林桥小学受导学生基本情况记录表

六年级学困生-留守儿童--建档立卡生一学期的帮扶记录XXXXXXXXXXXXXX学校建档立卡生帮扶记录表六年级一班辅导教师XXX辅导时间2017.9.4辅导地点办公室辅导学生XXX学生存在问题近段时间语文成绩较不理想。

书写速度快，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和她交往。

1、走近她，发现其闪光点，促其上进。

2、经常和她谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一帮扶内容1、培养学习语文学科的信心2、相关读写的辅导帮扶效果孩子有所改变，有主动学习的欲望，热爱阅读，但由于以前落下较多，现在还无法追上其她同学，只要老师家长积极配合就一定有进步。

辅导教师XXX辅导时间2017.9.8辅导地点办公室辅导学生XXX帮扶措施些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让她体会到班主任对她的期望和关心。

3、激活其乐学点。

我经常将其找来谈心，给她补习功课，多数利用下午放学时间帮助她学习。

平时我加倍地关心她，安排好同学帮助她。

4、对她不足之处我进行适当的批评。

比如当我发现她的作业仍然比较马虎，我就把她喊到办公室，我先表扬了她近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把她的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在她面前，她的脸红了一下，帮扶效果情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功得。

辅导教师XXX辅导时间2017.9.15辅导地点办公室辅导学生XXX学生存在问题本周经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。

正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算不过关，学习成绩不理想。

帮扶内容1、促进家长对学生关注，培养良好学习习惯的养成。

2、加强作业管理。

*欧阳光明*创编 2021.03.07 学困生帮扶情况记录表
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学困生辅导记录
2017—2018学年度第一学期
辅导教师：___马洪旗____________ 任教学科：__语文_____________
小学四年级2017-2018学年度第一学期
学困生辅导计划
学困生辅导记录表
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学困生辅导学期总结。

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送教服务学生基本情况登记表一、基本情况1．学生姓名：性别：□男，□女监护人：出生日期：年月日，身高：厘米，体重：公斤。

2.营养状况：□过瘦□偏瘦□正常□偏胖□过胖3.残疾类型：□智力残疾□视力残疾□听力残疾□肢体残疾□言语残疾□精神残疾□多重残疾残疾等级：级5.个案与人相处情形：□正常□异常二、家长对儿童的期待家长第一期望：家长第二期望：家长第三期望：备注：1.本表由送教服务教师第一次送教时填写。

2.本表填写后应并入送教服务学生成长档案。

个案分析表一、基本信息1.学生姓名： 性别： 生日： 年 月 日 年级：身高： 体重： 胸围： 2.障碍类型： （注：智力障碍、视力障碍、听力障碍、肢体障碍、言语障碍、脑瘫、自闭症、情绪行为障碍、注意力 缺陷多动障碍、身体病弱、多重障碍） 3.伴随障碍：4.语言智商： 操作智商： 总智商：5.智商测试单位：6.社会适应能力： 社会适应能力测试单位：7.营养状况： （ ）正常 （ ）过痩 （ ）偏瘦 （ ）过胖 （ ）偏胖8.经常服用药物：（ ）否 （ ）是，药物名称： 注意事项：9.接受其他治疗：（ ）否 （ ）是，药物名称： 注意事项： 10.是否独生子女：（ ）是 （ ）否，排行： 兄 人，姐 人，弟 11.户籍住址: 现在住址：二、健康状况三、出生史1.出生前A、母亲曾否流产（）是（）否B、母亲是否跌倒（）是（）否C、母亲是否患病（）是（）否D、母亲曾否服用药物（）是（）否病名：药名：2.出生时A、胎位（）正常（）异常B、（）顺产（）早产天（）晚产天C、是否难产（）麻痹（）钳子（）吸引器（）破腹产（）其他D、体重：公斤，身长：厘米E、出生场所：3.出生后A、立即哭：（）是（）否，发紫分钟B、立即吸吮：（）是（）否C、畸形：（）无（）有，部位：D、婴儿常啼哭：（）否（）是E、曾否高烧：（）否（）是F、进食情形：（）正常（）异常G、其他：异常情况：四、发展史（）母乳（）人工（）混合断乳时间：（）个月会抬头（）个月会翻身（）个月会坐（）个月会爬（）个月会走（）个月会笑（）个月会叫妈妈（）个月会说话五、教育史1.是否上过幼儿园：（）否（）是，周岁入幼儿园，在园学习年2.是否转学：（）否（）是，从小学转入3.入学前接受特殊治疗：（）否（）是，治疗机构：4.入学前接受特殊教育：（）否（）是，学校/机构：5.饮食喜好：（）正常（）偏食，爱吃：七、家庭情况1.父母婚姻情况：（）正常（）同居（）分居，由照顾（）离婚，监护权：（）出走（）遗弃（）丧偶（）再婚（）其他2.经济状况3.家庭环境（1）文化设备：（）电脑，部（）电视机，部（）玩具（）儿童读物报纸杂志，份（）其他（2）住宅环境：（）住宅区（）商业区（）工业区（）乡村（）其他（3）家中常用语言种类注：涉及学生及家庭隐私，注意保密。

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