八年级历史小论文范文3篇

摘要：“史论结合”是初中历史教学中的重要策略。

选择多彩的史实，强化对历史概念的教学，呈现多角度、不同观点的史料，避免史论的唯一性，加强对学生史料解析能力的训练，引导学生掌握历史思维的方法，有助于提升初中历史课堂教学效益。

关键词：初中历史；史论结合；教学策略近年来，各地历史中考对“史论结合”的考查比重不断加大。

“史”指“史实”或“史料”，“论”指“结论”或“理论”。

史实是史论产生的基础，史论则是后人在历史事实的基础上对历史发表的看法。

作为教师，我们只有在教学中将史实和史论有机结合，才能更好地激发学生学习历史的主观能动性，培养他们的历史思维，还历史教学以本色。

一、选择多彩的史实学生的材料处理能力和历史阐释能力是建立在对基本史实理解的基础上的。

因此，教师在尊重史实的前提下，给学生提供的史实越丰富、越全面，学生掌握起来就越容易。

在实际教学中，我主要通过生动的语言、有针对性的图画和图片、让学生进行角色扮演、借助现代化的电教手段等方式，为学生展现多彩的史实。

通过这样的方式，学生既能把握历史事件的发展进程，也能对此保持浓厚的兴趣，从而产生强烈的求知欲。

二、强化对历史概念的教学三、呈现多角度、不同观点的史料四、避免史论的唯一性有时，即使是面对相同的史料或史实，不同素养、不同立场、不同史观、不同时代的人得出的结论也会存在很大的差异，甚至是尖锐对立的。

历史评论既是历史学习的落脚点和归宿，也是历史教学的关键处和着眼点。

因此，教师在教学时要侧重于引导学生进行自主评论，而不是随意加以限制、强制，只要学生言之成理，就应当鼓励，尽量避免答案唯一、例如，关于“辛亥革命”，既有人说它胜利了，也有人说它失败了，你是怎样认为的呢？其实，教师只需要给学生提供4张图片，《皇帝倒了》《辫子割了》《袁世凯率领百官祭孔大典》《签订“二十一条”》，学生就会形成较为辩证的认识。

辛亥革命之功：推翻了清王朝，结束了君主专制制度；建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国；社会风俗发生了变化，人们的思想得到了一定程度的解放。

八年级历史小论文‎范文3篇八年级‎历史小论文范文3‎篇八年‎级历史小论文范文‎篇一：八‎年级《历史与社会‎》情境教‎学有效性的几点探‎索八年级‎《历史与社会》情‎境教学有效性的几‎点探索《历史与‎社会》是开放的课‎程，教学内容紧紧‎联系社会实践与个‎人生活，但各部分‎内容之间并没有遵‎循传统的逻辑结构‎，若按灌输知识式‎教学模式讲授，很‎难取得较好效果。

‎为帮助学生获得更‎多知识，增强其思‎考和创造的能力，‎我们必须更多地结‎合学生的情感和态‎度，积极创设与当‎前学习主题相关的‎、接近真实情境的‎学习环境，在该环‎境下高度还原或仿‎真实际情境，让学‎生置身其中，激发‎其参与交互式学习‎的积极性，在互动‎中完成对问题的理‎解、衍生和知识的‎应用、重建，方能‎取得事半功倍的效‎果。

可以说，创设‎情境在历史与社会‎课堂教学中具有举‎足轻重的作用。

‎创设声情并茂‎的语言情境‎语言是交流思想‎的工具，也是最普‎通、最直接、最常‎用的教学手段，可‎能也是最容易被忽‎视的环节。

八年级‎《历史与社会》‎本身是有血有肉，‎丰富多彩的，然而‎，中学《历史与社‎会》教材由于受到‎篇幅的限制，往往‎是抽象概括、提炼‎浓缩的书面语言。

‎因此，通过形象的‎语言，将抽象的概‎念具体化，深奥的‎道理形象化，才能‎唤起学生丰富的想‎象和旺盛的求知欲‎。

对学生而言，苍‎白的语言，平铺直‎叙的讲述，就像是‎一潭死水，让人昏‎昏欲睡;空洞的情‎感，千篇一律的语‎调，就像是一盘淡‎而无味的菜，让人‎兴味索然。

若能丰‎富语言表达法，或‎寓事于理，或寓情‎于景，或运用比喻‎、拟人等修辞手段‎，声情并茂地再现‎，就能使学生产生‎如见其人，如闻其‎声，如临其境的感‎觉，从而增强对历‎史与社会的理解和‎认识。

