五年级劳动与技术上册 第一课

五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。

二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和重要性。

2. 学生分享自己对劳动的认知和经历。

3. 讲解本册教材的教学目标和内容。

第二课时：基本的劳动技能（一）1. 讲解并示范一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等。

2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。

第三课时：基本的劳动技能（二）1. 讲解并示范一些基本的劳动技能，如整理书包、整理床铺等。

2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。

第四课时：团队合作1. 讲解团队合作的重要性。

2. 学生分组进行团队协作活动，如拔河比赛等。

3. 教师点评并总结。

第五课时：劳动与环境保护1. 讲解劳动与环境保护的关系。

2. 学生分享自己对环境保护的想法和做法。

3. 讲解如何在劳动中做到环保，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学方法采用讲解法、示范法、实践法、分享法、讨论法等，以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。

四、教学评价通过学生在课堂上的表现、实践操作、团队协作活动等方面的评价，了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度，以及学生的动手能力和团队协作能力。

五、教学资源1. 教材《五年级上册劳动与技术》。

2. 劳动工具（如扫把、拖把等）。

3. 团队协作器材（如拔河绳等）。

4. 环境保护宣传资料。

六、第六课时：生活中的劳动技巧1. 教学目标：让学生了解日常生活中的一些劳动技巧，提高生活自理能力。

培养学生热爱生活，注重生活品质。

2. 教学内容：讲解日常生活中的劳动技巧，如快速洗涤衣物、烹饪简单菜肴等。

学生分组进行实践，尝试独立完成日常生活中的劳动任务。

七、第七课时：农业劳动体验1. 教学目标：让学生了解农业劳动的过程和技巧，体验农民的辛勤劳动。

最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)第一单元：认识劳动与技术第一课：劳动是光荣的- 教学目标：了解劳动的重要性和意义，树立劳动光荣的观念。

- 教学内容：通过小组讨论和课堂活动，让学生了解劳动的种类、劳动者的形象以及劳动者在社会中的地位。

- 教学方法：小组合作讨论、情境模拟等。

- 教学评价：通过学生的参与和表现进行评价。

第二课：职业与劳动- 教学目标：了解不同职业的特点和要求，培养学生对不同职业的尊重和理解。

- 教学内容：介绍不同职业的特点、工作内容和相关技能，让学生了解不同职业对劳动的需求和贡献。

- 教学方法：图片展示、小组合作等。

- 教学评价：通过学生对不同职业的判断和描述进行评价。

第二单元：生活中的技术第一课：技术改变生活- 教学目标：认识技术对生活的影响和改变，培养学生对科技的兴趣和探究精神。

- 教学内容：通过示例和实际生活案例，让学生了解技术对生活的改变，如交通工具的发展、通讯技术的进步等。

- 教学方法：课堂讨论、案例分析等。

- 教学评价：通过学生对技术影响的理解和展示进行评价。

第二课：科技环保- 教学目标：了解科技与环境保护的关系，培养学生对环境保护的意识和责任感。

- 教学内容：介绍科技在环境保护方面的应用，如清洁能源、环保材料等，让学生了解科技与环境的密切联系。

- 教学方法：图片展示、小组合作等。

- 教学评价：通过学生对科技环保措施的分析和评价进行评价。

以上是最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)的概要内容。

教案详细内容可参考教材。

小学五年级上册劳动技术第—课（有趣的绒线绳）优秀教学设计
1.有趣的绒线绳
教学目标：
1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。

2. 观赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和有用价值，掌握棒针起针的根本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。

3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。

重点：掌握挂线起针的方法。

难点：左手3个手指灵敏配合完成起针。

教学过程：
一、导入
师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多漂亮的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。

我们今天就走进编织的世界。

二、学习材料
三、汇报课前的学习体会
四、看看想想
五、学学做做
1、挂线起针
可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。

