反问句与陈述句之间的转换课件ppt讲课教案

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反问句改陈述句公开课教学PPT课件

➢ 字典难道不是我们的良师益友吗？
字典是我们的良师益友。
➢ 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
➢ 你怎能不写作业呢？
你应该写作业。
➢ 你还算是个党员吗？
你不算是个党员。
注意：的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
反问句：难道你不应该记住这次教训吗？
语气强烈
加深印象
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
反问句四大特征
1.有反问语气词和语气助词
难道 ······吗怎么 ······呢
“吗”
“呢”
怎能 ······呢
➢ 字典难道不是我们的良师益友吗？
➢ 这比山还高比海还深的的情谊，我们怎怎么么能忘怀呢呢
？
怎能
呢
➢ 你怎能不写作业呢？
吗
➢ 你还算是个党员吗？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
反问句改陈述句三步：
去掉反问语气词和语气助词难道 ······吗怎么 ······呢
怎能 ······呢
肯定句改否定句，或否定句改肯定句
是↔不是
会↔不会
能↔不能
问号改为句号
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

【最新】课件-反问句与陈述句之间的转换PPT

练习
• 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教诲。
• 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
• 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？这里的景色这么美，使我们流连忘返。
• 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
练习：反问句改陈述句
1、我难道有这么笨吗？ 2、我们怎么能被困难吓倒呢？ 3、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 4、冬天来了，春天还会远吗？ 5、这点小事难道还要妈妈担心吗？ 6、时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？ 7、难道承诺了别人的事我们能不完成吗？述句改为反问句
• 1、添：添加适当的反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等）。
• 2、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
• 3、变：添上反问语气词（吗、啊、呢等等）。变 “。”为“？” 。
练习
• 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。改：难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
明知故问是反问例：1、这难道是中国的领土吗？（肯定反问句）
2、这难道不是中国的领土吗？（否定反问句）
注：反问句分为肯定反问句和否定反问句
例：1、这支笔是小明的。（肯定句） 2、这支笔不是小明的。（否定句）
注：陈述句分为肯定句和否定句。
反问句改为陈述句
1、删：删去反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、变：删去反问语气词（吗、啊、呢等等）。变“？”为“。”。注：句子不通顺要加上“很，都，会，要”等词语。

反问句与陈述句之间的转换PPT课件

反问句与陈述句的转换方法
简要介绍反问句和陈述句的概念、特点和作用。
详细讲解反问句与陈述句之间的转换技巧，包括肯定与否定的转换、语序的调整等。
实例分析与练习
常见错误及纠正
通过大量实例分析，帮助学生掌握反问句与陈述句转换的规律，并提供针对性练习供学生巩固所学内容。
总结学生在反问句与陈述句转换过程中常见的错误类型，并提供纠正方法。
在转换过程中，要注意保持句子的简洁性，避免添加不必要的修饰成分或冗长的从句。简洁的句子更容易引起读者的注意和理解。
THANKS
谢谢
01
找到句子中的主语和谓语，确定句子的核心意思。
02
例如：陈述句“他是一个好学生。”中，主语是“他”，谓语是 “是好学生”。
将陈述句中的肯定词或否定词转换为相应的疑问词
如果陈述句是肯定的，就将肯定词转换为相应的疑问词；
如果陈述句是否定的，就将否定词转换为相应的疑问词。
例如：将上述陈述句转换为反问句，可以将“是”转换为“ 难道不是”，即“他难道不是一个好学生吗？”。
反问句适用场合
适用于需要强调情感态度、加强语气或表达委婉含蓄的场合。如演讲、辩论、文学创作等。
陈述句适用场合
适用于需要客观陈述事实或观点的场合。如新闻报道、学术论文、商务沟通等。
06
CHAPTER
反问句与陈述句转换的注意事项
保持句子意思不变
确保转换后的句子与原句意思一致
在将反问句转换为陈述句时，要确保转换后的句子能够准确表达原句的含义，不改变句子的核心信息和意图。
02
CHAPTER
反问句与陈述句的基本概念
反问句的定义和特点
定义
反问句是一种修辞手法，通过提问的方式表达与字面意思相反的含义，常用于强调或加强

