筑梦未来赢在教育

这篇关于筑梦未来赢在教育，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！

筑梦未来赢在教育

　导读：教育，是个⼈幸福感和城市发展⼒的强⼤⽀撑。因⽽筑梦未来，必定先要赢在教育。可喜的是，多年来苏州在全省教

育现代化的历程中，始终扮演着领跑者的⾓⾊。⾏进在苏州，你总能触摸到这座⼈⽂名城向教育现代化⼤步迈进的有⼒脉搏。

然⽽征途没有终点。没有，只有更好。在越来越⾼的起点上，苏州教育现代化的步伐如何保持优势？瞄准“国内⼀流、国际知

名的崇教好学之邦、普教惠学之地、善教乐学之城”的愿景，苏州⼜拿出了怎样的“绝招”？

政府主导年年⽴下教育军令状

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“（2⽉25⽇）2013年度全市教育⽬标责任书签订。各县级市、区政府向市委副书记、市长周乃翔递交了⽬标责任书。相

⽐往年，今年的⽬标责任书更为具体、细致，⽽且设置科学，体系性强，操作性好。它不仅分设了6个⼀级指标，在6个⼀级

指标下细化出30个⼆级指标。”

深度解读：

改⾰开放以来，苏州较早地将“科教兴市”确⽴为经济社会发展的主体战略之⼀，并把教育现代化作为奠基⼯程，始终坚持

优先并适度超前发展教育。推进教育现代化因⽽也是各级党委、政府关注民⽣和提⾼公共服务⽔平的重要途径。从1994年

起，我市就在全省率先建⽴了教育发展⽬标责任制。这不仅使教育现代化建设成了政府的“军令状”和“硬任务”，也为区域整体

推进教育现代化提供了有⼒保证。

1998年率先普及⾼中段教育和15年教育；2004年率先普及⾼等教育；2007年率先实现教育基本现代化……如苏州市教育

局局长顾⽉华所⾔：“20年来，尊师重教、造福桑梓，许多感⼈的故事、许多感恩的⼈物、许多值得记住的历史，都让我们欣

慰地感到教育不单是教育⾏为，已成为政府⾏为、社会⾏为。市、县、乡党政领导对教育的重视前所未有。”

加⼤投⼊　让孩⼦们上好学“不差钱”

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“在未来的两三年内，⾼新区将新建改建⼀批学校，预计资⾦投⼊超10个亿。”上⽉底，苏州⾼新区教育⽂体局局长陆⽂耀

在接受本报采访时说。

尽管区域内众多中⼩学校的办学质量已深得民⼼，但冲着教育现代化的更⾼⽬标，冲着⽼百姓对优质教育资源越来越⼤的

需求量，⾼新区教育今年强势地开始了“⼆次创业”的⾏动。实验⾼中原地重建，实验初中原地改建（主要为新建⼀幢实验

楼），新区⼀中初中部易地重建，浒关南庄动迁安置区将新建⼀所九年⼀贯制学校，通安第⼆中⼼⼩学的选址设计今年已经启

动。还要着⼒打造⼀条科技城优质教育链……

深度解读：

苏州市民中有种说法：最漂亮的建筑看学校。新建学校建⼀所靓⼀所，不断树⽴教育现代化学校新标杆。

在教育经费的投⼊上，苏州各级财政优先考虑教育发展的需要，尽量多增加对教育的投⼊。“⼗⼀五”期间，全市教育经费

总投⼊达到620亿元，其中预算内教育经费达到405亿元，分别⽐“⼗五”时期增长了138.9%和154.7%，年均国家财政性教育经

费增长率超过18%。⽣均预算内教育事业费⼩学从4710元增加到9878元,年均增长20.34%；初中从5260元增加到13057元,年

均增长25.52%;　普通⾼中从5654元增加到12144元,年均增长21.06%；　职业中学从4674元增加到6983元,年均增长10.55%。全市新建幼⼉园177所，⼩学77所，初中34所，普通⾼中12所，职业学校11所。⽽截⽌到今年秋季开学，全市⼜新

建、易地新建、改扩建⼩学21所，初中6所。

⼈才⾼地　晒⼤楼更要⽐名师树品牌

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五⼀⼩长假刚过，苏州市教育局推出的“对话青年教师”沙龙活动⾛进了苏州市实验⼩学。“关注男孩成长”这个热点话题成

