海藻养殖学-海藻栽培学

海藻养殖学复习题纲一绪论一、名词解释：1、海藻栽培学：研究海藻栽培的理论和技术的学科称为海藻栽培学。

二、简答题：1、海藻有哪些经济价值？（1）海藻营养价值高具有食用价值。

（2）从海藻中可以提取各种胶，在工业上有广泛的用途。

（3）从海藻中提取一些物质如甘露醇、海藻糖等在医药业上有广泛的用途。

（4）从海藻中提取的碘在军事工业上也有用途。

（5）在海底形成海底森林，使多种海产经济动物大量繁生。

二总论单项选择题1.在藻类细胞中，氮磷重量比一般为（C ）。

A、3.2:1B、5.2:1C、7.2:1D、9.2:12.温度影响海藻的（A ）分布。

A、水平分布B、垂直分布C、都有影响D、不影响3.海带孢子体生长的最适温度为（B ）A、0－5℃B、5－10℃C、10－15℃D、15－20℃4.在海洋中海藻优先吸收的氮元素是（A ）A、NH4+－NB、NO2－－NC、N2－ND、NO3－－N二、名词解释：1、适温：海藻生长发育适宜的温度。

2、海藻浮筏式养殖：是一种先进的海藻养殖方式，是用浮绠悬挂着苗绳或网帘在海水中进行养殖。

三、简答题：1、光对海藻生长、发育有什么影响?不同的藻类对光照的要求不同，每一种海藻都有自己的适光范围，在这个范围内随着光强的增加，光合作用能力加强，生长加快，对于海藻的繁殖也有适宜的光强和光质。

2、温度对海藻生长、发育的影响？每种海藻的生长都有适宜的温度，在这个适温范围风，海藻能比较好的生长，同样繁殖也有一定的适宜温度，温度没有达到要求则无法进行繁殖。

海藻栽培基本方式有哪些？一、天然生长基质栽培海藻：采孢子投石法、绑苗或绑种藻投石法、珊瑚枝绑苗栽培法。

二、人工生长基质栽培海藻：插签夹苗栽培法、竹帘采孢子栽培法、网帘栽培法。

浮筏栽培海藻的优点有哪些？使海带悬浮水中生长，可以任意调节水层，大大提高了单位面积的产量。

浮筏可以在任何海区设施，大大地扩大了生产面积。

浮筏式栽培是先进的生产方式。

促进了其它海藻栽培业的发展。

海藻栽培学思考题一、名词解释：1.藻类：是孢子植物，不开花、不结果，用孢子进行繁殖。

2.孢子：从植物亲体脱离出来的游动或不游动的繁殖细胞。

3.孢子体：产生孢子进行无性生殖的世代称为孢子体世代，这个世代的生物体称为孢子体（核相2n）。

4.配子体：形成配子进行有性生殖的，则分别称为配子世代和配子体（核相n）。

5.果孢子体：能够产生果孢子的藻体，它寄生于配子体上。

染色体数目属单相。

6.果孢子：红藻的果胞受精后经一系列分裂发育形成果孢子囊，其囊中的孢子叫果孢子。

7.配子：性细胞，具同另一性细胞结合能力。

8.叶状体：由丝状体放散出来的壳孢子萌发形成的一种由一层或两层细胞组成的膜状体。

9、丝状体：由叶状体放散的果孢子萌发形成，因多数生长在贝壳中，又叫做壳斑藻。

丝状体呈树枝状。

10. 壳孢子：长在贝壳中的紫菜丝状体成熟时产生壳孢子囊，囊中的孢子叫壳孢子。

11. 生活史：指藻类特有的体相（孢子体、配子体或果孢子体）和核相（N或2N）的重复循环史。

12.贝壳丝状体：果孢子钻入贝壳之中，在壳内萌发生长，形成的丝状体。

13.自由丝状体：果孢子直接附着于玻璃容器的内壁上面，或附着在人工培养基以及琼胶培养基的表面进行培养，发育成的丝状体。

14.果胞：红藻的雌性生殖器官。

果胞中含一个卵，其顶端延长部分为受精丝。

15.囊果：红藻的雌性生殖器官果胞受精后，在母体上发育形成的一种特殊的二倍体结构。

16.海藻栽培学：将某些自然生长的藻类通过人工措施进行栽种（播种）、培养成为商品性生产的裁培藻类，从而满足人民生活的需要，研究对象是海藻则称海藻栽培学。

17. 杂交育种：指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。

18. 远缘杂交：指在分类学上物种以上分类单位的个体之间交配。

不同种间、属间甚至亲缘关系更远的物种之间的杂交。

19. 选择育种：利用现有品种或类型在繁殖过程中产生的变异，通过选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型，经过比较鉴定，从而培育新品种的方法。

