建筑构造实训任务书+指导书

滁州职业技术学院课程实训任务书课程: 《建筑构造与识图》部门: 土木工程系班级:12造价1～8班实训时间:2012.12《建筑构造与识图》课程实训任务一、实训目的本课程实训主要以抄绘建筑施工图为主。

主要目的有：1.使学生在掌握了掌握绘图工具的正确使用，制图的基本知识以后，通过实训的练习能正确阅读建筑施工图。

2.通过实训的练习能正确绘制建筑施工图，绘制建筑施工图符合国家标准；熟悉楼层平面图的内容和要求。

3. 培养学生的阅读和绘制工程图样的能力，并通过绘图掌握房屋各部位的构造。

4.培养学生一丝不苟、认真负责的敬业精神和提高学生对本专业的兴趣，为走向工作岗位做好准备。

二、实训内容1.用2号图纸绘制1层平面图1张，比例选用1：100；2.用2号图纸绘制屋面层平面图1张，比例选用1：100；3.用2号图纸绘制立面图1张，比例选用1：100；4.用2号图纸绘制剖面图1张，比例选用1：100；三、实训要求1.图纸：A2号图幅。

2.比例：1：100。

3.图线：墙体轮廓线可见为中粗实线，不可见为中粗虚线；楼板轮廓线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等为细实线。

4．字体：汉字用长仿宋字体。

5.作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明15888815 3020 50（图名）（校名）学生教师图别图号班级成绩1.绘制步骤先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加粗线条进行描图，最后注写尺寸、名称和说明。

2.绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。

画底稿要认真，按图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。

绘制步骤先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加粗线条进行描图，最后注写尺寸、名称和说明。

3.设计时间及指导教师安排：设计时间：一周（星期一到星期天共7天）周一上午：集合布置实习任务，开始实习周一下午~周二：绘制一层平面布置图底稿周三~周四上午：绘制屋面平面图周四下午~周五：绘制立面图、剖面图周六：加深各图图线周日：检查图纸，修改3.标题栏绘制要求见下图：五、时间安排1. 12造价1、2班：第17周：11.26～12.022. 12造价3、4班：第18周：12.03～12.093. 12造价5、6班：第19周：12.10～12.165．12造价7、8班：第20周：12.17～12.23六、考核方法1．分数分配：2．评定等级及标准：（1）优：总分85分以上，出勤记录在10次以上，设计成果几乎没有误差，内容齐全。

造价0908、0909、0910班房建建筑、结构实训任务书和指导书（2011-2012学年第二学期）一、实训目的及要求1.熟悉房屋构造的基本知识；2.熟悉房屋设计的程序和内容；3.熟悉房屋建筑、结构专业图纸的组成；4.掌握房屋建筑、结构专业图纸的表达方式；5.能熟练识读房屋建筑、结构专业图纸；6.现场观摩房屋建筑的布局；7.现场观摩和操作房屋建筑的钢筋制作和安装；8.现场观摩房屋建筑的板、梁、柱钢筋构造。

二、实训内容及步骤1.内容（1）识读房屋建筑、结构专业图纸；（2）现场进行梁、板钢筋下料长度计算及配料单编制；（3）现场进行梁、板钢筋加工；（4）现场进行梁、板钢筋绑扎与安装；（5）现场进行梁、板钢筋工程质量检查；2.步骤（1）钢筋混凝土梁、板施工图识读；（2）梁、板钢筋下料长度、根数计算；（3）填写配料单；（4）钢筋加工：调直→除锈→剪切→弯曲；（5）梁、板钢筋连接：焊接或机械连接或绑扎连接（6）梁、板钢筋绑扎与安装；（7）成品的质量检查及评价。

三、实训时间安排及地点表1 梁、板钢筋实训时间安排及地点四、实训分组本项目实训分组进行，每组5～6人，选一同学负责本组的分工和监督工作，并与实训指导教师联系。

五、成果及成绩考核1.成绩考核方式对每组实训操作成果进行检评打分，考评标准见表1-2；个人要按照要求完成实训日记、实训报告，由指导教师打分。

表2 梁、板钢筋实训考核标准注：如不合格，该项评分为零分；评分均以百分记。

2.成绩评定：成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。

（1）实训日记、实训报告: 30%（按个人资料评分）（2）实训操作: 70%（按组评分）六、实训组织管理1．实训指导方式：（1）指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导；（2）每个班级安排两名以上实训指导教师进行指导，其中至少一名来自企业一线技术人员。

