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中国人民大学出版社课后答案/bbs/viewthread.php?tid=7171&fromuid=837689财务管理学课后答案荆新王化成中国人民大学出版社/bbs/viewthread.php?tid=3433&fromuid=837689西方经济学课后答案(高鸿业著) 人民大学出版社/bbs/viewthread.php?tid=6189&fromuid=837689克鲁格曼_国际经济学(第六版)的教师手册(含习题答案)/bbs/viewthread.php?tid=237&fromuid=837689微观经济学第二版(高鸿业著) 西方经济学课后答案/bbs/viewthread.php?tid=577&fromuid=837689罗宾斯《管理学（第7版）》课后习题答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=513&fromuid=837689曼昆宏观经济学习题答案及讲义【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=115&fromuid=837689##################【法学/哲学/心理学/政治学类--答案】####################毛邓三课后答案(高教版) 课后答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=1184&fromuid=837689《马克思主义基本原理概论》最新版课后题答案(部分)及复习资料【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=1406&fromuid=837689马克思主义哲学原理课后习题答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=512&fromuid=837689马克思主义基本原理概论课后思考题答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=1145&fromuid=837689马基(马克思主义基本原理概论)课后思考题答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=1371&fromuid=837689《逻辑学》课后练习题及参考答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=2980&fromuid=837689##################【文学/史学/外语/教育类--答案】#################### 《中国近现代史纲要》课后答案(高教版)【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=1154&fromuid=837689《中国教育史》孙培青主编(华东师范大学出版社)习题答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=89&fromuid=837689《大学日语》汉译日标准答案【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=2954&fromuid=837689俄语模拟真题下载【khdaw】/bbs/viewthread.php?tid=859&fromuid=837689。
初中物理教案：光学一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解光的传播、反射、折射等基本概念；（2）学会使用光学仪器进行实验操作；（3）能够分析生活中的光学现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等途径，探究光的传播规律；（2）利用光学仪器，观察和分析光的反射和折射现象；（3）培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对光学实验的兴趣和好奇心；（2）培养学生勇于探究、尊重事实的科学态度；（3）引导学生关注光学知识在生活中的应用，提高学生的实践能力。
二、教学内容第1节光的传播1. 光的传播特点2. 光的传播实例第2节光的反射1. 反射现象2. 反射定律3. 反射的应用第3节光的折射1. 折射现象2. 折射定律3. 折射的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）光的传播、反射、折射的基本概念；（2）反射定律和折射定律的运用；（3）光学实验的操作方法和技巧。
2. 教学难点：（1）反射定律和折射定律的推导过程；（2）光学实验中仪器的使用和数据的处理。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究光的传播规律；2. 利用实验教学法，培养学生的动手操作能力和观察能力；3. 运用讨论法，让学生在小组合作中交流思考，提高解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学仪器：凸透镜、凹透镜、平面镜、玻璃棒等；2. 实验器材：光具座、光屏、白纸、刻度尺等；3. 教学课件：光的传播、反射、折射的相关图片和动画。
