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注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。
如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。
注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。
如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。
注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。
如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。
注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。
如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。
注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。
如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。
注：填写总体评价时，请在相应选项下面
的空格内划“√”。
如填写内容较多，可写在
背面，也可另附纸张填写。
2011年中小学教育行风民主评议表（学生、家长用表）
2011年中小学教育行风民主评议表（学生、家长用表）
学校名
称：年月日
备注：1、请在相应的栏目内打“√”。
2、每组评议等次中只能选一个。
3、每项内容都要选择评议等次，不要有遗漏。
学校领导班子2011年度工作考核评议表（教工、主管机关用表）
学校名
称：年月
日
学校领导干部2011年度工作考核评议表（教工、主管机关用表）
学校名
称：年月日
说明：1、请在相应的栏目内打“√”。
2、每组评议等次中只能选一个。
3、每项内容都要选择评议等次，不要有遗漏。
2011年中小学教育行风民主评议表（学生、家长用表）
备注：1、请在相应的栏目内打“√”。
2、每组评议等次中只能选一个。
3、每项内容都要选择评议等次，不要有遗漏。
学校领导干部2011年度工作考核评议表（教工、主管机关用表）
学校名
称：年月
日
说明：1、请在相应的栏目内打“√”。
2、每组评议等次中只能选一个。
3、每项内容都要选择评议等次，不要有遗漏。
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民主评议校领导班子
篇一：学校领导班子民主测评表
加马铁力克乡库纳吾依拉小学
领导班子民主测评表
20XX年7月
库纳吾依拉小学领导班子民主测评表
；
D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。
篇二：学校领导班子民主评议表
乌宗布拉克小学领导班子民主评议表
20XX----20XX
说明：“整体评价”栏填“满意”、“基本满意”或“不满意”。
篇三：学校领导班子及班子成员民主测评表
学校领导班子民主测评表。
关于对泉港区领导班子和党员领导干部作风方面进行民主评议有关说明根据区教育系统督导小组的要求，党的群众路线教育实践活动动员大会上，将对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行民主评议，需要您的支持和参与，现将有关事项说明如下：本次需填写的民主评议表共张。
其中，班子作风建设情况民主评议表张、党员领导干部作风建设情况民主评议表张。
每张表格下都有相关填写说明，请您从百忙之中，抽出宝贵时间认真阅读和填写。
需要说明的是：每张表中都有一个“总体评价”栏，不要漏填，在相应选项空格内划“√”；《民主评议表》由区委督导组收回并汇总。
为确保回收率，请您提前填写好民主评议表，并于月日午参加教育实践活动动员大会之后，将填写好的民主评议表投入会场票箱内。
教育实践活动领导小组办公室2014年月日泉港区班子作风建设情况民主评议表在背面，也可另附纸张填写。
泉港区党员领导干部作风建设情况民主评议表注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。
如填写内容较多，可写在背面，也可另附纸张填写。
“四风”问题的主要表现形式一、形式主义方面学风不正，学用脱节；文山会海，空话套话；弄虚作假，欺上瞒下；蜻蜓点水，走马观花；不切实际，不求实效；落实不力，工作疲沓。
二、官僚主义方面高高在上，脱离群众；跑官要官，任人唯亲；急功近利，好大喜功；不负责任，不敢担当；吃拿卡要，与民争利；表里不一，纪律松懈。
三、享乐主义方面思想空虚，精神颓废；慵懒松散，不思进取；迷恋特权，弄权贪腐；计较待遇，追名逐利；玩心太重，生活腐化。
四、奢靡之风方面讲究排场，铺张浪费；大兴土木，违规建设；节庆泛滥，赛事成灾。
违规配车，多头占房；巧立名目，挥霍公款。
关于县二小领导班子作风建设有关情况通报一、主要做法一是领导带头示范。
根据县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施意见，制定切实可行的活动方案及推进计划，成立教育实践活动领导小组和办公室，由本校党支部书记担任组长，召开活动前期准备工作专题部署会议3次，严格按照实施方案和推进计划开展群教活动，使整个活动按步骤，按要求进行。
二是强化理论武装。
集中学习与自学相结合，开展“五学”活动。
坚持每日下午三节课以后学习，按周制定详细学习计划及考学机制；群教活动开展以来，干部职工每人次累计学时达42学时，参加县级考学2次，校级考试3次，并以政治学习载体，进行讨论交流，以问答形式打牢理论知识基础；观看《王书记党课》、《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》《生死牛玉儒》、《李元敏先进事迹报告会》等专题片；干部职工结合实际撰写心得体会共计250余篇；学习情况一周一通报；学校群教办公室通过开辟群教活动学习园地，制作党的群众路线教育实践活动展板，制作小标语、班级群教主题黑板报，给学生发放群教小问答，电子屏滚动播放群教知识等方式提高党员、教师、学生、家长对开展教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性的认识，通过学习教育讲认识、找差距、明方向，增强学习的自觉性，真正做到入脑入心，以此达到理论指导实践的目的。
三是听取意见查不足。
以多种形式收集政治坚强及“四风”方面的突出问题；通过听取上级主管部门对学校开展工作当中的批评意见、结合开展老干部座谈会、家长会、谈心活动、设立意见箱等方式，累计征集到意见建议142条，其中针对领导班子意见建议34条，针对领导干部意见建议108条。
四是立查立改转作风。
抓好征求意见环节的同时，围绕“为民务实清廉”的主题，召开专题会诊会，汇总各类意见建议，认真讨论遇到的问题、困难，学校领导及时进行调查研究，对能促进活动有效开展的好经验，好做法及时推广，形成以点带面，以局部带动整体的良好活动氛围。
五是学用结合惠民生。
通过认真学习理论知识，夯实理论基础，开展党的群众路线主题调研活动，深入基层、深入群众、深入实际开展教育教学工作，深入家长、学生、教职工当中听取意见建议，进一步提高教育教学质量、强化了学校管理效率。
