冀教版小学三年级下册科学教学计划汇编

冀教版科学三年级下册授课计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并描述各种自然现象和科学概念。

2. 学生能够运用观察、实验、探究等方法，掌握基本的科学技能。

3. 学生能够运用科学知识解决实际问题。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等活动，培养科学思维和科学探究能力。

2. 学生能够运用科学方法，进行合作交流，提高解决问题的能力。

情感态度价值观1. 学生能够热爱科学，乐于探究，培养科学精神。

2. 学生能够理解科学对于个人和社会的重要性，提高科学素养。

二、教学内容第一单元：我们周围的物质1. 第1课：物质的世界2. 第2课：物质的性质和变化3. 第3课：物质的分类第二单元：我们生活中的科学1. 第4课：生活中的科学现象2. 第5课：生活中的科学技巧3. 第6课：生活中的科学创新第三单元：我们周围的环境1. 第7课：自然环境2. 第8课：人类环境3. 第9课：环境保护第四单元：我们身体的秘密1. 第10课：人体的奥秘2. 第11课：健康生活3. 第12课：人体的保护三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。

2. 运用实验、观察、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和探究能力。

3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学评价1. 过程性评价：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作等方面，了解学生的学习过程和掌握程度。

2. 终结性评价：通过期末考试、科学探究活动等方式，评估学生的学习成果和科学素养。

五、教学时间安排1. 第一单元：2周2. 第二单元：2周3. 第三单元：2周4. 第四单元：2周六、教学资源1. 教材：冀教版科学三年级下册2. 实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材和材料。

3. 多媒体教学资源：教学课件、视频、图片等。

七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心。

2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

冀教版小学三年级下册科学教学计划(冀教版综和专题上册)冀教版小学三年级下册科学教学计划 (冀教版综和专题上册)「篇一」一、指导思想1.充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学;2.有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教材分析经过半学期对科学的接触，学生已经渐渐习惯接受科学课程了。

《科学》三年级下册科学教材的选择的教学内容是以学生“寻访、观察、实验活动”为主线展开的。

第一单元是对学生位置意识的培养，能准确的说出制定物体的内容，学会辨别方向等内容，旨在引导学生能够辨别清楚各个方向；第二单元旨在让学生了解各种物体及材料，了解物体的特征，物体的分类，材料的性质以及认识身边的材料；第三单元主要是让学生认识生物，爱护动植物，旨在让学生了解生命，关注生命，自己去发现自然中的生物，并对生物进行观察了解各种动物的特质及习性等。

通过一个学期的学习使学生学习掌握一些浅显的科学知识技能，并掌握最基本的实验操作观察事物的能力。

三、教学目标1、培养学生的科学兴趣和思维方法努力发展学生解决问题的能力；2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；3、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的.真谛逐步学会科学地看问题、想问题；4、指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设；5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展。

四、本册教学重点1.培养学生的科学兴趣和思维方法；2.培养小学生的科学素养。

五、学生情况分析作为三年级的小学生，通过一学期的认识，大概了解了科学的思维方式、方法，但此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。

冀教版三年级下册科学的教学计划（精选5篇）冀教版三年级下册科学的教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的冀教版三年级下册科学的教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

冀教版三年级下册科学的教学计划1一、教材分析新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。

小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。

在这一册中共安排了“常见的力”、“地球的外衣”、“土壤与岩石”、“电的本领”、“动物王国”、等五个单元。

第一单元主要引导学生从生活中有关的现象进行探究，体验科学探究，体验成功的乐趣。

第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对地球有初步了解，培养学生动手动脑的习惯和搜集整理信息的能力。

第三单元主要引导学生对土壤进行观察与研究，了解土壤的种类。

在探究中搜集、欣赏岩石，从中体验自然美。

第四单元主要引导学生从身边的动物入手观察，了解他们的特点，学会珍爱生命，养成爱护小动物的习惯。

第五单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的生活经验，通过观察，设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。

二、学生分析1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空好奇，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。

冀教版科学三年级下册授课计划一、教学目标1. 了解和掌握本学期科学课程的重点内容和基本知识；2. 培养学生的观察、实验和探究能力；3. 培养学生的科学思维和科学态度；4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容及安排第一单元：天地人和1. 课程内容：地球是我们的家园- 第一课：地球是圆的- 第二课：地球是蓝的- 第三课：地球是温暖的- 第四课：地球是美丽的2. 教学安排：- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课第二单元：动物的世界1. 课程内容：动物的特点和分类- 第一课：动物的特点- 第二课：脊椎动物和无脊椎动物- 第三课：鸟类和昆虫- 第四课：鱼类和两栖动物2. 教学安排：- 第五周：第一课- 第六周：第二课- 第七周：第三课- 第八周：第四课第三单元：植物的世界1. 课程内容：植物的特点和分类- 第一课：植物的特点- 第二课：种子植物和孢子植物- 第三课：木本植物和草本植物- 第四课：水生植物和陆生植物2. 教学安排：- 第九周：第一课- 第十周：第二课- 第十一周：第三课- 第十二周：第四课第四单元：物体与材料1. 课程内容：物体的性质和材料的分类- 第一课：物体的硬度和柔软度- 第二课：物体的透明度和不透明度- 第三课：物体的导热性和绝缘性- 第四课：物体的磁性和非磁性2. 教学安排：- 第十三周：第一课- 第十四周：第二课- 第十五周：第三课- 第十六周：第四课三、教学方法1. 观察法：通过观察不同现象和实物，引导学生发现问题、提出问题和解决问题。

