儿歌 《量词歌》大班语言教案

量词歌大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的量词》，详细内容包括：认识量词的概念，学习使用量词描述物品的数量，通过儿歌形式巩固量词的应用。

二、教学目标1. 让幼儿理解量词的概念，掌握常见量词的使用。

2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：量词的灵活运用。

教学重点：掌握常见量词，并能用其描述物品数量。

四、教具与学具准备教具：量词卡片、物品图片、儿歌《量词歌》PPT、黑板、粉笔。

学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内各种物品，引导幼儿用“一个”、“两个”等量词描述物品数量。

2. 新课导入（5分钟）教师出示量词卡片，引导幼儿认识量词，学习使用量词描述物品数量。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察图片，用所学量词描述图片中的物品数量。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发物品图片，让幼儿两人一组，互相描述图片中的物品数量。

5. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《量词歌》，通过唱歌巩固量词的应用。

6. 创作环节（10分钟）教师发放彩色纸和画笔，让幼儿用所学量词创作一幅画，并互相分享。

六、板书设计1. 课题：《量词歌》2. 量词卡片：一个、两个、三个、四个、五个、很多个3. 常见量词：只、条、个、片、顶、双、对、群七、作业设计1. 作业题目：用所学量词描述家庭成员及其数量。

答案示例：我家有一只狗、两条鱼、三个房间、四口人。

2. 作业题目：创作一幅画，用所学量词描述画中的物品数量。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对量词掌握情况进行个别辅导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察、描述物品数量，将所学量词运用到实际生活中。

重点和难点解析：1. 教学难点：量词的灵活运用。

2. 例题讲解：确保幼儿能够通过观察图片，正确使用量词描述物品数量。

大班教学《量词歌》（通用14篇）大班教学《量词歌》篇1一、活动目标1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。

2、能正确使用量词来表述生活中的物品。

3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。

4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。

二、活动重点：初步感知量词并正确使用量词三、活动难点：正确使用量词并进行儿歌的仿编。

四、教学准备：1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。

2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。

学方法：教启发提问法游戏教学法直观教学法表演法：五、过程与方法：“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。

六、活动过程：1、魔法变变变导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。

）2、看图片说量词歌（1）.说出正确的量词。

教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。

（2）、听老师完整地朗诵一遍。

（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。

（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。

）（5）、幼儿分组对念儿歌。

（分前半句、后半句。

）（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。

3、击鼓传花导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。

（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。

2024年大班《量词歌》教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《量词歌》学习并掌握常见的量词。

2.培养学生对量词的兴趣，提高学生运用量词进行交流的能力。

3.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会歌曲《量词歌》，掌握常见的量词。

2.教学难点：让学生在歌曲中自然地运用量词，提高语言表达能力。

三、教学准备1.课件：歌曲《量词歌》的动画或视频。

2.教学道具：与歌曲相关的图片、卡片等。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《量词歌》的动画或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲《量词歌》，一句一句地教唱，注意指导学生的发音和节奏。

学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。

3.量词教学教师通过歌曲中的例句，引导学生学习常见的量词，如“一”、“两”、“几”、“十”等。

教师用图片、卡片等道具展示量词的具体意义，帮助学生理解。

4.歌曲表演学生分组，每组选择一种量词，用歌曲《量词歌》的旋律进行表演。

教师巡回指导，纠正表演中的错误。

5.游戏互动游戏一：教师出示图片，学生用学到的量词描述图片中的物品，如“一张桌子”、“两只小鸟”等。

游戏二：教师说一个量词，学生迅速找出对应的物品，如“三个苹果”。

学生自由发挥，用学到的量词描述生活中的物品，如“一辆自行车”、“四条鱼”等。

7.课后作业学生回家后，和家长一起用学到的量词进行交流，记录下交流内容。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《量词歌》学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握常见的量词。

2.通过游戏互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。

3.课后作业的设计，让学生将所学知识运用到生活中，巩固学习成果。

六、教学评价1.学生对歌曲《量词歌》的掌握程度。

2.学生运用量词进行交流的能力。

3.学生对量词的兴趣和认识。

重难点补充：1.教学重点：让学生学会歌曲《量词歌》，掌握常见的量词。

在歌曲学习中，教师可以这样引导学生：“同学们，我们一起来听听这首有趣的《量词歌》，注意听，每句歌词里都藏着一个量词朋友哦，你们能找到它吗？”当学生找到量词后，教师可以进一步提问：“谁能告诉我，这个量词是用来描述什么的？我们一起来试试用这个量词来描述我们的教室里的物品吧。

大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和正确使用常见的量词，如“个、只、条、块”等。

2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，增强他们的自信心和积极参与精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握并能正确使用量词。