2．实训组织管理（1）由系领导、实训指导教师、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。

建筑工程识图与构造（Ⅱ）实训指导书一、实训的目的和任务本实训是《建筑工程识图与构造（Ⅱ）》课程的实践性环节，其主要任务是通过实训巩固所学的基础知识，培养学生应用所学的制图识图的理论知识，独立地表达建筑工程实际问题的能力，并使学生在绘图以及编写说明书等方面，得到初步锻炼，从而形成综合能力，达到技能要求。

为后续课程的学习和今后走向工作岗位打下坚实的基础。

1.技能训练：（1）综合应用所学过的基本理论、知识和方法。

进一步提高读图能力与绘图能力；（2）提高学生对各种建筑物的感性认识，使学生了解建筑物各组成部分的布置、结构及其作用；（3）在实训中将建筑工程图纸与实际工程相比较，熟悉识图顺序与步骤，进一步熟悉建筑工程图样的表达方法和有关制图标准，增强读图能力；（4）掌握绘制建筑工程图样的一般方法和步骤；2.通专结合点：（1）通过实训提高利用书籍或网络获得相关信息、与人协作、准确简捷地表述问题的能力；（2）通过实训进一步训练学生的观察能力和空间思维能力；；（3）通过对实训进一步提高学生识图建筑施工图的能力；（4）训练学生分析问题和解决问题的能力；（5）通过编写课程实训说明书提高学生的文字综合能力；（6）通过实训进一步培养学生严谨认真的工作作风。

二、实训内容技能训练：1、收集和查看相关资料，内容包括工程概况、构筑物的组成、建筑物的布置及其作用、工程运用情况；2、观看典型结构、型式多样的建筑工程，了解各种主要建筑物的型式、作用、构造和尺寸。

注意：了解工程中的主要结构或构造的形式、作用和尺寸；3.抄绘建筑建筑工程节点大样图，A3幅面，比例自定，以清楚表达为度。

4.将所绘制完成的图纸按要求装订成册；5.编写实训说明书。

通专结合点：1.建筑物实体与空间想象能力、识图能力的训练结合；2.工程平面布置建筑物布置协调能力的训练结合；3. 发现问题和分析解决问题的训练结合；4. 实训说明书的编写与搜集资料的训练结合。

三、对学生能力培养的要求技能训练：1. 独立观察、研究与分析能力：如观察建筑物的布置、型式、结构和构造，分析和思考建筑物的工作原理；2. 独立识读与绘制工程图样的能力：能识读和绘制建筑物图纸；3. 综合运用知识的能力：了解建筑工程勘测、规划、设计、管理的知识，掌握实训说明书的编写。

《建筑构造》实训任务书一、实习目的（1）实训是《建筑构造》科教学的一个重要环节，使学生在掌握了建筑构造的基本原理一般构造做法和详图绘制方法的基础上，能按照设计意图准确地绘制建筑施工图，也培养学生识读一般的建筑施工图。

（2）培养学生独立工作和解决实际问题的能力。

（3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。

二、实习组织（1）实习期间的组织指导工作由指导教师负责。

（2）实习工作由个人独立进行。

三、各实训项目的目的要求（一）绘制基础详图某工程条形砖基础，砖墙厚240mm，基础埋深12021m，基础底宽1240mm，室内外高差450mm，砼垫层厚100mm，试绘制等高式和间隔式砖基础详图各一，标注尺寸标高和材料做法。

再将本题改用砼基础和钢筋砼基础，另各绘制一详图。

采用A3图纸立式，比例1:30（二）绘制墙身剖面图按条件绘制墙身剖面详图（从基础底至二层窗口处）。

A3图纸，比例自定。

本工程为地下室一层，层高2600mm，地面二层，层高均为2800 mm。

此剖切处为非承重砖外墙，墙厚370 mm，地下室墙厚490 mm，外墙皮对正。

砖基础底宽1370 mm，埋深2800 mm，室内外高差1050 mm。

地下室设高侧窗，窗高900 mm，基础圈梁宽490 mm，高370 mm，其余圈梁240 mm，高180 mm。

一二层窗台高900 mm，有暖气槽，窗高1500 mm。

楼板厚12021m，楼面厚80 mm，内墙面普通抹灰厚2021m，外墙面贴面砖厚25 mm。

地下室为外包防潮，采光井的形式及做法自定。

（三）绘制梁板布置图某房间由2个3300mm开间组成，进深42021m，四周墙厚均为240mm。

设横向梁一根，梁宽250mm，梁高自选。

试分别绘制现浇和预制梁板布置图和纵横剖面图。

现浇板画出主筋方向，标注板厚；预制板画出板的分布和现浇板带尺寸，预制板板宽900mm，板厚12021。

要求：采用A3图纸立式，比例自定。

《建筑构造实习》指导任务书一、建筑构造实习的目的：实践出真知。

学生通过建筑构造的理论学习后，再进行生产实习，可使学生对建筑施工的一般流程，施工的方法和工艺等有更深入的了解，掌握在建筑施工过程中的建筑构造做法及建筑材料的应用。

