用心做教育用爱筑未来

用心做教育，用爱促成长。

——“最美教师”XXX先进事迹介绍

她，精力充沛，总是奋斗在教学的第一线；她细致耐心，对每位学生都循循善诱；她，热情善良，愿在第一时间为有需要的同事排忧解难……她就是我们数学组的“最美教师”——XXX老师。

一、坚守阵地，做好团队中的那颗螺丝钉。

本学期，仲老师除了担任五年级一个班的数学教学和美术教学工作，还要负责学校的校本课程与社团管理、女工委、学籍管理以及术科分管等多项工作，任务多而琐碎。在教学方面，她总是精心钻研教材，充分利用好每节课的时间，在课堂中关注和培养不同层次学生的学习习惯和数学素养，向40分钟课堂要质量，在日常教学中落实学生的提优补差工作。作为女工委主席，她经常了解和关心女教职工的日常生活和健康情况并及时做好关心慰问工作。认真筹备我校女教职工跳绳踢毽比赛，精心挑选比赛选手，认真做好赛前训练，最终取得了新北区女教职工跳绳踢毽比赛团体二等奖的好成绩。作为术科的分管领导，特别关注对青年教师专业成长的培养，要求青年教师做到人手有课题，年年有论文，不错过任何一次比赛的机会，期望通过这种积极的态度为我校培养和打造新的五级梯队成员。而学籍管理工作方面，随着区教育局对学籍管理的要求越来越严格，工作量也越来越大。仅本学期四个月，就完成了一年级201名新生的学籍信息的输入审核与导入、全校299名学生学籍照片的拍摄和导入、六年级188名毕业生重要信息的修改，每一项工作都至少需要花费两个星期甚至更多的时间去完成，对此她毫无怨言。仲老师始终坚守阵地，认真做好自己的每一件事，就像一颗螺丝钉，为机器的正常运作奉献出自己的微薄之力。

二、携手共进，做好青年教师的引路人。

在学校的组织和安排下，仲老师和李分霞老师结成了师徒关系。因为李老师没有任何教学的经验，一开始对自己将要面对的工作有些茫然不知所措，仲老师便耐心地安慰她：别担心，有我在！仲老师先是教她怎样上好开学的第一堂准备课，怎样给学生留一个好印象，又教她如何研读教材和教参，怎样写好教案并上好课，这样多次手把手面对面的交流拉近了两个人之间的距离，也消除了李老师对于新环境的恐慌。李分霞是一个非常认真的老师，经常主动去听仲老师的课，几乎每天都在办公室备课到八九点才回宿舍，可毕竟还是缺乏教学经验，第一次学生的月质量检测结果不敬如人意，要强的李老师在办公室偷偷抹起了眼泪。作为师傅的仲老师即心痛又着急，怎样才能让李老师能快速提升教学质量呢？她回家思考了一夜，想出了一些对策并快速进行了调整。首先，她想到了在每节课前制作学习单，学习单中包括课前复习、新授例题、巩固练习和知识拓展四个板块，虽然仲老师自己每天要多耗费一节课的时间去定制学习单，但是对于像李老师这样的新手来说，学习单不仅帮她理顺了教学流程，也清晰了课堂的知识结构和重难点，还能将她考虑不到的变式和拓展在课堂中落实，可谓是一举多得。其次，仲老师调整了自己的教学进度，总是比李老师快两课时左右，一来是方便李老师听课学习并内化，二来在每节课后都会告诉李老师需要在课堂中注意什么，学生的困难点在哪里，教学过程中可以做哪些调整。第三，针对学生数感差的问题，设计了每日数感练习，每天利用课前或课后五分钟完成6－10题基础计算练习。就这样在师徒二人的共同努力下，李老师的课堂教学越来越顺手，而任教两个班级的数学成绩也有了大幅度的提高。

用爱谱写教育发展新篇章

2013是贯彻落实“十八大”精神的第一年，是实施“十二五”规划承上启下的关键一年，全县要实现“教育协调发展水平更高，教育教学质量稳定向好，教师更充实更有尊严，学校更靓丽更有品味，教育更受赞誉更加知名”的目标，进一步做响教育品牌，任务艰巨，责任重大，我们全体教育工作者必须牢记使命，燃烧激情，奉献教育。

没有爱，就没有教育。爱是干好教育的源泉。教育承载着传承文明、塑造灵魂、启迪未来的历史责任，承担着为国家育英才、为民族续文脉、为百姓谋幸福的光荣使命。教育工作者要心怀大爱。要爱党、爱国、爱人民，这是干好工作的动力源泉。要与党同心。忠诚党的教育事业，把教书育人作为自己的神圣使命。要与国同心。以执教兴国为己任，为中华民族的伟大复兴而贡献才智和汗水。要与民同心。将为百姓造福作为毕生追求，成就百姓“望子成龙”、“望女成凤”的愿望，为更多的家庭撑起一片知识改变命运的幸福天空。