如‎讽刺清政府完全沦‎为帝国主义统治中‎国的工具时，著名‎历史学家翦伯先生‎这样说:慈禧太后‎多年来都是跟着帝‎国主义的笛子跳舞‎。

现在，只要听到‎笛子的声音，她就‎知道该踏出右脚或‎左脚了。

初中历史小论文范文
中国古代的历史悠久而丰富多彩，其中包含了许多令人感兴趣的事件和人物。

在初中历史课程中，我们学习了许多关于中国古代历史的知识，而撰写一篇小论文也是对我们知识的一个很好的总结和检验。

在这篇小论文中，我将结合自己的学习和理解，以及一些相关的资料，来探讨中国古代历史中的一个具体事件或人物，以展示我对历史知识的理解和应用能力。

在中国古代历史中，有许多著名的事件和人物，比如黄帝、尧舜、商汤、周文
王等等。

这些人物和事件都对中国古代的发展产生了深远的影响，而我们可以选择其中一个来进行深入的探讨和研究。

比如，我们可以选择商汤的生平事迹，探讨商汤在商朝的建立和发展中所起到的作用，以及他的治国理念和政绩等等。

通过对商汤的研究，我们可以更加深入地了解商朝的历史和特点，以及古代中国社会的政治、经济、文化等方面的发展状况。

另外，我们也可以选择一个具体的历史事件来进行研究和探讨。

比如，我们可
以选择春秋战国时期的一次重大战役，比如齐桓公和晋文公联合伐楚的战争，来分析这场战争对当时政治格局和国家命运的影响，以及战争的原因、过程和结果等。

通过对这样一个具体的历史事件的研究，我们可以更加深刻地了解春秋战国时期的历史背景和特点，以及当时的政治、军事、外交等方面的情况。

总之，初中历史小论文的撰写是对我们历史知识的一个很好的总结和检验。

通
过选择一个具体的历史事件或人物，我们可以展示我们对历史知识的理解和应用能力，同时也可以更加深入地了解中国古代历史的丰富内容和精彩故事。

希望同学们在撰写小论文的过程中，能够认真思考，深入研究，写出一篇内容充实、观点独特的历史小论文，展现自己的历史学识和文笔功底。

初中历史论文范文第一篇：《岳飞与民族精神》岳飞是我国历史上一位英雄人物，他是南宋时期的将领，曾经多次打败敌人，保卫祖国。

岳飞所体现的民族精神，不仅是他个人的勇气和毅力，更是一种国家和民族的精神动力，激励着人们不断前进。

岳飞所表现出的民族精神，首先体现在他对国家和民族的忠诚上。

他始终以国家和民族的利益为重，无私地为国家和民族贡献自己的力量。

在抵御金兵入侵的战争中，他带领军队多次取得胜利，为保卫祖国立下了不可磨灭的功勋。

他的忠诚精神，激励着人们对国家和民族有更深刻的认识和理解。

其次，岳飞所体现的民族精神，还包括了为民除害的品质。

他一直维护着社会公正，为民伸张正义，不计个人得失，以法治国，以民为本。

他用自己的行动证明了“仁者爱人”的至理，倡导着“仁者无敌”的人道主义思想，为后人树立了德行榜样。

最后，岳飞所表现出的民族精神，还体现在他对传统文化的崇尚上。

他一直关注学问教育，注重学习和传承经典，致力于扶持学术和民间文化。

他也不忘嘱咐子弟，要“读书为万事之父”，弘扬中华传统文化，强化民族自信心。

总之，岳飞所体现出的民族精神，包括忠诚精神、为民除害的品质和对传统文化的崇尚。

这种精神，不仅仅是岳飞个人的品质，更是一种中华民族的精神风貌，凝聚着民族的力量，让中国走得更加坚强和自信。

第二篇：《辛亥革命的影响及其前景》辛亥革命是中国历史上一次具有深远影响的重要事件，它开创了中国历史上的资产阶级革命，标志着新中国的诞生。

辛亥革命后的中国，也面临着新的机遇和挑战。

辛亥革命的影响主要表现在以下几个方面。

首先，它标志着中国民主意识的觉醒，为中华民族的民主化进程奠定了坚实的基础。

其次，辛亥革命开创了中国的新时代，标志着新中国的到来。

此后的中国，开启了现代化建设和全面改革的历程。

第三，辛亥革命还揭开了中国抗争帝国主义的序幕，激发了民族自尊心的觉醒，激励人们为中华民族的独立和富强而不断奋斗。

但是，辛亥革命后，中国还面临着许多问题。

初二历史优秀小论文时间，地点，时间，过程，领导人，结果和影响，评价——这就就是历史。

接下来小编为你带来初二历史优秀小论文，希望对你有帮助。

初二历史小论文【一】初中的时候，我不喜欢学历史，就像听天书一样，每节课都昏昏欲睡。

我一直不明我们学历史究竟就是为了什么?为什么我们一定要知道那些我们还没出生就发生的事情呢?我不知道历史在发生的时候就是偶然的还就是被人安排好的，但就是我知道我们学习它的时候，就是被安排好的。

