照明设计师培训课程

Pillips飞利浦照明设计师培训课程目录一、光的基础知识 (2)1.光的本质 (2)2.颜色 (2)3.光的基本单位 (2)4.光的种类 (3)二、照明的基础知识 (6)1.视觉特性 (6)2.照明质量参数 (6)3.照明方式 (6)4.灯具 (6)附录： (8)一、光的基础知识1.光的本质光是电磁波，可见光波长从380nm~780nm2.颜色光的颜色色温被照物体的颜色显色性任何物体的表面色取决于物体表面对光线的选择性反射表面颜色的体现取决于光谱中的光波波长光的颜色：色温色温：将以标准黑色（如：铁）加热，温度升高到一定程度时颜色开始由深红—浅红—橙黄—白—蓝，逐渐改变，利用这种光色变化的特性，某光源与黑体的颜色相同时，我们将黑体当时的绝对温度称为该光源的色温。

被照物体的颜色：光的显色性（显色指数Ra）定义：衡量光源显现被罩物体真实颜色的能力，显色指数（0—100）越高，光源对颜色的再现越接近自然色。

高压钠灯：Ra介于20到30之间，一般Ra=25高压汞灯：Ra介于40到60之间，一般Ra=45石英金卤灯：Ra介于60到70之间荧光灯，节能灯，陶瓷金卤灯：Ra介于70到80之间荧光灯，陶瓷金卤灯：Ra介于80到90之间一般荧光灯Ra=85，陶瓷金卤灯Ra=90白炽灯，卤钨灯，太阳：Ra约为1003.光的基本单位光源光通量定义：每秒钟光源发出光的总和。

单位：流明lm符号：Φ50W冷光杯：380lm18W节能灯：1200lm36W荧光灯(840)：3350lm36W荧光灯(33)：2850lm150W陶瓷金卤灯：14200lm150W石英金卤灯：12900lm光强定义：在某一方向上单位立体角内辐射的光通量单位：坎德拉cd/m2符号：II=光通量/立体角=Φd/ω照度定义：某一表面上单位面积入射光通量单位：勒克斯lux符号：EE=流明×（设计系数）/面积亮度定义：光源在某一方向的光强与人眼所“见到”的面积之比单位：cd/m2太阳表面：1,650,000,000 cd/ m2白炽灯灯丝：7,000,000 cd/ m2荧光灯管：5000—15000 cd/ m2满月的月表面：2500 cd/ m2阳光下的海滩：1500 cd/ m2一般道路照明路面：0.5—2 cd/ m2光源的平均寿命定义：在规定条件下，每3小时开关一次，每天开关8次，点燃批量光源，其完好率为50%的小时数。

照明设计师培训大纲１．课程任务和说明通过培训，应使培训对象掌握照明设计师的理论知识和专业能力。

培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成除体育馆等大型建筑场所之外的各类场所的功能照明与景观照明设计，并具备项目管理与职业培训的能力。

在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，尤其是设计方法与技巧的训练。

２．课时分配课时分配表理论知识部分专业能力部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习前期调研相关知识１０　８　２前期调研８　２　６创意设计相关知识５２　４８　４创意设计１８　４　１４技术设计相关知识６８　６４　４技术设计２４　８　１６设计实施相关知识２０　１６　４设计实施１４　４　１０项目管理与培训相关知识１０　８　２项目管理与培训６　２　４·３１·照明设计师培训大纲续表理论知识部分专业能力部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习机动１０——机动１０——总计１７０　１４４　１６总计８０　２０　５０总课时数：２５０课时。

３．理论知识部分教学要求及内容３．１　前期调研相关知识３．１．１　教学要求通过培训，使培训对象掌握各种类型设计项目前期调研的方法与内容，以及相关的分析方法。

３．１．２　教学内容（１）资料收集１）调研方案的制定方法。

２）文献资料查阅方法。

（２）资料分析１）与委托方进行技术沟通的方法与技巧。

２）调研数据分析方法。

３．１．３　教学建议教学重点是调研方案的制定方法与调研数据的分析方法。

３．２　创意设计相关知识３．２．１　教学要求通过培训，使培训对象掌握除体育馆等大型建筑场所之外·４１·照明设计师的各类场所的创意设计与展示方法。

３．２．２　教学内容（１）照明方案设计１）建筑照明设计标准。

２）道路照明设计标准。

３）景观照明设计标准。

４）采光设计方法。

（２）方案展示与优化多媒体使用方法。

３．２．３　教学建议教学重点是建筑照明与景观照明的创意设计方法。

３．３　技术设计相关知识３．３．１　教学要求通过培训，使培训对象掌握各类照明器具的选型方法、照明计算软件的使用方法，以及照明控制与安全防护的相关知识。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，照明行业也得到了迅猛的崛起。

