体育课程、大课间和课外体育活动一体化方案

中小学体教融合方案为全面实施体教融合，贯彻落实党和国家的教育方针，积极推进素质教育，以促进学生全面发展为目标，进一步推动学校体育教育工作的改革创新，为提高学生的综合素质创造良好的条件，为规范办学行为、切实减轻学生过重课业负担提供有效载体，让每个学生能够掌握2项以上运动技能。

对于加强学校体育课程管理和师资队伍建设，养成学生参加体育锻炼的习惯，增强学生体质，促进学生快乐成长，将会起到积极的作用。

同时，还有利于科学安排阳光体育运动、大课间、课余训练等活动内容，不断提高青少年业余训练水平，培养体育后备人才。

规范学校教育教学行为，促进学生积极参加课外体育活动，推动体育课程改革。

提制定本方案。

三、领导小组为确保该工作顺利实施，决定成立领导小组：组长:副组长:成员：四、实施范围全体在校学生。

五、项目内容广播体操、健美操、跳绳、踢毽子、足球、羽毛球。

耐久跑、跳高、跳远、三级跳远、铅球等、标枪、铁饼等。

六、项目选择学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好选择两项适合自己的体育项目。

七、体育师资、教练员解决办法。

1、学校选派专业能力强、训练水平较好的体育教师担任各训练队教练员，在学校训练的基础上，聘请县内外优秀教练员，在参加比赛前开展集训。

2、经过多方面，多层次的培训不断提高教练员训练水平。

八、实施原则1、科学性和趣味性原则。

学校体育活动要坚持以育人为宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。

学校活动要面向全体，内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质的全面提高，并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。

3、自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加体育活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主选择、自主操作、自由交流和多元评价的良好环境和氛围。

2024小学体育教学工作计划（通用6篇）小学体育教学工作计划1一、指导思想牢固树立“健康第一”的教育思想，进一步贯彻和落实以党的十八届三中全会“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，进一步学习贯彻国务院办公厅转发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》文件精神，积极推进素质教育，继续深化我区中小学体育课程改革，全面提高我区体育课教学质量。

以促进学生体质健康为目标，以促进体育教师专业发展为抓手，转变教科研工作方式，为广大体育教师做好研究、指导、服务、管理工作，使我区体育学科教科研工作进一步协调、科学、健康发展。

二、工作要点（一）规范教学常规，提高教学质量。

1、认真学习全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》，进一步规范我区中小学体育课教学常规，促进我区体育课教学质量的稳步提高。

本学期将加大对各校体育课堂教学规范、大课间活动和课外体育开展情况的督查和评价力度。

2、进一步组织全体中小学体育教师开展《义务教育体育与健康课程标准》的学习研修活动，采取多种方式引导教师加深对基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容等方面的理解，深化体育课堂教学改革。

期初将组织全区中小学体育教研组长，参加常州市举行的《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》《教学指南》专题培训，进一步提高中小学体育教师的教学能力。

3、组织教师积极参加省“教育新时空”体育名师课堂的观摩学习。

探索中小学体育教学的新亮点、新范例，切实加强体育教学研究。

4、推进小学体育课堂教学研究，提高小学体育教学质量。

本学期将组织我区小学体育教师基本功比赛，并择优推荐参加常州大市比赛。

同时将组织参加常州市小学体育课“同题异构”联校教研活动，引导教师探索学科教学的研究性学习方式，要求上课教师认真进行教学设计，让观摩教师看到体育课堂教学中的“同中有异，异中有同”的教学有效性。

5、推动初、高中体育教学研究，促进中学体育与健康课程改革的深入发展，将改革的着重点放到课程实施特别是课堂教学上，不断提高体育教学质量。

中学阳光体育大课间活动实施方案
在中学生阳光体育大课间活动的实施方案中，应重点考虑学生的健康与身心发展，引导学生在课间活动中放松身心，活跃肢体，促进身体健康，培养团队精神，提升学生的整体素质。

