惊艳的经验---我与粤曲粤剧的因缘
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为什么喜欢粤剧作文
为什么喜欢粤剧作文
《我为啥喜欢粤剧呀》
为啥我会喜欢粤剧呢？嘿，那还得从那次特别的经历说起。
记得那是一个阳光特别好的周末，我被朋友拽着去看了一场粤剧演出。
当时我心里还犯嘀咕呢，这粤剧能有多好看呀。
嘿，没想到啊，一进入那剧场，我就被那古色古香的氛围给吸引住了。
等演出开始后，哇，那演员一亮相，那精美的戏服，那漂亮的头饰，一下子就抓住了我的眼球。
我就眼睁睁地看着他们在台上又唱又跳，声音婉转悠扬，动作那叫一个优雅，就像仙子下凡一样。
然后有一个女演员出来啦，她那个眼神哟，真是太传神了，感觉能看到你心里去。
她一开口唱戏，那声音简直能把你的魂都给勾走喽，我就那么痴痴地听着，完全沉浸其中啦。
我看着她在台上演绎着故事里的悲欢离合，一会哭一会笑的，我这心也跟着起起伏伏的。
就在那一刻，我感觉自己好像穿越到了另一个世界，一个充满了奇幻和美妙的世界。
从那之后，我就深深迷上了粤剧。
我觉得粤剧就像一个藏着无数宝藏的大箱子，每次打开都能发现不一样的惊喜。
它既有动听的唱腔，又有精彩的表演，还有那让人着迷的故事。
反正呀，我现在是真心喜欢粤剧，一有机会我就想去看看，去感受那种独特的魅力。
粤剧，真的太棒啦！我就是这么喜欢它，没商量！。
传承粤剧文化感悟心得
传承粤剧文化感悟心得摘要：一、引言1.粤剧的简介与历史背景2.传承粤剧文化的意义二、粤剧的特色与魅力1.唱腔与音乐特点2.表演艺术与角色分工3.舞台美术与服饰风格三、感悟心得1.欣赏粤剧的体验2.学习粤剧的过程与收获3.传承粤剧文化的行动四、面临的挑战与对策1.粤剧观众群体的变迁2.传统与现代的碰撞3.创新与发展策略五、结语1.粤剧文化的价值认同2.传承与弘扬的责任正文：传承粤剧文化感悟心得粤剧，作为中国传统戏曲的一种，起源于广东，拥有悠久的历史和丰富的艺术内涵。
它不仅是广东地区的文化瑰宝，更是中华民族传统文化的重要组成部分。
在当今社会，传承粤剧文化显得尤为重要。
本文将从粤剧的简介、特色与魅力、感悟心得、面临的挑战与对策等方面展开论述，以期唤起人们对粤剧文化的关注和传承。
一、引言1.粤剧的简介与历史背景粤剧，又称广东大戏，起源于明朝，兴盛于清朝。
它融合了唱腔、表演、音乐、舞台美术等多种艺术形式，成为广东地区具有鲜明地域特色的戏曲艺术。
2.传承粤剧文化的意义传承粤剧文化，不仅是传承中华民族优秀的传统文化，更是对历史、民族精神的传承。
它对于培养民族文化认同感、弘扬民族精神、促进民族文化繁荣发展具有重要的意义。
二、粤剧的特色与魅力1.唱腔与音乐特点粤剧的唱腔独特，以腔调优美、感情细腻著称。
音乐方面，粤剧采用广东音乐为基调，旋律优美，富有地方特色。
2.表演艺术与角色分工粤剧的表演艺术丰富多彩，包括生、旦、净、末、丑等角色。
每个角色都有其独特的扮相、动作和表演技巧，共同呈现出一幅生动的舞台画卷。
3.舞台美术与服饰风格粤剧的舞台美术具有很高的艺术价值，包括布景、道具、灯光等，呈现出鲜明的地域特色。
服饰风格则充分展现了广东地区的风俗民情，丰富多彩。
三、感悟心得1.欣赏粤剧的体验欣赏粤剧，让人陶醉在优美的唱腔和动人的故事中。
它不仅让人感受到传统文化的魅力，还培养了人们的审美情趣。
2.学习粤剧的过程与收获学习粤剧，让我深入了解了中国传统文化，锻炼了自己的表演技巧，更培养了持之以恒的精神。
粤剧的起源是什么
粤剧的起源是什么粤剧是广东省最大的地方戏曲剧种，随着粤语华人的移民及其对粤剧的喜爱和传唱，被传播到美国、加拿大、英国、东南亚等广府华侨聚集地。
如新加坡素有“粤剧第二故乡”之称。
那么粤剧的起源是什么?以下是小编为你整理的粤剧的起源，希望能帮到你。
粤剧的起源普遍认为，粤剧于明朝中叶开始萌芽，孕育于本地班。
关于本地班来源一般来说，是引用麦啸霞所撰《广东戏剧史略》的说法，按《史略》所说：“雍正继位……，时北京名伶张五号摊手五……逃亡来粤，寄居于佛山镇大基尾……以京戏昆曲授诸红船子弟，变其组织，张其规模。
创立的琼花会馆“，作为记载粤剧本地班始源，其实这是大大缩短了粤剧本地班的历史，琼花会馆也非是在雍正年间才创建，据史载，早在明代嘉靖至万历年间，在佛山、广州，本地班已建立了琼花会馆这一行业组织。
经过不断发展，由弋阳腔和昆腔与广东本地流行的南音、龙舟、木鱼、粤讴、咸水歌等民间曲调以及广东器乐乐曲结合而成。
直至清末民初，逐渐演变为融集南北、中外唱腔音乐，以广州话演唱，从而形成具有鲜明岭南特色的地方戏剧――粤剧。
粤剧有别于外省戏曲的独特之处在于，它既属于中国写意派戏剧范畴，又具有轻快流畅、新款善变的个性，享有“南国红豆”的美誉。
