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高一生物生态系统的结构和功能试题答案及解析1.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A．一块稻田里的全部害虫B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林中的全部生物D．一间充满生机的温室大棚【答案】D【解析】这段朽木相当于生态系统，故选D。
全部害虫什么都不是，故A错误。
全部鲤鱼是一个种群，故B错误。
松林中的全部生物是群落，故C错误。
【考点】本题考查生命系统层次相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
2.生态系统中含有各种各样的信息，这些信息的传递具有重要作用。
下列属于物理信息的是A．狼发出的嚎叫声B．孔雀开屏C．昆虫的性外激素D．桂花散发的香气【答案】A【解析】声音属于物理信息，故A正确。
孔雀开屏是行为信息，故B错误。
昆虫的性外激素是化学信息，故C错误，散发的香气也是化学信息，故D错误。
【考点】本题考查信息传递相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
3.如图所示成分可构成A．食物网B．捕食C．种间关系D．生态系统【答案】D【解析】生态系统的结构包括生物群落与无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。
据图分析，光代表无机环境，植物代表生产者，兔和狐代表消费者，细菌代表分解者，符合生态系统的成分；故选D。
【考点】本题考查生态系统成分的相关知识，设计巧妙，提升了学生提取信息、分析问题的能力。
4.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B．④中包含了次级消费者粪便中的能量C．在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D．第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为（②／①）×100%【答案】ABC【解析】在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，所以⑤可能比①小，故A错；粪便中的能量属于上个营养级，所以④应包含三级消费者粪便中的能量，故B错；在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，故C错；能量传递效率=下一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量，所以第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为（②／①）×100%，故D正确。
生物学考---人教版初中生物所有识图题汇总（二）18.下图是人体血液循环模式图，请据图回答：(1)在心脏的四腔中，（左心室）的壁最厚。
(2)血液流经6后，（有毒）物质明显减少。
(3)经过1处的气体交换后，血液成分的主要变化是（静脉血变成动脉血）(氧气增多，二氧化碳减少)。
(4)若在患者d处输药液，应在（e）处扎胶皮管(填c或e)；药物最先到达心脏的（右心房）。
19.下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：(1)在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是（将各试管中的材料充分搅拌）。
(2)表中C：（不变蓝），原因是（淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了）。
(3)表中A和B都可能：（变蓝），原因是（1号试管温度过高，2号试管温度过低，唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解）。
(4)比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：（唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解）。
20.下图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：(1)肾单位是由【3】肾小球、【4】肾小囊和【5】肾小管构成。
(2)图中A、B两处所表示的生理过程，A是（过滤），B是（重吸收）。
(3)①②中流的血液分别是（动脉）血和（动脉）血。
从⑥中流出的液体是（尿液）。
(4)下表是血浆、原尿和尿液的成分比较表，请你分析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分别是A为（原尿）、B为（尿液）、C为（血浆）。
(5)右图是尿的形成过程示意图：图中①是肾小球；②是肾小囊；③的液体是原尿，正常情况下，主要成分为水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质；④的液体是（尿液）。
图中（肾小管）具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的（葡萄糖）吸收回血液。
21.请你回答：右图是“低倍显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动示意图”，箭头表示血流的方向，请据图分析回答：(1)图中M是（动脉）血管，其中流的是（动脉）血。
高一生物生态系统的结构和功能试题答案及解析1.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。
以下相关叙述中，正确的是（）A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物库C．①代表光合作用，②代表呼吸作用D．4可以表示大气中的CO2【答案】D【解析】据图分析，1是生产者，2 是消费者，3是分解者，4是非生物的物质和能量，而群落是指一定区域内的全部生物，所以A错误；3是分解者，其包括一些动物如蚯蚓，不是原核生物，所以B错误；①代表1被2捕食，②代表呼吸作用，向大气中释放的二氧化碳和散失的热能，所以C错误；生态系统中所有生物都通过呼吸作用向大气中释放二氧化碳，而又通过光合作用将二氧化碳转化成有机物进入生物群落，则4可以表示大气中的CO库，所以D正确。
