第一讲 声现象—2021届中考物理一轮复习检测(黄石)

2021（年）中考人教物理：第2章声现象附答案第2章声现象一、选择题1、下列关于声音的说法中正确的是()A．声音只能在空气中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340 m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音2、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把音叉的微小振动放大，便于观察C. 延长音叉的振动时间D. 使声波被多次反射形成回声3、关于声现象，下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的音调D．“声如洪钟”说明声音的音调高4、如图所示的超声波应用事例中,利用了声音能够传递信息的是( )5、我们生活在声音的世界里．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣声；④装修房子时的电钻声；⑤教室外婚庆的爆竹声；⑥山涧小溪潺潺的流水声．其中属于噪音的是( )A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥6、下列说法正确的是A.只要物体振动人们就能听到声音B. “闻其声而知其人”是根据音调来辨别的C. 远离平面镜时，人在镜中的像逐渐变小D. 池水看起来比实际更浅一些，是因为光发生折射形成的7、智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的()A．响度B．音色C．音调D．频率8、下列选项能说明声波能够传递能量的是( )A.狗的主人呼唤狗时,狗向主人跑来B.发出怪叫声会引起别人的注意C.站在单元门楼梯口吼一声,路灯亮了D.汽车鸣笛,行人马上让路9、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。

这种控制噪声的方法是（）A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法10、关于声现象，下列说法正确的是A. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远B. “隔墙有耳”说明固体能传声C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高11、如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是()A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同12、下列现象说明声能够传递能量的是( )A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫13、如图是使用钓鱼伴随着现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）二、填空题14、如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．分析实验现象，运用(选填“推理”或“归纳”)的方法可得结论为声音的传播需要．15、各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的．16、张老师制作了一个声音炮（如图）将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯。

中考物理一轮复习专题测验—声现象（含解析）一、选择题（每小题3分，共42分）1.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（）。

A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C．睡在地上能感觉地面振动D．土地传播声音的速度比空气快【答案】D。

【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以选项ABC错误，选项D正确;故选D.2.以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（）。

A．把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声B．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生C．冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化D．把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热【答案】B。

【解析】A. 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，是为了说明真空不能传声，故A正确；B. 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由鼓面振动发生，纸团的跳动只是起放大振动的作用，不是纸团的振动发声，故B错误，符合题意；C. 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，是屋内较高温度的水蒸气遇冷的玻璃片液化而形成的，说明降低温度可以使气体液化，故C正确；D. 因为酒精蒸发吸热，所以把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，故D正确．选B。

3.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）。

A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了【答案】D。

【解析】ABC．开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱．故ABC不符合题意；D．在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；4.如图所示，关于声现象的说法中错误的是（）。

声现象（实验）1．为了探究响度与什么因素有关，小军利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动，请你帮他完成下列内容。

(1)如图，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在______；(2)更加用力敲击音叉，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是______（选填“变大”或“变小”）；(3)通过实验探究得出的结论是：声源振动时______越大，声源发出声音的响度越______。

2．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。

此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；本实验说明______，这种探究方法叫______。

(2)如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。

(3)如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明______可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。

(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了______。

3．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：声音是由___________；(2)如图甲所示小华同学用手使劲敲桌子的一端，小明把耳朵贴在桌子的另一端，能听到传过来的声音，这说明___________，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。

4．观察图中甲、乙所示的情景。

(1)图甲喇叭播放声音时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明___________，所用的物理实验方法是___________。

声现象一、知识回忆1、声音是由于物体______而产生的，______停顿发声也就停顿。

2、声音是一种机械波，我们把它叫做_____，可以传播声音的物质称为介质，声音可以在____、______和_____中传播，但不能在______中传播；我们通常听到的声音是通过____传播的。