2、穿针引线
注意：要重视根本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。

六、交流创新：
完成一件简单作品的创作。

七、评价：
编织是否认真；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

五年级劳动与技术教案第1课讲究个人卫生教学目标：知道注意个人卫生应有的要求和措施。

逐步养成注意个人卫生的良好习惯。

教学准备：收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。

教学重点：掌握注意个人卫生的要求和措施。

教学难点：培养讲究个人卫生的习惯。

教学过程：一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行讨论，最后由教师总结：搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯，不利于身体健康，同时给别人留下不好的印象，因而影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。

二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。

（可组织学生自己讲）（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。

（2）要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。

（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。

（4）衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。

（5）理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可根据季节而定。

（6）要求每天晚上洗屁股、洗脚。

三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。

四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳动。

诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。

逐渐学会洗衣裤等。

第2课削水果皮教学目的：初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。

了解榨汁机的使用方法。

材料准备：学生每人准备水果刀一把，苹果一个。

教学过程：一、检查学生带回的水果刀，如发现有不符合标准的水果刀，禁止使用。

二、让学生自学课文的第一部分，提问：怎样削水果皮和注意哪些事项？三、教师讲解和苹果的示范。

四、让学生进行削果皮练习。

教师巡堂，及时指点，注意安全。

五、按“想想做做”的内容组织学生分组议论、评比，品尝自己削过的水果，并做好现场清理工作。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。

2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。

2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。

四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。

2. 学生掌握基本劳动技能的情况。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生对环境保护的关注程度。

五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。

2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。

3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。

2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。

3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。

4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。

七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。

五上劳动与技术教案（湖北省编版）第一课简易书立学习目标：1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。

2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作学习用品的快乐过程。

学习重点：制作简易书立的方法。

学习难点：校直和按尺寸弯折。

学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等学习过程：一、谈话导入课题：1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。

2．板书课题：简易书立二、观察讨论制作方法：利用基本线条制作物品。

1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。

2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。

3．教师随机进行板书。

截取铁丝校直铁丝弯折铁丝整形三、感知课本让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。

四、动手制作1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。

2．四人一组制作一对书立。

3．教师巡视，帮助有困难的学生。

五、展示评比1．各组把制作好的书立展示在展台上。

2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。

3．指名说说制作书立的感受与收获。

4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。

六、拓展与延伸1．教师出示各样书立让学生欣赏。

2．师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。

第二课做衣叉学习目标：1．运用弯、锉等方法制作衣叉。

2．培养学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的快乐。

学习重点：做衣叉的方法。

学习难点：弯和锉。

学具准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。

课时：1课时学习过程：一、直接导入课题：1．把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。

板书课题：做衣叉二、探究制作方法：1．教师出示衣叉，让学生观察研究。

2．提问：它是由几个部分组成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上问题，教师适机进行板书。

五年级劳动技术上册全册教案第一课：认识劳动技术
目标
- 了解劳动技术的定义和作用
- 研究不同类型的劳动技术
教学内容
1. 劳动技术的概述
- 劳动技术的定义
- 劳动技术的作用和重要性
2. 劳动技术的分类
- 手工劳动技术
- 机械劳动技术
- 电子劳动技术
- 智能劳动技术
3. 劳动技术的实践应用
- 实例分析不同领域中的劳动技术应用
- 讨论劳动技术在日常生活中的重要性
教学活动
1. 分组讨论：学生分成小组，每组讨论一个实例，如汽车制造、烹饪等领域中的劳动技术应用，并展示给全班。

2. 观看视频：播放与劳动技术相关的视频，鼓励学生积极参与
讨论。

3. 课堂练：为学生提供一些实际生活场景，让他们思考如何应
用不同类型的劳动技术来解决问题。

扩展活动
1. 校外拓展：组织学生参观一些工厂或工作场所，让他们亲身
体验不同类型的劳动技术应用。

2. 研究项目：要求学生选择一个感兴趣的领域，例如建筑、农
业等，深入研究该领域中的劳动技术应用，并分享他们的发现。

评估方式
- 学生小组的展示和讨论表现
- 课堂练和参与度
- 学生对劳动技术应用的理解程度
参考资源
- 劳动技术教材
- 相关视频资源
- 实际生活中的劳动技术实例
以上为五年级劳动技术上册全册教案的概要。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行调整和适应。