就连评价都就是安静的躺在那里，等你去背它。

我上初中的时候我们的历史就是开卷考试。

我基本每次都做不完，时间过去一大半的时候我在奋力翻书找选择题的答案。

可恨的就是，我干干净净的书上居然总就是找不到答案。

和老爸看电视的时候，看到电视上说一些历史人物的时候，我总就是问老爸，这就是谁呀。

老爸每次都说一句话：“你历史怎么学的?”就是啊，我也很郁闷呢!我历史怎么学的?前两天班里举行了一次辩论会，辩题就是“李鸿章到底就是著名的外交家还就是晚清的卖国贼”。

这个题目就是我们班自己选的，当时还有关于慈禧太后和曾国藩的，可就是慈禧太后被否决了，曾国藩又不感兴趣。

其实我当时已经很喜欢学历史了，这要归功于我们的历史老师。

虽然高中也就是先学战争的，但就是不知道为什么历史在那位历史老师的讲述中，就活起来了，虽然我还就是记不住那些基本的东西，可就是我开始对历史感兴趣了。

我想历史中形形色色的人物把当时的社会描画的生灵活现，这不仅仅现象的反映，也就是在发展着中国的文化。

可就是我没有参加辩论，因为，在我心中，李鸿章不就是作为个人被载入史册的，而就是但就是整个的社会。

并且无论在你眼中李鸿章不论就是卖国贼还就是外交家，那些都已就是百年前的事。

我们不应该再追究谁对谁错，历史不会因为大多数人怎么想就被改写，就能重来。

李鸿章不论做过什么，放在那个时代里都就是可以理解的，我们要做的就是了解，感知和通过对他的学习来完善自己。

历史不仅仅就是李鸿章。

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《探寻历史的足迹——我国古代四大发明对世界的影响》。

我国有着五千年的悠久历史，在这漫长的历史长河中，我国人民创造了灿烂的文化，为世界文明做出了巨大的贡献。

其中，我国古代的四大发明——造纸术、火药、印刷术和指南针，对世界产生了深远的影响。

今天，就让我带领大家探寻这些伟大发明的历史足迹，感受它们对世界文明的推动作用。

一、造纸术：开启文明传播的大门造纸术是我国古代伟大的发明之一，它的出现极大地推动了文化的传播和发展。

在造纸术发明之前，人们主要使用简牍、竹简等材料书写文字，这些材料不仅笨重，而且价格昂贵，使得文化的传播受到了很大的限制。

东汉时期，蔡伦改进了造纸术，降低了造纸成本，提高了纸张质量。

造纸术的发明使得书写材料得到了极大的丰富，为知识的传播提供了便利条件。

随着纸张的普及，我国古代的诗词、散文、历史、哲学等文化瑰宝得以广泛流传，对后世产生了深远的影响。

造纸术的发明，为世界文明的交流与传播奠定了基础。

二、火药：改变战争格局的利器火药是我国古代的又一伟大发明，它的出现对战争格局产生了巨大的影响。

火药最早用于民间娱乐，后来逐渐应用于军事领域。

唐朝时期，火药开始被用于军事，为我国古代的军事战争带来了新的变革。

火药的发明使得冷兵器时代逐渐走向了热兵器时代。

在火药的应用下，战争方式发生了翻天覆地的变化。

火器的出现，使得攻城掠地、远程打击成为可能，改变了战争格局。

此外，火药的发明还推动了火器的不断发展，如火箭、火炮等。

火药的发明不仅在我国军事史上具有重要意义，也对世界军事史产生了深远的影响。

三、印刷术：普及知识的助推器印刷术是我国古代的又一项伟大发明，它的出现极大地推动了文化的普及和传播。

在印刷术发明之前，书籍的复制主要依靠手工抄写，效率低下，成本高昂，使得知识的普及受到了很大的限制。

隋唐时期，我国发明了雕版印刷术，随后又出现了活字印刷术。

印刷术的发明使得书籍的复制速度大大提高，成本降低，为知识的普及提供了便利条件。

初中历史教学论文范文三篇第一篇：《历史上的伟大发明》在初中历史教学中，了解历史上的伟大发明是十分重要的。

本文将介绍三个重要的历史发明，并探讨其对人类社会的影响。

1. 造纸术：中国的造纸术被认为是人类历史上最伟大的发明之一。

造纸术的发明使得书籍的制作更加容易和廉价，促进了知识的传播和交流。

这对于人类社会的发展产生了深远的影响。

2. 火药：火药的发明对战争和军事技术产生了重大影响。

在历史上的许多战争中，火药被广泛使用，改变了战斗的方式和战略。

火药的发明也促进了科学和技术的进步。

3. 印刷术：印刷术的发明使得书籍的大规模生产成为可能。

它极大地推动了文化和知识的传播，促进了教育的普及。

印刷术的出现也加快了人类社会的进步和发展。

第二篇：《古代中国的长城》古代中国的长城是世界上最宏伟的防御工事之一。

本文将介绍长城的历史背景以及其在古代中国的重要作用。