藻类生物学藻类：无胚的、具有叶绿素的自养叶状体孢子植物。

海藻的形态：1. 游动式:有鞭毛,能游动。

分为：游动的单细胞；游动的群体2. 不定群体式:藻体不具鞭毛, 群体或树状分枝, 或具胶被, 细胞数目不定, 不规则地分散在其中或仅排列在胶被四周。

3. 球状体: 单细胞或定形群体, 细胞结构和游动的单细胞相同, 但不具鞭毛, 细胞多样化, 椭圆形、三角形或多角形等。

4. 丝状体:藻体呈丝状, 是由细胞向一个方向分裂互相连接一行的丝状体称简单丝状体。

分枝丝状体是由丝状体的一个细胞向侧面突出与主轴分离隔成的分枝。

5. 异丝体:丝状藻体出现分化, 一部分卧生, 进行水平生长，附着基层上, 另一部分直立向上，进行垂直生长。

6. 管状体:藻体为多核管状的单细胞体7．膜状体：最高级的形式，有些种类具备了形态上的分化，入主轴、分枝、叶片等。

细胞具备了不同的功能，如表皮皮细胞、髓部细胞等。

有假膜体和真膜体之分。

假膜体是由丝状体侧面紧密结合而成，真膜体是由丝状体进化而成，细胞向多方向分裂形成膜状体构造，由单层或两层细胞组成。

海藻的繁殖方式1. 营养繁殖：营养繁殖是一种不通过任何生殖细胞进行繁殖的方法，如许多单细胞种类，营养繁殖是通过细胞分裂进行的。

群体和丝状体类型，其藻体一部分断裂，脱离母体长成一新藻体。

2. 无性繁殖：无性繁殖是通过产生各种类型的无性孢子进行的，无性孢子的种类很多，有动孢子（游孢子）、不动孢子、休眠孢子、似亲孢子、四分孢子、内生孢子和外生孢子等，孢子直接萌发或经过休眠期萌发为一个新藻体。