五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动观念和劳动习惯。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的技术素养。

3. 培养学生合作意识，培养团队精神。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动工具教学内容：让学生认识各种劳动工具，了解它们的作用和使用方法。

2. 第二课时：学习简单的劳动技能教学内容：教授学生一些简单的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

3. 第三课时：学习制作手工艺品教学内容：教授学生制作手工艺品的方法，培养学生的动手能力和创造力。

4. 第四课时：学习烹饪技能教学内容：教授学生一些基本的烹饪技能，如煮饭、炒菜等。

5. 第五课时：学习环保知识教学内容：教授学生环保知识，让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。

三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队精神。

四、教学评价通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。

通过学生的作品展示，评价学生的动手能力和创造力。

五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、窗户擦等。

2. 手工艺品制作材料：纸张、剪刀、胶水等。

3. 烹饪食材：米、菜等。

4. 环保宣传资料。

六、第六课时：探索植物的种植教学内容：让学生了解植物的生长过程，学习基本的种植技巧，如播种、浇水、施肥等。

通过实践活动，培养学生热爱自然、珍惜资源的意识。

七、第七课时：学习编织技能教学内容：教授学生编织的基本技巧，如平针、挑针等。

让学生动手制作一个简单的编织品，如围巾、帽子等，培养学生的动手能力和审美观念。

八、第八课时：学习简单的机械原理教学内容：让学生了解简单的机械原理，如杠杆、滑轮等。

通过实践活动，让学生学会使用简单的机械工具，如锤子、螺丝刀等。

九、第九课时：学习布艺制作教学内容：教授学生布艺制作的基本技巧，如裁剪、缝纫等。

让学生动手制作一个简单的布艺品，如钱包、抱枕等，培养学生的动手能力和审美观念。

五年级劳动上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到每个人都是劳动者，应该热爱劳动。

2. 培养学生基本的劳动技能，提高他们的动手能力。

3. 培养学生团结协作的精神，学会与他人共同完成任务。

4. 培养学生自觉维护环境卫生的习惯，增强他们的环保意识。

二、教学内容1. 第一课：认识劳动教学内容：讲解劳动的意义，让学生了解各种劳动类型，认识到劳动不分贵贱。

2. 第二课：基本劳动技能教学内容：教授扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能，让学生动手实践。

3. 第三课：团队协作教学内容：讲解团队协作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的协作精神。

4. 第四课：环保意识教学内容：讲解环保的意义，教授学生如何垃圾分类，让他们自觉维护环境卫生。

5. 第五课：劳动成果分享教学内容：让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦，培养他们的自信心。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和重要性。

2. 采用实践法，让学生动手参与劳动，提高他们的劳动技能。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神。

4. 采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受劳动的乐趣。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于劳动的认识和态度。

2. 通过实践操作，评价学生的劳动技能掌握情况。

3. 通过小组活动，评价学生的团队协作能力。

4. 通过劳动成果分享，评价学生的自信心和表达能力。

五、教学资源1. 教学PPT，用于讲解劳动的意义和重要性。

2. 劳动工具，如扫把、拖把等，用于实践操作。

3. 小组活动记录表，用于记录学生的团队协作情况。

4. 劳动成果展示台，用于展示学生的劳动成果。

六、教学时间每课40分钟，共200分钟。

七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和重要性。

2. 教授基本劳动技能，让学生动手实践。

3. 组织小组活动，培养学生的团队协作精神。

4. 讲解环保的意义，教授学生垃圾分类的方法。

5. 让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。

五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。

2. 过程与方法：通过实践活动，让学生体验劳动的乐趣，学会合作与分享，培养学生的创新精神。

3. 情感态度价值观：使学生认识到劳动最光荣，劳动创造美，劳动成就未来，培养学生的劳动观念和良好品质。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动导入：讲述劳动的意义和价值。