1. 历史背景：长城的建造始于公元前7世纪，主要目的是为了保卫中国北方免受外族侵略。

历经数个朝代，长城逐渐扩大和加强，成为中国古代防线的象征之一。

2. 重要作用：长城不仅是一道坚固的军事防线，还承载了经济、文化和交流的功能。

它促进了沿线地区的繁荣和发展，同时也促进了各地之间的贸易和文化交流。

3. 文化遗产：长城被联合国教科文组织列为世界文化遗产，吸引了众多游客的驻足。

它不仅展示了中国古代建筑的壮丽风格，还让人们能够领略到古代中国的历史和文化。

第三篇：《工业革命对社会的影响》工业革命是人类历史上最重要的一次变革，对整个社会产生了深远的影响。

本文将探讨工业革命对社会经济、城市化和阶级结构的影响。

1. 社会经济：工业革命带来了机器制造和大规模生产，加速了生产力的发展。

这促进了经济的增长和贸易的扩大，推动了社会的工业化和商业化。

2. 城市化：工业革命使得工厂和矿山的需求增加，吸引了大量农民来到城市工作。

这导致了城市的迅速扩张和人口的集中，形成了现代城市的雏形。

3. 阶级结构：工业革命加剧了社会的阶级分化。

初二历史小短文范文(热门14篇)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

一首词，写出了历史人物的兴衰荣辱，需要多大的气魄。

曾今有这么一个人，13岁登基，22岁君临天下，39岁一统中国。

而他又及千古一帝与暴君于一身，评价不一，他创建的大秦帝国不可一世，可仅仅只存在了15年，他就是千古一帝秦始皇嬴政，中华民族的奠基人。

德国驻华大使康拉德赛茨说过：“中国是唯一一个不把其奠基人称作英雄，而看作为暴君的国家。

”深深地刺激过我，秦始皇打破诸侯封建而建立的郡县制度，一直延续了两千年，至今格局犹在。

当秦始皇将历史的巨大车轮扭向全新的轨迹时，秦帝国自身却成了过渡王朝，成了先烈。

有谁知道，一个人，在两千多年前，在飒飒风中，一统环宇，受着敌视与暗杀，在他身后，又有怎样的辛酸，这是真正的伟人啊。

知道英文中china怎么来的吗？是秦的音译，在剑桥大学有专门的秦汉研究所，清政府有着殊荣吗？没有。

诚然，秦始皇有他的错误，焚书坑儒，可这也是无奈之举啊。

六国秦虽然用武力征服，人心叵测，要不然祖龙一死，陈胜吴广就揭竿而起了，天下大乱。

战乱谁最受苦了，是老百姓，是人民。

毛说过：“百代犹行秦政法，孔学名高实秕糠。

”秦始皇不带减速的紧急大转弯，把自己的大秦帝国从驾驶室摔了出去，而留在车里的人们，则继续前行，火车头朝着正确的方向驶向历史的未来。

海内为一，功齐三代。

秦王扫六合，虎视何雄哉。

挥剑决浮云，诸侯尽西来。

明断自天启，大略驾群才。

中国过去的封建君主还没有第二个超过他的。

秦始皇的一生，是缺乏理解的一生，帝王的性格让他变得多愁善感，谁也不信，这是封建帝制的悲哀，面对荆轲时，他又该是怎样的深思呢？面对高渐离他又该是怎样的怅想啊？面对一切他的敌人，他又能做些什么呢？杀仲父，烧邯郸，淹魏都，杀宗室。

这是童年时在赵国流亡时的反映啊。

到秦国又受到华阳夫人的挤兑，促成了他一生的复仇心理，他需要爱。

历史小论文优秀5篇初中历史的小论文怎么写篇一一、初中历史教学中情境教学的内涵和重要性教学是一项工作，同时也是一门具有很高技术性的艺术。

贯穿教学始终的根本路线是教育学生，其中包括对学生的激励、鼓舞等。

自从我国实施课程改革政策以来，我国教育界发生了翻天覆地的变化，特别是情景教学的出现，其不仅改变了以往教育中的“死板”问题，还给教学带来了一股创新之风。

大量实践已证明，情景教学的方式完全匹配新课标的教育要求和理念，是提高学生历史学习质量的有效途径。

二、初中历史情境教学的实施途径1.积极构建和谐的课堂氛围，为情境教学的顺利开展营造平台建立和谐的师生关系是构建和谐课堂氛围的前提和关键。

大量的教学实践表明：要想提高学习历史的能力和历史教学的整体质量，如果仅仅依靠学生的智力因素是远远不够的，还需要激发学生学习历史的兴趣，提高学生自主学习的能力和注意力的集中度等。

学生是课堂教学的主体，尤其是情景教学则更需要人的参与。

因此，和谐的师生关系可以使课堂的气氛更加融洽、和谐，进而会促进历史教学的质量得到切实的提高。

此外，教师为了做到这一点，需要着重从以下几个方面着手努力，即：（1）对传统的教学模式进行彻底的改革，实现平等、公平、自由的教学模式；（2）改变传统的“师为贵，学为贱”的传统思想，教师要以学生为课堂的主体，自己为课堂的参与者和学生的引导者；（3）对待学生要一视同仁，切不可将学生进行分门别类。