粤剧源自南戏，旧称“广府大戏”，又称“大戏”或者“广东大戏”，发源于佛山。
早在汉代，佛山的表演艺术已十分盛行。
自明朝嘉靖年间开始在广东出现，粤剧是揉合唱念做打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等等的表演艺术。
是融汇明清以来流入广东的海盐腔、弋阳腔、昆山腔、梆子等诸腔并吸收珠江三角洲的民间音乐所形成的以梆子(京剧称西皮)、二黄为主的我国南方一大剧种。
粤剧最初演出的语言是中原音韵，又称为戏棚官话。
19世纪40年代中，广府戏已从开埠后的香港，传到东南亚的星马(新加坡、马来西亚)了。
到了清朝末期，文化人为了方便宣扬革命而把演唱语言改为粤语，使广州人更容易明白。
粤剧的名称，虽在清光绪年间才出现，但其源流却可以追溯到四百多年前的明代中叶。
我与粤剧的故事作文800字
我与粤剧的故事作文800字英文回答：Yue Opera, also known as Cantonese Opera, is atraditional Chinese opera form that originated in Guangdong province. It is characterized by its unique singing style, elaborate costumes, and intricate movements.The stories in Yue Opera are often based on historical events, classic literature, or folk tales. One famous story in Yue Opera is "The Legend of the White Snake." It tellsthe story of a white snake spirit who falls in love with a human and faces many obstacles in their quest for happiness.Another popular story is "The Butterfly Lovers," whichis often referred to as the Chinese equivalent of Romeo and Juliet. It tells the tragic love story of two young lovers who are forbidden to be together and ultimately die fortheir love.Yue Opera is not only known for its storytelling, but also for its vibrant music and acrobatic movements. The performers use a variety of musical instruments, including the erhu, pipa, and bamboo flute, to create a melodic and emotional atmosphere.中文回答：粤剧，也被称为广东戏曲，是一种源自广东省的传统中国戏曲形式。
粤剧由来作文
粤剧由来作文《神奇的粤剧》嘿，朋友们！你们知道粤剧吗？这可是咱中国传统文化里一颗超级闪亮的星星呢！先来说说我是怎么知道粤剧的吧。
那是一次跟着爷爷奶奶去逛庙会，好家伙，那场面可热闹啦！走着走着，就听到一阵悠扬的音乐传来，我好奇地拉着爷爷奶奶的手跑过去，原来是有人在唱粤剧呢！只见舞台上的演员们穿着漂亮的戏服，脸上画着精致的妆容，那一举手一投足，都带着一种特别的韵味。
我当时就看呆了，心里直犯嘀咕：这到底是啥呀，怎么这么好看？后来我才知道，粤剧的历史那叫一个悠久！就像一棵大树，经过了岁月的洗礼，不断地生长，枝繁叶茂。
它起源于明朝嘉靖年间，那时候啊，广东的老百姓们就喜欢用这种方式来表达自己的喜怒哀乐。
你想想，在那个没有电视、没有手机的年代，大家围坐在一起，看着粤剧表演，是不是特别有意思？这粤剧就像是大家生活中的一道美味大餐，让人回味无穷。
粤剧的唱腔那也是一绝！有时候像潺潺的流水，轻柔婉转；有时候又像奔腾的江河，气势磅礴。
这不就跟咱们的心情一样吗？有时候开心得像只小鸟，叽叽喳喳；有时候又难过地像只受伤的小猫咪，呜呜咽咽。
而且粤剧的角色也特别丰富！有英俊潇洒的小生，有温柔美丽的花旦，还有威武霸气的武生。
他们每个人都有自己独特的魅力，就像我们班上的同学，各有各的本领。
记得有一次，学校组织我们去看粤剧表演。
