listen
• Listen to the tape and then answer the question. • How is Emma? • 听力指导: • 听前先浏览题目,抓住关键词,静心听听 力,以寻求正确答案。
(模仿跟读) 1. Pay attention to the pronunciation and intonation. (注意语音语调) 2. Pay attention to the new words and expressions. (注意新单词和句型)
学习目标
Knowledge aim: 1. 熟记Ls9-10单词 2. 听懂并会运用how询问身体状况. 3. 正确使用be动词 Ability aim: 能够准确说明自己及他人的身体状况。 Feeling aim: 关爱他人;激情投入,享受用英语表达的快乐。
你平时是怎样问候别人的呢?
上节课我们学习了什么?
Read the dialogue in groups.
(小组内分角色朗读与背诵)
1. 特别注意文中含有问好以及表述身体状
况的句子,观察其特点;
2. 大声朗读,培养语感,试着背诵短文。
要求:1. 准确运用Lessons1-10所学。 2. 学以致用,展开想象,看谁表演最精彩。
Have a summary (总结评价)
1.形容词性物主代词、名词性物主 代词的什么区别和联系。 2.主格和宾格的区别和联系。
be妈妈嫁女:be氏三姐妹
• • • • be氏三朵花, am, is还有are, 我(I)恋am, 你(you)恋are, is跟了他(he)她(she)它(it), 单娶is, 复娶are。
什么是单?什么是复?
• 二、在下面的题目中填上恰当的Be动词。 • 1. I ________from Australia. 2. She _______ a student. 3. Jane and Tom _________my friends. 4. My parents _______very busy every day. 5. I _______ at school. 6. My brother ________ at school. 7. We ________ students. 8. They ________ from China. 9. Yang Ling ________ eleven years old. 10. Where ________ your friends? 12. Which dog ________ yours?