2. 教学难点：让幼儿在儿歌中感知和理解量词的用法。

三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放儿歌课件，引导幼儿欣赏并感受儿歌的韵律和节奏。

2. 新课部分：教师出示图片和卡片，向幼儿介绍常见的量词，如“个、只、条、块”等，并让幼儿尝试用这些量词来描述图片中的物品。

3. 实践部分：教师引导幼儿跟着儿歌的节奏，一起唱出儿歌，并在唱的过程中，注意使用正确的量词。

4. 巩固部分：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，巩固他们对量词的掌握。

5. 总结部分：教师对幼儿在本次活动中的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

五、教学评价：1. 评价内容：幼儿对量词的掌握程度、参与活动的积极性和表现。

2. 评价方法：观察法、问答法、同伴评价法等。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的语言学习情况，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行量词游戏，加强家园合作。

2. 环境创设：在班级环境中布置量词主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和练习使用量词。

七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，确保幼儿能够有效掌握量词。

2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习兴趣和积极性，适时给予鼓励和引导。

3. 教师要注重家园合作，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的语言发展。

八、教学计划：1. 下一节课将继续学习儿歌《量词歌》，让幼儿进一步巩固量词的使用。

大班语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词描述物品。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习语言的兴趣，培养他们的自信心和积极性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确运用这些量词描述物品。

难点：让幼儿在实际操作中学会运用量词，提高他们的语言表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。

2. 教学部分：（1）教师出示量词卡片，教幼儿学习量词“个、只、条、块”等，并让幼儿举例说明。

（2）教师出示实物，引导幼儿正确运用量词描述实物。

（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互描述对方的物品，巩固所学量词。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中运用所学量词。

五、作业布置：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示所学量词，并尝试用量词描述家庭物品。

2. 教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对量词的掌握程度。

2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家中对所学量词的应用能力。

3. 结合幼儿在游戏中的表现，评估他们的语言表达能力和团队合作能力。

七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否有效地引导幼儿掌握了量词。

2. 考虑教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否需要调整教学策略。

3. 反思作业布置是否合理，是否能够巩固幼儿在课堂上学到的知识。

八、教学拓展：1. 教师可以设计更多的语言活动，让幼儿在不同的情境中学习和运用量词。

2. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿在趣味中学习量词，提高他们的语言能力。

3. 组织家长参与的语言活动，让家长了解幼儿的学习进展，并共同促进幼儿的语言发展。

教案编辑专员：大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。

2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和歌唱能力，以及集体合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对语言艺术的热爱，激发他们对学习的兴趣。

二、教学内容：1. 儿歌《量词歌》的歌词教学。

2. 量词的认知和运用练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《量词歌》的歌词，并能运用常见的量词。

2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握量词的正确用法。

四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《量词歌》的歌词、图片、实物等。

2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示儿歌《量词歌》的歌词，并解释歌词中的量词含义。

b. 分组进行歌词学习，每组幼儿轮流朗读歌词，教师指导发音和节奏。

c. 教师带领幼儿一起唱《量词歌》，让幼儿感受音乐的韵律。

3. 实践活动（5分钟）：a. 教师准备一些实物，如苹果、小鸟、毛巾、石头等，并附上相应的量词卡片。

b. 幼儿分成小组，每组选择一张量词卡片，用卡片上的量词组成一句完整的话，如“一只小鸟”、“两个苹果”等。

c. 每组轮流进行展示，教师点评并给予鼓励。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动，提问幼儿对量词的认识和运用情况。

鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养他们的自信心。

5. 结束活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪，愉快地结束本次活动。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动、歌唱等。

2. 量词掌握情况：通过实践活动和课后作业，评估幼儿对量词的认知和运用能力。

3. 学习兴趣：观察幼儿对儿歌学习和语言艺术的兴趣，以及他们对学习的积极态度。

大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、块”等。

让学生能够正确运用量词描述物品的数量。

1.2 技能目标：培养学生的语言表达能力，能够用流畅的语言描述物品的数量。

培养学生合作交流的能力，能够与同伴共同完成量词歌的演唱。

1.3 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养他们对量词的敏感度。

培养学生的团队合作精神，让他们在合作中感受到语言的魅力。

第二章：教学内容2.1 教材：《量词歌》2.2 教学资源：量词卡片、物品模型、音乐播放设备2.3 教学过程：引入：向学生介绍量词的概念，让他们了解到量词是用来描述物品数量的词语。

讲解：向学生讲解常见的量词，如“个、只、条、块”等，并通过物品模型进行演示。

练习：让学生通过量词卡片进行练习，让他们能够正确运用量词描述物品的数量。

第三章：教学方法3.1 直观法：通过物品模型和量词卡片，让学生直观地了解量词的使用。

3.2 互动法：通过小组讨论和合作演唱量词歌，让学生积极参与，提高他们的语言表达能力。

3.3 游戏法：通过量词游戏，让学生在游戏中学习和巩固量词的使用。

第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动运用量词描述物品数量。

4.2 语言表达能力：评估学生在演唱量词歌时的语言表达能力，是否能够正确运用量词。

4.3 团队合作精神：观察学生在合作演唱量词歌时的表现，是否能够与同伴良好配合。

第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出生活中的量词，并进行记录和分享。

5.2 班级展示：组织学生进行量词歌的班级展示，让他们能够向其他同学展示自己的学习成果。

5.3 家长参与：邀请家长参与学生的量词学习，与他们一起进行量词游戏，增进亲子关系。

第六章：教学步骤6.1 第一步：引入（5分钟）通过展示一幅图片，例如一篮子水果，引导学生注意图片中的物品数量和种类。

提问学生：“你们能用量词来描述这幅图片中的水果吗？”让学生尝试用已学的量词来表达。

大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 了解和掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。