表演结束后，我们还和演员们交流呢！我好奇地问一位花旦姐姐：“姐姐，你脸上的妆画起来是不是很麻烦呀？”姐姐笑着说：“小朋友，这可是一门艺术，再麻烦也值得！”粤剧不仅仅是一种表演，它更是一种传承，一种精神的寄托。
它把过去和现在连接在一起，让我们知道了先辈们的故事和情感。
所以呀，我觉得我们应该好好保护和传承粤剧，不能让这么棒的艺术消失在时间的长河里。
难道我们不应该为它的传承出一份力吗？让更多的人了解它、喜欢它，让这颗传统文化的星星永远闪耀！。
粤剧传承与我有关落花满天蔽月光作文
粤剧传承与我有关落花满天蔽月光作文“落花满天蔽月光，借一杯附荐凤台上。
”这熟悉的旋律，仿佛带着我穿越时光的隧道，回到了那个充满粤剧韵味的童年。
小时候，我住在一条古旧的小巷里。
巷子里有一座小小的庙宇，每逢节庆，总会传来悠扬的粤剧唱腔。
那时候，我对粤剧并没有太多的了解，只觉得那咿咿呀呀的声音很是新奇。
记得有一次，正值中秋佳节，庙宇前搭起了戏台。
我早早地吃完晚饭，便迫不及待地拉着奶奶的手，跑到戏台前占了个好位置。
台上的灯光璀璨，演员们身着华丽的戏服，脸上涂着五彩的妆容，一颦一笑都透着韵味。
那晚演的正是，当那句“落花满天蔽月光”响起时，整个世界仿佛都安静了下来。
女主角长平公主的身姿婀娜，她的眼神中透着哀怨与坚定。
男主角周世显则是一脸的深情，两人在台上你来我往，唱词如珠玑般洒落。
我被这精彩的表演深深吸引，眼睛一眨不眨地盯着舞台。
只见长平公主甩动着水袖，那长长的袖子仿佛有了生命，在空中划出优美的弧线。
她的每一个步伐都轻盈而稳健，每一个转身都恰到好处。
周世显则手持折扇，时而轻摇，时而挥舞，与长平公主配合得天衣无缝。
他们的唱腔更是让我陶醉其中。
那婉转的旋律，高低起伏，如泣如诉。
每一个音符都像是在诉说着一段动人的故事，让我的心也跟着起起落落。
我不明白他们唱的具体内容，但却能感受到其中的悲伤与欢喜。
台下的观众们也都沉浸在这美妙的氛围中。
老人们眯着眼睛，跟着节奏轻轻点头，嘴里还不时地哼上几句；年轻人则拿着手机拍照录像，想要留住这难忘的瞬间；孩子们在人群中穿梭嬉戏，偶尔也会停下来，好奇地看上几眼。
我转过头，看到奶奶的眼中闪烁着泪光。
我不解地问奶奶：“奶奶，您为什么哭了？”奶奶轻轻抚摸着我的头说：“孩子，这粤剧里唱的是悲欢离合，是人生啊。
”那时的我，并不懂奶奶的话，但我能感觉到，这粤剧里有着一种深深的情感，能够触动人心。
演出结束后，我拉着奶奶的手，走在回家的路上。
月光洒在小巷里，地上的石板路泛着淡淡的光。
我一边走，一边还在回味着刚才的演出，那精彩的画面和动人的唱腔在我的脑海中挥之不去。
我和粤剧的一段缘
情愈浓 ，缘愈深 。
了她 的 微 信 。 她很 热 情 地 和 我 打 招 呼 ，有 时 候 甚 至 会 在我 的 朋 友 圈 留 言 或 点 赞 ， 当 时我
心里就在 想 “ 卿 姐 实在 太 平 易近 人 了” 然 而 经 过 三 个 小 时 的 畅 聊 ，我 看 到 的 是 一 个 充 满 自 信 的 粤 剧 花 旦 演 员 ，一 个 真 性 情 的 女
梁 ：我 的徒 弟潘 钰 儿跟 了我 十 几年 了 （ 笑 ），说 起我跟她的缘分 其实很不容易 。 因为我 这个人不太喜欢跟 戏迷走得太近 ，私 底下 比较少接触戏迷 。她 的爸爸妈妈很喜 欢 我 ，然 后有 一次就带着钰 儿来后台找我 ，说 她是我 的戏 迷 。当时她 才三 、四岁的样子 ， 我有点 不相信 ，我就 问她知 不知道我演过 哪
“ 演者”
龙飞凤舞
０ 《 ； ｌ ５ ｊ
【 学子 谈戏 】
发 ，我是多么幸 运啊 ！
毕 竟 ，缘 亦 有 尽 时 。２０１ ３ 年
我和 粤剧的一段缘
■ 刘 思琪
得 非 常细 致 ，经 常反 复 示 范 。慢 慢 地 ，我逐 渐掌握了科学 的发声方法 ， 运 气变 得 自如 ，声 音也 越 来 越 响亮 看完了我 曾经获得全 国小梅花金奖的
采 访 后 记 ： 和 梁 淑 卿 约 见 之 前 ，我 加
■刘思琪 演 出 《 昭君出塞》
六岁之前 ，我 根本不知粤剧 为何物 。那 时我 所认知的 艺术ｔ 里只有 画画 、跳舞 和电子琴 ，所以第一次 参加少年 宫粤剧班开 礼时 ，我竟然 以为粤剧是一种 乐器 。后来 这个幼稚 的小女孩在 引领下 ，走进了粤 剧艺术的殿 堂 。练基 本功 、踏 台板 到今天尝 ｔ 剧评 、编剧本 、向年轻一代 推介粤剧 。十二年风雨兼 程 ，艺 愈
了她 的 微 信 。 她很 热 情 地 和 我 打 招 呼 ，有 时 候 甚 至 会 在我 的 朋 友 圈 留 言 或 点 赞 ， 当 时我