为了适应这一趋势，提升自身专业素养，我参加了为期一个月的照明课程培训。

通过这次培训，我对照明行业有了更深入的了解，以下是我对此次培训的心得体会总结。

二、培训内容概述本次照明课程培训主要分为以下几个方面：1. 照明基础知识：包括照明设计原则、照明技术参数、照明设备分类等。

2. 照明设计方法：介绍照明设计的基本流程、设计软件应用、照明效果评估等。

3. 照明工程实践：分析照明工程案例，探讨照明工程实施过程中的关键问题。

4. 照明行业发展趋势：解读照明行业政策、市场动态、技术创新等。

5. 照明设备与材料：介绍照明设备的选购、安装与维护，以及照明材料的性能与应用。

三、心得体会1. 照明设计的重要性通过本次培训，我深刻认识到照明设计在建筑、景观、室内等领域的重要性。

合理的照明设计不仅能提升空间品质，还能节约能源、保护环境。

在今后的工作中，我将注重照明设计的创新与优化，为用户提供更加优质的照明服务。

2. 照明技术的进步随着科技的不断发展，照明技术也在不断创新。

此次培训让我了解到LED、智能照明等新兴技术的应用，这些技术不仅具有高效、节能、环保的特点，还能为用户提供更加个性化的照明体验。

在今后的工作中，我将紧跟照明技术发展趋势，不断学习新知识，提高自身技术水平。

3. 照明工程实践培训过程中，我们分析了多个照明工程案例，了解了照明工程实施过程中的关键问题。

这使我认识到，照明工程不仅需要掌握理论知识，还需要具备丰富的实践经验。

在今后的工作中，我将注重理论与实践相结合，提高自己的工程能力。

4. 照明行业发展趋势培训中，老师详细解读了照明行业政策、市场动态、技术创新等。

这使我了解到照明行业的发展前景广阔，同时也面临着诸多挑战。

在今后的工作中，我将紧跟行业发展趋势，不断提高自己的综合素质，为我国照明行业的发展贡献自己的力量。

5. 团队合作与沟通在培训过程中，我与同学们共同学习、探讨，增进了彼此的了解。

《照明设计》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与实践，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，使学生了解照明设计的目的、意义，了解照明设计与建筑及室内、室外设计的关系，掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识，要求学生能够依据不同功能的室内外空间设计出合理的系统照明设计和宜人的光环境；
2.通过本课程学习，学生能够具体掌握现代不同功能空间的照明种类和灯光的运用，使学生进-一步了解直接照明、间接照明及装饰照明的具体应用，达到照明设计与空间环境相协调；
3.通过本课程学习，学生能够学习不同的灯具样式形成的光的艺术效果，指导设计实践。

掌握室内外空间照明的功能形式和光源的选择；
4.通过本课程学习，学生具有准确把握照明设计项目运作的初步基本工艺流程，具有完成建筑与景观环境空间照明规划、布局与设计展示等实践配合能力，并具备一定的专业创新能力；
5.通过本课程学习，培养学生制定相关工作计划的能力、培养学生设计创新精神、敬业精神、探索精神，能够形成自觉的设计的专业态度与学术热情。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
《室内照明设计》
2.主要参考书
《光环境设计》
《室内光环境设计师培养手册》。

照明设计师培训课程照明设计师培训课程是一类专门针对照明行业的培训课程，旨在帮助这些从业人员更好地了解照明设计的理论知识，以及掌握各种照明技术和工具的应用方法，提高他们的专业水平和竞争力。