3. 有性生殖：两配子结合形成合子。

有性生殖有三种类型，即同配生殖：两个结合的配子形态、大小完全相同。

异配生殖：两个结合的配子，形状相似，大小不同，一种个体较大，活动力弱，叫雌配子，另一种个体小，活动力强，叫雄配子，雌雄配子相互配合为合子。

最后一种较高等的叫卵式生殖：相配合的两个配子形态、大小都不同，雄性配子个体小，数目多，称为精子，雌性配子个体大，一般只有一个，称为卵。

1.海带孢子体附着萌发不受光照影响；2.与光质有关：垂直分布；潮间带多分布绿藻；潮下带：褐藻；更深，红藻。

3.海藻与海洋环境关系中，光线（红光、蓝光、绿光）低于光补偿点时不能生长，光线过高会导致光抑制现象。

4.海带孢子体的最适温度5—10℃；配子体生长最适温度为15℃；配子体发育为孢子体最适温度为10℃。

海带生长的最高温度：20℃；海带生长的最低温度：0℃5.全球有221个海藻种类被利用，145个种类被食用，101个种类被用于藻胶的生产。

海藻总产量1000万吨，养殖种产量700万吨。

主要以海藻为原料提取碘、胶、醇（主要为甘露醇）。

6.紫菜耐干性强的为叶状体，丝状体耐干性差。

吃的部位也是叶状体。

养殖中有杂藻可利用叶状体耐干露强的特点可晒网以除去杂藻。

7.与海藻生长相关的有：光强、光质、光时。

8.夏苗培育必须具备三个特点：1）利用自然光源；2）在低温条件下；3）在流水条件下；9.海带，北方：阶梯式；南方：平面式。

10.采孢子阴干刺激：种海带的阴干刺激时建立在种海带放散情况不良下使用。

阴干刺激时气温不能超过26℃，阴干时，孢子囊失水，再次入水时会吸水膨胀，孢子囊即会破裂，孢子放散出来。

阴干时间一般在4小时以上，阴干时放在通风处。

11. 5大种类：海带、紫菜、裙带菜、江蓠、麒麟菜。

12.海带苗可分为夏苗、秋苗、早秋苗、春苗、两年苗；生产上运用过的有夏苗、秋苗。

13.秋苗：利用秋季成熟的海带进行采孢子而培养成的海带苗。

14.海带育苗的附着基：棕绳、维尼纶。

15.自然生海带两年，人工养殖一年；裙带菜为一年生藻类。

16.南方坛紫菜丝状体培养一般采用吊挂式；北方条斑紫菜丝状体培养一般采用平面式。

17.潮间带养殖海藻的方法：紫菜，网帘；江蓠，插签夹苗。

18.海带采孢子的方法属于浸孢子水法，也适于裙带菜等孢子具有鞭毛，有游泳能力的。

浸孢子水法：采到大量孢子后，制造孢子水，将基质投入孢子水中，到达一定浓度将基质捞出或放掉孢子水。

绪论一、名词解释:1海藻：生活在海里的藻类。

2海藻栽培：在室内或海上栽培海藻的行为，包括采集海藻孢子、培育海藻苗、海藻幼体及成体等一系列过程。

3散生长：海藻的细胞都有分裂能力，即生长点不局限于藻体的某一部位。

4表面生长：有些藻体细胞由表面向周围生长，这种生长方式称为表面生长过边缘生长。

5毛基生长：一些褐藻生长点位于藻毛的基部，这种生长方式称为毛基生长。

6顶端生长：藻体的生长点位于藻体顶端，这种生活方式称为顶端生长。

7间生长：海带目的许多种类的分生组织位于柄部及叶片之间，这种生长方式称为间生长。

8海藻地理分布：海藻的一个种、一个属或一个科在海洋中的分布范围。

每种海藻都有其生态特点，这是和它的地理分布密切相关的。

9海藻区系：一个海区的礁石、滩涂、海底上生长着各种颜色的底栖海藻，这些海藻在一定环境中，彼此有所联系地生活在一起，便组成一个海藻区系。

二、简答1、海藻有哪些特征？①分布广，种类繁多。

②形态多样。

有单细胞，群体，多细胞个体。

后者呈丝状叶片状或分枝状等。

③藻体中有多种色素或色素体，呈多种颜色。

④藻体结构简单，无根茎叶的分化，无维管束结构。

⑤不开花，不结果，用孢子繁殖，没有胚胎发育过程，又称孢子植物或隐花植物。

2、不同门类的海藻各含哪几种色素？P6①潮带：包括潮上带和潮间带；潮间带：分为高潮带，中潮带，低潮带②浅海区：指水深200米以内潮下带海区，一般称为大陆棚。

③深海区：大陆棚以下，即200米至4000米水深的海区。

本海区无海藻。

4、海藻有哪几种生活类型？海藻的类型：①一年生型；②多年生型；③丝状体过渡型；④休眠过渡型海藻的生活方式：①浮游生活型：单细胞、群体的浮游藻类，如扁藻。

②附生生活型：底栖硅藻，如舟形藻。

③漂流生活型：不具有鞭毛的单细胞或群体，过漂游生活，如马尾藻断枝、小球藻。

④固着生活型：多细胞大型海藻，基部有固着器，如江篱。

⑤共生和寄生型：如蓝藻中念珠藻属，绿藻中的原球藻，能与子囊菌类或担子菌类共生，构成各类地衣。

水产养殖学专业专科升本科（函授）考试《海藻栽培学》试卷（必修，A卷）（考试时间：90分钟，满分：100分）用题年级、专业（班级）：2008级一、名词解释：（每小题4分，共16分）1. 定向选择2. 海藻病害3.海带分苗4.原始受精丝……………………………密……………………………封…………………………………线………………………阅卷人 得分二、填空题（每空1分，共20分）1. 海洋中的光线来源于太阳辐射，和海藻的生活直接有关的是 、 、 三个方面。