为此，在实施方案中，需要考虑如下几个方面。

首先，学校应合理规划课间活动的内容和形式，设计丰富多样的体育项目，包括跑步、跳绳、篮球、足球等，以满足不同学生的兴趣和能力。

同时，根据学生的年龄特点和身体状况，合理安排活动时间和强度，确保活动既能促进健康，又不至于过于疲劳。

其次，学校应加强对课间活动的管理和监督，确保活动的安全性和有效性。

学校可以设立专门的活动监督小组，负责指导学生参与活动、及时发现和处理安全问题，保障学生的身体和财产安全。

另外，学校还可以鼓励学生参与课间活动，设立相关奖励机制，如设立优秀运动员奖、团队合作奖等，激励学生积极参与体育活动，增强团队意识和集体荣誉感。

通过奖励机制，激发学生体育热情，培养学生的体育素养。

总之，中学阳光体育大课间活动实施方案的关键在于创新活动内容和形式，规范活动管理和监督，激发学生参与兴趣，提升学生整体素质。

只有全面考虑学生的身心发展需求，有效组织和引导课间活动，才能达到促进学生健康成长的目的。

愿学生在阳光体育大课间活动中收获快乐和成长，体验运动的乐趣，享受阳光健康的生活。

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学校体育2024年教学工作计划样本一、指导思想秉承新课标理念，结合我校发展规划，特制定本学期体育组工作计划。

我们将恪守小学体育教学常规实施细则，以课程改革为引领，更新教育观念，提升教师队伍的教育教学能力。

我们将重视培养学生的创新意识、自学能力以及实践能力，通过教学研讨活动，不断提高教师的业务素质，确立正确的体育教学观念，进而提升教学质量。

二、主要目标1. 集体备课的实施：体育组将遵循个人初步备课、集体讨论、教案修正、重点跟踪与课后交流的程序。

备课组长将制定集体备课计划表，涵盖备课内容、主备人、辅备人和主持人等内容。

在计划周期内，备课教师需熟悉教材并进行初步备课，随后在集体备课时交流讨论，最终形成集体备课教案。

2. 教研活动的开展：深入学习课程改革精神，全面掌握课改内容，落实新课程标准，确保体育课堂教学质量。

宣传学校体育活动的重要性，并有序组织课外体育活动，鼓励学生与教师参与，达到体育锻炼的目的。

研讨学校运动队的组建和训练，优化运动队制度，提升训练效率。

加强小学校园舞的普及与广播操训练质量，强化师生对广播操的认识和态度。

组织教师参与优质课达标活动及听课评课，促进教学质量提升。

制定运动队训练计划，加强赛前训练，确保比赛成绩。

三、业务学习与网上教研活动本学期，体育组将致力于教师专业成长，通过专业性学习、主题性学习和研讨性学习三大板块，提升教学水平。

专业性学习由指定教师负责，主题性学习与研讨性学习分别由教学能手主导。

我们将充分利用网络资源，成立网上教研小组，定期参与教师论坛活动，提升远程教育的应用能力。

四、具体工作安排协助政教处和大队部在规定月份举办校园吉尼斯活动。

在规定月份开展体育创新课堂教学活动，组织组内教师相互听课，并完成冰场浇制工作。

在规定月份强化速滑队训练，为参加分局冰上运动会做好准备。

学校体育2024年教学工作计划样本（二）一、指导思想坚定贯彻“健康第一”的教育理念，深入领会和执行关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的指导方针。

体育课外活动计划方案精选八篇为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢。

下面是小编精心整理的体育课外活动计划方案精选八篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育课外活动计划方案篇1 全校师生（一）指导思想围绕《xx区教育事业发展十二·五规划》精神，大力践行“上品教化”教育理念，坚持石碁教育指导中心《开展课外阅读活动五年发展规划》中提出的活动目标，走科学发展的道路，全面提高我校师生课外阅读活动的有效性，促进“厚德敏行，博学笃志”的校园文化建设。