通过观察和学习，能够充分了解不同类型建筑的各种不同的构造层次与做法，如：建筑的基础、墙体、楼地面、楼梯、屋顶、门窗、饰面等节点，它们是如何构成的？从而对建筑从整体上加以考虑，达到对建筑形式与结构的统一认识。

二、实习方式：分散实习三、实习内容与时间安排：1．施工现场参观学习2．总结实习报告，提交实习报告四、考核方式：3．考核类型：考查。

4．成绩评定:根据认知实习报告的内容进行成绩评定，分优、良、中、及格、不及格五种。

五、实习要求：实习进行过程中每个学生应注意安全问题。

实习结束返校之后一周之内，应将调查结果整理成实习报告交指导老师评阅。

实习报告的主要内容是调查对象的有关节点构造做法并绘出相关图形，并用文字记录你对建筑实物的个人体验、分析和总结。

最后经过整理汇总提交实习报告。

六、实习报告的格式与要求整个实习报告分两个部分：实习报告书+实习图纸1、实习报告书①标题：主标题，副标题主标题统一为《建筑构造实习报告》，副标题可根据自己的情况来定，也可不要。

②正文：分为三部分第一部分：调查实习对象简介，自己对工作的认识等。

第二部分：实际调查研究内容，自己在工作中的体会，所学到的知识等。

第三部分：自己的收获、体会以及建议等。

③字体要求一律用宋体，A4纸打印。

主标题用小二号并用加粗，副标题用三号字，正文用小四号字。

正文中的小标题用四号字并加粗，采用1.5倍行距。

实习报告应在实习结束后的第一周内上交.报告最后署名。

格式如下：建筑构造实习报告报告（宋体、小二、加粗）---副标题（宋体、三号、加粗）正文中的小标题四号字并加粗正文（宋体、小四号字、字数3000字以上、段落1.5倍行距）2、实习图纸①绘出你所调研的建筑构造节点大样2-3个。

建筑工程技术实训任务书一、引言随着建筑工程行业的快速发展，技术更新迭代的速度不断提升，对于工程技术人才的需求日益增长。

为了使学生更好地掌握实际工程技术，提高操作技能，本校特制定建筑工程技术实训任务书，旨在为学生提供一个实际操作平台，加深对理论知识的理解与运用。

二、实训目标培养学生掌握建筑工程技术的基本理论与实践技能。

增强学生的实际操作能力，提高工程技术的熟练度。

培养学生解决实际问题的能力，培养创新思维。

提升学生团队协作与沟通能力，为今后工作奠定基础。

培养学生具备职业道德和安全生产意识。

三、实训内容建筑工程测量：掌握水准仪、经纬仪等测量仪器的使用，进行实地测量。

建筑制图与识图：学习建筑图纸的识别、绘制与标注，培养空间想象能力。

建筑材料检测：了解常用建筑材料的性能与检测方法。

建筑结构分析：通过软件模拟，掌握结构分析的基本方法。

建筑施工工艺：观摩与实际操作，掌握混凝土浇筑、钢筋绑扎等基本施工工艺。

安全生产教育：学习安全操作规程，掌握个人防护用品的使用。

绿色建筑理念与实践：了解绿色建筑材料与节能减排技术。

四、实训方法现场教学：组织学生实地参观建筑工程现场，由专业技术人员进行讲解与指导。

实验室实践：利用学校实验室资源，让学生亲自动手进行建筑材料检测、模型制作等实践操作。

软件模拟：运用专业软件进行建筑结构分析、施工工艺模拟等，提升学生的技术分析能力。

案例分析：通过对实际工程案例的分析讨论，培养学生的问题解决能力。

小组合作：通过小组合作完成实训项目，培养学生的团队协作精神。

五、实训安排第1周：建筑工程测量与建筑制图基础培训。

第2周：建筑材料检测与建筑结构分析。

第3周：建筑施工工艺与安全生产教育。

第4周：绿色建筑理念与实践、案例分析与小组合作项目。

第5周：总结考核与成果展示。

六、实训评估平时表现：根据学生在实训过程中的学习态度、课堂参与度及作业完成情况进行评估。

实践操作考核：对学生实际操作各项技能进行考核，检验技能的掌握程度。

建筑构造及实训任务书1. 任务背景建筑构造是建筑工程中的重要环节，涉及到建筑物的结构设计、施工工艺、材料选用等方面。

为了提高学生对建筑构造的理论知识和实践能力，本次实训旨在通过一系列的学习和实践活动，使学生能够掌握建筑构造相关知识和技能，为将来从事建筑工程行业做好准备。

2. 任务目标•掌握建筑构造的基本理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•理解不同材料在建筑中的应用特点，并能根据具体需求选择合适的材料；•学会使用常见的建筑施工工具和仪器，并能进行简单的测量和绘图；•进行小组合作实践项目，包括设计一个简单的建筑结构并进行模型搭建。