总之，教师在进行历史情境教学的过程中，要以学生为课堂的主体，让学生们可以平等地参与到课堂教学中，使其在课堂中获得学习历史的兴趣和自主学习的能力。

只有这样，才可以达到情景教学的根本目的。

2.利用多媒体激发兴趣我国著名的教学家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”王国维也曾经说过：“好之者优于不知者，而劣于乐之者。

”通过上述的两句话，我们可以得出以下结论：学生都具有很强的好奇心和求知欲，并且其思维正处在发展的阶段，逻辑性不高。

历史八上小论文范文
内容：
宋朝，作为中国历史上一个重要的朝代，不仅在政治、文化上有着深
远的影响，其商业发展也达到了前所未有的高度。

本文将从历史的角度，探讨宋朝商业发展的几个关键因素。

首先，宋朝的商业繁荣得益于其稳定的政治环境和较为宽松的经济政策。

宋朝政府实行了一系列促进商业发展的措施，如降低商税、鼓励
海外贸易等，这些政策极大地激发了商人的积极性。

其次，宋朝的商业发展与技术创新密切相关。

例如，宋朝时期发明的
指南针和火药等技术，不仅在军事上发挥了重要作用，也为海上贸易
提供了便利，促进了东西方的交流。

再者，宋朝的商业发展还体现在城市经济的兴起。

随着城市人口的增
加和经济活动的集中，宋朝的城市经济逐渐成为国家经济的重要组成
部分。

城市中的市场、商铺和手工业作坊等商业活动日益繁荣。

最后，宋朝的商业发展还表现在对外贸易的拓展上。

宋朝通过海上丝
绸之路与东南亚、印度、阿拉伯等地区建立了广泛的贸易联系，使得
宋朝的丝绸、瓷器、茶叶等商品远销海外，同时也吸收了外来的香料、宝石等商品，促进了文化的交流与融合。

综上所述，宋朝的商业发展是多方面因素共同作用的结果，其繁荣不
仅体现在经济层面，更在文化交流和技术创新上发挥了重要作用，为
后世留下了宝贵的历史遗产。

初二历史小论文范文
题目：《明朝的海禁政策及其影响》
明朝是中国历史上一个重要的朝代，其海禁政策是明朝对外贸易和外
交政策的重要组成部分。

本文旨在探讨明朝海禁政策的实施背景、具
体措施以及对后世的深远影响。

明朝海禁政策的实施始于洪武年间，朱元璋为了巩固新建立的政权，
防止海盗和倭寇的侵扰，以及控制海上贸易，实行了严格的海禁政策。

这一政策规定，除了官方允许的朝贡贸易外，民间不得私自出海贸易。

海禁政策在明朝初期起到了一定的积极作用，维护了国家的边疆安全，减少了外部侵扰。

然而，随着时间的推移，海禁政策逐渐暴露出其弊端。

首先，海禁政
策限制了民间的海上贸易，导致沿海地区的经济受到严重影响。

许多
依赖海上贸易为生的渔民和商人失去了生计，社会矛盾加剧。

其次，
海禁政策也阻碍了中国与外界的文化交流，使得中国逐渐落后于世界
发展的步伐。

此外，海禁政策还催生了走私贸易的兴起，海盗活动更
加猖獗。

尽管海禁政策在一定程度上维护了国家安全，但其长期的实施也带来
了诸多负面影响。

到了明朝中后期，随着国内外形势的变化，海禁政
策逐渐放宽，民间海上贸易开始复苏。

隆庆年间，明朝正式开放海禁，允许民间出海贸易，这标志着海禁政策的终结。

明朝海禁政策的实施与废止，对中国历史产生了深远的影响。

它不仅
影响了当时的经济发展和社会稳定，也对中国的对外交流和文化发展
产生了重要影响。

海禁政策的实施与废止，是中国历史上一个重要的转折点，值得我们深入研究和反思。

初中历史论文优秀10篇初中历史论文篇一一、初中历史课堂教学的有效教学关键是教师在课前进行有效的备课初中历史教师在教学过程中要及时地反思自身的备课备课就是教学方案，教学方案对课堂教学来说是很重要的引导索，只有把初步的教学方案完善，在课堂中才能够有效地进行教学。

新课标的实施使教师在教学内容、教学方法等方面都有着很大的改变，教师要根据学生的实际情况与自身的实际教学水平及时地反思自身的备课教案。

教师在教学过程中要注重不断地总结自身备课的不足之处并且及时地加以改正，能够在教学过程中不断地完善自身的教学方案，这样教师才能保证课堂的教学质量。

二、有效教学的初中历史课堂关键是教师的课堂教学再好的教案最终都要落实到课堂上，因此，教师除了要重视课前的备课工作，更应该将工作重点放在历史课堂上的教学实践。

离开课堂教学实践，空谈备课教案，也只是纸上谈兵，没有实际的意义。

所以，教师要注重课堂教学方法的多样化，切实地落实教案内容。

1.教师在课堂上可以创建有效的教学情境，让学生在教师创建的教学情境下学习教师在课堂上如果能够激发学生学习历史知识的兴趣，那么能够在很大程度上提高课堂的教学质量和课堂的有效性。