（二）组织机构组长：xx副组长：xx成员：全校师生（三）阅读主题书香溢校园，阅读助成长（四）举办学生阅读系列活动1、以年级组为单位，每学期开展“我向大家推荐一本好书”活动。

广泛发动学校师生共同阅读优秀作品，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。

学生推荐书目建议以“好书推荐会”、手抄报形式进行介绍，教师对学生推荐的书目进行整理筛选。

学校对每个年级也作书目推荐，如：初一级推荐书目为《爱的教育》；初二级推荐书目为《钢铁是怎样炼成的》；初三级推荐书目为《三国演义》，不断更新。

2、开展读书交流活动。

校语文科组负责统筹每学期开展一次校级的学生读书交流会，语文教师以班级为单位每学期开展2次以上的读书交流活动。

活动的方式可以是读书演讲比赛、读书征文比赛、读书心得交流会等等。

3、进行“阅读之星”评选活动。

以年级组为单位，每月进行一次“阅读之星”评选活动，培养学生的阅读习惯，营造良好的读书氛围。

4、开展学生读书笔记交流和展示。

在每学期教师推荐的书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。

通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读品味。

每学期学校开展对优秀读书笔记结集成册并开展交流展示活动。

5、开展“亲子阅读好书”活动。

发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书的快乐，共创和谐家庭。

学校开展阳光体育锻炼一小时的活动方案孩子是祖国的未来,而健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，没有强健的体魄和良好的心理素质，就会影响其智力开发和良好道德品质的培养，将很难应付和赢得激烈的社会竞争.我校坚持“健康第一、面向全体"的指导思想，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动的意见》,从去年开始，便根据学校实际出发，制订了《法泗小学开展一小时体育活动的实施方案》，把保证学生每天一小时体育活动落到实处。

一、建立组织机构、健全制度学校成立了由胡校长任组长,各科室负责人为组员的领导小组；体育教师负责安排一小时体育活动内容,指导体育活动的实施;班主任和下班教师负责组织学生进行大课间和体育锻炼活动。

同时,我校建立了《法泗小学学生一小时体育锻炼活动制度》，将学生一小时体育锻炼纳入到班级和学生个人的评优选模当中，促进学生主动参与，使学生在校一小时的体育锻炼时间得到长期有效的保障.二、活动时间、内容安排1、一小时体育活动时间安排：（1）保证体育课课时：一、二年级每周四节体育课，三至六年级每周3 节体育课.(2）每天上午开展全校大课间活动。

（3）凡当天未安排体育课的班级，下午开展体育锻炼活动。

2、一小时体育活动内容安排:（1）体育课的上课内容，严格按照《体育与健康课课程标准》进行实施；(2）上午大课间内容：体操（广播操、韵律操、校园集体舞）；和学校集体活动(3)下午体育锻炼活动项目:跳短绳、毽球、跳长绳、乒乓球、各种形式的接力赛、羽毛球、仰卧起坐、田径等.（4）体育家庭作业年级选择项目一跳绳，跳房子, 跳皮筋二三仰卧起座，跳绳，踢健子四五仰卧起座，踢健子, 跪跳起六三、家长的配合尊敬的家长，学生身体健康是您和学校共同的期愿，为保证学生活动安全,增强学生体质，提高身体素质,我们希望您指导孩子做到以下几点：1、穿适合运动的服装；2、保证孩子的早餐并加强早餐的营养；3、因身体状况不适宜运动的孩子，请您务必提出书面说明并及时与班主任沟通;4、4、督促学生每天在家进行至少15分钟的体育锻炼,最好是您和孩子共同参与。

阳光大课间活动实施方案阳光大课间活动实施方案1为适应新形势下实施素质教育的需要，开展中小学“阳光大课间”活动，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，结合季节气候特点以及传统校园体育健身活动安排，遵循实事求是、因地制宜、循序渐进的原则，制定针对性和操作性强的实施方案，以班级为单位，分阶段每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，有计划、有组织的开展学校大课间活动，特制定《阳光体育大课间活动实施方案》。