心里就在 想 “ 卿 姐 实在 太 平 易近 人 了” 然 而 经 过 三 个 小 时 的 畅 聊 ，我 看 到 的 是 一 个 充 满 自 信 的 粤 剧 花 旦 演 员 ，一 个 真 性 情 的 女
梁 ：我 的徒 弟潘 钰 儿跟 了我 十 几年 了 （ 笑 ），说 起我跟她的缘分 其实很不容易 。 因为我 这个人不太喜欢跟 戏迷走得太近 ，私 底下 比较少接触戏迷 。她 的爸爸妈妈很喜 欢 我 ，然 后有 一次就带着钰 儿来后台找我 ，说 她是我 的戏 迷 。当时她 才三 、四岁的样子 ， 我有点 不相信 ，我就 问她知 不知道我演过 哪
“ 演者”
龙飞凤舞
０ 《 ； ｌ ５ ｊ
【 学子 谈戏 】
发 ，我是多么幸 运啊 ！
毕 竟 ，缘 亦 有 尽 时 。２０１ ３ 年
我和 粤剧的一段缘
■ 刘 思琪
得 非 常细 致 ，经 常反 复 示 范 。慢 慢 地 ，我逐 渐掌握了科学 的发声方法 ， 运 气变 得 自如 ，声 音也 越 来 越 响亮 看完了我 曾经获得全 国小梅花金奖的
采 访 后 记 ： 和 梁 淑 卿 约 见 之 前 ，我 加
■刘思琪 演 出 《 昭君出塞》
六岁之前 ，我 根本不知粤剧 为何物 。那 时我 所认知的 艺术ｔ 里只有 画画 、跳舞 和电子琴 ，所以第一次 参加少年 宫粤剧班开 礼时 ，我竟然 以为粤剧是一种 乐器 。后来 这个幼稚 的小女孩在 引领下 ，走进了粤 剧艺术的殿 堂 。练基 本功 、踏 台板 到今天尝 ｔ 剧评 、编剧本 、向年轻一代 推介粤剧 。十二年风雨兼 程 ，艺 愈
惊艳的经验---我与粤曲粤剧的因缘
驚艷的經驗
--- 我與粵曲粵劇的因緣
胡國賢
古典的童年
沒有電視、電玩， 只有 “收音機 ”、“連環圖 ”， 以及 “粵語歌唱片 ” 、 “粵劇 ”
的童年
古典的童年
１. 收音機：
方榮 的 “說書”式節目
（如＜七俠五義＞、＜包公案＞等）；
長篇歷史／神話連續廣播劇
（如＜水滸傳＞、＜西遊記＞等）
２. 連環圖：
பைடு நூலகம்
甲２．新瓶舊酒
ａ） 花近高樓傷客心 萬方多難此登臨 錦江春色來天地 玉壘浮雲變古今 北極朝廷終不改 西山冦盜莫相侵 可憐後主還祠廟 日暮聊為梁甫吟
－－杜甫＜登樓＞
佳節清明桃李笑 雷驚天地龍蛇蟄 人乞祭餘驕妾婦 賢愚千載知誰是
野田荒壟只生愁 雨足郊原草木柔 士甘焚死不公侯 滿眼蓬蒿共一丘
－－黃庭堅＜清明＞
（蔭華山） 尊師敬教，殷殷勸勉銘感於心； 尊師敬教，敦敦訓誨銘記終生。 師恩好比大山高萬仞．又似滄海闊，浩瀚淵深。 不厭為學，不倦誨人，但以身教為我當指引。 解困惑，一若春風吹遍栽長李杏，化作絲絲甘雨滋潤眾生。
進德成行，無憾，如木鐸金聲振，師道萬載永恆，育賢能。 尊師敬教，願一身奮進報師恩。
－－－＜良師頌＞
野人獻曝：
個人 於 教學 及 創作 上 的 經驗分享
乙． 創作：
１． 師曲師辭 ２． 文本互涉 ３． 脫胎換骨
乙１．師曲師辭
ａ） 纖腰無力金蓮細，病喘何堪歷長途． －－＜帝女花．迎鳳．花下句＞
纖腰天涯悲走折，金蓮無力怨路長 －－＜兩代恩仇三俠情．花下句＞
乙１．師曲師辭
ｂ） 戰地戎機，憑烈女，軍心必向； 今晚營內倍添生氣，因有嫩娘， 我對佢不勝景仰。 －－＜大明英烈傳．秋的懷念＞
--- 我與粵曲粵劇的因緣
胡國賢
古典的童年
沒有電視、電玩， 只有 “收音機 ”、“連環圖 ”， 以及 “粵語歌唱片 ” 、 “粵劇 ”
的童年
古典的童年
１. 收音機：
方榮 的 “說書”式節目
（如＜七俠五義＞、＜包公案＞等）；
長篇歷史／神話連續廣播劇
（如＜水滸傳＞、＜西遊記＞等）
２. 連環圖：
பைடு நூலகம்
甲２．新瓶舊酒
ａ） 花近高樓傷客心 萬方多難此登臨 錦江春色來天地 玉壘浮雲變古今 北極朝廷終不改 西山冦盜莫相侵 可憐後主還祠廟 日暮聊為梁甫吟
－－杜甫＜登樓＞
佳節清明桃李笑 雷驚天地龍蛇蟄 人乞祭餘驕妾婦 賢愚千載知誰是
野田荒壟只生愁 雨足郊原草木柔 士甘焚死不公侯 滿眼蓬蒿共一丘
－－黃庭堅＜清明＞
（蔭華山） 尊師敬教，殷殷勸勉銘感於心； 尊師敬教，敦敦訓誨銘記終生。 師恩好比大山高萬仞．又似滄海闊，浩瀚淵深。 不厭為學，不倦誨人，但以身教為我當指引。 解困惑，一若春風吹遍栽長李杏，化作絲絲甘雨滋潤眾生。
進德成行，無憾，如木鐸金聲振，師道萬載永恆，育賢能。 尊師敬教，願一身奮進報師恩。
－－－＜良師頌＞
野人獻曝：
個人 於 教學 及 創作 上 的 經驗分享
乙． 創作：
１． 師曲師辭 ２． 文本互涉 ３． 脫胎換骨
乙１．師曲師辭
ａ） 纖腰無力金蓮細，病喘何堪歷長途． －－＜帝女花．迎鳳．花下句＞
纖腰天涯悲走折，金蓮無力怨路長 －－＜兩代恩仇三俠情．花下句＞
乙１．師曲師辭
ｂ） 戰地戎機，憑烈女，軍心必向； 今晚營內倍添生氣，因有嫩娘， 我對佢不勝景仰。 －－＜大明英烈傳．秋的懷念＞