随着现代科技的发展，照明行业也得以快速发展。

在这个行业中，照明设计师扮演着重要的角色。

照明设计师需要考虑到照明设计的原理、特点、规格、品牌、成本、能源消耗等方面，并将它们融合成一个相对完善的照明解决方案。

为了满足市场的需求，越来越多的人加入了这个行业。

为了在这个行业中立足，照明设计师需要不断提高自己的专业水平，这就需要不断学习和培训。

照明设计师培训课程就是为满足这个需求而设计的。

首先，照明设计师培训课程的基础是对照明设计原理的深入理解。

一个优秀的照明设计师需要了解各种照明设备的原理，如何设计灯光方案以最大限度地利用每一个光源，以及如何在不同的环境中创建不同的氛围和效果。

这些基本的理论知识是照明设计师成长的必要基础。

这们基本课程除了在学校进行，也可以在工作实践中不断磨练。

除此之外，现代照明设备日新月异，技术在不断进步，同时市场上也不断出现更新更好的照明设备。

照明设计师需要掌握各种先进技术和最新产品的使用方法，以便在工作中使用这些设备解决实际问题。

这需要参加一些专门的照明技术课程，学习LED灯的应用，太阳能光源的选择，以及即将到来的5G时代下照明技术的先进应用等知识。

此外，为了更好地提高照明设计师的实际应用能力，照明设计师培训课程还会加大实践训练的力度。

照明设计师需要通过在实际项目中的学习来加深理解，熟练掌握各种照明设备的工作原理，并掌握调节照明效果的方法和技巧。

这需要实地工作，多次实践，以此不断累积经验。

一些照明设计师培训中心会提供实验室和样品展示，以便学生在训练过程中跟随实验进行测试。

另外，为了让照明设计师更加职业化，照明设计师培训课程还会加强管理和商业领域知识的培养。

在一个项目期间，照明设计师除了需要通晓专业技能，还需要与项目团队、客户以及相关部门合作，需要协调资源，协调各类资源支持的调度。

灯饰设计培训计划一、培训目标：1. 提升学员对灯饰设计的理论及实践技能；2. 帮助学员掌握灯饰设计的最新趋势和发展；3. 促进学员对灯饰设计的创新和思维；4. 培养学员的专业素养和团队合作能力。

二、培训对象：1. 从事或有兴趣从事灯饰设计的相关专业人士；2. 灯饰设计师、设计专业学生、设计机构相关从业人员等。

三、培训内容：1. 灯饰设计的基本概念及原理- 介绍灯饰设计的基本概念，包括灯饰设计的特点、分类、功能、应用等；- 讲解灯饰设计的原理，包括光学原理、材料选择、结构设计等。

2. 灯饰设计的材料与工艺- 分析灯饰设计所需的材料，包括金属、玻璃、塑料等；- 探讨灯饰设计的工艺，包括加工工艺、装配工艺等。

3. 灯饰设计的艺术表现- 探讨灯饰设计的艺术表现手法，包括造型设计、色彩搭配、光影运用等；- 分析灯饰设计与室内环境、文化风格的融合。

4. 灯饰设计的市场需求- 分析当前灯饰设计市场的需求趋势；- 研究灯饰设计与消费者需求的匹配。

5. 灯饰设计案例分析- 分析国内外知名灯饰设计案例；- 总结成功案例的设计思路、创新点、市场表现等。

6. 灯饰设计的创新与实践- 引导学员进行灯饰设计的创新实践；- 让学员应用所学理论，开展灯饰设计的个人或团队项目。

四、培训方式：1. 专业讲授：由灯饰设计领域专家进行理论知识讲解；2. 实践操作：组织学员进行灯饰设计素材的挑选和制作操作；3. 案例分析：对知名灯饰设计案例进行深入分析和讨论；4. 小组讨论：让学员分组进行灯饰设计的创新思维讨论与展示；5. 实地探访：安排学员参观灯饰设计相关企业或展会，了解最新行业动态。

五、培训时间：1. 培训周期：一般为3个月；2. 培训安排：每周进行2-3次的培训课程，每次培训时间为3-4小时。

六、培训评估：1. 考核方式：培训结束后安排毕业设计作品展览，并邀请相关专家评审；2. 评估标准：设计作品的创新性、实用性、美观度等综合评价。

中照培训课件（行业篇）一：城市照明产品1.1灯具分类1.1.1高杆灯①概念高杆灯是指灯杆底径大于350mm，壁厚超6mm，高度超过18M的大型单体户外灯具。

②适用主要适用于立交桥，广场、车站、港口、飞机场、停车场、体育场、等大型公众场所。

③特点具有造型美观气势宏大，照明效果优异眩光小易于控制（时控、光控）、维护方便、等特点④分类高杆灯分为固定式和自动升降式，固定式可分为普通型（用量极少）和爬杆式两种。

⑤高度一般情况下可以制作15～45M的高度。

相对而言，高度越高，制作、安装、维护等难度越大。

依照人们的传统习惯，高杆灯一般高度分为18M、20M、25M、30M、35M、40M、45M。

⑥结构及配臵①灯盘一般为不锈钢或热浸锌钢管，一般外形为框架式、皇冠式、飞碟式及其它特异形式。

也可根据客户要求特殊制作。

②投光灯材质为压铸铝件。

分体式和一体式。

③为一个广场设计高杆灯，计算灯头数量的步骤及公式：广场面积（S=πR2）；杆高（H）：通过广场面积（S）→广场半径< R=（1.5～3）×H >→杆高< H=R÷（1.5～3）>；灯头总功率：总功率=40LUX（广场要求20～40lux）×S÷0.7（光利用率）÷0.8（光吸收系数）÷0.8（功率因素）÷120（1W=120LUX）；由总功率平衡为250W～400W（常用W数）的灯头数量，算出灯头数量。