2【考点】本题考查生态系统的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。
2.右图是食物关系图。
分析并简要回答：（1）该图是一个简单的___________，含有_________条食物链。
（2）图中的初级消费者是___________，蛇是_________消费者，属___________营养级。
鹰同时占有___________个营养级。
（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系，而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。
（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会_______ ____。
（5）蛇每增加１千克体重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少______千克。
【答案】(1)食物网 3(2)兔、蚯蚓、蚱蜢三级第四 3(3)竞争捕食 (4)增加(5)5 125【解析】（1）据图观察，该图是一个简单的食物网；共含有3条食物链；（2）图中的初级消费者是以生产者为食的兔、蚯蚓、蚱蜢；蛇是三级消费者；属于第四营养级；鹰同时占有第三、四、五，三个营养级；（3）图中的兔和蚱蜢两者有共同的食物来源，则两者是竞争关系；蜥蜴和蚱蜢，一者以另一者为食，则两者是捕食关系；（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量因缺少竞争者而会增加；（5）蛇每增加１千克体重至少需蜥蜴按百分之二十的传递效率计算为5千克，则所消耗的绿色植物至少为125千克.【考点】本题考查生态系统营养结构的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。
2013生物中考试题汇编—生态系统和生物圈一、选择题1.（2010浙江温州）江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。
江心屿上的所有生物构成A.种群B.群落C.生态系统D.植被答案：B2.（2010南通）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是A.生态系统具有一定的自我调节能力B.生态系统的营养结构简单C.物质循环能持续进行D.能量流动能持续进行答案：A3.（2010义乌）7 .下列有关生态系统的描述，正确的是A .生态系统中的物质流动是单向的B .生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C .生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D .研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内答案：c2. 请指出下列四条食物链中，正确的是A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇C. 蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌和真菌答案：B5.(2010苏州)下列食物链中，表述正确的是A.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇B.蚌蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食虫乌→蛇→鹰答案：D6.（2010济宁）微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是A.微山湖中的水B.微山湖中的荷花C.微山湖中的全部鲤鱼D.微山湖答案：D7.（2010临沂）下列能正确表示食物链的是A.草←食草昆虫←青蛙B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙D. 草→食草昆虫→青蛙答案：D8.(2010龙岩)在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是A.城市生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统答案：C9.(2010龙岩)下列关于生物圈的说法，正确的是A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B.生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C.生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D.生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境答案：D10.（2010长沙）近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。
第三部分题型二1．(2020江西样卷)下图是显微镜结构及视野中细胞示意图，有关分析正确的是()A．甲图中的黑圈是气泡，这是盖盖玻片不当造成的B．调节结构⑤使镜筒下降时，眼睛应注视结构①C．若观察甲时视野较暗，应换结构③，选用低倍物镜使视野明亮D．乙图中细胞太小，在放大观察时必须直接转动结构②，换高倍物镜2．(2020广西模拟)如图是植物和动物细胞的结构示意图，下列说法不正确的是()A．①具有控制物质进出细胞的功能B．②内含有遗传物质C．③是光合作用的场所D．④为液泡，内有细胞液3．(2020江西模拟)如图所示为某湖泊的食物网，下列叙述正确的是()A．大型浮游动物和小型浮游动物之间是捕食关系B．该湖泊生态系统中，体内有毒物质浓度最低的是浮游植物C.该湖泊生态系统是由图中生物和无机环境组成的D．该生态系统的生产者是鱼a和鱼b4．(2020青岛)如图是花的结构及受精作用示意图。