粤剧传承与我有关落花满天蔽月光作文
粤剧传承与我有关落花满天蔽月光作文啊！今天老师给我们布置了一个超级有趣的作文题目：“粤剧传承与我有关，落花
满天蔽月光”。
我虽然不太懂粤剧是啥，但好像跟我们有点关系哦！
首先，我问了爸爸妈妈粤剧是啥，他们说粤剧是广东特有的戏曲艺术，超级精彩，可不是闹着玩的哦！我觉得我们家也是广东人，所以粤剧传承和我肯定有关系！
我还问了奶奶，她说粤剧很有意思，有的时候讲战争、有的时候讲爱情，还有很多武打和唱戏的动作，简直是超级刺激！她说小时候她也很喜欢看，而且家里还有一些老粤剧的唱片，有机会可以听听。
然后我想，粤剧和落花满天蔽月光是什么关系呢？我又问了爸爸，他告诉我，落花满天蔽月光是一种戏曲里面的场景，通常是在描述超级浪漫的爱情故事。
我当时就想，哇，那一定是超级美丽的场景！
我还问了同学小明，他说他的爷爷奶奶常常带他去看粤剧，他觉得那些演员表演都超级厉害，有时候还可以唱歌给观众听，我听了都觉得超级有趣！他说他最喜欢的一次是看到了一个演员穿着特别华丽的戏服，像是从古代穿越来的，超级帅气！
接着，我问了老师，她告诉我粤剧传承确实很重要，因为它代表了广东的文化，不仅可以让更多的人了解我们广东的传统艺术，还能让我们小孩子明白我们的根源在哪里，多好啊！
最后，我觉得粤剧传承与我有关不是因为我会唱戏或者跳舞，而是因为我是广东人，我可以了解我们自己的文化和历史。
虽然我现在不太懂粤剧，但我觉得有机会还是要去看看，听听，这样才能更好地了解它，对不对？
所以，粤剧传承与我有关，落花满天蔽月光不只是一个作文题目，它是我们每个广东小朋友的生活一部分，我们要好好珍惜哦！。
粤曲作文素材
粤曲作文素材
今天，我终于成功学会了一首粤曲！
老师说，粤曲是广东的民间艺术，就像我们学校的运动会一样，大家一起跳舞唱歌，热闹非凡。
我多少有点惊讶，粤曲到底是什么样的呢？
老师带我们去听了一场粤曲表演，台上的人穿着漂亮的衣服，轻轻哼着优美动听的歌，还用扇子做着各种特殊动作，仿佛在讲故事一样。
我仿佛看到了古代的将军，看到了动人的公主，还有很多很多有趣的人物。
我原本不喜欢上粤曲课，但我很喜欢那优美的旋律，喜欢那动人的故事，更喜欢演员们精湛的表演。
我想学粤曲，我要像他们一样唱出自己的故事！
爸爸说，学粤曲要天天练习，要坚持，要用心去体会。
我略微有点胆怯，但我真的很想学，我想让更多的人听到我的声音。
我要像小鸟一样，用歌声唱出我的快乐、我的悲伤、我的梦想！我要让我的歌声飞翔在天空，飞到每个人的心中！
我要努力学习粤曲，我要用我的歌声，唱出我心中的故事。
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３、４ 粵語歌唱片、粵劇：
結合音樂、影像、歌詞、戲劇 等
文學 及 其他 藝術元素，
（比 純聲音、純文字更吸引）
粵曲粵劇 對 童年的我 的 吸引力 與 影響力
１. 人物造型： 至今印象猶深且新 如 任劍輝、芳艷芬的 “梁祝”；
羅劍郎的 “衛青”、黃千歲的 “漢武
帝”；
關德興的 ”楚霸王” 、“黃飛虎”
歌詞
與
試題：
住已山啼舟岸猿重兩輕聲不過萬
－－兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山
－－兩岸猿啼聲不住 舟已輕過萬重山
歌詞
之
修辭技巧：
１．對句 ２．疊字 ３．疊句 ４．押韻 ５．用典 ６．用語 ７．白描 ８．不避口語 ９．其他
野人獻曝：
個人 於
教學
及
創作
上的
經驗分享
甲． 教學：
１． 借辭發揮
２． 新瓶舊酒 ３． 憑歌寄意
２. 旋律／曲調： 雖不懂中樂，卻聽得稔熟；
至今不少曲調一聽即道出其名稱
粵曲粵劇 對 童年的我 的 吸引力 與 影響力
３. 歌詞： 句式整齊、對偶工整、 平仄諧協、韻腳鏗鏘 （近古典詩詞，卻能入樂演唱） ４. 劇本：主題明確（雖流於俗套，卻屬正面） （以忠孝節義等傳統價值觀為主） 偶有突破性的驚喜（如＜帝女花＞）
甲２．新瓶舊酒
ｂ）醉裏且貪歡笑 要愁那得功夫 近來始覺古人書 信著全無是處 昨夜松邊醉倒 問松我醉何如 只疑松動要來扶 以手推松曰去
－－辛棄疾＜西江月．遣興＞
放眼蒼崖萬丈 拂頭紅樹千枝 雲深猛虎出無時 也避人間弓矢 建業城啼夜鬼 维揚井貯秋屍 樵夫剩得命如絲 满肚南朝野史
－－孔尚任＜桃花扇．餘韻．西江月＞
古典的童年
沒有電視、電玩，
只有 “收音機 ”、“連環圖 ”， 以及 “粵語歌唱片 ” 、 “粵劇 ” 的童年
古典的童年
１. 收音機：
方榮 的 “說書”式節目
（如＜七俠五義＞、＜包公案＞等）； 長篇歷史／神話連續廣播劇 （如＜水滸傳＞、＜西遊記＞等） ２.