声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都说明声具有_______，声音____传递信息。

〔能或者不能〕3、乐音的三个特性分别是_______、_______和_______。

女同学的声音较尖细，是指她声音的_____较高。

4、音调是指声音的_____，音调的上下决定于声源振动的_____，声源振动的______越大，声音的音调越高。

5、声音振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示。

频率的单位为______，例如：某音叉每分钟振动3000次，其频率为_____Hz。

6、_______是指声音的强弱，_______指声源振动的幅度；振幅越大声音的_______越大。

人们听到的声音的大小不仅跟振幅有关还与______________有关。

7、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。

即使在音调和响度一样的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是______。

8、声音在15℃空气中传播速度是_________，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在______中最快，在液体中次之，在______中最慢。

在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到____次声音，第一次是在_______传播的，最后一次是在_____传播的。

9、当代社会的四大污染是指固体废物污染、水污染、大气污染和________。

10、从物理学角度看：乐音是指物体_____________而产生的声音，其波形是有规律的；噪声是指无规那么振动而产生的声音，波形是______的。

从环保角度看，但凡影响人们正常学习、工作和休息的声音或者人们在某些场合“不需要的声音〞都属于_____。

声现象一、选择题（每小题3分,共39分）1.关于声现象,下列说法中正确的是（）。

A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的；C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生； D．超声波可以在真空中传播【答案】B。

【解析】A、光的传播速度是3×108m/s,声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,故A错误。

B、声音是由物体振动产生的,故B正确。

C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳,但是不能防止噪声的产生,故C错误。

D、声音的传播需要介质,超声波不能在真空中传播,故D错误。

2．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一．龙舟赛中有关声的说法,正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的； B．鼓声传播过程中,发生变化的是音色；C．鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的【答案】A。

【解析】A、一切声音都是由物体振动产生的,所以鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确。

B、响度是指声音的大小,所以鼓声传播过程中,声音越来越小,故其响度发生了变化,故B错误。

C、鼓声震耳欲聋,是鼓声的响度大,故C错误。

D、音色指声音的特色,不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,故观众是依据音色来辨别鼓声和呐喊声的,故D错误。

3．关于声音的发生和传播,下列说法正确的是（）。

A．一切正在发声的物体都在振动；B、不振动的物体也能发声；C、声音可以在真空中传播；D、在空气中,声音的传播与光的传播一样快【答案】A。

【解析】声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,声音在空气中的传播速度是340米/秒,但真空不能传播声音．声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,所以一切正在发声的物体都在振动,因此选项A说法正确。

声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,因此选项B的说法不正确。

真空不能传播声音,因此选项C说法不正确。

声音在空气中的传播速度是340米/秒,比光速慢的多,因此选项D说法不正确．由上可知,选项B、C、D 的说法不正确；故选A。

2021年物理中考一轮复习专题测试卷专题01—声现象一、单选题（共12题；共24分）1.一位男歌手的“海豚音”给听众留下深刻印象，这里的“海豚音”是指他的声音（）A. 响度大B. 振幅大C. 音调高D. 音色好2.在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）A. 防止噪声产生B. 阻断噪声传播C. 防止风吹头部D. 防止噪声入耳3.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。

先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（）A. 响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低4.如图所示，用抽气机从玻璃罩里向外抽气的过程中，铃声逐渐减小，此现象（）A. 可说明空气变少，铃声消失B. 可推理得出真空不能传声C. 可说明声音不能在空气中传播D. 可说明声音是由物体振动产生的5.将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（）A. 声音从空气中传入水中响度会变大B. 声音从空气中传入水中速度会变小C. 超声波具用较大的能量D. 发出声音的音叉在振动6.如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图。

关于这两个声音对比，下列说法正确的是（）A. 笛子发出声音的响度较大，音调较低B. 笛子发出声音的响度较小，音调较高C. 笛子发出声音的响度较小，音调较低D. 笛子发出声音的响度较大，音调较高7.如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（）A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫B. 倒车雷达C. 医生用B超查看胎儿的发育情况D. 超声波清洗机8.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是：（）A. 空气B. 水C. 酒精D. 钢管9.下列关于声现象的说法正确的是（）A. 超声加湿器是利用声音具有能量的原理工作的B. 蜡烛“跳舞”说明声音能传递信息C. “真空铃”实验说明声音只能在空气中传播D. 拨动橡皮筋吉他时，弦越细音调越低10.蝴蝶飞行时翅膀每秒钟振动5～6次，人凭听觉听不到蝴蝶飞行的声音，是因为（）A. 声音的响度太小了B. 声音的频率太低了C. 翅膀振动没有产生声音D. 翅膀的振幅太小了11.小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。

