当初做了好几遍，还研究了一下题型分布和选项规律（主要针对条件充分性判断）。冲刺篇也是太奇出的，这本书推荐度一般，题量很大，用作练习还可以，题目比较偏。人大500题是按25题一套编的，这本书纯粹是练手，题目偏简单，不少就是真题，可以放在后期模拟找信心用。太奇模拟就不多说了，亮点是题目比较新基本没有重的，题目偏难。考前出模拟题的不多，也就太奇靠谱一点，下电子档自己打还便宜。

专题：新财务人才培养

Special Topic： New Financial Talent Cultivation2021年第

4期总第

19期 109

“一企一策”:会计专业学位研究生（

MPAcc）

培养模式创新研究

——以北京工商大学为例

"

刘婷

1刘悦

1魏晓悦

2

（1.北京工商大学商学院，北京100048；

2.京东方科技集团股份有限公司，北京100176 ）

摘要：

MPAcc项目诞生伊始就天然具备“面向实践”的属性。针对

MPAcc，我国也提出“培养具有很强的解决

实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才”的目标。借鉴国内外高校

MPAcc实践能力的培养经

验，创新性地提出了 “一企一策”培养模式，即由企业提出问题，由校内导师带领学生到企业调研，结合专业

知识出具解决方案，一方面作为企业咨询成果；另一方面作为教学型案例或者研究型案例参加案例大赛或发表

学术论文。提出了

3项配套制度，包括建立校外实践导师制度、建立校外实践基地的作用机制、建立案例开发

制度，以保障“一企一策”培养模式的落地，最终实现

MPAcc的“实践性”培养目标。该培养模式已经在北

京工商大学商学院取得了显著成效，可为其他高校的

MPAcc项目建设提供重要借鉴。

关键词：

会计专业； 研究生培养； 培养模式； 实践能力

0 引言

我 国 会 计 专 业 学 位 研 究 生

（ 以 下 简 称

“MPAcc”）项目已经发展了

16年。无论是培养单位

的数量还是招生规模

，都较创立之初得到了大幅增

长

，向企事业单位输送了数万名会计专业人才

，表现

出与工商管理硕士

（MBA）并行发展的势头。全国

MPAcc教育指导委员会提出了

MPAcc培养目标

:

“MPAcc教育面向会计职业

，在遵循教育规律的前提

下

，紧密结合会计行业的实际工作

，旨在培养具有很

强的解决实际问题能力的高层次、 高素质、 应用型的

会计专门人才。”财政部于

2016年

10月发布了《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，明确提出“指

承载梦想 启航为来 只为一次考上研

会计专硕（MPAcc）与会计学硕士的区别

会计硕士（MPAcc） 会计学硕士

定义 会计硕士简称MPAcc，2009年以中国人民大学为代表的25所院校开始培养全日制双学位会计硕士。但是因为会计硕士是专业学位，很多人认为是会计学硕士的山寨版，即使对报考会计硕士有想法的考生也心存疑惑。其实，从培养目的上，可窥知两者是完全不同的专业。会计硕士培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计学硕士主要以培养具备科研能力的人为主。

总结 会计硕士MPAcc培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能 会计学硕士主要以培养具备科研能力的人为主。

1+1导师制 会计硕士侧重实务实践，在教学上偏向研讨形式，以小组为单位进行研讨学习，课程体系中包含了很多实务研讨课，关于实践工作中的热点问题的解读课程也很多，比如财务与会计实务问题研讨、基于财务视角的银行信用风险管理以及纳税筹划等，对以后的工作实践具有很大的指导性。

在导师方面，会计硕士实行校内校外双导师联合培养制度，每一名会计硕士的学生都会配有一名校内导师和一名校外导师，分别负责学生的学术方面和社会实习方面。通常来讲，校外导师来自于各个领域，包括会计师事务所的高级经理人，大型国企的会计学硕士侧重理论教学，通过老师授课，个人课后理解并消化知识体系为主。会计学硕士的课程则一般是以理论为基础，包括财务会计原理和管理会计研究方法论等课程，整体要求学生在理论层面上有所提高，鼓励学生参与课题研究、发表 承载梦想 启航为来 只为一次考上研