一、指导思想开展中小学“阳光大课间”活动，以“走向操场、走进大自然、走到阳光下”为活动主题。

旨在全面贯彻落实“健康第一”指导思想，落实学生每天体育活动一小时，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康，真正为学生未来可持续发展奠基。

二、实施原则1、全体性原则。

大课间活动的开展做到面向全体学生，人人参与活动，个个都有喜爱项目。

达到全体健身、全员愉悦的目的。

2、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理安排大课间活动的计划和内容。

3、因地制宜原则。

根据我校场地的特点，为达到锻炼的效果，大课间活动开设了接力跑、蛙跳、单脚跳接力、兔子舞等高效性体育活动。

4、安全的原则。

在大课间体育活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定出必要的安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

三、活动内容现阶段大课间体育活动的内容，包括广播体操和体育活动三个部分，在作息时间表规定的30分钟内进行。

(一）“大课间活动”在每天上午第二节课后进行，时间为25分钟。

采用广播操、各种体育活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动过程。

各班级以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。

（二）眼保健操在每天下午第一节课和下午第二节课进行，时间总共5分钟。

（三）遇雨雪等异常天气，由各班正副班主任统一安排学生在教室内和教室走廊上进行素质练习，体育组负责安排练习内容和指挥练习。

2024年中学阳光体育大课间活动实施方案一、背景介绍近年来，随着中学教育的发展，越来越多的学校意识到体育活动对学生身心健康的重要性。

然而，由于学业压力和时间限制，很多学生在课间休息时间内没有足够的机会参与体育活动。

为了改善学生体质、促进身心健康发展，本文提出了2024年中学阳光体育大课间活动实施方案。

二、目标1. 提供更多机会，让中学生积极参与体育活动，提高身体素质。

2. 培养学生的团队合作和竞技意识，提升他们的社交能力和自信心。

3. 创造积极向上的课间氛围，提高学生对学校的归属感和幸福感。

三、实施内容1. 活动组织a. 成立课间活动组织委员会，由学校体育教师和学生代表组成，负责活动策划和组织。

b. 制定详细的活动计划，包括活动日期、地点、内容等，并在学校公告栏和网站上发布。

c. 招募并培训课间活动志愿者，他们将负责活动的具体执行和协助。

2. 活动形式a. 开设多样化的体育课程，包括足球、篮球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳等，学生可以根据自己的兴趣选择参与。