声现象，光现象声现象一：知识框架图；二：详细知识要点讲解；1.声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。

声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。

2.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。

登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同。

空气：340m/s＜液体＜固体声音在介质中的传播速度叫声速。

声速大小与物质种类有关,一般地讲,在固体、液体中的声速比空气中的大。

声速还与温度有关,声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s（3）人耳的听音过程外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经把信号传给大脑，这样人就听到声音了。

3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。

从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

8.声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱三：难点、易错点；1. 声音在不同介质中的传播速度：［例1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？解析：敲击铁管，使铁管发生了振动，发出声音.敲击声分别通过空气、水和铁进行传播，由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同，所以听到三次声音.声音在铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢，所以第一次听到的是铁传来的敲击声，第二次听到的是水传来的敲击声，第三次传来的是空气传来的敲击声.说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.［例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时 A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多解析：响声和白烟的确同时发生，但是光和声传到计时员那里需传播100 m.由于光的速度太快，传播这100 m 所用时间极短，而声音传播速度则要慢得多，一般情况下，声音的传播速度是340 m/s ，那么声音传播这100 m 所用的时间为t =340100s=0.294 s 而短跑100 m 的成绩在10 s 左右.若不考虑这段时间，记录的成绩误差将达3%. 综上所述选择D.2.频率：［例3］蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，这是什么原因？解析：蜜蜂和苍蝇的嗡嗡声是因为它们的翅膀振动引起了周围空气振动形成声波而被人耳所接受到.但是，蝴蝶的翅膀同样地在振动，为什么听不见声音呢？这是因为它们振动的频率不同.蜜蜂翅膀的振动频率在几千赫兹，蝴蝶翅膀只有几赫兹，而人的听觉范围在20 Hz 到20000 Hz 之间，所以听不见蝴蝶飞行的声音.四：考点举例（例题讲解）例1:节日里同学们玩的气球，不小心有的气球会突然破裂发出“啪”的响声，气球破裂时为什么会发出声音？ 解答：气球中充满了压缩气体，当气球受到挤压时，气球里的压缩气体体积急剧膨胀，引起周围空气的急剧振动，产生声音，传到耳朵，我们就听到了气球破裂的声音。

2021年物理中考一轮复习专题测试卷专题01—声现象一、单选题（共12题；共24分）1.一位男歌手的“海豚音”给听众留下深刻印象，这里的“海豚音”是指他的声音（）A. 响度大B. 振幅大C. 音调高D. 音色好2.在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）A. 防止噪声产生B. 阻断噪声传播C. 防止风吹头部D. 防止噪声入耳3.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。

先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（）A. 响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低4.如图所示，用抽气机从玻璃罩里向外抽气的过程中，铃声逐渐减小，此现象（）A. 可说明空气变少，铃声消失B. 可推理得出真空不能传声C. 可说明声音不能在空气中传播D. 可说明声音是由物体振动产生的5.将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（）A. 声音从空气中传入水中响度会变大B. 声音从空气中传入水中速度会变小C. 超声波具用较大的能量D. 发出声音的音叉在振动6.如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图。

关于这两个声音对比，下列说法正确的是（）A. 笛子发出声音的响度较大，音调较低B. 笛子发出声音的响度较小，音调较高C. 笛子发出声音的响度较小，音调较低D. 笛子发出声音的响度较大，音调较高7.如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（）A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫B. 倒车雷达C. 医生用B超查看胎儿的发育情况D. 超声波清洗机8.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是：（）A. 空气B. 水C. 酒精D. 钢管9.下列关于声现象的说法正确的是（）A. 超声加湿器是利用声音具有能量的原理工作的B. 蜡烛“跳舞”说明声音能传递信息C. “真空铃”实验说明声音只能在空气中传播D. 拨动橡皮筋吉他时，弦越细音调越低10.蝴蝶飞行时翅膀每秒钟振动5～6次，人凭听觉听不到蝴蝶飞行的声音，是因为（）A. 声音的响度太小了B. 声音的频率太低了C. 翅膀振动没有产生声音D. 翅膀的振幅太小了11.小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。