3. 实训内容3.1 建筑构造理论知识学习•学习建筑结构设计原理，包括力学基础、荷载计算等；•探讨不同类型建筑的结构特点和施工要求；•研究建筑材料的性能和应用范围，包括钢筋混凝土、砖石、木材等。

3.2 建筑施工工艺学习•学习建筑施工的基本流程和工艺要点；•研究常见的建筑施工技术，如混凝土浇筑、砌墙、装饰等；•参观实际的建筑工地，了解现场施工过程。

3.3 建筑测量与绘图•学习使用测量仪器进行建筑测量，如测距仪、水平仪等；•掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图、剖面图等；•进行实际测量和绘图练习，如测量一个房间的尺寸并绘制平面图。

3.4 建筑结构模型搭建•将学到的理论知识应用到实践中，设计一个简单的建筑结构模型；•使用合适的材料和工具，按照设计要求搭建模型；•进行模型展示和评估，讨论模型的优缺点和改进方向。

4. 实训安排4.1 学习阶段•第一周：学习建筑构造理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•第二周：学习建筑材料的性能和应用范围，了解不同材料的特点；•第三周：学习建筑施工工具和仪器的使用方法，进行测量和绘图练习。

4.2 实践阶段•第四周：小组合作实践项目开始，设计一个简单的建筑结构模型；•第五周：选取合适的材料和工具，进行模型搭建；•第六周：对搭建完成的模型进行展示和评估，讨论改进方向。

建筑构造课程设计任务书、指导书建筑构造实训任务书适用班级建工11-1～10班一、课程实训的性质本次课程实训是在学习了《建筑构造》课程以后的综合实践教学环节，通过本次课程实训，进一步加深对已学课程内容的掌握和理解，并进行分析和设计能力的综合训练。

把一般原理具体化，了解建筑施工图设计的方法和步骤，掌握建筑施工图的表达方法。

本课程实训集中进行一周。

在《建筑构造》课程讲授完毕以后进行。

二、课程实训的目的和任务运用所学的建筑构造基本原理知识，先进行方案比较选择，再进行建筑施工图的绘制。

从中了解建筑施工图设计的方法步骤，提高分析问题和解决问题的能力，将所学的理论知识应用于设计实际中，完成建筑物主要施工图以及主要节点构造详图的绘制。

三、图纸要求本次实习时间为一周，参照所给施工图，学生绘制以下内容：1、建筑主要平面图1个，比例1：1002、建筑立面图1个，比例1：1003、建筑剖面图1个，比例1：1004、详图：表示局部构造的详图，如楼地板、墙脚、檐口、屋顶、门窗等构造详图。

5、绘制各部位构造做法表五、课程设计时间安排建议：表1 时间安排及图纸要求序号练习内容时间分配（学时）要求备注1 熟悉指导书、任务书 4提高专业认知能力2 方案比较选择 2 提高分析解决问题的能力3 绘制施工图20 A2图纸4张提高绘图能力4 整理、展示、自我评价。

2以提高学生自己评价自己，表达问题能力、会谈能力合计28 机动2学时六、实习要求1、严格执行国家有关建筑制图标准。

2、每个学生应独立绘制施工图4张（A2图，铅笔绘制）七、交图时间星期五下午由各班课代表（或学习委员）统一收图后交给老师，逾期不交者做缺考处理。

六、成绩评定依据成绩根据学习态度，设计过程中及图纸中所反映的设计能力及图纸质量来决定，一般分五级：优秀、良好、中等、及格、不及格。

正图成绩占50%，底图成绩占30%，考勤及学习态度占20%。

方案能力：指学生对选择的方案独立思考、分析运用能力，方案选择是否符合任务书要求。

18级实训任务书及指导书学期：2020-2021年第一学期适用专业：建筑工程技术班级： 18建筑（1）班任课教师：耿芹目录一、基本信息 (1)二、任务目标 (1)三、考核方法 (1)四、实训任务书（含每个项目的应提交的成果） (2)五、实训指导书 (4)一、基本信息二、任务目标三、考核方法四、实训任务书（含每个项目的应提交的成果）实训一，建筑施工技术的认知任务书一、实训目的让学生了解建筑工程施工课程的研究对象、任务和学习方法。