b. 设立体育比赛，如校际足球比赛、篮球比赛等，鼓励学生参与并发挥自己的潜力。

c. 引入传统体育项目和民间体育活动，如太极拳、跳绳等，丰富体育课间活动的内涵，传承中华优秀体育文化。

3. 活动时间和场地a. 每天的第一节课后，安排20分钟的课间休息时间，作为体育大课间活动的时间。

b. 利用学校室内外的场地，合理安排体育活动的场地，确保学生能够有足够的空间进行活动。

4. 活动管理a. 设立专门的活动管理小组，负责活动的统筹和协调。

b. 制定详细的活动安全规范，确保学生在参与活动时的安全。

c. 对每个活动进行实时监控和评估，及时调整活动方案，并收集学生的反馈意见进行改进。

五、活动宣传a. 制作宣传海报，放置在学校重要位置，宣传活动的时间、内容和意义。

b. 利用学校广播和校刊等媒体，宣传体育大课间活动的知识和成果。

c. 邀请专业的体育人士和运动员到校进行讲座和示范活动，激发学生对体育的热爱和参与。

“课内外一体化”职业实用性体育课程模式的研究摘要：高职院校人才培养目标是使学生成为拥有专业知识、具备专业技能的高级应用型人才。

良好的身体和心理素质是技能型人才从事一线岗位工作的基础。

体育课程建设必须围绕此目标进行。

因此，探索适合高职院校体育教学的模式，对促进高职院校体育教学工作的开展，全面落实素质教育具有重要的意义。

关键词：体育教学；教学模式；素质教育；健康高职院校人才培养目标是使学生成为拥有专业知识、具备专业技能的高级应用型人才。

良好的身体和心理素质是技能型人才从事一线岗位工作的基础。

体育课程建设必须围绕此目标进行。

在课程体系构建上，高职教育具有鲜明的职业性和技能性特征。

其典型的应用性、突出的技能性、较强的实践性，决定了课程建设应始终围绕培养对象的职业能力这一主题，将体育课程与培养目标及专业能力有机地结合，形成一个以综合能力培养为主体、突出技能和岗位要求，而体育教学的显著特征是实践性较强。

根据，2012年（国办发《2012》53号）《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中明确指出各级各类学校要制定和实施体育课程、大课间和课外活动一体化的阳光体育运动方案，要创新体育活动内容，方式和载体，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，培养学生的意志品质、合作精神，养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。

2002年，教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确指出：“课内外一体化”体育教学模式的基本特点就是把课堂体育教学和课外体育有机的相结合，把课外体育纳入到体育课程体系中，使体育课程形成课内与课外一体化的体育教学模式，这种教学模式更有利于完成高校体育的总目标。

本文将职业实用性体育教学融入“课内外一体化”，教学模式中，通过体育教学对学生身体素质的改善。

职业体育技术和职业体能水平的提高以及良好体育习惯，意识的形成等方面进行研究，以期建立和改善职业实用性“体育教学与课内外一体化“的教学模式。

红军小学体育课和课外活动一体化的阳光体育活动方案为认真贯彻落实《红军小学保证小学生体育课和课外活动一体化的阳光体育活动方案》，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，除每天上好体育课外，还要保证学生每天体育锻炼一小时的基本要求。

学校首先召开了领导班子和级部负责人与体育教师会议，结合学生实际情况，制订了《体育课上课计划》和《保证学生每天一小时校园体育活动工作方案》，不断加强和改进学校体育工作，扎实落实学生每天一小时校园体育活动，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。

领导重视一、学校领导高度重视该项工作，召开学校领导班子和体育教师会议，共同研究活动内容、活动办法、督查措施，科学设计活动时间，以确保师生身体得到锻炼，并且尽量不冲击学校其他活动。

学校还成立领导小组，进行组织领导、科学管理与评价考核。

成立了专门的领导小组。

组长：田温杰副组长：田由组员：张立星张继庆李天春尹来福二、时间保障学校严格执行区教育局关于保证学生每天一小时校园体育活动规定，认真执行国家课程标准，在保质保量上好体育课和上下午各一次眼保健操的前提下，每天上午统一安排30分钟的快乐课间体育活动，并将其设定为“校园体育活动”，纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。

三、具体措施1、认真研究，科学设计活动内容教导处组织体育教师具体负责活动内容的研发。

体育教师认真分析学生的身体素质，结合学生的年龄特点，提出活动内容预设方案，班主任提前安排学生带好活动器材，讲解活动要领，明确活动目标，认真开展活动。

月末，体育教师根据季节和一月来的活动情况调整活动内容，以保障内容设定的科学性和实效性。

还根据个别学生的身体状况，有针对性的进行系统方面的训练，以提高学生的系统能力。

2、科学评价，保障活动质量学校本着“因人而异，个性施教；体能训练与感统训练有机结合；体育活动与团队精神铸造有机结合”三原则，建立了校园体育活动工作有效机制和校园体育活动评价机制，纳入班级评价，进行表彰奖励，以增强班级的团队精神和凝聚力。

小学大课间体育活动方案为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实“阳光大课间”活动，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外活动有机结合，充分利用场地条件，结合季节气候特点以及传统校园体育健身活动的实施方案，以班为单位，分阶段每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，有计划、有组织的开展学校大课间活动。