1.2 能够正确地运用量词来描述物品的数量。

1.3 培养幼儿对语言的感知和表达能力。

1.4 培养幼儿的韵律感和节奏感。

第二章：教学内容2.1 歌曲《量词歌》的歌词。

2.2 歌曲中的量词，如“个、只、条、块”。

2.3 歌曲的节奏和韵律。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：掌握歌曲中的量词，能够正确地运用量词来描述物品的数量。

3.2 教学难点：歌曲的节奏和韵律。

第四章：教学准备4.1 教学材料：歌曲《量词歌》的歌词。

4.2 教学工具：录音机、音响设备、图片。

第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

5.2 教学新歌（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《量词歌》的歌词，教幼儿学会歌曲。

5.3 练习唱新歌（5分钟）教师带领幼儿练习唱新歌，注意歌曲的节奏和韵律。

5.4 游戏活动（5分钟）教师组织幼儿进行量词游戏，如“个、只、条、块”等，帮助幼儿巩固所学知识。

5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的学习心得。

第六章：教学延伸活动6.1 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的物品，并尝试用所学量词来描述这些物品的数量。

6.2 角色扮演：设置一个购物场景，让幼儿扮演顾客和售货员，运用量词来交流商品的数量。

第七章：家庭作业7.1 请家长协助，让幼儿在日常生活中练习使用量词，如“个、只、条、块”等。

7.2 家长可以记录幼儿使用量词的情况，并在下次课堂上与教师分享。

第八章：教学评价8.1 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌曲、游戏活动等，来评价幼儿对量词的掌握程度。

8.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭作业中的表现，以及家长对幼儿学习量词的看法和建议。

第九章：教学调整9.1 根据幼儿在课堂上的表现和家庭作业的反馈，教师可以针对性地调整教学内容和方法，以提高教学效果。

量词歌大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《量词歌》。

该节内容详细介绍了量词的概念、用途及常见量词的用法，通过趣味歌谣的形式，让学生在愉快的氛围中掌握量词。

二、教学目标1. 让学生掌握量词的概念和用途，能够熟练运用常见量词描述物体。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的词汇积累。

3. 培养学生的团队协作精神，激发他们学习语言的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：量词的用法及运用。

教学重点：量词的概念、用途及常见量词的记忆。

四、教具与学具准备教具：量词卡片、PPT、实物展示。

学具：学生用书、练习册、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的画面，引导学生观察并描述画面中的动物。

通过这个环节，让学生自由发挥，运用已知的量词描述动物。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放量词卡片，让学生观察并讨论卡片上的量词。

（2）教师引导学生学习量词的概念、用途，让学生理解量词在描述物体时的作用。

（3）教师带领学生学习常见量词，如：只、头、条、个、双、对等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如水果、文具等，让学生运用所学量词进行描述。

（2）教师针对学生的描述进行点评，纠正错误，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，让学生独立完成练习题。

（2）教师针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问。

5. 小组活动（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一个主题，如：动物、植物、人物等。

（2）小组成员运用所学量词，共同完成一幅主题画。

（3）各小组展示作品，进行评价。

六、板书设计1. 量词的概念、用途2. 常见量词及其用法3. 实践活动：描述物体七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学量词，描述家里的电器。

2. 答案：（1）一台电视、一台冰箱、一台洗衣机、一台空调、一个电饭煲。

（2）示例：一位爸爸、一位妈妈、一个哥哥、一个姐姐、一个小宝宝。

大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并运用量词，如“只、个、只、条”等，正确表达物品的数量。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，体验与他人合作的快乐。

二、教学内容：1. 儿歌《量词歌》的歌词及旋律。

2. 儿歌中所涉及的量词：只、个、只、条等。

三、教学重点与难点：重点：学会儿歌《量词歌》的歌词，并能用对应的量词正确表达物品的数量。

难点：掌握量词“只、个、只、条”等在实际情景中的运用。

四、教学准备：1. 教学课件：儿歌《量词歌》的图片、歌词。

2. 教学道具：小鸟、小鱼、苹果等物品模型。

3. 音乐播放设备。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 歌曲学唱：教师播放儿歌《量词歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，解释歌词中的量词，如“一只小鸟、两个苹果”等，让幼儿理解并掌握量词的用法。

5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，引导幼儿在游戏中运用所学的量词。

7. 活动延伸：教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起运用所学的量词进行生活实践，如描述家里的物品数量等。

8. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿缓解活动中的疲劳。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中对量词的掌握程度，能否正确运用量词描述物品数量。

2. 关注幼儿在音乐游戏中的参与程度，观察其是否能积极参与并运用所学量词。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在生活中运用量词的情况。

七、教学反思：1. 针对教学过程中幼儿的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 在今后的教学中，加强对幼儿个体的关注，针对不同学生的特点进行因材施教。

3. 不断丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。