連環圖：
古典文學／虛構式的 “公仔書”
古典的童年
驚艷的經驗
---
我與粵曲粵劇的因緣
胡國賢
聲明：
1. 我不是甚麼 “粵曲研究專家”，
只可說是 “粵曲粵劇愛好者” 2. 打從十歲左右開始迷上 “粵曲粵劇”後， 至今仍以 “業餘／行外”身分， 看劇、聽曲、作詞，偶爾也唱一段半 首。（尤愛作詞）
講題目的
與大家（尤其年輕一輩） 分享個人五十多年（五十年代中至今） 對這個 “嗜好” 依然 “執迷不悟” 的 一點 “驚艷” 過的經驗！
甲１．借辭發揮
ａ） 獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難， 流水落花春去也，天上人間
－－李煜＜浪淘沙＞
柔腸寸斷無由訴，笙歌醉夢閒，流水落花春去也， 天上人間。獨自莫憑欄，無限江山，地北與天南， 愛郎情未冷，情未冷。 －－＜鳳閣恩仇未了情．胡地蠻歌＞ ｂ） 夷齊恥食周朝粟，怕只怕明朝帝女亦恥降清： －－＜帝女花．相認．花下句＞
也罷！ 多變的人生原只納入 公式化了的唱做唸打 －－－＜半透明的默劇＞
乙２．文本互涉
ｂ）古典詩詞與粵曲之融合
（包括四大詩人系列：＜屈子投江＞ 、 ＜淵明歸里＞ 、 ＜太白獨酌＞ 、 ＜少陵秋興＞）
例一： ＜淵明歸里＞（陶潛＜歸去來辭＞與＜歸園田居＞）
（長二流）風輕悄，客舟搖，隱約晨光天漸曉，此際辭官歸里，喜難描： 性本愛丘山，少無適俗調，誤落網塵徒自擾，昨非今是覺岸 潮，還我本來，欣然傲嘯： （合尺花）正是久在樊籠囚飛鳥，何如此日得以舞雲霄： 天空海闊任縱橫，如今復返自然心事了．
甲２．新瓶舊酒
ａ）
花近高樓傷客心 錦江春色來天地 北極朝廷終不改 可憐後主還祠廟
萬方多難此登臨 玉壘浮雲變古今 西山冦盜莫相侵 日暮聊為梁甫吟
－－杜甫＜登樓＞
佳節清明桃李笑 雷驚天地龍蛇蟄 人乞祭餘驕妾婦 賢愚千載知誰是
野田荒壟只生愁 雨足郊原草木柔 士甘焚死不公侯 滿眼蓬蒿共一丘
－－黃庭堅＜清明＞
甲３．憑歌寄意
ａ）應節歌曲： 如 ＜花開富貴＞（蔭華山）、 ＜中秋節＞（蕩舟）、 ＜孔教頌＞（漢宮秋月）、 ＜聖誕粵曲＞（柳搖金）
ｂ）德育歌曲： 如 ＜敬老頌＞（走馬英雄）、 ＜良師頌＞（蔭華山）
甲３．憑歌寄意
（蕩舟） 共行樂，慶中秋，綵燈高照樓頭，喜看天空皎潔月華秀， 夢悠悠，安得乘坐，火箭遙航月裡遊。 －－－廖漢和＜中秋節＞
野人獻曝：
個人 於
教學
及創作上的源自經驗分享乙． 創作：１．
２． ３．
師曲師辭
文本互涉 脫胎換骨
乙１．師曲師辭
ａ） 纖腰無力金蓮細，病喘何堪歷長途． －－＜帝女花．迎鳳．花下句＞
纖腰天涯悲走折，金蓮無力怨路長 －－＜兩代恩仇三俠情．花下句＞
乙１．師曲師辭
ｂ） 戰地戎機，憑烈女，軍心必向； 今晚營內倍添生氣，因有嫩娘， 我對佢不勝景仰。 －－＜大明英烈傳．秋的懷念＞ 戰地危機，憑淑婦，得以消災解怖； 此際離別悲歌訴，且進葡萄， 盼烽煙早清掃。 －－＜桃谿雪．送別．秋的懷念＞
乙２．文本互涉
ａ）新詩與粵曲之融合
ｂ）古典詩詞與粵曲之融合 （包括四大詩人系列：
＜屈子投江＞ 、＜淵明歸里＞ 、 ＜太白獨酌＞ 、＜少陵秋興＞）
乙２．文本互涉
ａ）新詩與粵曲之融合
例一 新詩＜粵劇＞：
工五六五六工五 粧扮過的舞台 秋思不外 花旦唇間一句抽象的詩白