2. 海藻的受精卵可以在光的诱导下产生极性，引起特有的细胞分裂，在背光的方向产生 ，在向光的方向上形成 。

3. 海藻栽培的主要程序为 、 、 、 。

4.根据海藻泡子类型的不同，采孢子的方法也不同，可分为： 、 、 。

5. 分散海藻幼苗的工序有 、 、 三种。

6. 江篱是提取 的重要原料。

角叉藻是提取 的重要原料。

7. 海带孢子体分为 、 、 三个部分。

阅卷人 得分三、判断正误(认为正确的,在题后（）内打"√";错误的打"×"。

每小题1.5分,共15分)1（ ）不同种类海藻的耐热性也不同，通常也是潮间带的种类比深水种类耐热。

许多生长在热带的海藻的耐热性也并不太高，往往在32—35°C 中停留12小时就死了。

2（ ）海水流速越大藻类的代谢速度也越低。

3（ ）大型海藻的光合作用速度和藻体生长在很大程度上决定于辐照度的大小，但也因种而异。

4（ ）光质对海藻的生殖也有重要的作用，紫光对礁膜配子的放散有开关作用。

5（ ）伞藻在蓝光下可以形成伞盖，但在红光下不能形成。

6（ ）海带孢子体的适宜生长温度为8—10°C ，最适宜温度为20—25°C 。

7 （ ）海藻的生殖过程受温度的影响是很明显的，如海带配子体的发育适温为6-9°C 。

在18°C 以上就不能发育为孢子体。

《海藻学与海藻栽培学》课程教学大纲—、课程基本信息海藻学是研究海藻的形态构造、生理功能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的知识，海藻栽培学是研究海藻栽培的理论与技术的一门科学，也是水产养殖专业本科的专业课程。

本门课程主要由两部分组成，一是海藻学，二是海藻栽培学，海藻学是海藻栽培学的基础。

先修植物学，后续毕业实习课程。

本课程注重学科交又、互补和融合，启发和提高学生综合运用上述理论课程所学的知识能力，拓宽知识面，了解相关行业的最新进展，培养跨学科的科学素质和意识，为今后水产养殖学专业学科领域进行深造奠定基础。

三、课程目标】.知识目标：掌握海藻学是研究海藻的形态构造、生理功能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的知识和海藻栽培的理论与技术。

2.能力目标：掌握大型海藻的生物学特征与栽培方法的相关性。

系统掌握相关的基本理论、基本知识以及针对具体问题，提出相应的技术措施。

3.素质目标：在整个教学过程中注重培养学生的科学态度、自学能力，增强专业基础的综合素质，强化创新意识和提高创新的能力；具有能胜任生产单位的具体实践要求，有针对性的开展技术指导。

能针对具体海藻栽培中的实际问题，提出相应的技术措施等实用技能。

四、主要内容和要求第一章绪论【目的要求】1、掌握海藻的各种细胞器，如细胞壁、细胞核、细胞膜、线粒体、高尔基体、内质网及细胞的贮藏物质；2、熟悉藻类、海藻的概念及海藻学与海藻栽培学研究的内容：3、了解有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的概念。

【教学设计建议】从植物细胞的基本结构入手，进行海藻细胞等相关内容的讲解。

【讲授内容】1、掌握藻类分类的主要依据；2、大型海藻的栽培技术原理：3、藻类光合作用的意义和藻类在食物链中的作用以及海藻在经济上的意义。

第二章绿藻门【目的要求】1、掌握绿藻的繁殖和生活史；2、熟悉绿藻的分布和经济价值；3、了解绿藻的形态构造。

【教学设计建议】从绿藻门的代表性物种，衣藻的形态特征入手，进行绿藻门的学习。

种植海藻方法种植海藻方法海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物。

那么下面一起来看看小编为大家精心推荐的海藻的种植方式，希望能够对您有所帮助。

海藻的种植方式藻类虽无花、果、种子等构造来繁衍后代，却有各式各样的生殖方式来适应环境。

在无性生殖方面，有些细胞可以直接一分为二，如水绵，可以断成数段，每段再各自成长为独立个体;有的藻体可以产生许多有鞭毛的孢子，可自由游动，每一孢子成熟后各自长成为一新的个体;在环境不良时，有些藻类可产生厚壁的休眠孢子，等环境适宜时，再萌芽生长成新的个体。

在有性生殖方面，有些藻类可产生雌、雄配子，经由交配后才长成新的个体。

在海藻的一生中，无性生殖与有性生殖常有规则地交替进行，形成复杂的生活史。

如我们常吃的紫菜、海带，其生活史具有孢子体及配子体不同生长形态，其孢子体行无性生殖产生孢子，配子体则产生雌、雄配子，行有性生殖，这种不同生活形态交替进行的生活史称为“世代交替”。

