最新大学教学论试题(含答案)136

最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)班级授课制的优点之一是（）。

A:有利于发挥学生的主动性B:有利于女生在稳定的班风中学习C:服务于发挥教师的主导作用D:有利于因材施教2．(红色字体为正确答案)网络教学的开放性是指（）。

A:目标开放B:教育方式开放C:课程开放D:以上全对3．(红色字体为正确答案)案例教学中的师生是（）的关系。

A:对话B:合作C:平等D:以上都对4．(红色字体为正确答案)蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有（）大学的烙印。

A:美国B:德国C:德国D:法国5．(红色字体为正确答案)从实验原理出发，通过逐步消除初始状态与目标状态差异解决问题的思维方法是（）。

A:理想实验法B:目标手段分析法C:原理—目标分析法D:目标反推法6．(红色字体为正确答案)传统实验教学的弊端之一是（）。

A:实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B:学生参加实验不积极主动，参加人数少C:实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D:实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代7．(红色字体为正确答案)大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。

A:有效监督B:有效控制C:有效改革D:有效指挥8．(红色字体为正确答案)下列哪一种能力不属于大学生社会实践能力（）。

A:信息整合能力B:自我认识能力C:人际交往能力D:获得方法的能力(44)下列各项不属于创业教育内容的是（）。

A:创业意识教育B:创业知识教育C:创业心理品质教育D:创业安全教育9．(红色字体为正确答案)下列那些活动不属于大学实践教学（）。

A:组织社会调查B:组织社区服务C:进行考研辅导D:科技竞赛辅导10．(红色字体为正确答案)把社会实践活动纳入教学或学习活动，主要是因为（）。

A:活动内容与理论学习内容有关B:活动形式与课堂教学相似C:活动组织体现教师主导和学生主体作用D:活动目的也是促进学生全面发展11．(红色字体为正确答案)在教育目的方面，通识课程的标准是（）。

最新大学教学论题库（含答案）
一、单选题
1．(红色字体为正确答案)高质量的教学案例的特征有（）。

A:描述了一个当代教育教学真实典型的故事
B:利用现有的法律法规能够清晰说清
C:有充分的与决策有关的资料和较多的主要人物直接引语
D:引人深思，发人深省，有争论、辨析的余地
2．(红色字体为正确答案)教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。

A:讲授法
B:讨论法
C:问题教学法
D:练习法
3．(红色字体为正确答案)不属于可行性原则所具备的条件是（）。

A:现实的主观条件
B:评价小组
C:现实的客观条件
D:时机
4．(红色字体为正确答案)在教学方式上，案例教学的特征是（）。

A:讲授式
B:填鸭式
C:启发式
D:讨论式
5．(红色字体为正确答案)采用大班上课、分组讨论和独立学习相结合的形式的是（）。

A:凯勒制教学
B:小队教学
C:专题研讨
D:选科制。

最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)()是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。

A:教法B:教具C:教材D:案例2．(红色字体为正确答案)技能类、语言类和操作类课堂所经常采用的一种教学方法是（）。

A:讲授法B:练习法C:案例教学法D:读书指导法3．(红色字体为正确答案)在西方，“课程”一词最早出现在斯宾塞所著的（）。

A:《大教学论》B:《爱弥儿》C:《什么知识最有价值》D:《民主主义与教育》4．(红色字体为正确答案)教师教学评价收集的信息无需向哪个方面汇报（）。

A:当地党委B:向有关领导部门报告C:向被评教师进行反馈D:在有些情况下，还需要在一定范围内公布评价的结果，使同行能相互借鉴、相互督促和相互鞭策5．(红色字体为正确答案)当前实验教学改革的趋势之一是（）。

A:实验设备更加先进B:实验指导教师学历要求更高C:实验类型结构更合理D:实验教学经费更充足6．(红色字体为正确答案)对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。

A:课程即学科B:课程即教科书C:课程即上课D:课程即学生兴趣7．(红色字体为正确答案)在大学教学过程中，大学生在（）的基础上掌握一定的专业知识和技能。

A:人文教育B:生活教育C:通识教育D:爱国教育8．(红色字体为正确答案)不属于教学方法设计观的是（）。

A:教法设计的历史观B:教法设计的整体观C:教法设计的科学观D:教法设计的学习观9．(红色字体为正确答案)在教师评价活动结果的分析与处理阶段，其顺序正确的是()。

