人教版《汤姆索亚历险记》ppt

汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的 反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多 彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。
质疑探究3
3. 对汤姆，你最欣赏什么？联系
自己的实际讲讲理由。
• 我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇 敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿 的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝 望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争， 对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、 关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦 佩。
通过读《汤姆·索亚历险记》之梗概 的描写后，你觉得汤姆和他的朋友有哪 些惊险的故事？
1、和哈克到墓地试胆，目睹凶杀案； 2、和哈克，乔奇到杰克逊岛当“小海 盗”； 3、和哈克到鬼屋寻宝； 4、和贝琪在魔克托尔山洞迷路； 5、洞中寻宝。
在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的 是什么？为什么？
（如，半夜到墓地去试胆量：山洞迷 路等。）
质疑探究
汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。 在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在 学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离 家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请 多角度地列举理由。
对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有 许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到 困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且 社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或 生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带 来悲痛。
拓展实践
1.同学们课下自己阅读《汤姆·索亚历险 记》，标记好你认为最有趣的段落，结合 对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘 录精彩句段并背诵。
2.查找资料了解作家马克·吐温的生平和 作品。
当堂检测
1.《汤姆·索亚历险记》的作者 马克·吐温，是
19世纪美 国现实主义文学的杰出代表，他出
生下层，关心民众受到敬重，被誉为
“美国文学中的林肯。 ”。
2.请概括《汤姆·索亚历险记》中最精彩的两
个故事情节：（不超过6字一个勇敢机智、乐于助人 ，
富于幻想、真实善良 的“顽童”形象。
当堂检测
阅读课本P69—P87,完成下列填空题： 1.《汤姆·索亚历险记》的作者 马克·吐温 ，是19世纪 美 国 现实主义文学的杰出代表，他一生撰写了10多部长篇小说 与 作品集。它《与哈利贝克·费恩历险记 》 被认为是他的姊妹篇。 他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为
“美国文学中的林肯”。 。 2当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活 ，体验 了人情的冷暖和情感的孤独厚的心理活动，表现了青少年在成 长期特有的反抗 心态。《海盗生活》描写了汤姆、 乔奇 、 和 哈克 三个小“海盗”在杰克逊岛 的清晨生活，表现出 三个少年在摆脱成人的禁锢后自，由自在无拘无束 的生活《洞 中历险》描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢 的 精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出来的毫无杂念的 人性与高尚纯洁的友谊。
读课文思考，文中共出现了几个 人物？哪些是小说中的主要人物？
撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、 彼得、医生、乔埃、贝琪、 哈克、乔奇、撒切尔法官及 镇上的人们.
精彩片段讲述的是什么内容？精彩 片段是梗概中的哪一部分？
• 汤姆和贝琪从迷路的山洞返回 家的故事
思考：
1、你觉得汤姆是个怎样的孩子？
2、课文哪些地方的描写给你的印 象最深？
历险记
学习目标
1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说 的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学 们课外阅读整部作品的兴趣。
2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性 格特点。
谁能为我们介绍 一下作者？ 生平，思想， 代表作， 写作风格
美国文学中的 林肯
@美国作家 @马克·吐温是美国批 判现实主义文学的奠 基人，世界著名的短 篇小说大师。 @代表作有短篇小说 《竞选州长》《百万 英镑》长篇小说： 《汤姆·索亚历险记》 《哈克贝利·费恩历险 记》
心花怒放 气概非凡 密密匝匝 游移不定 功勋赫赫 陈词滥调 浑身解数 忘乎所以 荒无人烟 无依无靠 无拘无束 落荒而逃 欣喜若狂 若无其事 费尽口舌 衣衫褴褛 滔滔不绝 浩浩荡荡 臭味相投 惊弓之鸟
阅读梗概，了解主要内容 ：
初读感知，说说课文主要写了什么？
课文描写了以汤姆·索亚为首的一 群孩子天真浪漫的生活。他们为 了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的 教义和呆板的生活环境而作出的 冒险经历。
你认识它们吗
墓执怖誓 逮蔑津蔚
你认识它们吗
脏兮兮 墓地 杰克逊岛 木筏 篝火 教诲 岔路 倒毙 保佑 呻吟 吹嘘 寡妇 褴褛 烦燥 胳膊 膝盖 下颌 灰烬 驰骋 黝黑 绶带 懊悔 遐想 哽咽 煎熬 萌生 嫁祸 吹嘘 溺水 煞白
嚎啕大哭 自鸣得意 冥思苦想 涕泗横流 火烧火燎 无忧无虑 游手好闲 鱼贯而入 成群结队 东窜西走
4.在这部小说中，你印象最深刻的 一个情节是什么？
如： 汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但 使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉 上谢礼。 后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们 淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们 却躲在教堂的钟楼上偷听。 他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯 救无辜的穆夫•波特。
由于他从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别 关心，所以他以儿童为题材写了这部小说。其用意有 二：一是唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级 庸俗、虚伪和贪婪的社会风气；二是引起对当时死板 的教育制度的注意。
质疑探究2
2、你希望经历汤姆索娅那样的历险生活吗？ 为什么？
我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机 智、乐于助人的品质，而不是单纯的去模仿他的离 家出走、幻想当海盗的行为。
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、 喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气 概。 4、向往自由，喜欢冒险。
汤姆给你留下了怎样的印象？
（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他 身上集中体现了智慧、计谋、正义、 勇敢乃至领导才能等。他是一个多 重角色的集合，足智多谋，富于同 情心，对现实环境持反感态度，一 心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过 行侠仗义的生活。）
你认为课文中的精彩 片段“精彩”在什么 地方？
1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历 险过程时的语言，都细腻地表现出 了人物的心情与性格。
2.语言描写幽默、生动略有讽刺夸张： 汤姆在讲历险时不停“怎样”“如 何”，夸张与吹嘘溢于言表。
3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有 力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智 的精神。
议一议： 1、你觉得马克.吐温为什么 要塑造汤姆这样一个艺术形 象呢? 2、你希望经历汤姆那样的 “历险”生活吗?为什么？
质疑探究1
1、汤姆·索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童”形象。 你认为作者为什么要塑造这样一个人物形象？
【作者背景】马克吐温12岁丧父，后帮助哥哥办 报，后又当上引水员，曾参加过南北战争，战后以写 文章为生。