一年级上册音乐歌曲《新年好》 教学设计

一年级上册新年好音乐的教案一年级上册新年好音乐的教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一年级上册新年好音乐的教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

一年级上册新年好音乐的教案1活动目标：1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养学生的创造力和合作精神。

活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动1、教师让学生观察活动室，教师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀？学生：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求学生有表情地演唱。

3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。

四、启发学生自编节奏动作。

1、教师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导学生进行打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，教师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、学生听《新年好》音乐，完整地演奏。

4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

一年级音乐新年好教案【优秀5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为您带来了5篇一年级音乐新年好教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

《新年好》教案篇一活动目标：1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。

活动重点：积极参见庆祝元旦的`活动，体会节日活动的热烈和美好。

活动难点：了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

活动准备：电脑、课件活动方法：观察法、讨论法、表演法活动过程：一、引言书题：小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。

二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片。

4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

活动二：我们做贺卡1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。

（小组内展示、全班展示）2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。

3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。

4、学生介绍自己制作的贺卡。

三、总结：小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？四、板书：12、新年好庆祝元旦做贺卡新年好的教案篇二活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。

一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《新年好》这首歌曲，感受新年的欢乐气氛，体验音乐带来的快乐。

2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。

3. 引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，表达对新一年的祝福和期待。

二、教学内容1. 歌曲《新年好》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律练习。

3. 歌曲的节奏练习。

4. 集体演唱和表演。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《新年好》的歌词和旋律。

2. 难点：歌曲的节奏和音准。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 歌曲乐谱。

4. 打击乐器（如小鼓、铃鼓等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师向学生致以新年问候，引导学生感受新年的气氛。

1.2 学生分享自己对新年的祝福和期待。

1.3 教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 新歌教学（10分钟）2.1 教师引导学生学习歌曲《新年好》的歌词，注意歌词的节奏和音准。

2.2 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准。

2.3 教师讲解歌曲的旋律，学生跟随教师哼唱。

3. 节奏练习（5分钟）3.1 教师出示打击乐器，引导学生进行节奏练习。

3.2 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。

4. 集体演唱（5分钟）4.1 教师组织学生集体演唱歌曲《新年好》。

4.2 学生用欢快的情绪演唱，表达对新年的祝福。

5.2 学生分享自己的学习心得。

5.3 教师布置课后作业，如回家向家人演唱《新年好》。

注意：教师在教学过程中要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与和表达自己。

根据学生的实际情况，可以适当调整教学内容和过程。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏练习。

2. 评价学生在集体演唱中的表现，如音准、节奏和情绪表达。

3. 收集学生课后作业，如家庭演唱视频或音频，以评估学生的学习成果。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分考虑了学生的年龄特点和学习需求。

第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生感受歌曲《新年好》的欢快情绪，学会歌曲的演唱。

2. 培养学生欣赏音乐、表现音乐的能力，激发学生对音乐的兴趣。

3. 通过学习歌曲，引导学生了解新年习俗，传承中华民族传统文化。

教学重点：1. 学唱歌曲《新年好》。

2. 通过歌曲了解新年习俗。

教学难点：1. 歌曲节奏的掌握。

2. 歌曲情感的传达。

教学准备：1. 多媒体课件，包括歌曲《新年好》的歌词、旋律、图片等。

2. 音乐播放设备。

3. 纸、笔等绘画工具。

教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《新年好》，引导学生感受歌曲的欢快情绪。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么歌曲吗？歌曲里唱的是什么？3. 引出课题：《新年好》。

二、新歌学习1. 教师带领学生朗读歌曲《新年好》的歌词，让学生熟悉歌词内容。

2. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱。

3. 学生分小组练习歌曲，教师巡回指导。

4. 学生展示演唱，教师点评并给予鼓励。

三、歌曲分析1. 教师引导学生分析歌曲的节奏和旋律特点。

2. 提问：歌曲中有什么节奏变化？旋律有什么特点？3. 学生回答，教师总结。

四、新年习俗了解1. 教师通过多媒体课件展示新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

2. 学生观看图片，了解新年的传统习俗。

3. 教师提问：你们在新年有什么习俗？为什么会有这些习俗？4. 学生分享自己的新年习俗，教师总结。

五、音乐活动1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“新年快乐接力”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

2. 学生自由创作，用绘画或手工制作的方式表达对新年的祝福。

六、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《新年好》的欢快情绪和新年习俗。

2. 布置作业：回家后，和家人一起唱《新年好》，分享新年的习俗。

教学反思：本节课通过歌曲《新年好》的学习，让学生在欢快的音乐中感受新年的氛围，了解新年的习俗。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的音乐兴趣和表现能力。