下列叙述错误的是()A．这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B．图中的传粉方式是自花传粉C．受精后⑦将来发育成种子中的胚乳D．⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实5．(2020长沙模拟)如图表示m、a、b、c、d的关系，下列选项中的关系与图不符的是()A.m表示叶片，则a可表示叶柄B．m表示叶片，则b可表示叶脉C．m表示叶片，则c可表示叶肉D．m表示叶片，则d可表示表皮6．(2020顺义区二模)在探究光合作用原料的实验中，将图示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。
此实验不能说明的是()A．装置②、③中质量会增加的是②B．本实验探究的是光合作用需要二氧化碳C．酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物D．本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量7．(2020朝阳区二模)在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30 g置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。
以下叙述错误的是()A．不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同B．装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰C．种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少D．本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用8．(2020江西模拟)我国北方人主要靠摄入禾谷类食物，经过消化系统转化为葡萄糖后进入血液(如图)，通过循环系统运输到全身各处组织细胞，作为能量的来源。
6.2.5《生态系统的自我调节》习题一、基础过关1．填空题（1）生态系统具有自我调节能力。
但这种自我调节能力是的，当发生自然灾害、有毒物质排放或人为消灭某种生物等达到一定程度，超过生态系统的调节能力时，导致生态系统严重破坏。
（2）生态平衡：是指在生态系统中，生物的、各种生物的和所占的总是维持在的状态，这种现象就叫作生态平衡。
生态平衡是一种。
2．单选题（1）生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。
这是通过( )A.种群密度有一定规律性的变化而实现的B.群落与无机环境之间物质循环而实现的C.生态系统内部的反馈机制来实现的D.人工进行的绿化和环境保护来实现的（2）联合国政府间气候变化专门委员会发布了第四份全球气候变化所造成的影响：海水酸性已达数千万年最高，将加剧全球变暖；海水酸化导致海洋生物不断灭绝，食物链遭到严重破坏；即便CO2的释放从现在开始停止，海水也需要数万年才能恢复原样。
有关叙述不正确的是（）A.生态系统的自我调节能力是有一定限度的B.不断酸化的海水逐渐吞噬珊瑚，使营养级较低的浮游生物丧失栖息地而破坏食物链C.海洋吸收了人类排出的大量二氧化碳，减缓了气候变暖D.人类工业生产排出的大量CO2多数被海洋和森林吸收了，尽管造成了温室效应，但是对物种的多样性没有影响。
二、综合训练1．能力选择（1）下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（）A.若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过渡放牧B.若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是天敌的减少C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度D.图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在K/2左右（2）关于生态系统稳定性的正确叙述是（）①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力④热带雨林遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强A.①④B.②③C.①③D.②④2．明辨是非（1）自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高。
环境生态学课外作业习题集第四章生态系统生态学一、名词解释1、生态系统：2、冗余种：3、生态系统4、冗余种5、生态系统信息流6、生态平衡7、生态危机8、生态系统服务9、替代花费法10、市场价值法11、费用支出法11、消耗性使用价值12、遗产价值13、生产性使用价值14、选择价值二、识图题1、下图为游憩全部价值示意图，在横线上写出各数字的代表意义。
①： ②： ③： ②+③： ①+②+③：三、计算分析题1、为了弄清西双版纳热带雨林经刀耕火种撂荒后形成的次生林的生物生产力情况，2003年对不同林分的次生林调查进行了一次调查，其结果如下表所示。
其中，5年生、10年生、14年生和22年生林分叶的被采食量分别为57.4、52.9、115.7和105.5g ·m -2·a -1。
（1）计算不同林分的净生长量。
（2）计算不同林分的净初级总生产量，并分析西双版纳不同林分的次生林恢复的情况。
旅游 费 用旅游人次2、下图为次级生产量的生产过程图。
已知被取食者食用的初级生物量为15000J·m-2·a-1，其中有6000 J·m-2·a-1形成了粪便；在取食者对食物的同化过程中，有4500 J·m-2·a-1被呼吸消耗掉了。
（1）计算取食者同化的初级生物量及其次级生产量。
（2）计算取食者的同化效率和生产效率。
3、生态系统中物质循环的两个基本概念是库和流通率，要表示一个特定的流通过程对有关库的相对重要性，常用周转率和周转时间来表示。
已知面积25hm2、平均水深3m 的某湖泊生态系统中，磷元素的库存为10g/m2，输入和输出的流通率均为2g/（m2·月），请计算分析：（1）计算该湖泊中磷元素的年周转率。
（2）计算该湖泊中磷元素的周转时间。