了解建设项目的建设程序以及建筑工程的分布工程划分原则，培养学生建筑工程的施工技术能力。

了解建筑工程施工发展状况及建筑工程施工技术标准规范及相应的法律法规。

帮助学生在校期间形成指导施工的技能。

让学生了解建筑发展史，建筑的种类、建筑的类型、相应的主要作用及建设标准要求，相关人员需要达到的技术水平，专业技术人员必须掌握的专业知识结构等。

二、所需规范、书籍、工具1、图集：(16G101-1、2、3)2、规范：(1)《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)(2)《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)(3)《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2011)(4)《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2015)(5)《屋面工程质量验收规范》(GB50207-2012)(6)《地下防水工程质量验收规范》(GB50208-2011）(7)《建筑地面工程施工质量验收规范》(GB50209-2010 )(8)《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)三、实训方式通过面授方式让学生了解建筑相关情况，四、实训内容及成果要求学生书面汇总1、建筑发展史2、建筑的种类、3、建筑的类型、4、相应的主要作用及建设标准要求2、写学习总结实训二，房屋各构件认知任务书一、实训目的建筑工程施工实训课程的体验对象、认识建设工程结构类型及部位、形状、构造、施工材料、施工质量、技术要点等知识，建设项目的建设程序以及建筑工程的分部分项工程的划分原则。

建造工程技术实训任务书一、任务背景和目的本次建造工程技术实训旨在培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力，通过实际操作和实地考察，提升学生的实践能力和综合素质。

任务的背景是为了满足建造工程行业对于技术人材的需求，培养具备实践经验和技术能力的学生。

二、任务要求1. 任务名称：设计并搭建一座小型木结构房屋2. 任务描述：根据给定的设计要求和实际情况，进行小型木结构房屋的设计和搭建。

要求学生能够独立完成从设计到搭建的全过程，并保证房屋的结构安全和功能完善。

3. 任务步骤：步骤一：设计方案学生需要根据给定的场地条件和功能需求，设计一套符合要求的小型木结构房屋方案。

设计方案需要包括房屋的平面布局、立面图、剖面图等，并注明主要结构材料和结构形式。

步骤二：材料采购学生需要根据设计方案，确定所需的主要结构材料，并进行材料采购。

采购时需要注意材料的质量和规格，确保符合设计要求。

步骤三：施工准备学生需要对施工现场进行清理和准备工作，包括清理杂物、搭建施工暂时设施、准备所需工具和设备等。

步骤四：基础施工学生需要按照设计方案进行基础的施工工作，包括地基挖掘、基础浇筑、地下排水等。

施工过程中需要注意施工质量和安全。

步骤五：结构搭建学生需要按照设计方案进行房屋结构的搭建工作，包括墙体搭建、屋顶搭建、地板铺设等。

搭建过程中需要注意结构的稳定性和安全性。

步骤六：装饰装修学生需要进行房屋的装饰装修工作，包括墙面涂料、地板铺设、门窗安装等。

装修过程中需要注意装饰效果和施工质量。

步骤七：验收和整理学生需要对完成的房屋进行验收，确保符合设计要求和施工标准。

同时需要对施工现场进行整理，清理杂物和废料。

4. 任务成果：学生需要提交以下成果：- 设计方案：包括平面布局、立面图、剖面图等设计图纸；- 施工记录：记录施工过程中的关键节点和技术要点；- 完成的房屋：经验房屋需符合设计要求和施工标准；- 实训报告：对整个实训过程进行总结和反思，包括遇到的问题、解决方法和经验教训。

《课程名称》实 训 指 导 书重庆房地产职业学院研发与建设系 2013年11月适应专业： 建筑工程技术专业 实训项目数： 6 实训课时数： 13课时 所属教研室： 结构教研室 编制人： 陈万清 审定人： 王丽梅一、实训目的《建筑构造认知实训》是重要的实践性教学环节，通过实验和课程设计，使学生熟悉建筑工程结构构件，能够掌握各类构件的基本组成，具备能够独立设计结构构件能力，提高学生独立思考专业知识的水平，培养和锻炼学生动脑动手的能力。

二、实训项目三、实训内容、要求及时间安排四、实训条件保障我院已有校外构造实训基地，可满足正常教学需要。

五、实训考核办法及成绩评定实训结束，需提交实训报告，按实训报告和实训时设计能力进行成绩评定，其中实训设计能力占50%，实训报告占50％，评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分；参考标准如下：1、优秀：遵守纪律，能按时优异地完成实训任务，能熟练地运用所学理论和专业知识，熟练运用实训仪器，表现优秀。