一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，认识简单的音乐符号和节奏。

2. 技能目标：培养学生能够跟着音乐节奏唱歌，并进行简单的音乐创编。

3. 情感目标：培养学生热爱生活、喜欢音乐的积极情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《新年好》，并能用欢快的情绪演唱。

2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及音乐符号的认识。

三、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、音乐教材、教学课件。

2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导学生感受新年的气氛，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新歌：教师钢琴伴奏，教授歌曲《新年好》，引导学生跟唱。

3. 分组练习：学生分组，进行音准、节奏的练习，教师巡回指导。

4. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。

五、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《新年好》，并尝试进行简单的音乐创编。

2. 家长协助孩子，关注孩子的音乐学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《新年好》的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。

3. 音乐创编：评价学生在新音乐游戏或创作活动中的表现，鼓励创造性思维。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参加音乐欣赏活动，共同见证学生的学习成果。

2. 学校音乐会：组织学校音乐会，让学生有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。

3. 音乐比赛：鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐表现力和自信心。

八、教学反思1. 教师总结：课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议，以便更好地满足学生的学习需求。

3. 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的音乐成长。

《新年好》（教案）-2024-2025学年鄂教版（2024）小学音乐一年级上册（2）了解一些关于新年的知识。

七、教学过程1. 导入新课设计意图：通过创设新年的氛围，激发学生的学习兴趣，引出课题。

教师：同学们，新年马上就要到了，大家知道新年有哪些习俗吗？学生们纷纷回答：“贴春联”“放鞭炮”“吃年夜饭” 等。

教师：非常好！新年是一个充满喜悦和祝福的节日。

今天，我们要学习一首非常好听的贺岁歌曲《新年好》。

让我们一起来听听这首歌曲吧！教师播放《新年好》的歌曲音频。

2. 感受歌曲旋律设计意图：让学生初步感受歌曲的旋律，为后续的学习打下基础。

教师：同学们，我们刚刚听了这首歌曲，你们觉得这首歌的旋律怎么样呢？学生们回答：“旋律很欢快”“很好听”。

教师：现在我们再来听一遍歌曲的旋律，大家可以闭上眼睛，静静地感受旋律的节奏和变化。

教师播放歌曲旋律音频，学生闭上眼睛感受。

教师：谁能说一说歌曲的旋律有什么特点呢？学生们回答：“旋律很轻快”“有很多重复的地方”。

教师：同学们观察得很仔细。

这首歌曲的旋律欢快活泼，有一些重复的节奏和旋律，让歌曲更加容易记忆和演唱。

现在我们一起来跟着旋律轻轻地哼唱一下。

教师播放歌曲旋律音频，学生跟着哼唱。

3. 学习歌曲节奏设计意图：掌握歌曲的节奏，为准确演唱歌曲做准备。

教师：同学们，我们来听一听歌曲中的节奏。

大家可以用手轻轻拍打节奏，感受歌曲的韵律。

教师播放歌曲音频，学生用手拍打节奏。

教师：谁能说一说歌曲中的节奏有哪些特点呢？学生们回答：“节奏很明快”“有很多强拍和弱拍”。

教师：非常好。

现在我们一起来学习一下歌曲中的节奏型。

教师用板书或课件展示歌曲中的节奏型，如四分音符、八分音符、二分音符、附点节奏和切分节奏等，讲解它们的时值和唱法。

教师：现在我们再来听一听歌曲，注意听歌曲中的节奏，用手拍打节奏。

教师播放歌曲音频，学生用手拍打节奏。

4. 学习歌曲歌词设计意图：理解歌曲歌词的含义，掌握歌曲的内容。

人教版音乐一上第六单元《新年好》教案一. 教材分析《新年好》是人教版音乐一上第六单元的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了新年的喜悦和祝福。

歌曲共四句，旋律重复，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到新年的气氛，增强对传统节日的认识和理解。

二. 学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们大多对新事物充满好奇，喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。

但部分学生可能对音乐的节奏和音准还不够熟悉，需要教师的引导和耐心教学。

三. 教学目标1.让学生能够用欢快的情绪演唱《新年好》。

2.学生能够理解歌曲的意义，感受到新年的喜悦。

3.学生能够通过歌曲，增强对传统节日的认识和理解。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。

2.歌曲中“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。

3.情境教学法：通过创设新年情境，让学生身临其境，感受新年的气氛。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。

2.教学音频：歌曲《新年好》的音频文件。

3.教学道具：新年装饰品，如灯笼、春联等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示新年装饰品，引导学生谈论新年话题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