财务部门主管和一些企业的财务总监，这些校外导师根据学校的要求在每个假期安排学生实习、参观等社会实践活动。会计硕士一般都采取自筹方式培养，上学期间奖学金偏少。 论文等，为此特意在每学期都安排了各种课题。

在导师方面，会计学硕士只有一个校内导师负责科研和论文指导。会计学硕士则是以公费和委托培养方式为主，自费情况较少，并设置大量的奖学金。

【 导语】会计硕⼠专业学位⼜称专业会计硕⼠（Master of Professional Accounting，简称MPAcc ）是经教育部、国务院学位办批准设⽴的⼀种专业学位。那么，会计专硕考试科⽬有哪些呢？下⾯是®⽆忧考⽹分享的相关内容，欢迎阅读参考！

问：会计专硕考试科⽬有哪些

答：会计专硕考试科⽬包括：

⼀、英语⼆：总分100分，题型分布为：

①综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分。

②阅读5篇⽂章，每题2分，共25题，合计50分。

③翻译15分。

④⼩作⽂10分，⼤作⽂15分。

⼆、综合能⼒：总分200分。

此试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学75分，逻辑60分，写作65分，数学和逻辑均为单项选择题。

①、数学分条件充分性判断和问题求解两⼤部分，其中问题求解共15⼩题，每⼩题3分，共45分;条件充分性判断共10⼩题，每⼩题3分，共30分。

②、逻辑为30道选择题，每题2分，共60分。

③、写作要求写两篇⽂章，A.论证有效性分析，30分;B.论⽂形式从命题作⽂、基于⽂字材料的⾃由命题作

怎么备考

3⽉-6⽉：（基础阶段）英语⾄少背⼀遍⼤纲单词，综合各科基础知识要过⼀遍

7⽉-9⽉：（强化阶段）没别的，刷题。英语这个阶段⼀定是刷真题了，建议先⾃⼰做⼀遍，不对答案，进⾏精致翻译，然后通过精翻之后再⽐对答案，有觉得需要修改的就修改，之后订对答案，看看错⼏个，什么原因错。听视频看看和⽼师的讲解差别错在哪⼉。最后整理错题，看看⾃⼰错的什么题型，规整思路，找到题型特征。

10-11⽉：（冲刺模考阶段）这个阶段就要开始刷整套的题了，计时刷。客观题⼀般不要超过2h，建议数学1h，逻辑1h，最后留1h给写作⽂。

12⽉：（总结回顾阶段）12⽉⼀进就离考试没⼏天啦，这个阶段说实话再吸收多少知识不⼤可能，不断巩固已有知识保证学到的不丢就很厉害了，不要想着⼀⼝吃个胖⼦，稳稳定定平平静静的度过最后⼆⼗天你就胜利了。

全国综合类院校MPAcc排名TOP10

01 厦门大学

2018年录取分数线:190(全日非全统一)

2017年录取分数线:全日制 240;非全日制 190

2016年录取分数线:230/55/120

全日制学制3年，学费3.3万/3年;非全日制学制3年，学费12万/3年。

02 中国人民大学

2018年录取分数线:235/60/120

2017年录取分数线:230/60/120

2016年录取分数线:240/60/120

全日制共35000元/年，非全日制共79000元/年。

03 湖南大学

2018年录取分数线:215/55/130

2017年录取分数线:220/55/130

2016年录取分数线:220/140/65

04 暨南大学 2018年录取分数线:246

2017年录取分数线:248

2014年录取分数线:全日制 223;非全 165

全日制110人，学制2年，学费3.5万元/年;非全日制40人，学制3年，学费3.5万元/年。

05 武汉大学

2018年录取分数线:非全190/50/110

2017年录取分数线:非全195/55/110

2016年录取分数线:全日制 215/60/120 非全 190/55/110

非全日制 4.3万/年，学制3年。

06 中山大学

2018年录取分数线:250/60/120

2017年录取分数线:全日制 255/60/120;非全日制 225/60/120

2016年录取分数线:全日制 230/120/60;非全日制 200/120/60

全日制定向就业8万/2年，非定向7万/2年;非全日制12万/2年。

07 中国海洋大学 2018年录取分数线:175/42/84(非全)

