0501Z2写作理论与实践

1/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校王老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

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2015考研南开大学0501Z2文艺评论与创作专业目录考研真题解析复试线2014年南开大学文艺评论与创作考研专业目录及考试科目已发布，详情如下：专业代码、名称及研究方向人数考试科目备注0501Z2文艺评论与创作①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或244法语或245德语③720文学基础④857文艺批评与文艺2/15【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：2写作_01文艺评论写作_02文艺创作人其实是一种习惯性的动物。

无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。

不可否认，每个人身上都会有好习惯和坏习惯，正是这些好习惯，帮助我们开发出更多的与生俱来的潜能。

站在考研的角度上，好的学习习惯是有共通之处的。

在此王老师谈谈考研路上特别需要的那些好的学习习惯。

1.制定科学合理的复习计划每个人的学习情况不一样，复习计划也会有所不同。

但是在复习计划里一定要明确一点：多长时间内，完成什么内容的复习。

并且要尽量将这样的计划做细一些，最好细致到一周内（甚至一天内）完成什么内容的复习。

这样详细的计划会让你的复习更有目标感，落实起来有据可依也会更好。

此外，在制定复习计划时一定要找到自己的薄弱科目，为薄弱科目的复习多安排些时间。

总之，考研复习就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去，才能取得好成绩。

2024温州大学研究生招生计划招生人数2024温州大学研究生招生计划招生人数(通用3篇)古人云：人无远虑，必有近忧。

为了我们能够完成工作目标，因此我们必须要制定好民办幼儿园招生计划工作计划，写工作计划一定要有谨慎的逻辑，严密的科学性和方案可实施性。

在写民办幼儿园招生计划工作计划时要怎么才能更全面呢以下是作者收集整理的2024温州大学研究生招生计划招生人数(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024温州大学研究生招生计划招生人数1温州大学2024年学术学位全日制硕士研究生招生专业目录学院专业代码、名称研究方向拟招生人数初试科目复试科目备注学制001商学院（0577-#）0某0应用经济学01产业经济学22①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③303数学（三）▲④811西方经济学经济论文写作报考要求：不招收同等学力考生。

3年02区域经济学03国际贸易学04金融学002法学院（0577-#）030100法学01宪法学与行政法学22①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③611宪法与法理学④812民法总论与刑法总论法学综合（含行政法、商法、经济法、环境法、诉讼法）报考要求：不招收同等学力考生。

3年02民商法学03诉讼法学04经济法学05环境与资源保护法学003马克思主义学院（0577—#）030500马克思主义理论01马克思主义基本原理24①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③612马克思主义基本理论Ⅰ④813思想政治教育原理马克思主义理论综合报考要求：不招收同等学力考生。

3年02马克思主义发展史03马克思主义中国化研究04国外马克思主义研究05思想政治教育06中国近现代史基本问题研究004教育学院（教师教育学院）（0577—#）040100教育学01教育学原理6①101思想政治理论▲②201英语（一）▲③311教育学专业基础▲教育学原理报考要求：不招收同等学力考生。

3年02课程与教学论7课程与教学基本理论同等学力加试：①发展与教育心理学②教育学基础03学前教育学5儿童发展心理学与幼儿园课程报考要求：不招收同等学力考生04高等教育学5高等教育基本理论同等学力加试：①外国教育史②高等教育管理学05 教育技术学3教育技术学同等学力加试：①教学系统设计②数据库原理与应用06学习科学7学习科学与技术报考要求：不招收同等学力考生。

0501Z2写作理论与实践写作学是一门具有广泛应用价值的新兴学科。

随着“写作时代”的到来，“能读会写”更是成为21世纪人类最基本的文化素质。

现代的文化语境为写作发展提供了新的契机，本专业致力于引进欧美现代写作的新理念，改革中国高校传统写作学的思路，培养具有现代意识的写作教学和科研的理论型人才，以及能胜任各类写作的应用型人才。

温州大学文学院一直重视写作学的教学与科研，是浙江省首个获批的写作学硕士点的教学科研单位。

在长期的教学实践中，本学科已逐步形成合理的学科梯队。

目前有教授3人（彭小明、魏成春、孙良好），副教授2人（陈小碧、马福成），讲师1人（俞磊），博士2人（孙良好、陈小碧）。

主持国家、教育部、省社科基金等8项，出版专著10余本、主编教材20余部，在《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》、《教育研究》、《社会科学战线》、《文艺争鸣》、《学术探索》等国内权威、核心刊物发表论文100多篇，其中20多篇论文被人大复印资料等全文转载。

获省、市级社科成果奖10余项。

本学科硕士点设有三个方向：1．创意写作研究2．写作教学研究3.实用写作研究本学科带头人——彭小明教授，温州大学教师教育学院副院长，硕士生导师。

任全国校园文学研究会副会长、浙江省高师语文教学法研究会副主任等职。

在写作教学和研究方面有独到见解。

主持国家社科基金课题《新课程改革背景下的写作教学模式研究》等40多项；主编《课堂教学技能训练》等14本教材。

独著《语文课程与教学新论》等5本。

有90余篇论文在《教育研究》《社会科学战线》《江西社会科学》等刊物上发表。

其中16篇论文被人大复印资料全文复印。

获浙江省社联青年社会科学优秀成果一等奖、省教育厅教育科学成果二等奖、省教育科学规划委员会优秀成果二等奖。

陈小碧，博士，硕导，副教授。

在文学与创意写作方面有研究。

参与、主持国家课题、教育部课题、省社科基金项目等多项。

在国内权威刊物、一级刊物、中文核心期刊（cssci）发表论文近20篇。