王莉莉第五章(电容元件与电感元件)
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电路基础哈尔滨理工大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.当电路的几何尺寸远远小于电路工作时最大频率对应的波长时,电路可视为集总参数电路。
()A:错 B:对答案:B2.同一段电路上,当电流由电压的高电位点流向低电位点时,称该段电路的电压和电流为关联参考方向。
()A:错 B:对答案:B3.对于具有n个节点,b条支路的电路,可列出独立KCL方程个数为()。
A:n-1个 B:b-n+1个 C:b-n-1 个 D:b-1个答案:A4.电路如图所示,下列叙述正确的是()A:电压源吸收的功率为675W,电阻发出的功率为675W; B:电压源发出的功率为75W,电阻吸收的功率为75W; C:电压源发出的功率为675W,电阻吸收的功率为675W; D:电压源吸收的功率为75W,电阻发出的功率为75W;答案:B5.已知,则受控源提供的功率为()。
A:75W B:-150W C:-75W D:150W答案:D第二章测试1.戴维南定理仅适用于线性电路。
()A:错 B:对答案:A2.应用回路电流法列写电路方程时,自电阻总是正的,互电阻有正负之分。
()A:对 B:错答案:A3.电路如图所示,下列说法错误的是()。
A:节点②的节点电压方程为: B:节点②的自电导为,与节点①的互电导为 C:节点①的自电导为,与节点②的互电导为 D:节点①的节点电压方程为:答案:A4.图示电路中ab端口等效电路的伏安关系表达式为()。
A: B: C: D:答案:A5.图(a)所示电路与图(b)所示电路等效,则在图(b)所示电路中,和分别为()。
A: B: C: D:答案:D第三章测试1.图示正弦稳态电路中,电流表A1、A2、A3的读数分别为5A、18A、6A,电流表A的读数为()。
A:29A B:12A C:24A D:13A答案:D2.正弦稳态电路如图所示,已知,则该电路的复数阻抗为()。
A: B: C: D:答案:B3.图示正弦稳态电路中,已知,则电路的复功率等于()。
《电容电感》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理教材第十章第二节《电容电感》。
该章节主要介绍电容和电感的基本概念、性质、测量方法以及它们在实际电路中的应用。
具体内容包括电容的定义、决定式、充放电过程、电容的计算、电感的定义、决定式、自感系数的影响因素、电感的计算等。
二、教学目标1. 理解电容和电感的基本概念,掌握它们的性质和测量方法。
2. 掌握电容和电感的计算公式,能够运用到实际电路中。
3. 培养学生的实验操作能力,提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点:电容和电感的基本概念、性质、测量方法以及计算公式。
难点:电容和电感的计算公式的推导和应用。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材(电容器、电感器、电压表、电流表等)。
学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 引入:通过生活中常见的实例,如手机充电、日光灯的闪烁等,引导学生关注电容和电感在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解电容和电感的基本概念、性质、测量方法以及计算公式,结合实例进行分析,让学生深刻理解并掌握相关知识。
3. 演示:进行实验演示,让学生亲身体验电容和电感的充放电过程,观察电压表和电流表的读数变化,加深学生对知识的理解。
4. 练习:布置随堂练习题,让学生运用所学的知识计算实际电路中的电容和电感,巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:电容:定义:容纳电荷的能力单位:法拉(F)计算公式:C = Q/V电感:定义:阻碍电流变化的能力单位:亨利(H)计算公式:L = ΔI/Δt七、作业设计1. 作业题目:计算下列电路中的电容和电感。
电路一:一个电容器,电荷量为200μC,电压为10V。
电路二:一个电感器,自感系数为5H,电流变化率为10A/s。
2. 答案:电路一:C = Q/V = 200μC/10V = 20μF电路二:L = ΔI/Δt = 10A/s / 5H = 2μH八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入,让学生了解电容和电感在实际生活中的应用,激发学生的学习兴趣。