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体育嬉戏——叫数抱团、同心圆教学目标1、认知目标：通过嬉戏使同学能根本熟悉到体育嬉戏对中同学身体开展的作用。
2、技能目标：80%以上的同学能够把握嬉戏规那么，完成动作，30%的同学能顺当完成动作。
3、情感目标：激发同学学习爱好，开展同学对动作的综合运用力量；培育同学自锻力量、团结互助精神、科学熬炼的意识。
教学过程预备局部一、教学常规二、预备活动一、1、老师提前到场，预备好场地器材。
2、接受体育报告，向同学问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，支配见习生。
三、预备活动嬉戏叫数抱团1：全班同学以一路纵队，根据规定路线慢跑，边跑边留意听，当老师喊出数字的时候，同学快速组成与数字相等人数的小组，反响慢，人数不够的同学被淘汰，帮助老师裁判工作。
2：徒手操•颈部绕环•肩绕环•体转运动•弓步压腿•腕踝关节绕环1、体育整队，检查汇报人数。
队行：六排横队2、师生问好，仔细听讲明确要求。
1.要求；同学乐观参加，集中留意听数字。
2.徒手操动作标准.根本局部同心圆内容嬉戏规那么：开头前，同学以假设干人数组成小组，同向站立围成圆圈，开头时，全部同学同时坐在后面同学的大腿上，前后连接，双手扶着前面同学的肩膀上；嬉戏方法：先围着圆心转一圈，转圈时不能站起来，前面同学不能离开后面同学，一旦断开那么重新开头；内容包括：转一圈、转三圈、10米平移；组织：同学在规定区域内练习，老师在每组之间进行指导练习练习：同学仔细练习，小组见进行争论，将练习过程中消失的问题处理。
结束部分集合放松一、集合整队二、课堂总结三、放松1、原地双手快速拍打大腿2、原地单腿站立屈腿拉伸四、提出要求，支配课后任务3 5 分钟1、同学集合快速2、仔细总结课堂内容3、仔细进行放松练习4、整理归还器材5、下课练习密度：中等练习强度：偏强课后总结：本节课根本根据课程目标和任务完成，同学乐观协作，课堂气氛活泼，能够把握课的内容，熬炼了同学团队合作，互帮互助的意识，培育了同学乐观参加的习惯，提高了同学协调，灵敏，反响等各项身体素养，但是在其次个嬉戏的胜利率不够，其一是由于同学的协作还不够，其二由于嬉戏难度较高，在下次的练习当中适当降低难度使同学能够尽可能完成，提高同学的乐观性。
“强体健脑”是每个家长期望孩子拥有的品质，而体育游戏在幼儿园中的教育与发展中也扮演着不可或缺的角色。
今天，我们介绍一款名为《喊数抱团》的体育游戏教案，帮助幼儿园老师更好地引导幼儿进行身体锻炼与认知发展。
一、游戏介绍游戏名称：《喊数抱团》游戏时长：15-20分钟适用年龄：3-5岁参与人数：3-10人游戏规则：1.老师将幼儿分成若干组，每组3-5人不等，并组成一个圆。
2.老师给其中一位幼儿指定一个数字，该幼儿需要大声喊出该数字，给另一个幼儿传递。
3.当传递到指定数字的幼儿手中时，该组所有幼儿要尽快抱成一团。
4.任务完成后，老师指定下一个数字，游戏继续进行。
5.每完成一次任务，所有幼儿都会得到1分，谁先得到5分谁胜利。
二、游戏目标1.发展幼儿的身体协调性和大肌肉运动技能。
幼儿在做游戏的时候需要在短时间内做出反应来完成任务，这是需要协调与技巧的。
2.拓展幼儿的社交认知能力。
幼儿通过与两个或两个以上的同伴合作来完成任务，在过程中发现自己与别人拥有共享的体验，同时也理解到了团队合作的重要性。
3.增强幼儿的数学意识。
游戏中涉及到“数数”，通过规则和游戏的规定让幼儿对数的认知形成启蒙，在不断体验中慢慢升级数感和数理想象。
三、游戏实施1.准备环节老师应该准备一起圆形的毯子，以便为每个小组提供安全和舒适的锻炼场所。