海藻的生长习性生长在低潮线以下的浅海区域—海洋与陆地交接的地方，在这里海浪的冲击力比较缓和，海水中含有丰富的矿物质，加上阳光充足，无论是红藻或褐藻，虽然颜色不同，都含有叶绿素，可以利用日光进行光合作用，制造食物，它们行光合作用，所释放出来的氧气，更是动物们呼吸所不可缺少的;海洋世界之所以如此缤纷热闹，海藻的功劳实不可没。

海藻的分布范围每一种海藻都有其固定的潮位，主要和所含色素的种类与含量比例有关，不同色素所须的光线波长不同，随着光线强度及光质的变化，藻类的分布也受影响。

一般在较阴暗处或深海中，藻红素与藻蓝素比叶绿素更能有效地吸收蓝、绿光，故只含叶绿素及胡萝卜素的绿藻，其栖息地多靠近水浅之处。

而低潮线附近及深海部分则多为红藻类。

此外，地形、底质、温度、湿度、盐度、潮汐、风浪、洋流、污染物、动物掘食、藻类间的相互竞争等因素，也都会影响海藻的生长与分布。

以台湾海边常见的海藻为例，在海水淹不到但浪花可溅及的飞沫带，在秋末至春初时，北部、东北部沿岸主要以头发菜、紫菜、海萝及铁钉菜为主，在南部及东部海岸则以柔弱卷枝藻、鞘丝藻及海雹菜等为主。

《海藻学与海藻栽培学》参考答案及评分标准一、名词解释(本题共 10 小题，每题2分满分20分)。

1．海藻栽培学：研究藻类的栽培理论与技术的学科。

（2分）2．果孢：它是由在红藻的雌性生殖器官，瓶状，顶端有果孢丝。

（2分）3．赤潮：某些藻类（主要是一些单细胞硅藻和甲藻）、原生动物和细菌在局部海域海水富营养化、光照条件适宜的环境下发生爆发性繁殖，或受风，海流等的环境因素的影响而聚集，引起水体变色的现象红褐色、黄褐色等。

（2分）4．全人工育苗用人工方法将裙带菜的孢子附着于维尼纶苗绳上，在室内培育及海区暂养使幼苗密度、长度达到分苗标准的过程。

（2分）5．冷藏网技术：即将经海上出苗的网帘凉干后入库冷藏，冷冻温度控制在-25℃左右，冷藏温度为-18℃，然后适时下海放养，可达到提高紫菜等品质和防止病害作用，是目前较为采用的养殖技术。

（2分）6．异形世代交替如果配子体和孢子体的形态和结构不相同的，称为异形世代交替。

如萱藻、海带。

（2分）7．四分孢子：是红藻门物种在无性生殖中产生的主要的孢子类型，是由孢子体的营养细胞形成孢子囊母细胞，由它经过减数分裂产生四分孢子囊, 其中产生4个孢子，为单倍体。

（2分）8．同配生殖：雌、雄配子的形态与大小都相同即同形的动配子相接合。

（2分）9．全浮式养殖：将网帘固定浮子上，成排架在海上，其特点可随潮汐涨落而漂浮。

（2分）10.海藻学：研究海藻的形态结构、生理机能、繁殖方式、系统发育、生态和分类等方面的科学则称为海藻学.（2分）二、判断题(评分要点：本题共15小题，每题1分，共15分)。

(答案必须填在表格中，否则无分)1．√ 2. √ 3. √ 4．√ 5．√ 6．× 7．× 8．× 9．× 10．×11．√ 12．√ 13．√ 14．√ 15．√三、问答题（本题共5小题，每题10分，共50分）。

1. 海带和裙带菜两者之间的区别？（10分）海带和裙带菜两者均是褐藻门，海带的藻体褐色，革质，单条，片状，不分枝。

海藻种植方法海藻是生长在海中的藻类，是植物界的隐花植物，藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物，不过海藻怎么种，下面是店铺精心为你整理的海藻种植方法，一起来看看。

海藻种植方法在海上人工养殖的海带是倒立着向海底生长的，它根在上，固定在浮垡的根绳上，头朝下，向海水中生长，这种倒置便于海带苗的栽培，以及成品海带的收割，也使海带的根和梢都能够充分地利用光合作用，促进海带的生长。