A:估计本次评价活动的质量---形成综合判断---分析诊断---向有关方面反馈评价信息B:形成综合判断---向有关方面反馈评价信息---分析诊断---估计本次评价活动的质量C:形成综合判断---分析诊断---估计本次评价活动的质量---向有关方面反馈评价信息D:分析诊断---估计本次评价活动的质量---向有关方面反馈评价信息---形成综合判断10．(红色字体为正确答案)信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。

教学论试题及答案一、选择题1. 教学论是一门研究什么的学科？A. 教学方法B. 教学理论C. 教学实践D. 教学评价答案：B2. 教学论的核心是什么？A. 学生B. 教师C. 知识D. 教材答案：A3. 以下哪项不是教学论研究的内容？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学设备答案：D二、填空题4. 教学论认为，教学过程是一个由教师和学生共同参与的_________过程。

答案：互动5. 教学论强调，教学活动应该以_________为中心。

答案：学生6. 教学论中的“教学方法”指的是教师在教学过程中所采用的_________。

答案：手段和方式三、简答题7. 简述教学论与教育学的关系。

答案：教学论是教育学的一个分支，它专注于教学过程的研究，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用以及教学效果的评价等。

教育学则更广泛地研究教育现象和教育问题，包括教育理论、教育政策、教育管理等。

8. 描述教学论中“教学目标”的重要性。

答案：教学目标是教学活动的出发点和归宿，它决定了教学的方向和重点。

明确的教学目标有助于教师合理组织教学内容，选择适宜的教学方法，同时也有助于学生明确学习的方向和目的，提高学习效率。

四、论述题9. 论述教学论在现代教育中的作用和意义。

答案：教学论在现代教育中扮演着至关重要的角色。

首先，教学论为教师提供了一套系统的理论和方法，帮助他们更有效地进行教学设计和实施。

其次，教学论强调以学生为中心，提倡个性化教学，这有助于激发学生的学习兴趣和潜能。

再次，教学论关注教学评价，提倡形成性评价和反思性教学，这有助于教师不断改进教学方法，提高教学质量。

最后，教学论的研究促进了教育改革，推动了教育的现代化进程。

五、案例分析题10. 阅读以下教学案例，分析案例中教师的教学策略，并提出改进建议。

案例：某高中数学老师在讲授“函数”概念时，首先通过实际生活中的例子引入函数的概念，然后通过多媒体展示函数的图像，接着引导学生进行小组讨论，最后通过练习题巩固知识点。

大学教学论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教学论研究的核心是（）。

A. 教学方法B. 教学内容C. 教学目的D. 教学过程2. 教学论的学科性质是（）。

A. 理论科学B. 应用科学C. 交叉科学D. 人文科学3. 教学论研究的主要对象是（）。

A. 教师B. 学生C. 教学活动D. 教学环境4. 教学论的学科基础包括（）。

A. 教育学B. 心理学C. 社会学D. 以上都是5. 教学设计的基本要素包括（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 以上都是6. 教学评价的主要功能是（）。

A. 诊断B. 反馈C. 激励D. 以上都是7. 教学论研究的目的是（）。

A. 提高教学质量B. 促进学生发展C. 优化教学过程D. 以上都是8. 教学论研究的基本方法包括（）。

A. 文献研究B. 实验研究C. 调查研究D. 以上都是9. 教学论与教育学的关系是（）。

A. 并列关系B. 包含关系C. 交叉关系D. 独立关系10. 教学论研究的发展趋势是（）。

A. 理论化B. 实践化C. 综合化D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教学论研究的范畴包括（）。

A. 教学理论B. 教学实践C. 教学管理D. 教学评价2. 教学论研究的基本原则包括（）。

A. 系统性原则B. 科学性原则C. 人文性原则D. 创新性原则3. 教学论研究的方法论包括（）。

A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 比较研究4. 教学论研究的学科交叉包括（）。

A. 教育学与心理学B. 教育学与社会学C. 教育学与哲学D. 教育学与法学5. 教学论研究的应用领域包括（）。

A. 基础教育B. 高等教育C. 职业教育D. 成人教育三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教学论的基本功能。

2. 描述教学论研究的主要内容。

3. 阐述教学设计的重要性。

4. 分析教学评价的作用。

四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述教学论在现代教育改革中的作用。

教学论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教学论研究的核心问题是（）。

A. 教学方法B. 教学内容C. 教学过程D. 教学评价2. 教学论认为教学活动的基本要素包括（）。

A. 教师、学生、教学内容B. 教师、学生、教学媒体C. 教师、学生、教学环境D. 教师、学生、教学目的3. 教学设计的主要目的是（）。

A. 提高教学效率B. 提高教学质量C. 提高学生学习兴趣D. 促进学生全面发展4. 在教学过程中，教师的角色是（）。

A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的合作者D. 所有选项5. 教学评价的主要功能是（）。