④灯杆一般多节灯杆连接而成，每节为7～8M左右。

30米高杆灯杆顶径：260底径：630、4节对接，每节7米，壁厚10、8、6。

25米高杆灯杆顶径：230底径：560、3节对接，每节8米，壁厚10、8、6。

20米高杆灯杆顶径：220底径：5003节对接，每节6.3米，壁厚10、8、6。

其它也可根据要求制作。

1.1.2中杆灯①概念灯头配臵2～4头常用泛光灯（多于4头的较少），介于路灯与高杆灯之间的一种室外照明灯具。

照明设计培训计划一、培训背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，照明设计在建筑、室内、景观等领域的重要性日益凸显。

优秀的照明设计不仅能够提供良好的视觉环境，还能营造出独特的氛围和情感体验。

然而，目前市场上专业的照明设计师相对匮乏，为了满足行业的需求，提高相关人员的照明设计能力，特制定本培训计划。

二、培训目标1、使学员掌握照明设计的基本原理和方法，包括光学知识、色彩理论、照明计算等。

2、培养学员的照明设计创意和审美能力，能够根据不同的空间和需求设计出富有个性和艺术感的照明方案。

3、让学员熟悉照明设计相关的规范和标准，确保设计方案的安全性和合规性。

4、通过实际案例分析和实践操作，提高学员解决实际问题的能力，能够独立完成照明设计项目。

三、培训对象1、建筑设计、室内设计、景观设计等相关专业的在校学生。

2、从事建筑、室内、景观设计等工作的设计师和工程师。

3、对照明设计感兴趣，希望转行或提升自身技能的人员。

四、培训内容1、照明设计基础（1）光学基础知识：光的特性、光的传播、光度学和色度学等。

（2）色彩理论与应用：色彩的属性、色彩搭配原则、色彩对人的心理和生理影响。

（3）照明设计的基本概念和要素：照度、亮度、光强、光分布等。

2、照明设计软件与工具（1）常用照明设计软件的使用：如 DIALUX、3DMAX 等。

（2）照明计算工具的应用：照度计算、亮度计算、能耗计算等。

3、照明设计创意与审美（1）照明设计风格与流派：现代主义、后现代主义、古典主义等风格的特点和应用。

（2）照明设计的艺术表现手法：光影效果、层次营造、对比与协调等。

（3）案例分析与欣赏：国内外优秀照明设计案例的解读和学习。

4、不同空间的照明设计（1）居住空间照明设计：客厅、卧室、厨房、卫生间等空间的照明需求和设计要点。

（2）商业空间照明设计：商场、酒店、餐厅、办公室等空间的照明设计策略和技巧。

（3）公共空间照明设计：图书馆、博物馆、剧院、公园等空间的照明设计考虑因素和方法。

灯光师培训计划方案一、培训目标本培训计划旨在培养和提升学员的灯光设计与操作技能，使其具备在各类演出和活动中独立负责灯光方面工作的能力，能够根据不同场景和需求进行灯光设计和操作，为表演艺术和活动提供优质的灯光支持与服务。

二、培训对象本培训计划面向希望从事灯光设计与操作工作，或者已经在相关领域工作但希望提升自己能力的灯光师、台上灯光操作员、音乐会灯光设计师等专业人员。

三、培训内容1. 理论课程（1）灯光基础知识：灯光的分类、光源种类、灯具结构及工作原理等；（2）灯光设计原理：灯光的调色、调光、控制方式，灯光效果的设计原则；（3）灯光控制系统：DMX512控制协议、常见的控制设备、控制软件的使用；（4）舞台灯光布光：不同表演场景下的灯光布光原则、常用的灯光效果的制作；（5）灯光常见故障及应急处理：常见的灯光故障现象及处理方法。

2. 实操课程（1）光源器材操作：常用灯具的安装、调试与使用；（2）灯光调试与效果设计：利用不同种类的灯光进行调试和设计常见的灯光效果；（3）舞台灯光布光实战：通过实际案例、现场模拟演出等方式进行布光实操；（4）灯光控制系统操作：DMX控制器的连线设置、控制软件的使用等；（5）现场演出操控：实际的演出现场操控，包括排练和正式演出。

四、培训方法本培训计划将采取多种培训方法，包括理论授课、案例分析、实操训练、演练演练等形式。

1. 理论授课：灯光师理论基础知识将通过专业讲师授课的方式进行传授，注重理论与实际应用相结合；2. 案例分析：通过真实的案例分析、灯光设计作品解析、演出现场问题处理等形式，帮助学员理解理论知识的实际应用；3. 实操训练：在专业指导下，学员将进行各类灯光设备的调试、灯光效果的设计实操，提高实际应用能力；4. 演练演练：组织学员参与实际的演出现场操作演练，从而让学员接触真实的表演场景，锻炼应激处理能力。

五、培训师资本培训计划将邀请具有丰富实践经验和专业知识的灯光设计师、舞台灯光操作员、灯光设备生产和销售经理等行业专家，担任培训讲师。