在最开始之前，老师还应该做好游戏规则的解释，并指导幼儿对如何完成任务进行提示。
2.引导幼儿老师可以在游戏前先让幼儿们练习一番，从而让他们对游戏所涉及到的动作及出现的数字有所掌握，如此一来，他们在游戏的过程中会更自信、更顺利地完成任务。
3.游戏实施当游戏正式开始后，老师应该时刻注意幼儿的动作安全，同时观察幼儿们的合作和协作的状态，鼓励他们采取积极的沟通和合作方式。
四、游戏总结1.获得正反馈当幼儿完成每个任务时，他们都会获得1分，这为他们的正面积极影响的心理反馈是非常强大的。
老师可以借助奖励方式让幼儿得到更多的正反馈，例如在游戏结束后对他们赞扬、鼓励、或者给予一些简单的励等。
喊数抱团教案教案标题：喊数抱团教案教案目标：1. 学生能够通过喊数抱团游戏，巩固并加深对于数字的认知和理解。
2. 学生能够积极参与游戏，并通过合作与互动发展社交技能。
3. 学生能够通过喊数抱团游戏，锻炼注意力和反应能力。
教案准备：1. 教师准备足够数量的数字卡片，上面写有从1到20的数字。
2. 教师准备足够的空间供学生活动。
3. 教师准备一个计时器。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 引导学生回顾并复习数字1到20。
- 通过问答等形式，提醒学生数字的顺序和大小关系。
2. 游戏规则和示范（10分钟）：- 解释游戏规则：学生将会围成一个圈，首先教师给一个数字指令，例如“喊数2抱团”，然后从1开始，每个学生按照顺序进行喊数，当喊到规定的数字（这里是2）时，该学生必须找到另一个学生与之抱团，形成一个小组，接着往后继续喊数。
- 示范游戏：教师选择两个学生示范游戏规则，其他学生观察并理解游戏流程。
3. 游戏实践（15分钟）：- 学生按照规则进行游戏实践，教师控制游戏的节奏和指令。
- 每轮游戏结束后，教师可以对喊数的正确与否进行总结，引导学生讨论规则的执行情况。
4. 游戏总结（10分钟）：- 教师引导学生回顾游戏的过程，询问他们在游戏中遇到的困难和挑战。
- 教师总结游戏的学习目标，并与学生一起验证是否达到了这些目标。
- 鼓励学生积极表达对游戏的感受和建议，以及自己喜欢的数字。
拓展活动：教师可以将更复杂的规则引入喊数抱团游戏中，例如要求喊到某个数字时，学生需要找到一个小组合作完成某项任务，如挑选出指定数量的形状，或完成一幅画等。
这样可以进一步促进学生的思维发展和合作意识。
评估方式：教师可以通过观察学生的行为举止、回答问题以及在游戏中的表现来评估学生对于数字的理解程度和游戏的参与度。
此外，可以设置一些小任务或问答环节，以检测学生喊数的正确性。
注意事项：确保游戏过程中学生的安全性，鼓励学生尊重队友并保持秩序。
在活动结束后，及时回放游戏规则，以确保学生对规则有一个全面的理解。
中班健康游戏教案及教学反思《喊数抱团》
教案：中班健康游戏《喊数抱团》
教学目标：
1.培养儿童团队合作意识和沟通能力。
2.锻炼儿童的协调性、平衡感和身体的灵活性。
3.培养儿童团队协作的意识。
教学准备：
1.教室或操场上也可以进行游戏。
2.音乐播放器。
教学过程：
1.向孩子们介绍游戏的目的，帮助他们理解游戏规则和目标。
2.示范游戏：教师先示范一遍游戏的全过程，然后再请几个孩子协助示范。
3.分配角色：将学生分成若干小组，每个小组有一名“队长”。
4.开始游戏：教师播放音乐，学生们按照音乐的节奏和教师的口令，一边喊数一边进
行抱团的动作。
音乐停止时，所有的小组都要尽快完成抱团动作，然后回到原位。
教学反思：
通过这个游戏，孩子们能够在愉快的氛围中锻炼身体的协调性和平衡感，并培养团队
合作意识。
在游戏中，孩子们需要相互协作，共同完成任务，这培养了他们的团队协
作意识。