2017年录取分数线:186/44/859(非全)

2016年录取分数线:全日制229;非全日制189

全日制5.4万/2年;非全日制9万/3年。

08 西安交通大学

2018年录取分数线:200/110/55(非全)

２０１１年ｌ１月　第２７卷第１１期　长春教育学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　Ｎｏｖ．２０１１　Ｖｏ１．２７　Ｎｏ．１１　

高校教学　

会计硕士（Ｍ　ＰＡｃｃ）教学管理模式创新与高层次人才培养　

白君贵．白　璐　

（吉林大学管理学院，吉林长春１３００２２）　

摘　要：本文从经济建设需求的角度．探讨培养高端会计人才的问题，就目前ＭＰＡｃｃ教育过程中存在的问题，提出了教学与管理　创新的一些观点。尤其是教学方法创新的观点。无论对探讨ＭＰＡｃｃ教育模式，还是其他专业学住教育模式都具有十分重要的现实　

意义。　关键词：市场适应性：会计硕士；ＭＰＡｃｃ；教学管理；创新研究　

中图分类号：Ｇ６４３　文献标识码：Ｂ　文章编号：１６７１－６５３１（２０１ｉ）１１—００８３－０２　

２００４年，国家教育部在充分调查论证的基础上，批准了由　部分院校倡导的在国内部分高校开设ＭＰＡｃｃ（Ｍａｓｔｅｒ　ｏｆＰｒｏｆｅｓ－　

ｓｉｏｎａｌ　Ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ，会计硕士专业学位）的建议并开始运作。经　过５年的实践，培养院校已累计招生１０６６２人，正呈现良好向上　的发展势头。　ＭＰＡｃｃ培养的特点是强调理论和实务并重，将授课的重点　放在提高学员综合思考问题的能力、开发他们的财务与会计技能　以及拓展他们对财务、会计实务和典型案例的理解上，以提高他　们的综合素质和把握企业财务管理全局的能力。这种教育方针和　教学理念确定之后，如何做好ＭＰＡｃｃ的教学工作，值得高校教　育工作者认真思考。　

一、社会主义经济建设发展需要高层次会计人才　

１．会计人员整体素质提高的需要。２００５年４年２９月，财政部　副部长王军在《会计法》施行２０周年座谈会上的讲话指出，目前　全国共有会计从业人员１２５０万人，其中受过高等教育的仅占很　小的比例。部分企业，甚至是大型企业集团，有不少会计从业人　员，只能进行简单的记帐等传统的会计工作，而对于社会发展急　需的高层次、复合型人才则非常缺乏。经济和企业的发展对会计　专业人才的巨大需求和当前会计从业人员素质偏低，已成为一个　非常突出的矛盾。　２．企业发展的需要。要实现持续经营和不断发展，急需那些　

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中央财经大学2016年全日制会计硕士（MPAcc）研究生招生简章

中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和“国家优势学科创新平台”项目首批试点高校。2004年成为全国首批21所具有“会计专业硕士学位（MPAcc）”办学资格的试点院校之一。2007年9月被教育部授予“会计学国家重点学科”。2008年1月被教育部和财政部批准为会计学全国高等学校“特色专业建设点”。2010年10月被教育部批准为全国开展会计硕士专业学位研究生教育综合改革试点的两所院校之一。