第二章声现象1.了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响。

2.会：分辨生活中声音的特性的例子；判断声音的利用的类型。

3.理解：声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；声音的特性；声音的利用方式；噪声的概念。

4.掌握：声音的特性、声音的利用和噪声防治方法辨别和分类。

5.能：通过生活中的实例分析有关声现象。

★知识点一：声音的产生与传播1.声音的产生声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。

2.声音的传播（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。

振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。

声波的传播也伴随着能量的传播。

注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。

3.声速（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。

一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。

在15℃时，空气中的声速是340m/s。

（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。

★知识点二：声音的特性声音的特性：声音的特性有音调、响度和音色三个方面。

（1）音调是指声音的高低。

音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

（2）响度是指声音的大小。

响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。

（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。

不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。

人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz 到20000Hz 之间。

高于20000Hz 叫超声波，低于20Hz 叫次声波。

★知识点三：声音的利用声音的利用：（1）声音能够传递信息。

人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。

2023中考物理一轮复习声现象(含答案）一、选择题1．（2022•襄阳）2022年6月5日，我国神舟十四号载人飞船发射成功时，地面指挥中心顿时掌声雷鸣。

“掌声雷鸣”是指声音的（）A．音调高B．响度大C．音色美D．传播速度快2．（2022•鄂州）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．物体不振动也可以发声C．声音能在真空中传播D．声速等于光速3．（2022·天津）音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》。

听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度4．（2022•湖北）如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（）A．地砖发声是由地砖振动产生的B．声音在空气中传播的速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同D．导航地砖主要是利用声音传递能量5．（2022•荆州）中国龙舟公开赛荆州站在古城东门外九龙渊举行，比赛场景如图所示。

下列说法正确的是（）A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声的响度越大B．鼓声的响度越大，鼓声在空气中传播的速度也越大C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递能量6．（2022·天津）如图所示，是我国春秋战国时代的乐器——编钟，如果用大小不同的力敲击同一个钟，改变了乐音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度7．人工智能已广泛应用于各个领域，声纹锁将声纹识别应用于门禁系统，实现传说中芝麻开门的神话。

它建立在声纹识别技术的基础之上，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．音调和音色8．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．引吭高歌 B．不敢高声语C．男高音歌唱 D．请勿高声喧哗9．（2022•武汉模拟）下列下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．图甲中，人说话时声带在振动，表明声音是由物体振动产生的B．图乙中，用相同的力从左向右依次敲击玻璃瓶，发出声音的音调逐渐变高C．图丙中，倒车雷达利用了电磁波传递信息D．图丁中，武汉鹦鹉洲大桥桥头的“隔音蛟龙”是从“阻断噪声传播”的方面着手控制噪音10．看电视时，奶奶要小明调一下音量，从声音的特性看这里调的“音量”是指（）A．音调B．响度C．音色D．音调响度音色11．（2022•江汉区校级模拟）下列与声现象有关的说法，不正确的是（）A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声B．看电视时调节音量改变的是声音的响度C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D．地球上的学生听到太空王亚平的声音是靠声波传回地球的12．下列所给的成语，是描述声音响度的是（）A．①②B．③④C．②③D．①③13.下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．图甲中，拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋变“粗”了，说明发声的物体在振动B．图乙中，保持吹气力度不变，向下拉活塞，哨子发出的音调越低C．图丙中，汽车上倒车雷达利用次声波探测车后障碍物D．图丁中，穿过北京动物园的“隔音蛟龙”能有效地阻断噪声传播14．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下面这些做法有效的是（）A．老师讲话声音大一些，提高声音的响度B．每个学生都带一个防噪声的耳罩，防止噪声进入人耳C．在教室周围植树，阻断部分噪声传播D．教室内安装噪声监测装置，防止噪声产生15．男中音放声歌唱，女高音小声伴唱．下列说法正确的是( )A．男中音响度大、音调高B．男中音响度小、音调低C．女高音响度小、音调低D．女高音响度小、音调高16 吉他在使用前需要通过调弦将音调调节标准。