陈述句与反问句互换课件课件

你现在学习的是第6页，课件共10页
陈述句改反问句
1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为
否定词（不是、不能、不会等）。
2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3.在肯定词或否定词间加上（“怎、怎么、难道”等）反问语气词。
4.句尾加上疑问助词（“呢、吗”等），句末的句号改为问号。
我们怎能忘记妈妈的无私付出？
我们不能忘记妈妈的无私付出。
你现在学习的是第5页，课件共10页
练习：
1.雷锋叔叔不正是我们学习的榜样吗？
改：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘
返呢？
改：这里的景色这么美，使我们流连忘返。 3.这点小事，难道你做不好吗？改：这点小事，你能做好。
你现在学习的是第7页，课件共10页
例句：
如：雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。在改反问句时，将肯定词“值得”改为否定词“不值得”在句首和句尾加上语气助词，句号改为问号。改为：难道雷锋叔叔助人为乐的精神不值得我们学习吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，否
定词“不能”改为肯定词“能”，再加上语气助词，句号改为问号。改为：我们怎么能浪
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练习：
1.老师含辛茹苦的教我们知识，我们不应该伤她的心。
改：老师含辛茹苦的教我们知识，我们怎么能伤她的心呢？ 2.对那些破坏环境的人们，我们不能不闻不问。
改：对那些破坏环境的人们，我们怎能不闻不问？ 3.这支笔是王红的。
改：难道这支笔不是王红的吗？
关于陈述句与反问句互换课件
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陈述句和反问句之间的转换 ppt课件

陈述句和反问句之间的转换
练习：把下列陈述句改成反问句。
5、这就是伟大的奇观。这难道不是伟大的奇观吗？
8.大家都是朋友，这样做真不应该。大家都是朋友，难道这样做应该吗？
陈述句和反问句之间的转换
思考：这个句子应该怎么变成反问句？
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
到亲切与舒服呢？ • 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ • 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ • 5.说出的话难道可以不算数？
陈述句和反问句之间的转换
• 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ • 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象
征吗？ • 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ • 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ • 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为
句号。 4、把句子整理通顺
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否陈通述句顺和，反问表句之意间是的转否换清楚
练习：把下列反问句改成陈述句。
1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？那大臣想：我很称职，我不愚蠢。
2、他哪里知道人家要把他怎么样呢? 他不知道人家要把他怎样。
呢？ • 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍
呢？
陈述句和反问句之间的转换
• 6、我怎么能忘记老师的关爱呢？ • 7、春天一到，冰不就化开了吗？ • 8、你怎么能这样做？ • 9、别人能办到的事，难道我们就不能办到
吗？ • 10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费
了吗？
陈述句和反问句之间的转换
• 1、冬天来了，春天还会远吗？ • 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感

陈述句与反问句互改PPT课件

一、认识陈述句、反问句的特点：
（一）例1、难道我们遇到困难能退缩吗？
我们遇到困难不能退缩。
反问句带有：难道……吗能？
改为陈述句后：
不能。
例2、这怎么不是伟大的奇观呢？
这是伟大的奇观。
反问句带有：怎么……呢不是？
改为陈述句后：
是。
（二）常见的反问词有：“难道……吗、怎么（怎能、怎会）……呢”等。
改成陈述句：人不可以没有一点精神。
.
10
改为肯定词。
6、桂林山水的美景怎么不使人流连忘返呢？改成陈述句：桂林山水的美景使人流连忘返。
3、改标点。
7、没有健康的身体，不能搞好学习。
改成反问句：没有健康的身体，怎么能搞好学习呢？
8、十万支箭，三天怎么能造得成呢？
改成陈述句：十万支箭，三天不能造得成。
9、功课没做完，不能去看电影。
改成反问句：功课没做完，怎么能去看电影呢？
1、我难道不知道这个答案是正确的吗？改成陈述句：我知道这个答案是正确的。
2、他怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢？改成陈述句：他不会忘记老人对他所说的一番意味深长的话。
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
改成陈述句：人与山的的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
4、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
是。
改为反问句后：怎么……呢不是？
例2、我们遇到困难不能退缩。
难道我们遇到困难能退缩吗？
陈述句带有：
不能。
改为反问句后：难道……吗能？
常见的否定词有:不能、不是、不会、没有等。常见的肯定词有: 能、是、会、有等。（三）陈述句改反问句的方法：