同时，游戏中的喊数和抱团动作也能培养孩子们的沟通能力和身体的灵活性。
通过这个游戏，孩子们能在快乐中学到很多知识，提高各方面的能力。
同时，教师应
根据孩子们的需求，适时调整游戏难度，保证每个孩子都能参与进来，得到锻炼。
喊数抱团游戏教案
一、教学目标：
1.学生通过游戏体验操作性游戏的乐趣。
2.激发学生的团队合作意识，培养他们的团队合作能力。
3.培养学生的思维敏捷性和反应能力。
二、教学准备：
1.游戏道具：数字卡片或数字纸牌。
2.教师准备游戏规则和示范演示。
三、教学过程：
步骤一：引入
1.教师简单介绍“喊数抱团”游戏的规则和目标。
2.让学生分成若干个小组，每个小组站成一个小圈。
步骤二：游戏规则示范
1.教师示范游戏规则：每个小组的成员依次喊出一个数字，然后以喊出的数字作为数量，小组的成员抱成一个圈。
2.示范完后，教师带领学生一起进行一轮游戏。
步骤三：游戏实践
1.学生按照规则进行游戏。
2.游戏结束后，观察哪个小组组合得最快，计时比较，给予奖励。
步骤四：讨论与总结
1.和学生一起讨论游戏的过程和感受。
2.引导学生思考如何更好地合作和协调。
3.总结游戏的目标和意义，培养学生的团队意识和能力。
四、教学延伸：
1.增加游戏的难度：增加喊数的速度或者加入其他动作要求。
2.进行不同形式的抱团游戏，如改变抱团的数量等。
五、教学评价：
观察学生在游戏中是否能积极合作，是否能迅速反应和执行游戏规则，以及游戏结束后的讨论参与度和反思能力。
小学体育与健康游戏：喊数抱团与丢手绢教案引言：小学体育教育是培养学生身心健康发展的重要环节，如何通过游戏的方式激发学生对体育的兴趣，提升他们的身体素质和协作能力是教师面临的一个重要课题。
喊数抱团与丢手绢是小学体育常用的游戏之一，本篇文章将围绕这两个游戏展开，介绍如何设计相应的教案，使得学生在游戏中能够得到全面的体验与成长。
一、游戏简介1. 喊数抱团游戏：该游戏以团队足球为基础，要求学生在教师喊数后，以抱团的形式进攻或防守，通过合作和协商完成游戏目标。
2. 丢手绢游戏：该游戏要求学生集中注意力，围成一个圆形，传递丢手绢直到音乐停止，然后迅速反应并找到手中的丢手绢，增强学生的动作反应和观察力。
二、教案设计1. 教学目标本教案的教学目标主要包括：（1）培养学生的协作能力和团队精神；（2）提高学生的反应能力和观察力；（3）增强学生的体质素质。
2. 教学准备（1）场地：室内或室外空旷的场地；（2）器材：足球、丢手绢；（3）学生：一支小学体育班级。
3. 教学步骤（1）介绍游戏规则和目标：a. 喊数抱团游戏：学生分成两队，站成一个大圆，教师喊数后，用脚传球的方法配合队友进攻或防守。
b. 丢手绢游戏：学生围成一个圆形，举着手中的丢手绢，教师播放音乐后，学生传递丢手绢，音乐停止后快速反应并找到手中的丢手绢。
（2）分组进行游戏练习：a. 喊数抱团游戏：将学生分成两队，每队在一侧站好，教师喊出数字，指定进攻或防守队伍，学生迅速根据指令形成抱团进攻或防守，并通过传球完成游戏目标。
b. 丢手绢游戏：学生分成若干小组，围成一个圆形，每个小组手中拿着丢手绢，教师播放音乐后，学生迅速传递丢手绢，音乐停止后迅速反应，寻找手中的丢手绢。
（3）游戏总结与反思：a. 喊数抱团游戏：教师引导学生总结游戏中出现的问题和不足，并指导他们思考如何更好地协作和合作。
b. 丢手绢游戏：教师与学生一起回顾游戏过程，让学生分享他们在传递丢手绢过程中的体验和感受。
喊数抱团教案的游戏玩法一、游戏简介。
喊数抱团是一种团体游戏，可以锻炼团队合作能力和沟通协作能力。
游戏的规则简单，但需要团队成员之间的密切配合和默契。
这个游戏可以在户外或者室内进行，不需要任何道具，非常方便。
二、游戏准备。