物理第一轮复习练习《声现象》一、选择题1、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，而用嘴吹每个瓶子等等上端，可以发出哨声，则下列说法正确的是（）A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中的水柱振动产生的C用嘴吹时，哨声是有瓶中空气柱的振动产生的D用嘴吹时，哨声是有瓶中水柱的振动产生的2、关于声现象，下列说法正确的是A．超声波可以在真空中传播B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的3、蓝牙耳机是将“蓝牙技术”应用在免持耳机上，让使用者免除电线的牵绊，自由自在地以各种方式轻松通话，如图所示。

“蓝牙技术”实际上是一种短距离无线通信技术，“蓝牙”传递信息利用的是（ ）A ．电磁波 B ．次声波 C ．超声波 D ．红外线 4、（2019·赤峰）关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）甲 乙 丙 丁A ．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B ．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声C ．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D ．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 5、（2019·临沂）2019年4月15日京雄高铁采用铺轨机正式铺轨，此铺轨机（如图）首次应用了我国自主研发的“北斗”定位系统。

铺轨机与“北斗”定位系统间的信息传递靠的是（ ）A ．电磁波B ．超声波C ．次声波D ．红外线 6、（2019·益阳）有关声音的知识，下列说法正确的是（ ） A ．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B ．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C ．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D ．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同7、（2019·成都A 卷）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象可以说明（ ）A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音 8、（2019·铁岭）北京世博园周边道路安装了92根智慧灯杆，智慧灯杆除了照明还具有许多其他功能，如噪声监测、无线Wi ﹣Fi 、视频监控充电等。