例二 借用粵曲辭彚入新詩：
－－－＜第一幕：唱＞
瓊漿玉液不宜斟：
歌詞例四：
＜艷陽丹鳳＞之＜唉吔吔＞
你實太絕情 亂殺一通真正任性 酒賜葡萄，艷陽無咗性命
居心可怖，居心可怖
血淚現分明
歌詞例五：
＜楚漢爭＞之＜悲秋＞
風蕭蕭，倍慘淡
楚兵苦戰護我關
故鄉恨婦泣孤單 白髮雙親盼兒還
歌詞例六：
＜黃飛虎反五關＞之＜秋水伊人＞
猿啼聲聲
叫得我心痛莫名 憑誰照應 愛妻深困帝後庭 吉少凶多看情形 求天天不應 無能嘆此身，蒼天苦我太無情
（蔭華山） 尊師敬教，殷殷勸勉銘感於心； 尊師敬教，敦敦訓誨銘記終生。 師恩好比大山高萬仞．又似滄海闊，浩瀚淵深。 不厭為學，不倦誨人，但以身教為我當指引。 解困惑，一若春風吹遍栽長李杏，化作絲絲甘雨滋潤眾生。 進德成行，無憾，如木鐸金聲振，師道萬載永恆，育賢能。 尊師敬教，願一身奮進報師恩。 －－－＜良師頌＞
歌詞例一：
＜梁祝恨史＞之＜走馬＞
遠山千里續還斷
隨處花香艷
青青柳影邊 幽幽塔影邊
探花村女娥媚貌更妍
歌詞例二：
＜梁祝恨史＞之＜二王＞
出塞 有 明妃
不辭千萬里
投崖殉國勝鬚眉
更有 孟母斷機 人讚美
還有 媧皇煉石 世稱奇
歌詞例三：
＜艷陽丹鳳＞之＜反線中板＞
敬請罷笙歌， 直表哀忱， 此後休彈香艷韻． 又請撤華筵， 滿朝賀客，
結合音樂、影像、歌詞、戲劇 等
文學 及 其他 藝術元素，
（比 純聲音、純文字更吸引）
粵曲粵劇 對 童年的我 的 吸引力 與 影響力
１. 人物造型： 至今印象猶深且新 如 任劍輝、芳艷芬的 “梁祝”；
羅劍郎的 “衛青”、黃千歲的 “漢武
帝”；
關德興的 ”楚霸王” 、“黃飛虎”
歌詞
與
試題：
住已山啼舟岸猿重兩輕聲不過萬
－－兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山
－－兩岸猿啼聲不住 舟已輕過萬重山
歌詞
之
修辭技巧：
１．對句 ２．疊字 ３．疊句 ４．押韻 ５．用典 ６．用語 ７．白描 ８．不避口語 ９．其他
野人獻曝：
個人 於
教學
及
創作
上的
經驗分享
甲． 教學：
１． 借辭發揮
２． 新瓶舊酒 ３． 憑歌寄意
２. 旋律／曲調： 雖不懂中樂，卻聽得稔熟；
至今不少曲調一聽即道出其名稱
粵曲粵劇 對 童年的我 的 吸引力 與 影響力
３. 歌詞： 句式整齊、對偶工整、 平仄諧協、韻腳鏗鏘 （近古典詩詞，卻能入樂演唱） ４. 劇本：主題明確（雖流於俗套，卻屬正面） （以忠孝節義等傳統價值觀為主） 偶有突破性的驚喜（如＜帝女花＞）
甲２．新瓶舊酒
ｂ）醉裏且貪歡笑 要愁那得功夫 近來始覺古人書 信著全無是處 昨夜松邊醉倒 問松我醉何如 只疑松動要來扶 以手推松曰去
－－辛棄疾＜西江月．遣興＞
放眼蒼崖萬丈 拂頭紅樹千枝 雲深猛虎出無時 也避人間弓矢 建業城啼夜鬼 维揚井貯秋屍 樵夫剩得命如絲 满肚南朝野史
－－孔尚任＜桃花扇．餘韻．西江月＞
古典的童年
沒有電視、電玩，
只有 “收音機 ”、“連環圖 ”， 以及 “粵語歌唱片 ” 、 “粵劇 ” 的童年
古典的童年
１. 收音機：
方榮 的 “說書”式節目
（如＜七俠五義＞、＜包公案＞等）； 長篇歷史／神話連續廣播劇 （如＜水滸傳＞、＜西遊記＞等） ２.