近年来，我国继续保持着海藻养殖技术世界领先的地位，通过科学选育，我们已经获得了海带、紫菜许多优良品种，并且在世界首创了海带、紫菜、群带菜的克隆育苗技术，为海带人工育苗开辟了新的途径。

克隆的苗有几个好处，一个好处是它只要一个月就够了，而以往常规的育苗方法要三个月，时间短成本就低，管理起来就便利得多。

再一个因为育苗时间短，所以不大有病害。

第三个优点也是最重要的，就是遗传性很纯，只要你选来克隆的是一个好的品系，它培育出的苗都是一致的。

海带养殖拉开了我国现代化海洋生物大规模生产的历史序幕，也促进了我国海洋经济的发展。

如今，渔民们可以划着小船，到自己的海田里收割海带，然后运到岸上，加工成各种产品。

有的被送到工厂里提取碘、胶、醇，甚至药物，成为化工和医药行业重要原料;有的被盐渍加工成海带丝等新鲜产品;有的被铺在海边的荒地上，晒成干海带，做为能被碘人重要食品，供就给更多的人们。

在这里我们已很难看出种殖海带同陆地上播种、收割加工粮食有什么区别了。

近几年来，小小的螺旋藻也引发了人们的广泛关注，这种多细胞的丝状蓝藻，多数是海洋微型藻类，它生长快，产量高，并且具有极高的营养价值，被人们称为是21世纪的蛋白质。

目前，我国很多地方都在高产优质大规模养殖螺旋藻。

在茫茫大海中共有2万多种海藻，而其中可做为食品的就有大约100种。

我们的祖先最早只是选育种植玉米、水稻等几种陆生植物，就养活了现在地球上的50多亿人，也许在未来种植了海藻的辽阔大海，将成为人类新的耕耘收获的蓝色田野。

一、海藻的经济价值？食用：大多数海藻可以食用，蛋白含量最多约25%。

药用：人体缺碘易患甲状腺肿大、克汀病等，海带体内含量极高，具有药用价值。

工业原料用：褐藻可以制碘、制褐藻胶、甘露醇等；红藻可以制取琼胶、卡拉胶等。

燃料用：巨藻可以体积庞大，可制沼气。

生态作用：海藻还可以形成海底森林，改善生态环境，增加鱼贝类的产量。

二、海藻的养殖方式主要有哪些？1、底播法养殖：模仿自然习性将海藻苗种投放到海底的养殖方式。

（1）天然基质：采孢子投石，绑苗投石，绑种藻投石等。

（2）人工基质：在海底投放竹筐、棕绳、塑料、沉船等，同时投放苗种。

由于收获不便，光照不足产量低，底播法早期使用较多，现在基本已被淘汰。

2、浮筏式养殖。

浮筏由木橛、橛缆、筏身、浮子、吊绳、苗绳等部件组成，使苗子漂浮在水面附近，大大增强了光照，提高了产量，而且还可以人工调节水层，深水区也可利用，是现在海藻养殖的主要方式。

3、海藻养殖的基本程序：筏式养殖多数按以下程序进行：第一步采孢子：在孢子放散季节，采用某种方式把孢子附着在苗绳上。

第二步育苗：在室内培育成较大规格的苗种。

第三步分苗：降低密度。

第四步养成：在海上进行。

第五步收获：初步加工销售。

三、海藻的生长与哪些环境因子有关？有何关联？1、光照与海藻的关系（1）光的三个主要特性：光质（波长）、光强、光时。

光质是光的颜色即波长。

光时是指光照射到海藻的时间。

光强是指光照的强度，单位勒克斯。

（2）光对海藻生长的影响：海藻能够维持生存（不减重）的最低光照称为光补偿点，而其生长速度达到最大值时的光照强度称为光饱和点。

在两者之间，光照强度与生长速度呈正相关关系。

不同的海藻品种，其补偿点不同，一般在数百勒克斯。

如海带在400勒克斯左右。

在海面以下，光补偿点所处的水深称为补偿深度。

（3）光对海藻繁殖的影响：海带的配子体形成精子囊和卵要求200~1000勒克斯的光照，同时红光对其发育产生抑制作用。

某些紫菜的丝状体产生壳孢子要求＜10h的短日照。