A. 诊断学习问题B. 指导教学改进C. 激励学生学习D. 所有选项二、填空题（每空1分，共10分）6. 教学论认为教学活动是一种__________的社会活动。

7. 教学设计的过程包括：确定教学目标、__________、实施教学活动、评价教学效果。

8. 教学评价的类型包括：形成性评价和__________。

9. 教学论中，学生中心的教学模式强调的是学生的__________和自主性。

10. 教学媒体的选择应根据教学内容、__________和教学目标来决定。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教学论中的教学过程的基本环节。

12. 论述教学设计中如何平衡教师的主导作用与学生的主体地位。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 结合实际，谈谈你对现代教学技术在教学论中应用的看法。

14. 论述教学评价在教学过程中的作用及其对教学改进的意义。

五、案例分析题（每题20分，共20分）15. 阅读以下教学案例，分析教师在教学过程中运用了哪些教学策略，并评价其效果。

案例：在一次初中物理课上，教师为了讲解“光的折射”现象，首先通过一个实验演示了光从空气进入水中时的路径变化。

接着，教师引导学生观察并记录实验现象，然后让学生分组讨论，最后每组学生代表上台分享他们的观察结果和理解。

大学教学论1（教学）是教学论学科中的一个核心概念。

2大学教学具有从正式的学校教育向（终身学习）和学习社会化阶段过度的性质。

3大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（意义建构活动）4在大学教学过程中，大学生在（通识教育）的基础上掌握一定的专业知识和技能。

5（专业化）是大学教学的生命线。

6（通识教育）的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态。

7大学的责任就是将（想象力）和经验结合起来。

8现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（民主政治）的重要基础。

9（爱因斯坦）认为：学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

10教学过程的实践离不开三个要素，不包括下列中的（C）。

A.教师B. 学生C. 教具D. 课程11大学教学的主要社会价值（1）大学教学具有文化传播、文化创新价值。

（2）大学教学具有经济增长价值。

（3）大学教学有利于促进社会和谐发展12.1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订，吸取了的（德国）高等教育制度的特点。

13.1917年蔡元培执掌北大，由他主导的北大改革具有（德国）大学的烙印。

14春秋战国时期，在齐国出现了一所著名学府——（稷下学宫），成为“百家争鸣”的思想重镇。

15第一批庚款赴美国留学的（梅贻琦）于1928年任清华大学代校长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之实施。

16高等学校的中心工作是（教学工作）。

17.公元前124年，汉武帝从大儒董仲舒之请，创立太学，设置（五经）博士，为中国古代最高学府。

18.建国之后，（（前）苏联）大学传统在我国得到全面推行。

19研究和发展知识，这是（德国）大学教学的传统。

20自由教育与心灵训练，这是（英国）大学教学的传统。

21（中世纪大学）传统奠定了现代大学的基本框架。

22（（前）苏联）大学教学传统：培养“高级专门人才”。

教学论试题及答案### 教学论试题及答案#### 一、选择题1. 教学论是一门研究什么的学科？A. 教学方法B. 教学理论C. 教学实践D. 教学策略答案：B2. 以下哪项不是教学论研究的内容？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 学生成绩答案：D3. 教学论中的“教学”指的是什么？A. 教师的讲授B. 学生的理解C. 教师与学生的互动D. 课堂纪律答案：C#### 二、简答题1. 简述教学论的基本功能。