六、教学进程1. 光的传播：（1）导入：通过日食、月食等现象，引导学生思考光的传播方式；（2）讲解光的传播特点，如直线传播、速度等；（3）举例说明光的传播实例，如小孔成像、影子的形成等。
2. 光的反射：（1）导入：通过平面镜成像等现象，引导学生关注光的反射；（2）讲解反射现象，反射定律及反射的应用；（3）进行实验演示，如平面镜成像实验、玻璃棒“魔术”实验等。
3. 光的折射：（1）导入：通过插入水中的物体看起来变浅等现象，引导学生思考光的折射；（2）讲解折射现象，折射定律及折射的应用；（3）进行实验演示，如透镜成像实验、彩虹实验等。
《大学物理III 》课后作业（解答）第一部分：力学简答题：1. 用文字描述牛顿第一定律。
它的另一个名称是什么？解答：任何物体在不受外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
另一个名称是“惯性定律”。
2．用文字描述牛顿第三定律。
作用力和反作用力有什么特点？解答：当物体A 以力1作用在物体B 上时，B 同时也有力2作用在A 上，这两个力大小相等，方向相反，在同一条直线上，即12-=。
作用力和反作用力有如下三个特点：（1）它们成对出现，关系一一对应；（2）它们分别作用在两个不同物体上，因而不是一对平衡力；（3）它们的性质相同，比如同为引力、摩擦力、弹力，等等。
3．假设雨滴从1000米的高空云层中落到地面。
请问可否用自由落体运动描述雨滴的运动？并简述理由。
解答：不能。
如果我们用自由落体运动来描述雨滴运动（即忽略空气阻力），那么雨滴从1000米高空落到地面时，它的速度将达到m/s 1402==gH v ！这个速度已经达到普通手枪的子弹出射速度，足以对地面上的人畜造成致命伤害。
而生活经验告诉我们，雨滴落到我们头上并不会造成严重伤害，所以它落到地面的速度远远小于140m/s 。
事实上，因为空气阻力的存在（通常跟雨滴的速度大小成正比），雨滴将有一个收尾速度，它落到地面时做匀速直线运动，速度约为10-20m/s ，不会对地面生物造成致命伤害。
4．用文字描述质点系的动量守恒定律。
解答：当一个质点系所受合外力为零时，系统内各质点间动量可以交换，但系统的总动量保持不变。
5. 如图，一根质量为m 、长l 的刚性杆子竖直悬挂，顶点固定在天花板O 点，杆子可绕O 点自由转动。
一个质量也为m 的物块（质点）以水平速度0v跟杆子的下端碰撞，并粘在一起。
在这个碰撞过程中，物体和杆子组成系统的动量是否守恒？角动量是否守恒？并简述理由。
解答：动量不守恒，因为在碰撞瞬间物体和杆子系统在O 点受到很大外力，其产生的冲量不可忽略；角动量守恒，因为系统所受一切力的对O 点力矩为零，包括上述的巨大外力。
物理光学作业习题第一章光波的基本性质（1）作业习题1、试说明下列各组光波表达式所代表的偏振态。
⑴Ｅx=Ｅo sin（ωt-kz），Ｅy=Ｅo cos（ωt-kz）⑵Ｅx=Ｅo cos（ωt-kz），Ｅy=Ｅo cos（ωt-kz+π）4⑶Ｅx=Ｅo sin（ωt-kz），Ｅy=-Ｅo sin（ωt-kz）2、试证明：频率相同，振幅不同的右旋与左旋圆偏振光能合成一椭圆偏振光。
3、把一根截面是矩形的玻璃棒（折射率为1.5）弯成马蹄形，如图所示。
矩形宽为d，弯曲部分是一个圆，内半径是R。
光线从一个端面正入射。
欲使光线从另一端面全部出射，R/d应等于多少？4、若入射光线是线偏振光，入射角为︒45，其振动面与入射面间的夹角为︒45。
试证：这时空气和玻璃的分界面上，反射光仍然是线偏振光，并求其振动面和入射面间的夹角α以及振r动面的旋转方向。
5、欲使线偏振光的激光束通过红宝石棒时，在棒的端面上没有反射损失，则棒端面对棒轴倾角α应取何值？光束入射角φ1等于多少？入射光的振动方向如何？已知红宝石的折射率为n=1.76。
光束在棒内沿棒轴方向传播。
6、 试证明琼斯矢量⎥⎦⎤⎢⎣⎡∆i Be A 表示的椭圆偏振光，其主轴与X 轴夹角为21tan —1⎪⎭⎫ ⎝⎛-∆22cos 2B A AB （2）讨论习题1、 如图用棱镜是光束方向改变，要求光束垂直于棱镜表面射出，入射光是平行于纸面振动的H e —N e 激光（波长λ=3628Å）。
问，入射角φi 等于多少时，透射光为最强？并由此计算此棱镜底角α应磨成多少？？已知棱镜材料的折射率n=1.52。
若入射光是垂直纸面振动的H e —N e 激光束，则能否满足反射损失小于1%的要求？2、 下图是激光技术中用以选择输出波长的方法之一。
它是利用在入射面内振动的光，在布鲁斯特角入射时反射光强为零，以及布鲁斯特角的值与波长有关的这些事实，使一定波长的光能以最低损耗通过三棱镜而在腔内产生振荡，其余波长的光则因损耗大而被抑制不能振荡，从而达到选择输出波长的目的。
第七章建筑光学基本知识习题7-1波长为540nm 的单色光源，其辐射功率为5W ，试求（1）这单色光源发出的光通量；（2）如它向四周均匀发射光通量，求其发光强度；（3）离它2米处的照度。
解：１）对于波长为５４０ｍｍ的查气光视效率是０．９８则有 lm 7.334698.05683540=⨯⨯=Φ２）发光强度 cd I 3.26647.3346==ΩΦ=π３）照度 lx R A E 6.6647.33462==Φ=π 7-２、一个直径为250mm 的乳白玻璃球形灯罩，内装一个光通量为1260lm 的白炽灯，设灯罩的透光系数为0.60,求灯罩外表面亮度(不考虑灯罩的内反射)。
解：cd I 5.9941250==ΩΦ=π22/3046.0)225.0(45.996.00cos m cd A I L =⨯=⨯=πα7-３、一房间平面尺寸为7×15m ，净空高为5m 。