2. 实验法：通过设计简单实验，培养学生的实验能力和科学探究能力。

3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，促进思维交流和知识共享。

4. 游戏法：通过游戏形式激发学生的学习兴趣，增强合作意识和团队精神。

四、评价方式1. 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与情况，记录学生的发言和思考过程。

2. 作业评价：通过布置作业，检查学生对知识的掌握程度和能力的运用情况。

冀教版三年级科学教学计划三年级科学下教学计划人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。

信任很多人会觉得方案很难写？下面是我给大家整理的方案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家能够有所关心。

冀教版三班级科学教学方案篇一一、教材简析三班级科学下册教材共有五个单元组成:《土壤与生命》、《植物的一生》、《固体和液体》、《关怀天气》、《观看与测量》，苏教版三班级(下)科学教学方案。

《土壤与生命》单元的教学内容是依据《学校科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的详细内容标准——地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的，目的是以土壤为话题，把土壤当成一个熟悉的材料，运用多种方法和多种感官去熟悉一个物体，培育同学的观看力量。

主要由《我们四周的土壤》、《了解土壤》、《肥沃的土壤》、《土壤的爱护》四课构成。

本单元与《固体和液体》同属于一个系列，都是着眼于培育同学的观看力量和记录力量。

《植物的一生》是建立在三班级上册其次单元“我眼里的生命世界”的认知基础之上的，它将带领同学对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深层的讨论。

同时引导同学开展一次长周期的“种植物”活动，这是对一个生命周期做连续观看、记录、描述的活动，是一次亲身经受植物生长每一个阶段的活动。

教材始终贯穿了一条隐线——“种植一株植物”。

本单元的编排有两条线，一条明线是通过观看、解剖、测量、比较、试验等多种方法探究植物六大器官的结构和功能;其次条隐线是仔细细致地种植、观看一株植物的一生，坚持做连续的观看，体验收获的欢乐，感觉到只有坚持才会有收获。

在活动中可以围绕探究性活动学会观测、测量、收集证据、积累资料等科学方法。

主要由《植物和我们》、《果实和种子》、《根和茎》、《叶和花》四课构成。

《固体和液体》本单元是依据物质世界板块中关于“物体的特征”等详细内容标准建构的，它指导同学利用多种方法熟悉固体和液体，培育同学的观看力量，使同学在现阶段完成对固体和液体的熟悉，体现“要想全面熟悉一个事物，就需要多种多样的方法的设计思路”。

冀教三年级科学下册教案6篇冀教三年级科学下册教案篇1教学目标科学探究目标：能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。

能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。

能够在教师的指导下制作简单的小乐器。

能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评议。

情感态度与价值观目标：在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。

愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。

教学预备：圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、橡皮筋或胶带、剪刀等教学过程一、引导学生熟悉书中的各种乐器，并提问：你们熟悉这些乐器吗？你会弹奏吗？告诉学生不同的乐器会产生不同的声音并且声音的高低大小也不同二、活动一：做小鼓1、用有圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面，仔细听听发出的声音。

以教师演示为主以技能练习为重点2、提问：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？三、活动三：制作自己的小乐器1、让学生先欣赏一些同学做的小乐器。

学生认乐器学生动手实验学生讨论得出结论：声音与材料的性质有关，材料不同乐器演奏的效果也不同2、布置制定小组计划试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音？怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？布置讨论任务：对同学们制作的小乐器进行评价。

四、教师总结全课制定小组计划学生得出结论：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。

学生讨论制定小组计划的过程中提出自己的想法冀教三年级科学下册教案篇2【教学目标】科学概念：小草和大树一样，具有生命体共同特征。

大树和小草主要不同之处在于植株高矮、茎粗细和质地。

大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法：用简图画出小草主要形态特征，能看懂维恩图表达方式。

情感、态度、价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生生命体，具有爱护小草，不践踏不草意识。

冀教版三年级科学下册教学布局一、教学目标本学期科学教学的主要目标是：1. 培养学生对自然界的观察和探索能力；2. 培养学生的科学思维和科学实验能力；3. 培养学生对科学知识的兴趣和探索精神；4. 培养学生正确的科学态度和价值观。