教师在课堂教学过程中可以创建有意思的教学情境，让学生能够从教师创建的教学情境中体会到历史文化的乐趣，缩小学生所生活的时代和历史课本中的时代的差距。

让学生从被动的位置转变到主动、积极的位置。

教师这样做能够激发学生浓厚的学习兴趣，让学生能够积极主动地对历史问题进行思考，在课堂上营造轻松、活泼的学习氛围。

例如，教师可以在课堂教学中用诗词歌赋、歌曲、历史故事、图片和影视资料等引出课堂教学内容，教师这样导课，能够在课堂开始前吸引学生的学习兴趣，这样就能够有效地提高课堂教学效率，保障课堂的教学质量和教学效率。

2.教师可以让学生在课堂上进行角色扮演历史教师让学生在课堂上扮演历史人物，这样不仅能够让学生深入地感受历史文化，体会历史人物的情感变化，还能够提高学生学习历史的兴趣，增加学生课堂的参与度。

历史小论文范文历史小论文篇1秦始皇，中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝，杰出的政治家。

嬴姓，赵氏，名政，秦庄王之子。

秦始皇是一个功德比别人都大的皇帝。

秦始皇吞并了六国，建立了中央集权的君主专制制度。

秦始皇建立郡县制，奠定了封建统治的基础；赤道的培育为庞大帝国中政令的通达奠定了技术基础。

但秦始皇修建了阿房宫、秦始皇陵等。

大规模地滥用人民的权力；焚书坑儒，压制思想，破坏文化；严格的法律和沉重的税收增加了人民的负担。

不能仅仅认为秦始皇修建长城是滥用人民权力，统治残暴的表现。

事实上，长城是为了抵御外敌入侵而建造的。

另一方面使各地的交通进一步发展，有助于以后的交通、经贸、各民族的融合。

秦始皇只是急功近利，不顾手段和百姓生活。

有人曾这样评价，“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇，孔子只说空话。

几千年来，形式上是孔夫子，实际上是按秦始皇办事。

秦始皇用李斯，李斯是法家，是荀子的学生。

”这种想法有道理，但并非说儒家不好。

后世用“外儒内法”，是一种“外柔而内刚”的政策。

以伦理道德束缚人们，更容易治理天下，也正是吸取了秦一味用法家最终被推翻的教训。

所以要辩证的看待秦始皇。

历史小论文篇2自从我看了外国侵略中的历史时，我感到非常的气愤，因为外国的侵略和压迫实在是太残忍了，那昏庸无能的慈禧太后，只知道退让，和求和。

中国不是有句古话吗？哪里有压迫，哪里就有反抗？中国上下五千年的历史中，唐太宗，武则天那时的朝代唐朝都非常的兴盛，唯独到了清朝，出现了民族的败类，“慈禧太后”那时的皇帝光绪帝支持康有为和梁启超的意见来变法，可是光绪帝没有兵权，慈禧太后闻之，简直反对，这个昏庸无能的亡国之君又把戊戌变法破灭了，这个维持只有108天的变法，这表现了康有为和梁启超等人的爱国之情。

八国联军攻打北京，烧杀抢掠，无恶不作。

当我到达圆明园，我看到了宏伟的宝藏，并开始实施野蛮的土匪行为。

我拿不走的时候就砸了。

当一车财宝从北京拉到他们国家的时候，我非常高兴，手挽着手。

初中历史论文范文篇一：《中华民族的历史文化》中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化，其文化包含了众多的方面。