1.确定参与游戏的人数，最好是能够整除的数字，比如12人、16人等。
2.将参与游戏的人分成若干组，每组人数相等。
3.确定游戏的起始点和终点，可以是一个圆形的区域，也可以是一个方形或者长方形的区域。
三、游戏规则。
1.每组的成员站成一排，手拉手，形成一个圈。
2.游戏开始时，每个团队选择一个人作为“数数者”，这个人要站在团队的外面，不参与抱团。
3.“数数者”开始从1开始往上数数，当数字是游戏规定的某个数字的倍数时，比如3、5、7等，就要喊出“抱团”。
4.一旦“数数者”喊出“抱团”，所有团队成员要迅速放开手，重新站到一个新的位置，使得抱团的形状发生变化。
5.如果有人没有及时找到新的位置，或者抱团的形状没有改变，那么这个团队就要退出游戏。
6.游戏继续进行，直到只剩下一个团队为止，这个团队就是游戏的获胜者。
四、游戏要点。
1.团队成员之间的默契和配合非常重要，要能够迅速放开手，找到新的位置。
2.团队成员要密切关注“数数者”的喊数，一旦喊出“抱团”，要能够立刻做出反应。
3.游戏的速度要快，不能让团队成员有太多时间思考和调整。
4.游戏的难度可以根据团队的水平进行调整，可以增加数字的倍数，或者增加团队的人数。
五、游戏收获。
1.喊数抱团游戏可以锻炼团队成员的快速反应能力和灵活性。
2.游戏中需要团队成员之间的密切配合和默契，可以增进团队间的沟通和合作能力。
3.游戏的竞争性和趣味性很强，可以增强团队成员的团队意识和集体荣誉感。
4.游戏结束后，可以进行总结和讨论，分析团队在游戏中的表现，找出团队合作中的不足之处，并加以改进。
六、注意事项。
1.游戏中要确保团队成员的安全，避免发生意外。
2.游戏中要注意团队成员的情绪，避免因为竞争而引发不愉快的情绪。
体育游戏报数抱团教案教案标题：体育游戏——报数抱团教学目标：1. 学生能够正确报数并按照规定的动作进行抱团。
2. 学生能够加强团队合作意识，提高沟通和协作能力。
3. 学生能够通过游戏锻炼身体，提高体能水平。
教学准备：1. 游戏道具：标志物（如球、绳子等）。
2. 教学场地：室内或室外空旷场地。
教学过程：引入活动：1. 引导学生站成一个大圆圈，介绍游戏规则并激发学生的兴趣。
2. 通过提问引导学生思考：在团队合作中，为什么重要的是要有良好的沟通和协作能力？活动一：报数练习1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一个圆圈。
2. 从一个学生开始，按顺序报数，每个学生报一个数。
3. 规定一个特定的数字（如3），当报到这个数字时，报数的学生需要做出一个特定的动作（如转圈、跳跃等）。
4. 继续报数，直到所有学生都完成了特定的动作。
活动二：抱团游戏1. 将学生重新分成若干小组，每个小组站成一个圆圈。
2. 从一个学生开始，按顺序报数，每个学生报一个数。
3. 规定一个特定的数字（如5），当报到这个数字时，报数的学生需要迅速找到与自己相邻的两个同学，与他们抱成一团。
4. 继续报数，直到所有学生都抱成团。
活动三：游戏变化1. 在活动二的基础上，增加一些变化，例如：增加报数的速度、改变特定数字、增加团队人数等。
2. 每次变化后，观察学生的反应和团队合作情况，及时给予肯定和指导。
总结：1. 引导学生回顾整个活动过程，总结学到的团队合作经验和体会。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多参与团队活动，提高沟通和协作能力。
教学延伸：1. 鼓励学生自己设计其他类似的体育游戏，培养创新思维和领导能力。
2. 组织学生参加团队运动比赛，提供更多的团队合作机会。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和团队合作情况。