为当天讨论的主题。包括⼀把⼿局长在内的教育局领导、各处室处长们与基层的青年教师们零距离，⾯对⾯。“培养优秀的男

⽣，能否引⼊更多元、更科学的评价体系？”⽼师们分享了⾃⼰的教育实践，也坦诚地把内⼼的困惑和思考表达出来。教育局

领导⽤⼼聆听，真诚解答，现场⽓氛热烈⼜充满了专业精神。深度解读：“对话青年教师”是苏州市教育局在今年三⽉为推动青

年教师成长搭建的⼜⼀创新平台。两个⽉的时间⾥，已陆续⾛进了苏州⼗中、草桥中学和市实⼩三所品牌。

据不完全统计，全市有省⼈民教育家培养对象10名，省教授级中学⾼级教师61名，省特级教师200名，⼤市级名教师、长360名，⼤市级中⼩学学科带头⼈1365名。然⽽打造师资⽆⽌境。进⼀步提升师资⽔平，尤其是迅速提升占到苏州教师队

伍“半壁江⼭”的青年教师的教育理念、教学科研能⼒，被定为苏州教育现代化提升“软实⼒”的核⼼战略之⼀。

去年九⽉，苏州在全国地级市中率先成⽴教师发展中⼼。“我们希望把中⼼办成在全省乃⾄全国具有影响⼒的⾼起点、⾼规格、⾼层次的教师培养和培训的专业机构，提⾼苏州教师整体素质。”中⼼副主任胡明说。“瞄准更⾼标准的现代化，我们的

教育要从看数据、装备、台账，向看教师的发展状态、学校的⽇常⽣活、家长的满意程度转变，实现从"晒⼤楼、⽐数据、追

奖牌"向"赛名师、提内涵、树品牌"的转变。”教育局顾⽉华局长说。

迎难⽽上　每个孩⼦都要获得优质适切的教育

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刘俊云是苏州市友联第⼆⼩学的⼀名六年级学⽣。⼀家四⼝⼈租住在城中村20平⽶左右的屋⼦⾥。家⾥没有空调、电

脑，甚⾄没有⼀张书桌。不过，在家⾥没法得到的快乐，在学校⾥可以找到；说起⾃⼰的学校，刘俊云⾔语⾥透着⾃豪：“我

们的学校漂亮得像花园，今年校园⼜添了许多⼩椅⼦，还有图书馆变⼤了，有许多新书。”在班主任吴⽼师的悉⼼关怀下，这

个原先性格内向的⼩姑娘，变得⾃信开朗，成了班级⾥的“⼩管家”。

深度解读：

友联⼆⼩是苏城⼀所普通的新村配套公办⼩学，学⽣中外来务⼯⼈员⼦⼥占到⼋成以上。⾛进校园，绿草如茵，各类现代

化的教学硬件设施设备⼀应俱全；　积极进取、富有爱⼼的教师团队充满活⼒；各种社团、⽂体、实践活动丰富多彩……⽬

前，苏州全市已基本做到义务教育阶段学校校园环境⼀样美、教学设施⼀样全、公⽤经费⼀样多、教师素质⼀样好、管理⽔平

⼀样⾼、学⽣个性⼀样得到弘扬。

在苏州，像刘俊云这样平等接受优质教育的“新苏州⼈”有32.18万⼈，全市公办学校吸纳⽐例超过70%。同时出台了《苏

州市外来⼯⼦弟学校合格标准(试⾏)》，越来越多的外来⼯⼦弟学校基本达到苏州市“合格学校”建设标准。在昆⼭，所有的外

来务⼯⼈员⼦弟学校全部建成了苏州市合格学校。2011年，苏州⼜在全国率先实现市区义务教育阶段学⽣凭“教育E卡通”免费

乘坐公交、轨道交通。去年这项惠民⼯程推⼴到了市区2万余名外来务⼯⼈员⼦弟学校的学⽣。

对于“⼊园难”等普遍性的教育难题，苏州也寻求破解之术。从学前教育三年计划，到学前教育新三年计划，今年苏州除各

级政府⽴下“军令状”要新建101所幼⼉园之外，还创新⼯作思路，以在全市推出幼⼉看护点的办法，破解⽆证幼⼉园“取缔难”的

困境。

以⽣为本　摒弃“GDP⾄上”的功利教育

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今年四⽉中旬，记者在苏州市⽴达中学校长费建华那⾥获知，该校初⼆学⽣沈于蓝在学校综合实践课程中拍摄的⼀幅鱼尾