实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，符合要求。

2、良好：遵守纪律，能按时独立完成实习任务，较熟练地运用所学理论和专业知识，能比较熟练的使用实训仪器。

实习报告书完整、正确，概念清楚，文字通顺，书写工整，齐全，符合要求。

3、中等：遵守纪律，表现一般，能按时独立完成设计任务，综合分析和解决问题的能力一般，实习报告书完整、正确，概念较清楚，书写工整，图纸齐全，符合要求。

4、及格：工作态度及表现一般，基本上完成实习任务，达到基本要求，综合分析和解决问题的能力较差，实习报告书基本完整、正确，书写较工整，材料较齐全，基本符合要求。

5、不及格：工作不努力，表现差，未能达到规定的基本要求，设计中有原则性错误，实习报告书不完整，概念不清，图纸不齐全或不符合要求。

六、参考资料《建筑构造》、《钢筋混凝土与砌体结构》、《土力学与地基基础》七、其它说明未尽事宜由每个任课老师自行决定。

《建筑构造实验1》任务书
一、主要内容提示
1、观察实际工程中的砌块墙墙身基本构造：砌筑方式、各细部构造(包括勒脚、
明沟、散水、花台花池、墙身防潮、墙体门窗洞口构造、增强墙体整体性和空间刚度的基本构造等。

2、观察工程中的隔墙构造。

3、观察工程中墙面装修构造。

（包括特殊装修做法，如建筑系馆的东墙构造设计
等。

）
4、墙体的保温或隔热的设计思考。

5、现浇钢筋混凝土楼盖、楼梯的结构布置与传力问题。

6、地坪的构造。

7、地面装修构造。

8、阳台与雨篷的结构与构造要点。

9、栏杆的构造设计。

（包括形式设计与细部节点设计。

）
10、楼地面的细部设计。

（包括高差设置、排水设计、与墙体的交接处设计、
防潮防水设计等。

）
二、实验形式
每组实验由2~3位同学组成一个小组，商量确定主要观察和研究内容，参观已建建筑，观察、测绘、了解、记录建筑构造，并通过思考分析现有建筑构造中存在的问题，提出个人见解、体会和创新性设计。

实验报告原则上每人一份。

三、实验报告格式
按照学校统一规定的实验报告格式。

《建筑构造与识图实训》报告指导书（5篇）第一篇：《建筑构造与识图实训》报告指导书《建筑构造与识图实训》读图报告指导书一、实训报告读图内容完成《建筑工程施工图实例图集》一个项目施工图的图纸阅读记录。

1.某厂房土建施工图2.某公司职工宿舍楼土建施工图二、读图步骤及要求（1）看标题栏及图纸目录了解工程名称、项目内容、设计日期等。

（2）详细阅读图纸设计说明；了解建设规模、经济技术指标，室内室外的装修标准；重点关注说明中有关材料的选用、技术指标；有关重点部位的关键技术要求。

（3）看立面图大体了解建筑整体形象、层数规模和外墙装饰做法等。

（4）看各层平面图本阶段是对建筑的概况了解阶段，只需了解各层平面布局、房间的分割等。

（5）看剖面图了解各层层高、建筑总高、各楼层关系其深度。

三、图纸识读记录 1.工程概况；2.各层平面布局(包括建筑朝向，总尺寸，出入口位置、房间的分隔，楼梯位置，门窗型号等)；3.建筑物的层数、各层层高、建筑总高、外墙装饰做法；4.楼梯的编号、形式、每层梯段数、踏步高和宽5.结构施工图中基础、柱子、梁有多少类型，分别选一个型号写出它们的尺寸及配筋情况；6.施工图存在的问题。

四、实训体会写自己上实训课的心得体会，不得少于200字。

五、成果要求读图报告封面及格式要求见以下附件。

《建筑构造与识图实训》读图报告项目名称：某厂房土建施工图学生姓名：学号：专业：工程造价班级：造价1301 指导教师：周旭实践成果格式（参考）1.封面：（见前页）2.纸张：A4纸标题：黑体小二正文内容：宋体小四左页边距：3厘米右页边距：2.5cm 上下页边距：2.54cm 行距：固定值 20磅页码: 从实践成果正文页面起标注装订: 左侧装订第二篇：建筑构造与识图实训报告篇一：建筑识图实训报告实训报告时间过得真快，一转眼十多天的识图实训时间就结束了！十多天的实训时间让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的技术人才一定要做到学以致用，更学到了许多为人处事的道理，这些对我来说受益匪浅。