連環圖：
古典文學／虛構式的 “公仔書”
古典的童年
驚艷的經驗
---
我與粵曲粵劇的因緣
胡國賢
聲明：
1. 我不是甚麼 “粵曲研究專家”，
只可說是 “粵曲粵劇愛好者” 2. 打從十歲左右開始迷上 “粵曲粵劇”後， 至今仍以 “業餘／行外”身分， 看劇、聽曲、作詞，偶爾也唱一段半 首。（尤愛作詞）
講題目的
與大家（尤其年輕一輩） 分享個人五十多年（五十年代中至今） 對這個 “嗜好” 依然 “執迷不悟” 的 一點 “驚艷” 過的經驗！
甲１．借辭發揮
ａ） 獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難， 流水落花春去也，天上人間
－－李煜＜浪淘沙＞
柔腸寸斷無由訴，笙歌醉夢閒，流水落花春去也， 天上人間。獨自莫憑欄，無限江山，地北與天南， 愛郎情未冷，情未冷。 －－＜鳳閣恩仇未了情．胡地蠻歌＞ ｂ） 夷齊恥食周朝粟，怕只怕明朝帝女亦恥降清： －－＜帝女花．相認．花下句＞
也罷！ 多變的人生原只納入 公式化了的唱做唸打 －－－＜半透明的默劇＞
乙２．文本互涉
ｂ）古典詩詞與粵曲之融合
（包括四大詩人系列：＜屈子投江＞ 、 ＜淵明歸里＞ 、 ＜太白獨酌＞ 、 ＜少陵秋興＞）
例一： ＜淵明歸里＞（陶潛＜歸去來辭＞與＜歸園田居＞）
（長二流）風輕悄，客舟搖，隱約晨光天漸曉，此際辭官歸里，喜難描： 性本愛丘山，少無適俗調，誤落網塵徒自擾，昨非今是覺岸 潮，還我本來，欣然傲嘯： （合尺花）正是久在樊籠囚飛鳥，何如此日得以舞雲霄： 天空海闊任縱橫，如今復返自然心事了．
甲２．新瓶舊酒
ａ）
花近高樓傷客心 錦江春色來天地 北極朝廷終不改 可憐後主還祠廟
萬方多難此登臨 玉壘浮雲變古今 西山冦盜莫相侵 日暮聊為梁甫吟
－－杜甫＜登樓＞
佳節清明桃李笑 雷驚天地龍蛇蟄 人乞祭餘驕妾婦 賢愚千載知誰是
野田荒壟只生愁 雨足郊原草木柔 士甘焚死不公侯 滿眼蓬蒿共一丘
－－黃庭堅＜清明＞
甲３．憑歌寄意
ａ）應節歌曲： 如 ＜花開富貴＞（蔭華山）、 ＜中秋節＞（蕩舟）、 ＜孔教頌＞（漢宮秋月）、 ＜聖誕粵曲＞（柳搖金）
ｂ）德育歌曲： 如 ＜敬老頌＞（走馬英雄）、 ＜良師頌＞（蔭華山）
甲３．憑歌寄意
（蕩舟） 共行樂，慶中秋，綵燈高照樓頭，喜看天空皎潔月華秀， 夢悠悠，安得乘坐，火箭遙航月裡遊。 －－－廖漢和＜中秋節＞
野人獻曝：
個人 於
教學
及創作上的源自經驗分享乙． 創作：１．
２． ３．
師曲師辭
文本互涉 脫胎換骨
乙１．師曲師辭
ａ） 纖腰無力金蓮細，病喘何堪歷長途． －－＜帝女花．迎鳳．花下句＞
纖腰天涯悲走折，金蓮無力怨路長 －－＜兩代恩仇三俠情．花下句＞
乙１．師曲師辭
ｂ） 戰地戎機，憑烈女，軍心必向； 今晚營內倍添生氣，因有嫩娘， 我對佢不勝景仰。 －－＜大明英烈傳．秋的懷念＞ 戰地危機，憑淑婦，得以消災解怖； 此際離別悲歌訴，且進葡萄， 盼烽煙早清掃。 －－＜桃谿雪．送別．秋的懷念＞
乙２．文本互涉
ａ）新詩與粵曲之融合
ｂ）古典詩詞與粵曲之融合 （包括四大詩人系列：
＜屈子投江＞ 、＜淵明歸里＞ 、 ＜太白獨酌＞ 、＜少陵秋興＞）
乙２．文本互涉
ａ）新詩與粵曲之融合
例一 新詩＜粵劇＞：
工五六五六工五 粧扮過的舞台 秋思不外 花旦唇間一句抽象的詩白
例二 借用粵曲辭彚入新詩：
－－－＜第一幕：唱＞
瓊漿玉液不宜斟：
歌詞例四：
＜艷陽丹鳳＞之＜唉吔吔＞
你實太絕情 亂殺一通真正任性 酒賜葡萄，艷陽無咗性命
居心可怖，居心可怖
血淚現分明
歌詞例五：
＜楚漢爭＞之＜悲秋＞
風蕭蕭，倍慘淡
楚兵苦戰護我關
故鄉恨婦泣孤單 白髮雙親盼兒還
歌詞例六：
＜黃飛虎反五關＞之＜秋水伊人＞
猿啼聲聲
叫得我心痛莫名 憑誰照應 愛妻深困帝後庭 吉少凶多看情形 求天天不應 無能嘆此身，蒼天苦我太無情
（蔭華山） 尊師敬教，殷殷勸勉銘感於心； 尊師敬教，敦敦訓誨銘記終生。 師恩好比大山高萬仞．又似滄海闊，浩瀚淵深。 不厭為學，不倦誨人，但以身教為我當指引。 解困惑，一若春風吹遍栽長李杏，化作絲絲甘雨滋潤眾生。 進德成行，無憾，如木鐸金聲振，師道萬載永恆，育賢能。 尊師敬教，願一身奮進報師恩。 －－－＜良師頌＞
歌詞例一：
＜梁祝恨史＞之＜走馬＞
遠山千里續還斷
隨處花香艷
青青柳影邊 幽幽塔影邊
探花村女娥媚貌更妍
歌詞例二：
＜梁祝恨史＞之＜二王＞
出塞 有 明妃
不辭千萬里
投崖殉國勝鬚眉
更有 孟母斷機 人讚美
還有 媧皇煉石 世稱奇
歌詞例三：
＜艷陽丹鳳＞之＜反線中板＞
敬請罷笙歌， 直表哀忱， 此後休彈香艷韻． 又請撤華筵， 滿朝賀客，