主体：讲解不同类型的劳动，让学生了解各种劳动的特点和作用。

总结：强调劳动对个人和社会的重要性。

2. 第二课时：体验劳动导入：引导学生回顾自己的劳动经历。

主体：组织学生参与校园劳动，如扫地、擦窗等。

总结：分享劳动心得，培养学生的劳动兴趣。

3. 第三课时：学习劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性。

主体：教授一项简单的劳动技能，如编织、剪贴等。

总结：学生展示学习成果，相互学习、交流。

4. 第四课时：创意劳动导入：激发学生的创新意识。

主体：组织学生进行创意劳动，如制作手工作品、布置教室等。

总结：评价学生的创意成果，培养学生的创新精神。

5. 第五课时：劳动安全教育导入：讲述劳动安全的重要性。

主体：教授劳动安全知识，如用电安全、防火安全等。

总结：学生演示劳动安全操作，提高安全意识。

三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值和技能。

2. 实践法：组织学生参与各种劳动实践活动。

3. 讨论法：引导学生分享劳动心得，互相学习。

4. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随学习。

四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。

2. 学生掌握劳动技能的程度。

3. 学生在劳动过程中的创新能力和合作精神。

4. 学生劳动安全意识的表现。

五、教学资源1. 教材：劳动与技术教材。

2. 教具：劳动工具、材料等。

3. 设施：教室、校园场地等。

4. 辅助材料：相关劳动知识的图片、视频等。

六、第六课时：关爱环境，共建绿色家园导入：引导学生关注环境问题，讲述环保的重要性。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等形式，提高学生动手操作和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、团结协作的精神，增强学生的责任感和使命感。

二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义教学要点：让学生了解劳动的概念、意义和价值，培养学生热爱劳动的观念。

教学活动：讲解劳动的意义，举例说明劳动的重要性，引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。

2. 第二课时：劳动与技术的关系教学要点：让学生理解劳动与技术的密切关系，培养学生学以致用的能力。

教学活动：讲解劳动与技术的关系，分析劳动中运用技术的重要性，引导学生探讨如何将技术应用于劳动。

3. 第三课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高学生在劳动中的自我保护意识。

教学活动：讲解劳动安全常识，演示劳动操作的正确方法，引导学生进行实践操作。

4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用教学要点：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、创新实践的观念。

教学活动：讲解劳动与技术在生活中的实例，引导学生进行实践操作，培养学生解决问题的能力。

三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。

2. 实践操作：评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。

四、教学资源1. 教材：五年级上册劳动与技术教材。

2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。

3. 实践材料：准备相关实践操作的材料，如工具、器材等。

4. 视频资源：收集与劳动与技术相关的视频资料，用于课堂展示。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。

五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的意识。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。

教学难点：如何引导学生从生活中发现劳动的价值。

2. 第二课时：劳动技术的掌握教学重点：让学生了解并掌握基本的劳动技术。

教学难点：如何让学生在实践中学会运用劳动技术。

三、教学过程：1. 第一课时：（1）导入：引导学生谈论自己对劳动的认识，分享生活中的劳动经历。

（2）新课导入：讲解劳动的意义，强调劳动对个人和社会的重要性。

（3）案例分析：分析生活中的一些劳动场景，让学生认识到劳动的价值。

（4）小组讨论：讨论如何在生活中发挥劳动的作用，提高生活质量。

（5）总结：强调热爱劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动。

2. 第二课时：（1）导入：回顾上一课的内容，引导学生了解劳动技术。

（2）新课导入：讲解基本的劳动技术，如扫地、擦窗户等。

（3）示范演示：教师演示劳动技术的操作步骤，学生跟随模仿。

（4）实践操作：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技术。

（5）总结：让学生谈谈在实践中的收获，强调劳动技术在日常生活中的应用。

四、教学评价：1. 学生对劳动意义的理解程度。

2. 学生掌握基本劳动技术的熟练程度。

3. 学生在实践中的表现，如团结协作、尊重他人等。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动的意义、基本劳动技术等内容。