陈述句和反问句的 ppt课件

第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的
“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个
人，即王强。
•
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指
王强，可去掉，改成：
•
张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，
回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”
• 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
的歌和舞蹈。
• 12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
• 13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！
• 14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
• 15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
改病句练习
• 1．造纸是我国古代的四大发明。 • 2．《林海》这篇课文的作者是老舍先
生写的。 • 3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 • 4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱
的小脸和一阵阵动听的歌声。 • 5．大扫除开始了,男女老少都参加,男
的干重活,老的少的干轻活。
• 6．这篇文章的内容比较优美。 • 7．夏天的庐山是美丽的风景。 • 8．小王用的毛笔写字非常漂亮。 • 9．她焦急地等待着汽车开来的方向。 • 10．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。 • 11．联欢会上，同学们唱了许多动听
和复习了
• (4)表示假设关系 • 如果（假如）.......就 • 如果明天天气晴朗，就可以出去郊游。 • 即使......也...... • 即使再怎么优秀，也不.但是...... • 奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。 • .......但（可是）...... • 我们去了，但没看见人。

反问句与陈述句互换PPT课件

小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
02.
小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
03.
我们不能被困难吓倒。
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祝大家学习愉快！
翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。
反问词
陈述句改反问句
在合适的位置加上反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗”，可以在前，可以在中间。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
句号变问号。
陈述句改反问句
我们怎能被困难吓倒呢？
01.
202X
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反问句与陈述句的互换
汇报日期
襄阳市第42中学张平
认识反问句
今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？
01
今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呢？
02
提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是疑问句。
03
答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫反问句。
04
反问句怎样改陈述句呢？
删掉反问词语“怎么，呢”、“难道，吗”、“不是，吗” 。
肯定词语变否定词语，而否定词语则变肯定词语。例如“是”改写成“不是”、“不能”改写成“能”等。
问号变句号。
03
02
01
ห้องสมุดไป่ตู้
1.翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 2.这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

陈述句和反问句的互换PPT课件

呢？ 2望吗？
3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
如何把陈述句改成反问句？
陈述句改反问句方法：
1、加即加上反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？” 2、改即把“？”号改成“。” 3、变肯定变否定，否定变肯定。 4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。
练习
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记
如何把反问句改成陈述句？
反问句改陈述句方法：
1、去即去掉反问词和语气词：“难道…吗？怎么…呢？” 2、改即把“？”号改成“。” 3、变肯定变否定，否定变肯定。 4、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。
练习
1、难道我们不爱自己的祖国吗？我们爱自己的祖国。
2、这么重的东西，我怎么能拎得动呢？这么重的东西，我不能拎得动。 3、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？敢于这样做的人，是一个英雄。
陈述句和反问句的互换
什么是陈述句？
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。
1.我是小学生。（肯定句） 2.哥哥不是小学生。（否定句）
什么是反问句？
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句结尾时正常情况下用问号。
1.地球难道不是圆的吗？ 2.字典难道不是我们的良师益友吗？

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• 2、这幅画是我们班彩颖画的。改：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？
• 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。改：父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？（我们怎么应该伤他们的心呢？）
• 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。改：对于少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？（我们怎么能不闻不问呢？）
再见！
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练习
• 1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教诲。
• 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
• 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？这里的景色这么美，使我们流连忘返。
• 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
陈述句改为反问句
陈述句改为反问句
• 1、添：添加适当的反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等）。
• 2、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
• 3、变：添上反问语气词（吗、啊、呢等等）。变 “。”为“？” 。
练习
• 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。改：难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
反问句与陈述句
之间的转换
1.掌握反问句改为陈述句的方法。 2.会把反问句改为陈述句。
3.掌握陈述句改为反问句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法。 4.能把陈述句改成反问句。
明知故问是反问例：1、这难道是中国的领土吗？（肯定反问句）
2、这难道不是中国的领土吗？（否定反问句）
注：反问句分为肯定反问句和否定反问句
例：1、这支笔是小明的。（肯定句） 2、这支笔不是小明的。（否定句）
注：陈述句分为肯定句和否定句。
反问句改为陈述句
反问句改为陈述句
1、删：删去反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看：看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、变：删去反问语气词（吗、啊、呢等等）。变“？”为“。”。