一、指导思想：开展中小学生“阳光大课间”活动，以“走向操场、走进大自然、走到阳光下”为活动主题。

树立“健康第一”的指导思想，积极实施阳光体育运动，体现校园体育文化―我运动、我快乐、我健康。

发展学生的个性特长，促进学生身体、心理等方面健康和谐的发展。

二、活动的目标和原则：（一）目标1．根据小学生身心发展规律，积极创新，通过身体练习在强身的同时，放松学生身心，健心育智，全面发展。

2．发挥其他教师的体育特长，充分利用学校运动场地设备，实现学校教育资源的优化组合。

3．全面提升学校师生的综合素质，促进师生和谐发展。

（二）原则1．教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行德育教育的功能，重视活动过程的管理。

2．科学性原则。

遵循学生身心发展的规律、学生行为习惯养成规律。

3．全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4．创新型原则。

根据现有条件，创新性的组织活动开展。

三、组织机构组长：校长成员：体育教师、各班班主任活动协助教师：其余所有副科教师四、活动内容及时间安排：（一）活动内容安排：1．体育趣味游戏：跳橡皮筋、呼啦圈、跳长短绳、球类游戏、扔沙包等内容2．球类活动(篮球、足球、羽毛球等)3.跑步（走跑交替、耐久跑等）4.拔河5.队列练习、广播操练习五、活动流程“大课间体育活动”在每天上午第二节课后进行，时间约为30分钟。

采用徒手操和分组活动相结合的形式。

前10分钟为集体徒手操，后20分钟在班主任的指导下，分小组开展以游戏为主的活动，体育教师为活动指导教师。

体育课程、大课间和课外体育活动一体化阳光体育运动方案为落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）精神，实施好体育课程和课外体育活动, 接到市教育局通知，我校积极制订体育课程、大课间和课外体育活动一体化阳光体育运动方案。

1、我校规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证学生每天一小时校园体育活动，不挤占体育课和学生校园体育活动时间。

2、落实规定体育课程，保障教学和活动时间。

我校按要求开足开全体育课程，严格按照体育学科国家课改新标准要求执行。

大课间30分钟，每天各年级上一节40分钟体育课或活动课。

确保学生每天1小时锻炼时间。

2、开发教学活动资源，激发兴趣，营造氛围。

凡是学生喜欢的体育艺术项目，凡是有利于提高学生身体素质的内容我们都提倡，并鼓励学生练习、参与。

比如：跳绳、集体舞、呼啦圈、太极拳。

3、我校充分利用大课间和课外活动时间，开展好常规性文体活动，让学生有兴趣、有快乐、有收益，让校园有歌声、有活力、有氛围。

课外活动按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动。

4、学校广泛开展群体文体活动的同时，着力组田径队、乒乓球队、舞蹈队等。

积极参加体育艺术活动展示和比赛。

5、定期举办运动会、艺术节，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用，为学生参加文体活动搭建平台，让学生学会锻炼、学会欣赏、学会比赛，让每个学生成为体育、艺术活动的受益者。

6、加强领导，强化管理。

认真学习国家及省市下发的有关文件精神，提高认识，增强责任感，掌握政策，熟悉标准和要求，做好计划安排，注重工作过程和实效，及时发现问题并整改，扎实开展学校体育工作。

体育大课间活动方案引言：体育大课间活动是指在学生上课期间，根据一定的计划和安排，设置有针对性的体育运动活动，旨在提供机会让学生参与身体锻炼、增强身体素质、减轻学习压力、促进学生身心健康发展。