在天棚中布置一亮度为500nt 的均匀扩散光源，其尺寸为5×13m ，求房间正中和四角处的地面照度（不考虑室内反射光）。
解：１）正中 6.215135cos 22=⨯⨯==Ωαr A２）四角地面 359.05)215()27(55)215()27(135222222=++⋅++⨯=Ω 517.05)215()27(5cos 222=++=i lx i L E 8.92517.0359.0500cos =⨯⨯=⋅Ω⋅=α7-４、有一物件尺寸为0.22mm ，视距为750mm ，设它与背景的亮度对比为0.25。
求达到辨别机率为95%时所需的照度。
如对比下降为0.2，需要增加照度若干才能达到相同视度？解：求视角 175022.034403440=⨯==l d α 由于ｃ＝０．２５ 查图７－２２可得所需照度 Ｅ＝７０ｌｘ若对比度下降为0.２ 则所需照度 Ｅ＝１２５ｌｘ7-５、有一白纸的反光系数为0.8，最低照度是多少是我们才能看见它？达到刺眼时的照度又是多少？解：最低照度 asb E 551025.18.010--⨯== 达到刺眼的照度 sb E 208.016== 7-６、式说明光通量与发光强度，照度与亮度间的区别和关系？答：光通量是人眼对光的感觉量为基准的单位；发光强度是光通量的空间密度；照度是被照面光通量的密度；亮度是发光体在视线方向上单位面积发出的发光强度。
习题1-1、构成室内热环境的四项气候要素是什么？简述各个要素在冬（或夏）季，在居室内，是怎样影响人体热舒适感的。
答：（1）室内空气温度：居住建筑冬季采暖设计温度为18℃，托幼建筑采暖设计温度为20℃，办公建筑夏季空调设计温度为24℃等。
这些都是根据人体舒适度而定的要求。
（2）空气湿度：根据卫生工作者的研究，对室内热环境而言，正常的湿度范围是30-60%。
冬季，相对湿度较高的房间易出现结露现象。
（3）气流速度：当室内温度相同，气流速度不同时，人们热感觉也不相同。
如气流速度为0和3m/s时，3m/s的气流速度使人更感觉舒适。
（4）环境辐射温度：人体与环境都有不断发生辐射换热的现象。
1-2、为什么说，即使人们富裕了，也不应该把房子搞成完全的“人工空间”？答：我们所生活的室外环境是一个不断变化的环境，它要求人有袍强的适应能力。
而一个相对稳定而又级其舒适的室内环境，会导致人的生理功能的降低，使人逐渐丧失适应环境的能力，从而危害人的健康。
1-3、传热与导热（热传导）有什么区别？本书所说的对流换热与单纯在流体内部的对流传热有什么不同？答：导热是指同一物体内部或相接触的两物体之间由于分子热运动，热量由高温向低温处转换的现象。
纯粹的导热现象只发生在密实的固体当中。
围护结构的传热要经过三个过程：表面吸热、结构本身传热、表面放热。
严格地说，每一传热过程部是三种基本传热方式的综合过程。
本书所说的对流换热即包括由空气流动所引起的对流传热过程，同时也包括空气分子间和接触的空气、空气分子与壁面分子之间的导热过程。
对流换热是对流与导热的综合过程。
而对流传热只发生在流体之中，它是因温度不同的各部分流体之间发生相对运动，互相掺合而传递热能的。
1-4、表面的颜色、光滑程度，对外围护结构的外表面和对结构内空气间层的表面，在辐射传热方面，各有什么影响？答：对于短波辐射，颜色起主导作用；对于长波辐射，材性起主导作用。
如：白色表面对可见光的反射能力最强，对于长波辐射，其反射能力则与黑色表面相差极小。
《第1节透镜》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节作业设计旨在巩固学生对透镜基本概念的理解，熟悉透镜的基本类型、功能及应用，培养学生在生活中发现和解决物理问题的能力，提高学生的自主学习和探索精神。
二、作业内容（一）基础知识点梳理1. 透镜的基本概念与分类。
2. 透镜的光学性质，如凸透镜和凹透镜的成像原理。
3. 透镜在日常生活中的应用，如眼镜、照相机等。
（二）作业任务1. 自主学习：学生需自行阅读教材，整理透镜的基本知识框架，并记录下自己的疑问。
2. 实践操作：学生需利用日常生活中的物品（如玻璃杯、放大镜等）进行简单的透镜实验，观察并记录实验现象。
3. 作业练习：完成课后习题，包括选择题、填空题和简答题等，重点练习透镜的成像规律。
4. 拓展探究：鼓励学生通过互联网或图书馆查阅透镜的更多应用，如光学仪器、天文学等领域的应用。
（三）深入理解学生需撰写一篇短文，描述透镜在日常生活中的一个应用场景及其工作原理，字数不少于300字。
短文应体现出学生对透镜的理解深度和应用范围的认识。
三、作业要求1. 所有作业任务需在规定时间内完成，不得拖延。
2. 完成作业过程中，应注重实验和探究的记录与观察，保持实事求是的科学态度。
3. 习题练习中，要理解透彻每一道题的解题思路和答案过程。
4. 拓展探究的短文要求逻辑清晰，语句通顺，应充分展现自己的理解和认识。
四、作业评价教师将根据学生完成的作业进行以下评价：1. 对基础知识点的掌握情况。
2. 实践操作的记录是否真实详尽，是否有创新思维的表现。
3. 课后习题的完成质量及解题思路的正确性。
4. 拓展探究短文的深度和广度，以及逻辑性和条理性。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，对错误或不清楚的地方进行标注和指导。
2. 及时组织课堂讲解和答疑，帮助学生解决在作业中遇到的问题。
3. 对优秀作业进行展示和表扬，激励学生互相学习、共同进步。
4. 对学生的反馈意见和建议进行收集和整理，为后续教学提供参考和改进方向。