没有爱，就没有教育。爱是干好教育的基础。教育工作者要心存博爱。要爱校、爱岗、爱学生。要爱校如家。要爱岗敬业。要爱生如子。要立德树人，深入推进赏识教育、励志教育和雅行教育，因材施教，循循善诱，将无私的师爱撒向每一个学生，感染学生，激励学生，教育学生，造就学生。

没有爱，就没有教育。爱是干好教育的动力。教育工作者要心有真爱。有真爱，才能将爱心转化为责任心，进而将责任心转化为教育教学改革孜孜不倦的行动。有真爱，才有激情。有激情，才会无论在顺境、还是逆境中都保持着对事业永远的执着和忘我的投入，使燃烧的生命充满灿烂，充盈着蓬勃的创造力。有真爱，才有自觉的奉献和付出，给学生一段幸福人生，我们将得到的是整个世界！

孕育着希望和期待的春天正迈着铿锵脚步向我们走来。在这春潮涌动的时刻，拼搏的胸腔爱心在迸发，做响教育品牌的号角激发我们策马扬鞭赴新程，让我们以更加饱满的激情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，为实现宝应教育大县向教育强县、教育名县跨越而努力奋斗！用爱谱写宝应教育发展新篇章！

- 1 - 用心做教育用爱筑未来

一个人的未来，往往源于他的教育。而教育的质量，往往取决于教育者的用心。只有用爱去筑造教育，才能让未来更加美好。

教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养。一个好的教师，应该有一颗爱心，用心去关注每个学生，倾听他们的心声，理解他们的需求，帮助他们去发掘自己的潜力和特长。

教育也不应该只注重知识的输入，更应该注重学生的自我认知和情感体验。一个用心的教育者，应该帮助学生去认识自己，了解自己，尊重自己，让他们有一个健康、积极的心态，去面对未来的种种挑战。

教育还应该关注学生的综合素质，让他们在学习中不断提高自己的思维能力、语言能力、创新能力和实践能力。只有综合素质过硬的学生，才能在未来的职场中脱颖而出。

总之，教育需要用心，需要有爱。只有用心去做教育，用爱去筑造未来，才能让我们的社会更加美好，让我们的孩子们更加幸福。

用爱诠释教育，用心浇铸灵魂

自98年参加工作以来，我一直自问：教育是什么？鲁迅说，教育是立人。陶行知说，教育是生活。亚米契斯说，教育是爱。是的，教育是爱。因为，没有爱就没有教育。百年树木，千年树人呢！

通过自己从教15年的经历，我认为真正的教育应包含智慧之爱，它与人的灵魂有关，因为“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为真正的教育。

减负，减负，我们呼唤了多少年，可是我们有没有发现，孩子的书包越来越重，作业本越来越高，每每到放假时，学生都欢呼雀跃，手舞足蹈。试想，学生为什么会有如此感觉啊？不言而喻啊！

我们要让学生幸福，我们自身就要有幸福的感觉。把我们的幸福传递给学生，把我们的爱传递到学生的心间。

可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。“只有健康的阳光的快乐的教师，才能够真正为学生的一生幸福奠基，”所以，我们还要心怀职业幸福感，保持一份好的心情，积极寻找生命中每一个阶段的亮点，让平凡的日子里充满灿烂的阳光，把繁琐的工作变成一种幸福的享受。认为工作是快乐的，幸福的，这样，我们才会自始至终有幸福的感觉！

我们一定要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，要关爱每一名学生，抓住契机，深入学生心灵深处。把他们不仅当成孩子，还要当成自己的朋友，用真情、真心、真爱去教育和影响学生。爱是师生情感沟通的桥梁，爱是学生成长的动力，爱是老师开在学生心中永不凋谢的花朵。努力做一个德才兼备、德艺双馨的教师，应该是我们毕生的追求。

有些地方、有些学校，由于教育道德的缺失，使教育失去了正确的价值追求，也就是丢失了教育的灵魂。过度地追求教育的功利主义，而忽略了学生的自身感受，即忽略了学生的幸福！在希腊文中，学校一词的意思就是“闲暇”。在希腊人看来，学生必须有充足的时间体验和沉思，才能自由地发展其心智能力。而我们现在的许多家长和老师，唯恐孩子虚度光阴，一天到晚驱使着他们做无穷无尽的所谓的功课，岂不知这种做法才是真正的“虚度光阴”，孩子的灵性和自主创造力在题海中被逐渐地淹没，孩子失去了童年。