本文将介绍一种体育大课间活动方案，旨在为学校提供参考和借鉴。

一、活动目标1.促进学生身体健康发展：通过体育大课间活动，使学生能够参与有益的身体运动，增强体魄，提高身体素质。

2.缓解学习压力：在课间设置体育活动，可以使学生暂时远离课堂压力，放松身心，使他们更好地面对学习。

3.增强班级凝聚力：通过集体参与体育活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强班级凝聚力。

二、活动内容1.徒手体操：让学生在课间进行一系列简单的徒手体操动作，如弯腰伸展、手臂舞动、腿部运动等，以放松身体、活络筋骨。

2.有氧运动：设置一些有氧运动项目，如跑步、骑行、踢毽子等，鼓励学生参与，提高心肺活动能力。

3.球类比赛：组织一些小规模的球类比赛，如足球、篮球、乒乓球等，鼓励学生团队合作，培养竞争意识。

4.健身操舞：安排专业的健身讲师，进行有节奏的健身操舞活动，既能增强体质，又能让学生感受音乐和身体的美妙。

三、活动安排1.活动时间：根据学校的课程表和班级规模，合理安排每天或每周的活动时间，一般不超过30分钟。

2.活动地点：选择学校内的室外场地或体育馆作为活动场所，营造良好的运动环境。

3.活动设备：根据具体活动内容，准备相应的体育器材，如球类、健身器械等，确保学生能够正常参与活动。

4.人员安排：根据活动规模，安排足够的教师和体育老师参与活动，提供专业指导和安全保障。

四、活动管理与评估1.管理措施：制定相关规章制度，明确活动时间、地点、参与人员等要求，确保活动的秩序性和安全性。

2.活动监督：安排教师或工作人员进行现场监督和指导，及时处理活动中的问题和紧急情况。

3.活动评估：定期对体育大课间活动进行评估，了解活动的效果和问题，及时进行调整和改进，确保活动的持续性和有效性。

体育促进学生身心健康全面发展实施方案全省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案为进一步推动学校体育改革发展，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健，根据《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕x号）精神，结合我省实际，制定本实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，按照国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，坚持党的教育方针，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，不断改革创新，努力提升体育教学质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为健康xx建设和与全国一道全面建成小康社会贡献力量。

二、工作目标到2020年，学校体育办学条件总体达到国家标准，体育课时和锻炼时间切实保证，教学、训练与竞赛体系基本完备，体育教学质量明显提高；学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，各级各类学校学生体质健康合格率达到90%，并逐年稳步提升；政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制进一步完善，体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的学校体育发展格局基本形成。

三、主要任务（一）开齐开好体育课。

1．严格执行国家规定的课程标准。

中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。

义务教育阶段小学1至2年级每周安排4节体育与健康课，3至9年级每周安排3节体育与健康课；高中阶段（含职业学校）每周安排3节体育与健康课；普通高校要按照高等学校体育工作基本标准，本科阶段体育课总学时不少于144课时，高职高专阶段体育课总学时不少于108课时。

师资、场地等条件比较充裕的地方可为中小学增加体育课时。

(省教育厅,省属各高校，各市州政府负责)2．合理安排体育课教学内容。

大课间活动内容安排为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实我市教育局的文件精神，开展中小学“阳光大课间”活动，把大课间活动纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，以班级为单位，分场次每天组织学生进行大课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。

为有计划、有组织的开展学校大课间活动，经校领导班子研究决定，特制定本活动实施方案。

一、指导思想为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，丰富学生课余生活，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

促进学生身心健康和谐发展。

以大课间活动为辐射点，体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设，激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。