第一讲声现象一、复习策略1、声音的产生和传播（1）声音的产生：发声体（声源）的振动产生声音，振动停止，发声也停止．记住常见的发声体：人→（声带），鸟→（鸣膜），蚊子→翅膀，蟋蟀→摩擦双翅，管乐器→空气柱振动，弦乐器→琴弦振动，敲击类乐器→被敲击面振动，瓶子．（2）声音的传播①声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声．②声音在15℃空气中速度为v声=340m/s．③回声（声音的反射）．（3）声音的传导①声音的传导方式②双耳效应：能判断声源的方位．（应用→立体声）2、声音的三大特性：音调、响度、音色（1）音调：声音的高低，由发声体振动频率（快慢）决定．①超声波（频率高于人耳听觉范围的声波）②次声波（频率低于人耳听觉范围的声波）③乐器的音调：（2）响度：声音的大小，由发声体振幅大小、距离发声体远近共同决定．（3）音色：声音的特色，由发声体本身决定．应用：分辨发声体．（4）声音的波形图3、噪声（1）定义（2）等级划分：50dB、70dB、90dB．（3）控制4、声音的利用（1）传递信息（了解事情、获得信息）：B超、探伤．（2）传递能量（帮我们做事）：清洗、碎石．二、典例剖析例1、关于声音，下列说法正确的是（）A．物体发声，一定是因为物体在振动B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音解析：一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声，但振动的物体不一定发声．因为：（1）人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz（次/秒）到20000Hz，如果振动物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；（2）振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；（3）振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；（4）声音的大小（即响度）决定于声源的振幅和离声源的距离，跟发声体的振动频率无关．答案：A解析：夜深人静时，一个人行走，发出的脚步声碰到小巷两侧的墙壁发生多次反射，就形成了回声，因此人不但能听到自己的脚步声，还能听到自己脚步声的回声．答案：是由于自己发出的脚步声在小巷两侧墙壁上发生多次反射形成了回声．例3、医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高解析：本题是一道生活应用与物理知识紧密结合的例子．首先病人的心、肺发声的频率一定，音调一定，听诊器无能力改变；其次发声体振动的振幅在于发声体本身，听诊器也无法改变．听诊器所能做到的是尽量减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大．答案：C例4、牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________的叫声音调高，________的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声，是因为二者的________不同．解析：乐音的三要素是音调、响度和音色．音调反映声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度反映声音的大小，它的大小决定于发声体振动的幅度，还跟人耳距离发声体的远近有关；当音调、响度相同时，不同物体发出的声音的音色是不同的．牛的叫声较低沉，即振动频率较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高．但牛的叫声明显比蚊子的声音响度大．区别乐器的不同是靠发声体音色的不同．答案：蚊子；牛；音色例5、（烟台）为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成探究目的的是（多选题）（）解析：本题的问题是：哪些实验能够反映“声音产生的原因”．A选项的实验现象，反映的是“声音的传播能力与空气疏密程度”的关系．对这个现象，若进行合理的理想化推理，可以得到“真空不能传递声音”的结论．研究方法体现了“理想化推理”的研究方法．B选项的实验现象，反映的是“音调的高低与细管长短”的关系．根据这个现象可以理解为什么细小的管乐器发出的声音音调高，粗大的乐器音凋低沉．运用了“实验归纳”得出结论的方法．C、D选项的实验中，正在发声的音叉和鼓面分别能使“水花四溅”和“纸屑跳起”．说明“发声的物体在振动”，从而探究得到“振动是声音产生的原因”，研究中运用了将“不可见”转化为“可见”的思路．答案：CD点评：声现象中，很多结论都是通过实验现象分析、推理、归纳得到的．不仅要记住有什么结论．还要熟悉有哪些典型实验．有什么现象．关注这些实验结沦的得出运用了哪些研究问题的方法．例6、（河北省）下列关于声音的说法中．不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．用超声波清洗钟表等精密仪器．说明声波能传递能量解析：“隔墙有耳”的含义是隔着墙也能听到别人说话的声音，这说明声音可以在固体中传播．因此选项正确．“震耳欲聋”的含义是声音很大，而声音大指的是响度大，因此B选项不正确．“闻声声而知其人”就是根据每个人说话的声音的音色不同来判断的．故C选项正确．超声波由于频率很大，而且是以声波的形式传播的，因此通常用超声波来清洗精密仪器．故D选项正确，所以正确答案选B．答案：B例7、（泰州）运动会的百米赛跑．终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时（）A．听到枪声时B．听到发令员的哨声时C．看到运动员起跑时D．看到发令枪冒烟时答案：D例8、（南京市）以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C．城市某些路段禁鸣喇叭D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙解析：减弱噪声的三个途径分别是：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．影剧院的墙面用吸音材料制成，这是在声音的传播过程中减弱噪声．而工作人员佩带耳罩则是在人耳处减弱噪声．城市禁鸣就是禁止汽车鸣笛，是从声源处减弱噪声．而高架道路两侧架设隔音板墙是在声音的传播过程中减弱噪声．答案：C例9、（咸宁市中考题）下列实验与实例中，能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，即机显示手机号，却听不到BP呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈解析：放置于真空罩内的BP显示手机号，说明它已接收到信号，但听不到声音，说明声音不能在真空中传播，因此这一现象能说明声音的传播条件，故选项A正确；人们先看到闪电，而后才听到声音，这说明光速比声速快，不能说明声音的产生与传播条件，故选项B错；鼓面的泡沫屑不停地跳动，说明发声的鼓在振动，登上月球的宇航员相距很近也不能交谈，是因为月球没有空气作为声音的传播介质，则这两种现象都能说明声音的产生与传播条件，即选项CD也正确，因此，正确选项为ACD．解答本题的关键是理解声音是由发声体振动产生的，物体只有在介质中激起声波才能产生声音，没有介质声音也就不能传播．同时要注意能将这些理论知识与实验现象联系起来．答案：A、C、D例10、（荆州市中考题）下列说法中正确的是（）A．声音在真空中也能传播B．声音在固体中的传播速度比空气中慢C．如果回声到达人耳比原声晚不到0.1s，回声和原声会混在一起，使原声加强D．人听声音，只能靠耳朵接收空气中的声波解析：声音的传播必须依靠介质，没有介质就不能传播，故选项A错误；声音在一切物体中皆可传播，其中在固体中传播得较快，在气体中传播得较慢，故选项B错误；回声是声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象，人耳要区分回声与原声，要求回声到达人耳比原声晚0.1s以上，否则回声就会和原声混在一起，使原声加强，故选项C正确；人听声音，可以通过耳朵接收一些物体中的声波，不仅仅是空气，还可以是固体、液体，故选项D错误．答案：C解析：这是一道声现象与运动学的综合计算题，根据题意可知：汽车鸣笛后，声音向前传播并在高山处形成回声，回声返回，在这一过程中，汽车以自身的速度前进．图为该示意图．已知：v汽=43.2km/h=12m/s，t=2s，v声=340m/s，求：s．解：汽车在2s内行驶的距离为：s汽=v汽t=12m/s×28=24m声音在2s内传播的距离为：s声=v声t=340m/s×2s=680m由图分析可知，汽车听到鸣笛回声时距高山的距离．答案 328m.。