2. 通过小组讨论、个人反思等方式，了解学生对团队合作的理解和体会。
《喊数抱团游戏》教学设计
学习内容：游戏：报数抱团学习目标：
1、通过简单徒手操的练习，培养学生身体的正确姿势、节奏和协调能力，发展
学生的良好的姿势。
2、通过游戏，发展学生身体灵活性、快速移动能力。
3、集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。
4、培养学生团结、果断、诚实的意志品质。
重点：体验体育的快乐之本难点：高度集中注意力场地器材：场地：操场教学过程：一、开始部分 1.课堂常规
（1）体委集合，报告人数，师生问好，检查服装（2）布置课的内容与任务(3)安排见习生
目标：培养学生良好的课堂组织纪律。
要求：静、快、齐
学生活动：学生成四列横队队形，在教师的指挥下进行练习。
2、准备部分：1）各种形式的跑（2）徒手操
教师带领学生一起各种形式的跑达到热身的目的，简单徒手操活动各关节，提高活动兴趣。
二、基本部分：游戏：报数抱团
目标：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。
培养学生团结、果断、诚实的意志品质。
游戏规则：
1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。
2、喊数后，教师
要读“秒”，以限制学生反应的时间
游戏方法：将男生女生分为两组，然后绕着篮球场慢跑，听到老师喊的数字后迅速抱成一团，没有抱成团的同学需要接受惩罚
三、结束部分
1、放松活动
2、学生谈谈对这个游戏感想与建议
3、教师总结。
喊数抱团游戏教案游戏名称：喊数抱团游戏适用年龄：5-12岁游戏目的：培养孩子的合作意识、团队精神和专注力，锻炼孩子的观察力和反应能力。
游戏材料：无游戏规则：1. 将一组孩子分成两个小组，每个小组站成一队，队员之间保持一定的距离。
2. 游戏开始时，每队选一名队员站在队伍的前面，其他队员站成一个长队。
3. 游戏开始前，教练宣布一个数字，例如“5”。
4. 接着，每个队伍的前面的队员依次大声喊出一个数。
5. 当喊到数字是“5”的时候，队伍的后面的孩子迅速跑到最前面，然后继续喊数。
其他队伍也是同样的操作。
6. 如果有两个或两个以上的孩子同时喊出同一个数字，那么这些孩子都需要跑到队列的最前面。
7. 游戏继续进行，直到其中一个队伍的所有人都跑到了最前面。
8. 当一队的所有队员都跑到了最前面后，该队获胜，游戏结束。
游戏过程：1. 分组：将孩子们分成两个小组，并让他们排好队伍。
2. 游戏规则介绍：向孩子们介绍游戏规则和目标。
3. 游戏演示：让一些孩子演示游戏的过程，确保每个人都理解游戏规则。
4. 游戏开始：教练宣布一个数字，例如“5”，然后让队伍的前面的孩子依次喊数。
5. 游戏进行：随着游戏的进行，教练可以增加数字的难度，例如“10”。
6. 游戏结束：当一队的所有队员都跑到了最前面后，该队获胜，游戏结束。
7. 游戏总结：让孩子们讨论游戏中遇到的问题和困难，并总结游戏的经验和教训。
游戏注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免孩子们相互碰撞。
2. 孩子们在游戏过程中要保持安静，以便更好地听到其他孩子的喊数。
3. 教练可以适当增加游戏的难度，例如增加喊数的速度或数字的长度。
4. 鼓励孩子们互相合作和支持，减少竞争的成分。
5. 确保每个孩子都有机会参与游戏，避免排除孤立的情况发生。
教案总结：喊数抱团游戏是一款非常有趣的合作游戏，可以锻炼孩子的观察力、反应能力和合作意识。
通过这个游戏，孩子们能够学会团队合作、沟通和解决问题的能力。