二、活动主题与口号主题：阳光、运动、健康口号：我运动、我快乐、我健康三、组织机构领导小组组长：樊占收（校长）副组长：常瑞超（书记）四、实施原则1、全体参与原则。

师生全员参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。

既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。

高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。

对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

2024年体育大课间活动方案一、活动目的体育大课间活动是指在正式课间时间内进行的体育锻炼和娱乐活动。

通过开展丰富多彩的体育大课间活动，旨在促进学生身体素质的全面发展，增强体质，培养集体荣誉感和团队合作精神，提高学生学习效果和学校整体活力。

二、活动内容1. 组织积极向上的竞技活动组织各班级之间的友谊赛，包括足球、篮球、排球、乒乓球等项目，并以班级为单位进行积分制比赛。

每个班级设置队旗和队徽，以增强班级集体荣誉感。

每个班级的成绩将计入年度最佳班级奖项评选。

2. 组织健身活动开展晨练活动，每周安排一到两次的晨练课程，包括慢跑、瑜伽、广播体操等。

另外，每学期举行一次大型全校健身活动，包括舞蹈比赛、健身操表演、健美展示等。

3. 举办体育文化活动开展体育知识竞赛、运动技巧培训等活动，增强学生对体育的兴趣，提高他们的运动水平。

定期举行运动员座谈会，邀请优秀运动员或教练员来校与学生进行交流，让学生得到运动教育的启发。

4. 引导学生参与体育社团和俱乐部活动开设各类体育兴趣社团和俱乐部，例如篮球俱乐部、足球俱乐部、田径社团等，让学生根据自己的兴趣和特长参与其中。

通过社团和俱乐部的交流和比赛，提高学生的运动技能和团队合作精神。

三、活动安排1. 晨练活动：每周一次，周一或周二晨练课程统一安排，各班级根据具体情况选择参加。

2. 友谊赛活动：每学期举行一次友谊赛，包括足球、篮球、排球、乒乓球等项目。

参赛班级自行组织队伍，比赛方式为单循环积分制。

3. 健身活动：每学期举行一次大型全校健身活动，比如健身操比赛、舞蹈展示等。

每周一次的晨练活动也可以作为常规的健身活动。

4. 体育文化活动：每月举行一次体育知识竞赛，每学期举行一次运动员座谈会。

5. 体育社团和俱乐部活动：每周一次，在课间或放学后开展体育社团和俱乐部活动，时间为1小时。

四、活动效果评估1. 通过日常观察和统计，了解学生参与体育大课间活动的情况，包括参与率、积极性等。

2. 对每个班级的友谊赛成绩进行积分统计，结合平时体育课成绩，评选最佳班级奖项。

体育课程、大课间和课外体育活动一体化方案目标与范围设计一套切实可行的体育课程、大课间和课外体育活动一体化方案，旨在提高学生的身体素质、促进心理健康、增强团队协作能力。

通过整合这三者，形成一个连贯的体育教育体系，确保学生在学习知识的同时，培养良好的运动习惯和健康的生活方式。

现状分析目前，许多学校的体育课程与大课间、课外体育活动之间缺乏有效的衔接。

体育课往往成为了单一的技能训练，大课间的活动多以自由玩耍为主，课外体育活动则缺乏组织和计划。

这种碎片化的状态导致学生的运动量不足，身体素质不达标。

根据教育部的数据显示，我国中小学生的身体素质持续下降，特别是在耐力和力量方面，许多学生的体能测试成绩未达到标准。

这种现象不仅影响了学生的健康，也影响了他们的学习效率。

因此，亟需通过科学合理的方案将体育课程、大课间和课外活动有效结合。

方案设计为了实现体育课程、大课间和课外体育活动的一体化，方案将从以下几个方面进行设计：教学目标和内容体育课程的教学目标包括增强学生的身体素质、提高运动技能、培养团队精神和竞争意识。

课程内容应涵盖多种运动形式，包括集体项目（如篮球、足球）、个体项目（如田径、游泳）和趣味运动（如障碍赛、接力赛）。

大课间活动大课间的活动应设计为系统化的运动项目。

可以设定为分组活动，每组负责不同的运动项目，确保每位学生都能参与到其中。

大课间的时间可设定为40分钟，活动项目包括：- 10分钟热身操- 20分钟分组轮换活动（如篮球、羽毛球、乒乓球等）- 10分钟放松和总结通过这种方式，不仅能提高学生的运动参与度，还能培养他们的组织能力和团队合作精神。

课外体育活动课外体育活动则要有明确的计划和安排，可以设置每周一次的体育联赛和每月一次的体育嘉年华。

联赛可以包括班级之间的比赛，增进班级团结，提升运动兴趣。

体育嘉年华则可邀请家长和社会人士参与，形成更广泛的体育氛围。

实施步骤1. 教师培训：组织专门的培训，提高体育教师的专业素养，增强他们的组织能力和沟通技巧。