幼儿园：小班绘本《抱抱》课件

小班语言《抱抱》课件一、引言《抱抱》课件是一款专为小班幼儿设计的语言教学工具，旨在通过生动有趣的故事情节，培养幼儿的语言表达能力、情感认知能力以及社交技巧。

本课件以温馨的抱抱为主题，通过丰富多彩的图片、生动形象的动画和富有感染力的配音，让幼儿在愉悦的氛围中学习语言，感受关爱。

二、课件内容1.故事情节《抱抱》课件讲述了一个关于小熊、小兔、小猪和小猫等动物们寻找抱抱的故事。

在一个阳光明媚的早晨，小熊、小兔、小猪和小猫在森林里玩耍，突然，它们都想要一个温暖的抱抱。

于是，它们开始寻找可以抱抱的朋友。

在寻找的过程中，它们遇到了各种各样的小伙伴，如大象、长颈鹿、刺猬等。

它们找到了彼此，互相给了对方一个温暖的抱抱。

2.语言表达课件通过故事情节，引导幼儿学习各种动物的名称、特征以及抱抱的动作。

在课件中，每种动物都有对应的图片和配音，幼儿可以通过图片，听到动物的名字和抱抱的声音。

课件还设置了跟读功能，幼儿可以跟读每种动物的名称和抱抱的动作，从而提高他们的语言表达能力。

3.情感认知《抱抱》课件通过动物们寻找抱抱的过程，让幼儿感受到关爱的重要性。

在课件中，动物们互相帮助、互相安慰，传递了友谊、关爱和温馨的情感。

幼儿在观看课件的过程中，可以体会到抱抱带来的温暖和安全感，从而培养他们的情感认知能力。

4.社交技巧课件中的动物们来自不同的家庭，它们在寻找抱抱的过程中，学会了与陌生人交往。

通过观看课件，幼儿可以了解到如何主动与他人交流、如何表达自己的需求以及如何回应他人的需求。

这些社交技巧的学习，有助于幼儿在现实生活中更好地与他人相处。

三、教学建议1.教师可根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的教学方式进行授课。

例如，可以组织幼儿进行角色扮演，让他们模仿课件中的动物，体验寻找抱抱的过程。

2.在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导他们积极参与课堂讨论，表达自己的想法和感受。

3.教师可结合课件内容，开展相关的亲子活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同体验抱抱带来的快乐。

幼儿园小班社会《抱抱》课件.一、教学内容《抱抱》课件选自幼儿园小班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容包括拥抱的意义、如何正确拥抱、拥抱的好处以及在不同情境下的拥抱礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱的含义，学会用拥抱表达关爱和友好。

2. 培养幼儿与人交往的能力，增进彼此间的友谊。

3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在不同情境下如何恰当地使用拥抱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下正确使用拥抱。

教学重点：拥抱的含义、拥抱的正确方法和拥抱的好处。

四、教具与学具准备教具：拥抱图片、拥抱动画、拥抱礼仪卡片。

学具：小熊玩偶、彩色笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师演示拥抱，让幼儿观察并说出拥抱的含义。

（2）邀请两名幼儿上台演示拥抱，其他幼儿评价。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过拥抱图片和动画，讲解拥抱的正确方法。

（2）教师演示拥抱礼仪，让幼儿模仿学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿举例在不同情境下如何使用拥抱。

（2）每组派代表分享，其他幼儿评价。

4. 小组活动（10分钟）（1）每组用白纸和彩色笔制作拥抱礼仪卡片。

（2）小组内互相演示拥抱，评价彼此的拥抱礼仪。

（2）邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《抱抱》2. 内容：（1）拥抱的含义（2）拥抱的正确方法（3）拥抱的好处（4）拥抱礼仪七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并告诉他们拥抱的意义。

（2）和好朋友一起制作拥抱礼仪卡片，互相赠送。

答案：（1）拥抱的意义：表达关爱和友好。

（2）拥抱的正确方法：张开双臂，轻轻拥抱对方，保持微笑。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对拥抱的意义和正确方法掌握较好，但在实际操作中，部分幼儿还需加强拥抱礼仪的学习。