教学论的基本功能包括指导教师如何有效地传授知识、技能，以及如何激发学生的学习兴趣和动机。

它还涉及评估教学效果，以确保教学目标的达成。

2. 描述教学设计的基本步骤。

教学设计的基本步骤包括：确定教学目标、分析学习者特征、设计教学内容和方法、实施教学活动、评估教学效果，并根据反馈进行调整。

#### 三、论述题1. 论述现代教学论与传统教学论的主要区别。

现代教学论强调学生的主体地位和个性化学习，注重培养学生的批判性思维和创新能力。

而传统教学论则更侧重于教师的主导作用和知识的传授。

现代教学论倡导使用多样化的教学方法和技术，以适应不同学习者的需求。

2. 论述教学评价的重要性及其在教学过程中的作用。

教学评价是教学过程中不可或缺的环节，它有助于教师了解学生的学习进度和理解程度，从而及时调整教学策略。

评价还能激发学生的学习动力，帮助学生了解自己的长处和不足，促进自我反思和持续进步。

#### 四、案例分析题1. 某教师在讲授数学概念时，发现学生普遍难以理解。

请分析可能的原因，并提出改进建议。

可能的原因包括：概念抽象、教学方法单一、学生缺乏相关背景知识等。

改进建议可以是：使用具体例子来解释抽象概念，采用多种教学方法以适应不同学习风格，以及在讲授新概念前复习相关基础知识。

#### 五、实践题1. 设计一节以学生为中心的英语口语课。

教学目标：提高学生的英语口语表达能力。

教学内容：日常对话主题，如购物、旅游等。

教学方法：角色扮演、小组讨论、情景模拟等。

最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)当代大学实践教学体系构建原则之一是（)。

A:启发性原则B:疏导原则C:个性化原则D:理论联系实际原则2．(红色字体为正确答案)下列不属于美国大学课堂教学特点的是（）。

A:互动是整个课堂教学的灵魂B:课后布置大量的学业任务C:追求学生对知识的最真理解D:学生理解和吸收知识的绩效低3．(红色字体为正确答案)技能类、语言类和操作类课堂所经常采用的一种教学方法是（）。

A:讲授法B:练习法C:案例教学法D:读书指导法4．(红色字体为正确答案)编写大学教材应该注意的问题之一是（）。

A:要充分考虑到印刷技术的现状B:符合大学生的最近发展水平C:教材要加强学术性与理论概括水平D:要尽量编写得抽象、简略5．(红色字体为正确答案)大学教学的主要社会价值之一是（）。

A:大学教学具有文化传播、文化创新价值B:大学教学具有社会服务价值C:大学教学具有直接促进科技进步的价值D:大学教学具有环境保护的价值6．(红色字体为正确答案)下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。

A:准备阶段B:实施阶段C:结果的分析阶段D:结果的处理阶段7．(红色字体为正确答案)根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。

A:课程中的实验教学B:单独开设的实验课程C:研究性实验教学D:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验8．(红色字体为正确答案)根据实验教学的功能作用，实验教学可以分为五种类型，下列不属于这五种的是（）。

A:研究性实验教学B:设计性实验教学C:观察性实验教学D:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验9．(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。

A:基础性实践教学B:课外实践教学C:环境保护实践教学D:道德教育实践教学10．(红色字体为正确答案)大学实践教学的特点之一是（）。

A:丰富性B:人文性C:科学性D:艺术性11．(红色字体为正确答案)下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（)。

最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（）。

A:课前预习B:课堂中积极发言C:自学D:做好课后总结2．(红色字体为正确答案)英国哲学家（）认为，大学存在的理由不是传授知识，而是因为保存了知识追求和生活热情之间的联系，把不分老少的求知者聚焦到充满想象力的学习中。

A:阿尔弗莱德•诺斯•怀特海德B:杜威C:洛克D:罗素3．(红色字体为正确答案)实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。

A:开放性B:综合性C:协同性D:实践性4．(红色字体为正确答案)在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。

A:C语言B:大学语文C:西方经济学D:电动力学5．(红色字体为正确答案)案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（）。

A:针对性B:真实性C:新颖性D:艺术性6．(红色字体为正确答案)大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。

A:互动性讨论B:实验性讨论C:知识性讨论D:学习性讨论7．(红色字体为正确答案)教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。

A:讲授法B:讨论法C:问题教学法D:练习法8．(红色字体为正确答案)()教学模式教师根据教学的需要，利用网络向学生演示各种教学信息，它们可以是教师装载的CAI课件，也可以是来自校园网因特网上的教学信息。

A:讲授式B:探索式C:讨论式D:演示式9．(红色字体为正确答案)我国最早采用班级授课制始于（）开办的京师同文馆。

A:1840年B:1862年C:1895年D:1922年10．(红色字体为正确答案)教学方法设计的依据之一是（）。

A:教科书印刷质量B:领导意图C:待遇状况D:自身素养和经验11．(红色字体为正确答案)小队教学的特点之一是（）。