特别强调“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。

4.巩固（5分钟）教师学生分组演唱，相互练习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮等，让学生进一步了解新年。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年的喜悦和祝福。

7.家庭作业（2分钟）布置学生回家后，与家人一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。

8.板书（1分钟）教师板书歌曲《新年好》的歌词，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间共计35分钟。

小学音乐一年级上册《新年好》教学案例第一篇：小学音乐一年级上册《新年好》教学案例人音版小学音乐一年级上册《新年好》教学案例教学内容：义务教育课程标准音乐教科书《人音版》第一册第10课。

《新年好》是一首英国儿童歌曲，F大调，四三拍，旋律优美流畅，表现了人们在新年来临之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。

教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过听《平安夜》，感受不同地方的音乐情绪。

2、知识与技能目标：指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

3、过程与方法目标：能编创简单节奏，做送新年贺卡的小游戏。

教学重点、难点：学习用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

教学用具：钢琴、多媒体教学系统、教学课件、碰钟两个、16K白纸（硬纸）、铅笔、彩笔。

教学过程：一、组织教学。

1、教师检查学生的学具。

2、师生一起做游戏《请你跟我这样做》。

老师边做动作边说“请你跟我这样做”，学生跟着说“我就跟你这样做”，边学老师做动作，最后的动作以座好结束。

二、聆听《平安夜》。

1、故事导入。

师述：同学们都做的很好，老师给你们讲一个关于过节的小故事――《平安夜》，希望大家能够喜欢。

放录音《平安夜》（声音稍弱），老师有感情地讲述关于平安夜的小故事。

再让学生聆听故事中的圣诞歌曲《平安夜》。

听完后，教师讲解“圣诞节”：一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，相当于我们过春节，比较隆重、热闹。

下面我们再来欣赏一遍《平安夜》。

2、聆听《平安夜》，让学生带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调。

3、欣赏《平安夜》，老师提问学生：通过聆听乐曲，你想到了什么？4、聆听《平安夜》，老师和学生一起随着歌声轻轻地做动作，看谁做得最好看。

三、歌曲教学。

1、谈话导入：师述：同学们做得可真好！听，外国的小朋友们又唱起来了……教师用多媒体播放歌曲《新年好》及动画，学生边听边看动画。

师述：外国的小朋友们唱得好听吗？再听老师演唱一遍，请同学们拍手为老师伴奏。

《新年好》一年级上册人音版音乐课教学设计一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱《新年好》这首歌曲，培养学生对新年的美好祝愿和期待，感受新年的欢乐气氛，增强学生对集体生活的热爱。

过程与方法：引导学生通过聆听、模仿、演唱等音乐活动，感受歌曲的旋律和节奏特点，培养学生的音乐感知能力和表现力。

知识与技能：能够准确、流畅地演唱《新年好》，掌握歌曲的基本节奏和旋律，能够运用简单的动作进行歌曲表演。

二、教学重难点重点：歌曲的准确演唱和节奏感的培养。

难点：歌曲中个别音节的准确发音和歌曲情感的表达。

三、教学准备教学设备：音响设备、多媒体课件（包含《新年好》的音频、视频、图片等）。

教学用具：黑板、粉笔、音乐课本、小乐器（如铃鼓、沙锤等）。

教学环境：教室布置得温馨、喜庆，可以悬挂一些新年装饰品，如彩带、气球等。

四、教学过程（一）导入新课师生问候教师：（微笑着走进教室）同学们，新年好！学生：（齐声回答）老师好！新年好！教师：看到大家这么开心，老师就知道大家已经准备好迎接新的一年了。

今天，我们要学习的歌曲就是《新年好》。

情境导入教师：（展示一张新年聚会的图片）看，这是什么场景？学生：（兴奋地回答）新年聚会！教师：没错！新年的时候，我们会和家人、朋友一起聚会，庆祝新的一年的到来。

那么，你们在新年的时候会做些什么呢？学生：（积极回答）放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、收红包……教师：看来大家都有很多美好的回忆。

那么，我们就一起来学习这首《新年好》，用歌声来表达我们对新年的祝福吧！（二）新课学习初步聆听教师：（播放《新年好》的音频）请同学们闭上眼睛，静静地聆听这首歌曲，感受它的旋律和节奏。

（学生闭眼聆听）教师：听完这首歌，你们有什么感受呢？学生：（积极回答）欢快、喜庆、温暖……学习歌词教师：（出示歌词）现在，我们来一起学习歌词。

请同学们跟着老师一起读一遍。

（教师逐句带读歌词，注意发音和节奏）学唱歌曲（1）教师范唱教师：（钢琴伴奏）现在，老师来给大家唱一遍这首歌曲。