2. 实践活动材料：如扫把、抹布等。

3. 案例素材：关于劳动价值的真实案例。

4. 小组讨论模板：便于学生进行小组讨论。

五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：1. 第三课时：劳动工具的使用教学重点：让学生了解并学会使用常见的劳动工具。

第一单元家政第一课时我家的新厨房教学目的：1、理解厨房设备的名称、用处、运用方法及运用时的平安留意事项。

2、学会平安运用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的运用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培育良好的劳动习惯和生活习惯。

教学打算：1、教师打算：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生打算：课前向家长请教厨房设备的名称及用处，尤其是锅、灶的平安运用和保养常识，以备沟通。

教学过程：一、导入最近几年，很多同学家都搬进了新居，住的房子宽阔又光明，厨房也变更了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用处？把它们的名称与用处填写在下面的表格里。

（学生填表格）2、沟通3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。

三、灶具的运用1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家运用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你运用灶具的阅历和体会。

四、锅的运用和保养1、出示各种锅的实物和照片。

2、说一说锅在运用时要留意些什么？3、看书P6，齐读“怎样运用和保养锅”五、网络学习观看各种灶具和各类锅六、课外延长第二课时当好小小选购员教学目的：1、制定购物安排、合理开支，培育生活自理实力。

2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和区分食品质量。

3、培育与人交往的办事实力。

教学打算：1、教师打算：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物安排表。

2、学生打算：每人搜集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经验一次买菜的过程。

教学过程：一：导入你确定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购置过什么东西，并说说你的经验和体会吗？二、购物要有安排1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的选购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上P6）三、购置的食品要簇新接着看电脑显示第三课时做什锦菜教学打算：1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2、调料；盐、白糖、味精、麻油、食油3、厨房用品：菜刀、灯板4、教师课前制作好一盘什锦菜教学过程：一、课题导入教师拿出事先打算好的菜请同学品味。

五年级上册劳动与技术教案五年级劳动与技术教案（上册）第一课时总第课时课题：衣服破损了怎么办课型：新授课教学目标：1. 会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。

2. 能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。

教学重点：学习破损衣服的缝补方法。

学习难点：学习几种缝合针法教学方法：讨论、谈话、演示材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯教学过程：一、激趣导入：同学们，你们遇到过这样的情况吗？自己喜欢的一件衣服不小心刮破了，想给自己的布娃娃做一件衣服，想自己亲自缝一个沙包玩、、、、、、等等，你会自己缝制吗？今天这节课，我们将一起学习缝补方法。

二、学技能：1. 把破口处理平整，使破口两边对齐。

2. 选用合适的针、线、参照p1 图中的方法联系缝补。

三、讨论交流：1. 如果破口为三角形，应该怎样缝补？2. 如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？3. 除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。

请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？4. 你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。

四、作业：在家中的指导下自己缝补一件衣服。

第二课时总第课时课题：安全使用灶炉课型：新授课教学目标：1. 掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。

2. 掌握安全气灶和注意事项。

教学重点：学习安全使用灶炉的正确方法学习难点：掌握安全气灶和注意事项，以及一些安全小常识。

教学方法：讨论、谈话、演示材料工具：图片课件教学过程：一、学技能：（一）学用煤气灶1. 生炉子。

打开炉盖炉门，掏尽炉灰。

将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。

2. 加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，第二课时总第课时下压，疏通。

3. 封炉子。

不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。

4. 注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空气要流通，安装排烟排气通道。