本文将从历史角度出发，详细介绍中华民族的历史文化，以期更好地了解中华文化的深厚底蕴。

中华民族的历史可以追溯到约5000年前的仰韶文化时期，这个时期的人们已经开始使用陶器和磨制石器，并逐渐建立了一定的社会组织形式，形成了初步的农业生产。

而在青铜文化时期，中华民族文明得到了重要的发展，出现了众多文化和艺术瑰宝，例如商代的青铜器和殷墟的甲骨文等。

春秋时期和战国时期，中华民族经历了丰富多彩的历史，不同的诸侯国纷争不断，文化的碰撞和融合也很明显。

这个时期诞生了细腻的甲骨文和金文艺术，同时董永和屈原等著名人物也诞生于此时期。

汉代是中国的黄金时期，经济、文化、科技得到了重大发展。

在这个时期，诗词、文学、绘画等艺术得到了广泛的发展，中国历史上许多经典著作也诞生于此时期。

这个时期人物众多，有晋文公、张骞、王莽等等。

中国历史上还诞生了莫高窟壁画、唐卡、景泰蓝等重要的国宝级文化和艺术。

唐卡是藏传佛教中的一种佛像画，具有深厚的宗教意义；景泰蓝是中国传统工艺中的一种材料，以其独特的色彩和图案成为了代表中国传统文化的一种瑰宝。

综上所述，中华民族的历史文化包罗万象，无论是文化、艺术还是宗教、哲学等方面，都有着深厚的底蕴。

中华文化是独特的，它深入人心，影响广泛，是中华民族的重要文化符号，更是中华文明的标志。

篇二：《战国时期的历史变革》战国时期是中国历史上发生了重要历史变革的时期，它不仅影响了整个中国的历史走向，也对世界历史进程产生了深远的影响。

本文将从多个方面细致地梳理战国时期的历史变革。

首先是政治变革。

在春秋时期的封建时代，中国不同的诸侯国一直争斗不休，而战国时期则逐渐演化为一个由七个霸主互相对抗的国家体系。

这个时期的主要政治变革便是从一个由多个小国家组成的封建体系，转变为由少数几个实力强大的中央集权政权所控制的国家集团。

八年级上册历史期末考试小论文范文12例1.请依据下列图片，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文，体现联系性。

人民解放战争的胜利1947年夏，刘邓大军挺进大别山，直接威胁到南京，武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

经过连续作战，迫使国民党被动防御作战，中共中央认为战略决战的时机已经成熟，于是决定发起辽沈，淮海，平津三大战役。

三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

1949年4月人民解放军发起渡江战役，解放南京，国民党政权垮台，结束了国民党在大陆的统治，最终取得人民解放战争的胜利。

2.（材料关键词：英国是资本主义工业强国，鸦片战争《南京条约》，第二次鸦片战争，太平天国运动）题目：中国遭遇千年未有之变局（开始沦为半殖民地半封建社会）正文：19世纪中期，完成了工业革命的英、法等列强为了开拓海外市场和掠夺生产资料，把侵略扩张的矛头指向中国。

1840年，英国发动鸦片战争清政府被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

1856年，英法联合发动了第二次鸦片战争，进一步加剧了中国的社会危机。

在内忧外患中，洪秀全领导的太平天国运动爆发了。

这次规模宏大的农民战争席卷了大半个中国，沉重打击了清朝统治者和外国侵略势力。

3.阅读下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇小短文，体系联系性。

武装夺取政权的开始（国共两党的第一次分裂）1927年，蒋介石等国民党发动反革命政变，大肆屠杀共产党人和工农群众，并建立南京国民政府，使轰轰烈烈的国民革命运动失败了，第一次国共合作破裂了。

从大革命失败的教训中，中共开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性，开始进行武装反抗，领导南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，揭开了革命的新篇章。

4.（材料关键词：英国工业强国，封建制度腐败，鸦片战争和《南京条约》，半殖民地半封建社会）题目：鸦片战争成为中国近代史的开端正文：工业革命的完成使英国成为世界上第一工业强国。

初二历史小论文范文历史是一门让人们了解过去、理解现在并推测未来的学科。

对于初二学生来说，历史不仅是一门课程，更是帮助他们建立对过去、现在和未来的认识和思考能力的重要工具。

本文将以“追溯历史，探索古文明对现代社会的影响”为主题，从古代文明的影响、古代科技的发展以及文明交流的重要性等方面进行探讨。

古代文明对现代社会的影响是不可忽视的。

历史上的各大文明如古埃及、古希腊、古罗马和古中国等都对现代社会产生了深远的影响。

例如，古埃及的法老王统治下的巨大金字塔和斯芬克斯雕像至今仍然存在，并且成为了现代旅游景点。

古希腊的民主政体和哲学思想对全世界产生了广泛的影响，现在我们还在学习古希腊的政治体系和哲学思维方式。

古罗马的法律制度和建筑艺术对现代社会也有着重要的影响，许多现代法律制度仍然借鉴了古罗马的法律原则。

古中国以其灿烂的文化传统和科学技术成就对现代社会也有着深远的影响，例如中国的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，无疑为人类文明的发展做出了巨大贡献。