在以后的教学中，教师应多设置实践环节，让幼儿在实际操作中掌握拥抱礼仪。

2. 拓展延伸：（1）开展“拥抱日”活动，让幼儿在校园内互相拥抱，增进友谊。

01家庭环境现代家庭结构变化，亲子关系需更多关注与培养。

02幼儿心理小班幼儿处于情感依赖期，渴望亲密接触与安慰。

03教育理念通过抱抱活动，传递爱与温暖，促进幼儿情感发展。

活动背景介绍03通过抱抱活动，加深家长与孩子的情感联系。

增强亲子关系让幼儿学会表达情感，感受他人的关爱。

培养幼儿情感通过与他人互动，培养幼儿的社交能力和同理心。

促进社会性发展活动目的与意义适合年龄段及特点小班幼儿（3-4岁）处于情感依赖期，需要亲密接触与安慰。

特点好奇心强，喜欢模仿，注意力易分散，需要有趣的活动吸引。

发展需求在认知、语言、情感、社交等方面快速发展，需要多元化的教育环境支持。

因此，抱抱活动适合小班幼儿的年龄特点和发展需求。

选择宽敞、明亮、温馨的室内或室外场地，确保安全、无障碍物。

场地选择道具准备音响设备准备足够数量的抱抱玩偶、气球、彩带等装饰物品，营造欢乐、温馨的氛围。

准备适宜的音响设备，播放轻松、欢快的背景音乐。

030201场地布置与道具准备负责整个活动的统筹、协调和安排，确保活动顺利进行。

活动负责人负责指导幼儿正确的抱抱姿势和抱抱礼仪，确保抱抱活动规范、有序。

抱抱指导员负责活动现场的安全监管，确保幼儿的人身安全。

安全监管员负责活动现场的摄影摄像工作，记录精彩瞬间。

摄影摄像师人员分工与职责明确01时间安排02流程设计根据幼儿园课程安排和幼儿作息时间，合理安排抱抱活动的时间。

设计紧凑、有趣的活动流程，包括抱抱热身、抱抱游戏、抱抱表演等环节，确保活动丰富多彩、寓教于乐。

时间安排与流程设计通过组织各种拥抱游戏，如“抱抱接力”、“抱抱团”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的温暖和快乐。

拥抱游戏邀请家长参与活动，与幼儿进行亲子拥抱，增进亲子之间的感情。

亲子互动鼓励幼儿与同伴互相拥抱，培养他们的友爱情感和社交能力。

同伴互动亲密互动环节设置教授幼儿正确的拥抱姿势，如双手张开、身体前倾等，让他们学会用肢体语言表达情感。

拥抱姿势引导幼儿在拥抱时露出愉悦的表情，并用简单的语言表达自己的情感，如“我喜欢你”、“你真好”等。

2024年幼儿园教学课件小班社会《抱抱》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班社会课程《抱抱》。

该课程选自教材的第五章《我们都是好朋友》，详细内容包括拥抱的意义、如何正确拥抱、拥抱的礼仪以及在不同情境下拥抱的表达情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友好。

2. 培养幼儿的社交能力，使他们在日常生活中能够主动与人拥抱，增进人际关系。

3. 培养幼儿的文明礼仪意识，学会在不同场合正确地进行拥抱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下正确地进行拥抱，并表达出相应的情感。

教学重点：拥抱的意义、拥抱的正确方法和拥抱的礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱场景卡片、拥抱礼仪视频。

2. 学具：小玩偶、拥抱道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师演示拥抱的场景，如早上见面、分别、安慰等，让幼儿观察并说出拥抱的意义。

2. 例题讲解（10分钟）通过拥抱图片，讲解拥抱的正确方法，强调拥抱时要注意的礼仪。

分组讨论，让幼儿互相练习拥抱，并分享感受。

3. 随堂练习（5分钟）播放拥抱礼仪视频，让幼儿观看并模仿。

老师发放拥抱场景卡片，让幼儿进行角色扮演，练习在不同情境下正确地进行拥抱。

4. 拥抱游戏（10分钟）组织拥抱游戏，如“传递拥抱”、“找朋友拥抱”等，让幼儿在游戏中巩固拥抱的正确方法和礼仪。

老师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。

针对幼儿的回答，给予积极评价和鼓励。

六、板书设计1. 课程《抱抱》2. 重点内容：拥抱的意义拥抱的正确方法拥抱的礼仪七、作业设计1. 作业题目：与家人拥抱，并描述拥抱时的感受。

画一幅关于拥抱的画，展现拥抱的情景。

2. 答案：感受：温暖、关爱、友好等。

画作：拥抱的场景、人物表情、拥抱的姿势等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拥抱的认知和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成拥抱任务，增进亲子关系。