二、教学内容安排1. 第一单元：动物的生存环境- 通过观察和实验，研究动物的生存环境和生存方式；- 研究动物的分类和特征；- 培养学生对动物的保护意识。

2. 第二单元：植物的生长- 研究植物的种类和生长过程；- 通过实验，了解植物的生长需要的条件；- 培养学生对植物的保护意识。

3. 第三单元：物体的特征和变化- 研究物体的特征和分类方法；- 通过实验，观察物体的变化过程；- 研究物体的性质和用途；- 培养学生的观察和实验能力。

4. 第四单元：天气的变化- 研究天气的变化规律；- 通过观察和记录，了解不同季节的天气特点；- 研究天气对生活的影响；- 培养学生对环境的关注和保护意识。

三、教学方法与手段1. 观察法：通过观察自然界中的现象和事物，培养学生对科学知识的兴趣和探索精神。

2. 实验法：通过简单的实验，让学生亲自动手操作，培养学生的科学思维和实验能力。

3. 讨论法：引导学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维，培养学生的合作意识和交流能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体资源，生动形象地呈现科学知识，提高学生的研究兴趣和理解能力。

四、教学评价与反馈1. 教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和实验结果等，进行教学评价。

2. 鼓励学生参与课堂讨论和实验，及时给予肯定和鼓励，激发学生的研究兴趣和积极性。

3. 定期进行小测验和期中、期末考试，评估学生对科学知识的掌握程度。

以上是《冀教版三年级科学下册教学布局》的内容安排和教学方法，旨在培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高他们的科学思维和实验能力，帮助他们树立正确的科学态度和价值观。

(完整word)冀教版三班级下册科学教学方案冀教版三班级下册科学教学方案一、教学目标：1. 学问与技能目标：（1）了解天体的基本构成和运动规律；（2）把握了解常见的人造卫星及其用途；（3）把握观看水的三态变化的方法与过程；（4）了解常见的工具与物体用途；（5）理解水的资源的重要性及节省用水的方法；（6）了解自然与人类关系的特点。

2. 情感态度与价值观目标：（1）培育同学对科学探究的爱好和古怪心；（2）培育同学对身边事物的观看和思考力量；（3）培育同学合作学习和实践的力量；（4）培育同学珍惜资源，疼惜环境的意识；（5）培育同学宠爱生活，关注身边自然与人类关系的态度。

二、教学内容：1. 身边的天体2. 人造卫星3. 水的三态变化4. 工具的用途5. 水的资源与节省6. 自然与人类关系三、教学重点与难点：第1页/共4页1. 教学重点：（1）学习身边的天体及其运动规律；（2）了解人造卫星的基本学问和应用；（3）观看水的三态变化；（4）学习工具的用途；（5）生疏水的资源的重要性。

2. 教学难点：（1）理解天体的基本构成和运动规律；（2）把握观看水的三态变化的方法和过程；（3）生疏水的资源的重要性及节省用水的方法。

四、教学方法：1. 观看法：通过实际观看天体和水的三态变化过程，挂念同学更好地理解相关学问；2. 试验法：进行简洁试验，让同学亲身体验和探究科学原理；3. 情景法：通过情景教学，让同学真实感受和理解自然与人类的关系；4. 争辩法：充分发挥同学们的主动性，通过小组争辩，挂念同学探究问题的解决方法。

五、教学过程：1. 第一课时：身边的天体（1）导入：老师出示一些图片，引导同学观看和描述这些天体，向同学介绍天体基本构成。

（2）呈现与讲解：老师向同学讲解太阳、月亮和星星是最常见的天体，介绍它们的组成和运动规律。

（3）实践探究：组织同学观看太阳、月亮和星星的运动，通过观看太阳的升起与落下、月亮的盈亏和星星的闪烁，挂念同学理解天体运动的规律。

最新冀教版三年级下册科学教学计划及教
学进度
一、教学计划
1. 教学目标
- 通过本学期的科学研究，使学生掌握基本的科学知识和实验技能。

- 培养学生的科学思维能力和科学观察力。

- 培养学生的探索、合作和创新意识。

2. 教学内容安排
- 第一单元：动物世界
- 第二单元：植物世界
- 第三单元：物质世界
- 第四单元：人体世界
- 第五单元：天体世界
3. 教学方法
- 观察法：通过观察现象、事物和实验来培养学生的观察力和实验能力。

- 探究法：通过启发学生提出问题、进行实验和总结来培养学生的探索能力和科学思维能力。

- 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力。

4. 教学评价
- 以平时表现、实验报告和课堂小测验综合评价学生的科学研究情况。

- 鼓励学生积极参与课堂讨论、提问和实验操作。

二、教学进度
注：每个单元教学时间仅供参考，具体教学进度根据实际情况进行调整。

以上为最新冀教版三年级下册科学教学计划及教学进度，请根据实际情况进行实施，并及时调整教学进度。

祝教学顺利！。

三年级科学下册教学计划新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

特制定本学期科学教学计划如下：一、教学任务冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。

通过本册教学让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。

从而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

二、学期目标1、总体知识目标能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简单原理；了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能；能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变。

2、能力培养目标指导学生运用在感官和简单工具观察物体，认识物体的性质及用途，培养学生质疑、想象、解决问题的能力，从而热爱科学。

能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究，并能实验结果作出科学的解释。

3、教育教学目标能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务，能体能到讨论与交流的好处；能体验到大胆想像的乐趣；愿意听取其他同学对自己“作品”的评价，并愿意进行改进。

能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变。