一、项目特色

（一）“官产学研”相结合的优秀师资团队

依托“财经黄埔”的社会声誉和品牌价值，我们整合校内外优质资源，打造了一支“官产学研”相结合的优秀师资团队，既包括了国家级教学名师，同时也涵盖了政府官员、企业家、CFO等资深专业人士。

（二）以行动学习为核心的人才培养模式

行动学习是一种在解决企业面临的实际问题的过程中，通过学习者亲自实践进而实现个人成长和组织发展的教学方法。主要包括讲授、案例分析、反思和质疑、承诺和行动等环节。我们以行动学习法再造核心课程体系，学员将带着实际问题走入课堂，将带着解决方案离开教室。行动学习打破了传统教学方式和人才培养模式，最终将实现学员的全面发展。

（三）以Oracle EPM为核心的会计信息化课程体系

我们与全球知名管理软件厂商Oracle公司合作，基于企业业绩管理（Enterprise Performance

Management，EPM）系统打造了全新的会计信息化课程体系。EPM系统整合了战略财务、计分卡、成本管理、预算、合并报表等管理会计模块，学员将在网络化、信息化的平台下全面系统地学习实践管理会计专业知识。目前，在国内此领域中我校是Oracle公司唯一的合作院校。学员在获得专业课程学分的同时，也将获得Oracle学院颁发的课程证书，同时也将获得国内外知名咨询公司的实习机会、工作机会。

２０１２年８月第８期　高教论坛　

Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｆｏｒｕｍ　Ａｕｇ．２０１２．Ｎｏ．８　

会计硕士专业学位（ＭＰＡｃｃ）的　

知识结构与能力要求研究　

钟子亮，周咏梅　

（青岛大学会计系，山东青岛　２６６０７１）　

摘要：会计硕士专业学位属于会计学专业应用型硕士研究生，由于出现时间较短．缺乏培养经验，对其知识结构和能力的培养　要求比较模糊。因此，从会计硕士的培养目标出发，对其知识结构与能力的培养要求进行探讨，对于厘清会计学专业应用型　

研究生的培养思路，提高其培养质量，具有重要的现实意义。　关键词：会计硕士；知识结构；能力要求；研究　

中图分类号：Ｇ６４３．７　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１—９７１９（２０１２）０８－－０１０９—０４　

作者简介：钟子亮（１９６２一），男．山东安丘人，副教授，博士，研究方向为会计理论。　

收稿日期：２Ｏ１２一Ｏ３—１９　

一、问题的提出　

随着社会经济环境的发展和变化，我国会计学　专业硕士研究生的培养正在由以学术型为主向学术　型与应用型并重方面转变，应用型研究生的招生规　

模正在逐步扩大。２００３年底，国务院学位委员会和　教育部批准设立会计硕士专业学位（简称会计硕士，　下同），２００４年３月，会计硕士学位指导委员会成　立，２００４年４月，国务院下发文件（学位办［２ｏＯ４］２８　号），批准中国人民大学等２１家培养单位开展会计　硕士专业学位教育试点工作；２００７年５月，国务院　

学位委员会正式批准北京交通大学、吉林大学、中国　海洋大学、江西财经大学等四所高校新增为会计硕　士专业学位培养单位；２０１０年９月，国务院学位委　员会批准新增会计硕士专业学位培养单位７７家。　这样，２Ｏｌ１年会计硕士专业学位招生单位已达１０２　家，招生比例已达会计学专业硕士研究生招生规模　的３Ｏ　［　。　会计硕士教育的迅速发展，对于调整会计学专　业学位与研究生教育的类型结构，完善我国高层次　会计人才的培养体系，建设高素质、应用型的会计人　才队伍，具有重要的现实意义。但由于招生时间较　短，缺乏培养经验，现行培养模式存在不少缺陷，特　别是在会计硕士的知识结构与能力要求；ｂ－面比较模　糊，在很大程度上影响了会计硕士的培养质量。基　于此，本文将对会计硕士的培养目标、知识结构与能