4、早期国家的产生和发展一、教学目标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用；通过国家制度在完善，了解中国祖先的智慧和中国文明的发展。
二、教学重难点：重点：知道夏朝国家机构的设置、世袭制度的产生，标志着国家的产生；了解分封制的内容和作用。
难点：了解分封制的内容及作用。
三、教学过程导入：（幻灯片展示汉字“或”）大家认识这个字吗？（读音yu），但是它在古汉语里是一个会意字，意为国。
在中国这片土地上，最早产生的是哪个国家？又有怎样的发展呢？今天我们一起走进第4课《早期国家的产生和发展》。
新授：师：随着部落联盟的进一步发展，国家产生。
中国大地上最早产生的是哪个国家？生：夏朝。
师：成为一个国家，必须具备哪些条件呢？我们来根据“或”这个字来解读。
口，代表人口；戈，表示用兵器来守卫；一横，表示国之疆域。
由此得出国家的三个基本要素：人口，土地，保卫国家的力量即为国家机构、国家机器。
请同学们根据“或”字的解读和导学案的提示，来证明，夏不是部落联盟，而是一个国家。
生：禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池；夏朝建立了军队，制定了刑法，设置监狱。
师：在王位继承方式上，部落联盟时期是众人推品行贤德之人，将王位让之与对方，是为禅让制。
到了夏朝有什么变化吗？生：变成了世袭制，即王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
师：考古发现的第一手资料是最为真实最有说服力的。
你们能不能找到考古资料来证明夏王朝的真是存在？生：二里头文化遗址。
师：二里头遗址展示了夏朝的文明进程。
师：从夏到清，中国有年代可考的历史共计二十余朝，前朝腐朽，后朝推翻，成了颠扑不破的历史规律。
早期的夏商周三朝，国家兴衰的基本史实如何呢？请同学根据导学案的表格讲述。
强调：商统治前期，由于战乱和天灾屡次迁都，到盘庚时期把都城迁到殷，都城才稳定下来，国家获得了良好的发展。
师：汤有哪些治国措施是值得后世赞赏和学习的吗？生：任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展。