除了文明影响外，古代科技的发展也对现代社会产生了重要影响。

古代文明通过研究和创造各种科技工具和知识，为现代科学技术的进步打下了基础。

例如，古希腊的数学家欧几里得提出了几何学公理，为后来的几何学研究奠定了基础；古代中国的科学家发明了火药，为后来的军事和爆破工程师提供了重要的工具。

这些古代科技的发展不仅解决了古人的实际问题，还为现代科技的迅猛发展做出了贡献。

此外，文明交流在历史上发挥了重要作用。

古代文明之间的交流和互动促进了不同文明的融合与创新。

例如，丝绸之路的开通使得中国与罗马帝国、印度等地进行了广泛贸易和文化交流，这也有助于古代科技、经济和文化的发展。

另一个例子是古埃及与古希腊之间的文明交流，埃及的文化和艺术对古希腊产生了深远的影响，反过来古希腊的艺术和哲学思想也对埃及产生了一定影响。

文明交流不仅促进了人类文明的发展，也为我们提供了更加广阔的历史视野。

综上所述，古代文明对现代社会产生了重要影响，包括文化、科技发展以及文明交流。

2023初中历史小论文范文篇一：历史小论文戏述唐玄宗——潮起潮落唐朝年间，有许多人叱咤风云。

然而我却对唐玄宗是情有独钟，他那精湛的统治能力，巧妙的用人。

唐玄宗为广纳贤人，不惜委屈自己，这都让我一一折服，但人算不如天算，如此明理的皇帝最后也因贪图享乐而自作自受。

当年的开元时期，可谓是繁荣富庶，毫无疑问，乃唐玄宗的统治优良也。

选用姚崇作相，给繁荣又加上了一层必然。

黄金搭档在一起当然把唐朝的繁荣体现得栩栩尽致。

唐朝诗赋让人醉生梦死，都是因为唐玄宗把诗赋加进了进士科为主要的考试内容。

唐朝农业方面有很大的发展，唐玄宗任君期间，共修建四十多处大型水利工程，南引的水稻也广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加。

手工业日益发达，丝绸品渐渐出炉，技术高超。

它的陶瓷业也不甘落后，奋勇直追，推出至今有名的越窑青瓷、刑窑白瓷和唐三彩，在陶瓷业独领风骚。

数千古风云人物，还看唐朝。

人无非此一时，彼一时。

唐玄宗也无例外。

也许是当时的硕大成就让他过分自信，他如同井底之蛙，在井里是一片繁荣景象，以为这儿已经是世界的边缘，但未知人外有人，天外有天。

日益的贪图享乐的心理油然而生，杨贵妃又闯入他的视线，无疑这时的朝政如同一本长篇的乏味__，而眼前杨贵妃却是一本富有趣味的小说。

当然他选择了“小说”。

“一失足成千古恨”，这句至理名言，在唐玄宗身上表现得淋漓尽致。

我们仰慕唐朝那时的风光，敬仰唐玄宗的能力，但是叹息却成为__的末尾插曲。

篇二：历史小论文笔者经过多年的教学摸索，深感课本插图这一直观教具在历史教学中具有举足轻重的作用：一、激发兴趣，加深理解由于历史课内容纷繁复杂，年代、人名、史实颇多，学生很难记住。

为了提高学生学习兴趣，集中注意力，培养学生的想象力，更深刻地理解和记忆教材中的史实和结论，除了用生动形象的语言、启发的方法外，使用历史插图进行教学，可以给学生一个深刻的印象。

如在讲唐朝民族关系《和同为一家》一课时，教师可使用“唐朝边疆各族分布图”，每讲一个民族，就示意学生用不同颜色的小纸片帖在图上对应民族的位置，并注上该民族首领及其演化后的民族名称，同时用红笔标出唐都长安，这样，唐朝与周边各族的位置关系便一目了然。

八年级历史小论文范文3篇历史小论文写作指导是学生自主学习、探究学习的过程,学生发现问题,然后搜集史料,主动探索,独立思考,在问题解决的过程中,获得知识、能力、情感、态度等方面的发展,也是历史教学改革和历史高考改革的引擎和成果体现。

本文是小编为大家整理的八年级历史的小论文范文，仅供参考。

八年级历史小论文范文篇一：八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索《历史与社会》是开放的课程，教学内容紧紧联系社会实践与个人生活，但各部分内容之间并没有遵循传统的逻辑结构，若按灌输知识式教学模式讲授，很难取得较好效果。

为帮助学生获得更多知识，增强其思考和创造的能力，我们必须更多地结合学生的情感和态度，积极创设与当前学习主题相关的、接近真实情境的学习环境，在该环境下高度还原或仿真实际情境，让学生置身其中，激发其参与交互式学习的积极性，在互动中完成对问题的理解、衍生和知识的应用、重建，方能取得事半功倍的效果。

可以说，创设情境在历史与社会课堂教学中具有举足轻重的作用。

1 创设声情并茂的语言情境语言是交流思想的工具，也是最普通、最直接、最常用的教学手段，可能也是最容易被忽视的环节。

八年级《历史与社会》本身是有血有肉，丰富多彩的，然而，中学《历史与社会》教材由于受到篇幅的限制，往往是抽象概括、提炼浓缩的书面语言。

因此，通过形象的语言，将抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，才能唤起学生丰富的想象和旺盛的求知欲。

对学生而言，苍白的语言，平铺直叙的讲述，就像是一潭死水，让人昏昏欲睡;空洞的情感，千篇一律的语调，就像是一盘淡而无味的菜，让人兴味索然。

若能丰富语言表达法，或寓事于理，或寓情于景，或运用比喻、拟人等修辞手段，声情并茂地再现，就能使学生产生如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，从而增强对历史与社会的理解和认识。

如讽刺清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具时，著名历史学家翦伯赞先生这样说:慈禧太后多年来都是跟着帝国主义的笛子跳舞。