《建筑结构课程实训》实训任务书一、实训题目：整体式单向板肋形楼盖设计二、实训目的：1、了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容；2、了解单向板肋形楼盖的荷载传递途径及计算简图；3、熟悉弹性理论和塑性理论的设计方法；4、了解内力包络图的绘制方法；5、掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表达方式。

三、实训任务：1、楼盖结构平面布置按单向板肋梁楼盖进行结构平面布置。

2、板的设计按考虑塑性内力重分布的方法计算板的内力进行板的正截面承载力计算，并绘制板的配筋图。

3、次梁设计按考虑塑性内力重分布的方法计算次梁的内力，计算次梁的正截面，斜截面承载力，并绘制次梁的配筋图。

4、主梁设计按弹性方法计算主梁的内力，绘制主梁的弯矩，剪力包络图，根据包络图计算正梁正截面，斜截面承载力，并绘制主梁的配筋图。

四、实训的主要内容：1、结构平面布置图，柱网主梁，次梁及板的位置2、板的强度计算3、次梁的强度计算4、主梁的强度计算5、绘制结构施工图1）板的配筋图（1： 50）2） 次梁的配筋图（1： 40）3） 主梁弯矩、剪力包络图及配筋图（1： 40、1： 20）c _______________________ 0WDD _____________________ c® © （2） ® @ ©图3楼盖平面图五、实训的要求1、 完成结构计算书一份，要求内容完整，书写整齐计算成果尽量表格化，并装 订成册。

2、 楼盖施工图采用A3号图纸，要求内容完整，比例适当，表达规范，图面整 洁。

3、 每位同学必须独立完成，不得抄袭，若有雷同，一律视为成绩不合格。

五、实训考核办法1、 本次实训的考核分为两部分：考勤与实训报告。

2、 考核内容及评分办法上课结束时学牛按小组上交图纸、识图报告、评分表，教师根据图纸和识图 报告给定评分，并计算综合成绩。

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重庆水利电力职业技术学院实习报告书系别专业班级实习名称姓名年月日实习时间设计地点（2014～2015 学年度第1 学期）周次星期年月日19 一图书馆19 二图书馆19 三图书馆19 四图书馆19 五图书馆指导教师姓名性别职称学历主要指导内容曹源女硕士《建筑构造》实训指导教师评语实习成绩教师签字年月日《建筑构造》实训任务书一、课程实训目的建筑构造课程实训（设计）是高职高专土木工程相关专业的一个重要教学环节，是全面检验和巩固房建课程学习效果的一个有效方式。

通过本次课程实训使学生能够运用已学过的建筑构造的理论和方法进行一般的民用建筑构配件的初步设计和施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法以及建筑施工图的绘制方法，使学生得到工程实践的实际训练，提高其识图和绘图能力。

同时还可以培养学生熟练运用建筑设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力，初步建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。

二、课程实训内容题目新农村别墅（自建房）设计通过本设计掌握建筑基本的识图和绘图能力。

采用砖混结构，砖块尺寸240mm×115mm×53mm，内外墙厚宜为240mm，寒冷地区可做370mm外墙，勒脚材料与砖墙同。

若需加设大梁承重，支承大梁的砖墙可加壁柱。

采用现浇钢筋混凝土楼板、大梁、过梁。

采用木门窗框，窗洞大小按窗地比计算（根据规范住宅为1/6~ 1/8)。

内墙做抹灰饰面，外墙自选，需在立面图上标出所用材料和颜色。

楼地面做法：地坪层见附件，楼板层自选。

室内地坪标高为士0.000，室外标髙450mm。

设计内容和深度：本设计用3号图纸一张，完成下列内容：用3号图纸，按下列内容要求绘制建筑施工图：1）各层平面图，比例1：100绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图；各层平面图应该标注三道尺寸线及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸；标注室内外地面标高、各层楼面标高；标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等；楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向；底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针；注写图名和作图比例。

《建筑构造》课程设计任务书一、设计目的通过本次课程设计，首先，使学生掌握民用建筑墙体、楼梯、屋顶构造设计及单层厂房构造设计等，了解单层厂房简单建筑设计，进一步熟悉主要建筑构造原理、设计方法和步骤。