鳍⾎液流动图被⽜津⼤学出版社“相中”了，将被⽤于该出版社即将推出的　《新⾼中⽣物》教材中。

“刚收到邮件时，觉得很突然。因为，这样的综合实践活动课程学校⾥太多了，从⼈⽂、社科、艺术、科学到⽣活实⽤

类，有五六⼗种吧。”费建华校长说，“我们向来主张尊重学⽣的兴趣，为他们搭建各种平台，培养他们⾃主学习、实践创新的

能⼒。”据悉，《新⾼中掌握⽣物学第⼆版》　预计将在今年6⽉份出版。届时，⽴达中学和学⽣沈于蓝的名字都将会出现在该

教科书中。苏州学⽣超强的⾃主学习、探究实践能⼒，也将在更⼤范围内得到传播。

深度解读：

教育现代化亟须解决的⼀个根本问题,是教育理念的现代化。教育要培养什么⼈？怎样培养⼈？充分关注学⽣的主动性、

潜在性和差异性，⾯向全体学⽣，坚持德育为先，坚持素质教育，深化课程改⾰，改⾰课堂教学，努⼒让每⼀个学⽣接受适切

的教育，促进每⼀个学⽣得到全⾯、个性、可持续的发展，是苏州教育的答案。

以学⽣为本，坚持素质教育，构建课程很关键。苏州各校充分发挥了历史⽂化名城优势，形成⼀系列源于课程标准，⼜重

新组合⽣成校本课程，构建了丰富、多样、可供选择的义务教育课程体系，真正实现把学习的主动权还给学⽣，让学⽣在课程

教学改⾰中⾃由、主动、持续成长，不断展现⾃我、丰富和完善⾃我。

与之配套的是，苏州教育在2007年⼜亮出了⼀⾯充满创新⾊彩的旗帜深化素质教育的“三项规定”：把时间空间还给学⽣，

把体育美育还给学⽣，把兴趣爱好还给学⽣，规范办学和教学⾏为。素质教育的阳光洒到了每⼀所学校、每⼀位教师、每⼀名

学⽣的⾝上。

推⾏素质教育，不是不要分数，⽽是摒弃那种唯分数的“教育GDP⾄上”的功利性，“好分数，我们可以站着拿到，为什么

要跪着取得？！”省特级教师黄厚江曾这样对记者说道。⽤北⼤招⽣办⼀位负责⼈的话说：“苏州的学⽣，知识⾯⼴，综合能⼒

强，发展后劲⾜”。近年来，苏州市⾼考年年捷报频传，各项指标均领跑全省，每年总有四五百名学⽣被国内外最的⼤学提前

录取。

附：苏州教育现代化⼤事记

1982年，率先普及⼩学教育；

1992年，在全国地级市中率先普及九年制义务教育、基本扫除青壮年⽂盲；

1998年，率先普及⾼中段教育和15年教育； 2004年，率先通过江苏省“双⾼普九”督查评估，在全国率先普及⾼等教育；

2006年，率先实施免费义务教育；

2007年，五市七区全部通过省教育现代化建设⽔平评估，在全国率先基本实现教育现代化；

2010年，被确定为⾸批创建江苏省义务教育优质均衡改⾰发展⽰范区。

2010年，确⽴了“2015年，率先实现教育现代化；2020年，率先实现⾼⽔平教育现代化”的战略⽬标。

苏州教育概况

全市有各级各类中⼩学校1178所，其中省优质园272所，占61.3%；　省四星⾼中33所，占49%；　省四星中职学校11

所，占31%。在校学⽣103.83万⼈，教职⼯总数7.01万⼈，其中专任教师6.02万⼈。在苏⾼等院校有20所，独⽴学院5所，普

通⾼等学校全⽇制在校学⽣18.78万⼈，成⼈⾼等教育在校学⽣4.29万⼈。全市学前三年幼⼉⼊学率达99%，义务教育阶段学

⽣⼊学率、巩固率继续保持100%，初中毕业⽣升学率为99.65%，⾼等教育⽑⼊学率65.5%，从业⼈员继续教育年参与率55%，⽼年教育⼊学率18%，新增劳动⼒平均受教育年限达到15.27年，基本形成了具有苏州特⾊的、充满⽣机活⼒的现代国

民教育体系和终⾝教育体系。