中考第一轮复习单元检测题（声现象）（考试用时：60分钟满分：100分）一、去伪存真（单项选择，每小题3分，共48分）1.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵2．下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播 B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A．声音从空气传入水中，音调发生了变化 B．只有空气能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D．空气和水都能传播声音4．关于声现象，下列说法中正确的是 ( )A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同5．如图1所描述的声音具有的共同点是（）A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的C．都是由物体振动发出的声音D．都是噪音图1A.声音的音调是相同的B.声音的音色是相同的C.都是噪音D.都是由物体振动发出的声音6．以下利用了超声波的发射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7．下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）A．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况C．利用声纳测海深D．利用超声波来清洗精细的机械8.用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（）A.音调B.音色C.音速D.响度9.下列有关声的说法中正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量10．下列对声现象的解释正确的是（）A．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声11．2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误．．的是（）A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息12．以下关于声音的说法，符合实际情况的是( )A．真空能传播声音B．令人心烦意乱的声音就是噪声C．秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D．人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量13.假如你以后登上月球后，你所做的那个实验，不能像在地球上一样进行的是（）A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看细小物体C．用平面镜改变光的传播路径 D．用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音14.下列与声现象有关的说法中正确的是（）A.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声B.B超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是340m/s15.关于声现象下列说法正确的是( )A 物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B 中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播中减弱噪声C 声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质D 声音在真空中传播速度最快16.家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学。

专题01声现象一、单选题1．（2021·江苏中考真题）下表中实验操作不能达到实验目的的是（）A．①B．②C．③D．④【答案】B【详解】A．将发声的音又触及面颊，可感受声音是由振动产生的，故A不符合题意；B．小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，将它们靠近一定距离后，固定A，释放B，只能证明A对B有力，不能证明B对A有力，故不能探究物体间力的作用是否是相互的，故B符合题意；C．探究通过导体的电流与它两端电压的关系，要控制电阻一定，改变电压，测电流，能达到实验目的，故C不符合题意；D．将白纸放在玻璃板后像的位置，直接观察白纸，虚像不能成在光屏上，可以探究平面镜成像的虚实，故D不符合题意。

故选B。

2．（2021·江苏中考真题）小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（）A．小明声音音调低B．小明声音响度大C．小华声音音调低D．小华声音响度大【答案】A【详解】表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

3．（2021·湖南岳阳市·中考真题）在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情。

对于歌声描述正确的是（）A．伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的B．歌声的传播不需要介质C．齐唱使得声音的音调更高D．歌声是由声带的振动产生的【答案】D【详解】A．音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定，钢琴和圆号发出的声音的音色是不一样的，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．齐唱会使声音变大，使得声音的响度变大，故C错误；D．声音就是由物体的振动产生的，歌声就是由声带的振动产生的，故D正确。

故选D。

4．（2021·湖南邵阳市·中考真题）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。