其次训练绘制施工图的能力。

二、设计条件具体见各个设计题目三、设计内容及图纸要求本次课程设计包括以下四大部分的内容，设计成果包括设计说明书和施工图。

要求如下：1、墙体构造设计依据设计题目选择墙身墙脚和地坪层、窗台、过梁和楼板层构造，并绘制节点详图（1：10）。

2、楼梯方案选择和楼梯构造设计由设计题目确定楼梯的结构形式，楼梯的主要尺寸，确定楼梯的构造方案。

由设计绘制底层、二层和顶层楼梯间平面图、剖面图（1：50）和2－4各节点详图（比例自定）。

3、屋顶平面图和屋顶节点设计进行屋面排水组织设计，选择合适的节点构造。

绘制屋顶平面图（1：200），屋顶檐口构造、泛水构造、刚性防水屋面屋面分隔缝等构造（1：10或1：20）。

4、进行单层厂房平面、剖面设计，单厂构造设计进行单厂柱网、外墙和抗风柱的布置和定位轴线的确定，合理选择单厂各个构件的高度，屋架、天窗、屋面板等的形式，确定各个构件的相互联系,选择合理的构造方案。

绘制单层厂房的平面图和剖面图(1:200)，屋顶平面图（1:300）,檐口、泛水、变形缝及天窗等的细部构造（1：10或1：20）。

四、参考资料1、陈保胜.建筑构造资料集(上/下)北京:中国建筑工程出版社,1994.2、高远,张艳芳.建筑构造与识图. 北京:中国建筑工程出版社,2004.3、有关的标准图集五、课程设计要求与进度安排1、要求：设计说明书文字清晰、字迹工整、设计合理、符合标准，内容完整。

施工图要求图面布置合理，准确无误，符合制图标准，达到施工图绘制深度。

2、进度安排：布置任务及熟悉资料：1天墙体构造设计： 1.5天楼梯方案选择和楼梯构造设计：2天屋顶平面图和屋顶节点设计： 1.5天单层厂房平、剖面设计：2天屋顶平面图设计和屋顶节点设计：3天总结、整理：1天六、考核方式及成绩评定考核的内容：平时考核、设计说明书和施工图成绩评定:按优、良、中、及格和不及格五级记分进行评定。

《建筑构造》课程设计指导书一、课程实训的性质本次课程实训是在学习了《建筑构造》以后的综合实践教学环节，通过本次课程实训，进一步加深对已学课程内容的掌握和理解，并进行分析和设计能力的综合训练。

把一般原理具体化，了解建筑施工图设计的方法和步骤，掌握建筑施工图的表达方法。

本课程实训集中进行3周。

在《建筑构造》课程讲授完毕以后进行，特作如下指导。

二、目的与要求1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。

2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。

先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。

三、设计图纸内容及深度在选定方案基础上，进行建筑施工图设计，要求3号图纸有不少于10张，具体内容如下：1．施工图首页和总平面图建筑施工图首页一般包括：图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。

总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。

总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。

可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0．00相当于绝对标高——米。

2．建筑平面图应标注如下内容：①外部尺寸：如果平面图的上下、左右是对称的，一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧，如果平面图不对称，则四周都要标注尺寸。

外部尺寸一般分三道标注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离；最里面一道尺寸，表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。

《房屋建筑构造认识实习》指导书一、实习的性质和目的认识实习是房屋建筑构造教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。

实习中，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。

二、实习内容参观调研综合楼一栋。

供选地点：科技学院教学楼、图书馆、第一教学楼第二教学楼、综合实验楼、计算机中心与草环学院1、建筑概况建筑名称、建筑朝向、建筑平面形状、建筑结构类型、建筑层数等。

2、基础与地下室部分1）建筑物是否设地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首层的楼梯形式是什么？设几个楼梯？2）地下室的采光是如何处理的？是否有自然采光？3、墙体部分1）建筑物的结构型式？2）辨析哪些是承重墙？采用的哪种承重方案？3）建筑物勒脚的构造做法。

4）散水的做法，与主体建筑的接缝处理。

5）如采用砌块墙，砌块墙是否是承重墙？6）外墙的装修做法是哪些？7）内墙的装修做法是哪些？4、楼板部分：１）现场分析梁板式楼板的主次梁传力途径。

2）认识井式楼板的跨度及分格情况？3）无梁楼板的柱子如何处理？4）排除室内地面积水的坡度宜为多少？有水房间与相邻房间的地面的高差如何形成？5）当竖向管道穿越楼地面时如何处理？6）踢脚线的高度、材料？7）墙裙的高度、材料？8）阳台栏杆高度、材料及做法？9）雨篷的构造形式及排水坡度为多少？5、楼梯部分1）楼梯间的设置部位。

2）楼梯的形式及楼梯各组成部分的尺度。

3）当底层平台下做出入口时所采取的措施，楼梯间窗户的设置特点？4）现浇钢筋混凝土楼梯是板式楼梯还是梁板式楼梯？5）栏杆与踏步的连结方式。

6）楼梯平台梁设置的部位及与墙体的搭置。

7）踏步面层防滑条的设置。