（3）分析影响生态系统中物质循环速率的因素有哪些？四、简答题1、能量在生态系统中流动具有哪些特点？2、生态系统不同于物理学系统的基本特征包括哪些？3、生态系统服务功能的主要内容有哪些？4、生态系统服务功能价值具有哪些特征？5、生态系统服务功能的主要内容是什么？6、生态系统服务功能价值的特征是什么？五、论述题1、试述生态系统服务功能价值的特征是什么？2、论述森林生态系统在结构和功能特点。
样题一：一、选择题（每小题2分，共40分）下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案，请将符合题意的答案代号填在下表中相应题号下面的空格内（错选、多选或不选，该题不得分）。
1. 下列有关长骨的叙述中，错误的是：A. 骨组织的营养物质主要依靠骨膜中的血管来供应B. 人幼年时，骨髓呈红色，具有造血功能C. 骨的长粗和骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关D. 成年人的骨中，有机物约占2/3，无机物约占1/32. 躯体的运动是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成的。
其中起杠杆和支点作用的分别是：A. 骨和关节 B．骨和骨骼肌C. 骨骼肌和关节D. 骨骼肌和骨3. 小狗常常是走一段路就排一点尿，小狗的这种行为属于：A. 防御行为B. 节律行为C. 繁殖行为D. 领域行为4. 下列不属于动物的后天学习行为的是A. 蜘蛛结网B. 导盲犬给主人带路C. 小狗做算术题D. 八哥说“你好”5 . 下列关于“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链的叙述中，错误的是：A. 煌虫是植食动物B. 青蛙是肉食动物C. 青蛙既是生产者又是消费者D. 除农作物外，其余都是消费者6. 在我国境内已经绝迹的野生动物是：A. 白鳍豚B. 野骆驼C. 扬子鳄D. 新疆虎7. 下列对引起人患甲型HlN1流感的致病生物的叙述中,错误的是：A. 它没有细胞结构B. 它的营养方式为寄生C. 它在生物圈中属于分解者D. 只有在电子显微镜下才能观察到8. 在人体生殖过程中，精、卵细胞相遇结合成受精卵，发生在：A. 阴道B. 子宫C. 卵巢D. 输卵管9. 家蚕的发育过程要经历：A. 受精卵→若虫→成虫三个时期B. 受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期C. 受精卵→幼虫→成虫三个时期D. 受精卵→幼虫→若虫→成虫四个时期10. 将一片秋海棠叶片插入土壤中，最后长成一个新个体，这样的人工营养生殖方法叫：A. 扦插B. 嫁接C. 压条D. 出芽11. 化石是最有说服力的生物进化证据。
2019-2020学年八年级生物下册第6单元第二章生态系统单元综合测试含解析一、单选题1.下列的哪一项可以看做是一个生态系统？（）A. 一片树林B. 树林中的动物 C. 树林中的植物 D. 树林中的生物2.对如图解释错误的是（）A. 此图反应了生态系统的自动调节 B. 正常情况下，草原植被数量应多于鼠类C. 生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系D. 生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态3.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。
过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。
造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（）A. 干旱缺水引起虫害B. 植物无法进行光合作用 C. 食物链被破坏 D. 食物网消失了4. 从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（）A. 应将生态系统中的害虫彻底清除 B. 生态系统的物质循环一定离不开动物C. 生态系统的自动调节能力是没有限度的D. 蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖5.生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图．下列有关该图的分析，正确的是（）A. 图示中“大气”的成分是氧气B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C. 生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡6.下图是某个生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是（）A. B.C.D.7.生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链。
下列正确表示食物链的是（）。
A. 阳光→草→兔→狐B. 小麦→鼠→蛇→鹰 C. 鼠→蛇→鹰→腐生细菌 D. 草籽←麻雀←鹰8.在湖泊中有一条食物链：水藻→水蚤→鱼→鱼鹰，湖泊被DDT污染后，体内DDT含量最多和最少的生物分别是（）A. 水蚤、鱼B. 鱼、水蚤 C. 水藻、鱼鹰 D. 鱼鹰、水藻9.目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者 D. 非生物部分10.根据生态学原理要使能量流经食物链的总消耗量最少，人类应采取哪种食物结构？（）A. 以禽类、蛋类为主食B. 以谷类和植物蛋白为主食C. 以淡水养殖的鱼虾为主食 D.以家禽等动物的肉类为主食11.下列关于生物圈的说法中，正确的是（）A. 生物圈是指整个地球 B. 生物圈是指地球上的全部生物C. 生物圈是指生物生活所需要的环境D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境12.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏…”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫（）A. 生物圈B. 生态平衡 C. 食物链和食物网 D. 生态系统13.如图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1，2，3分别代表第一，二，三各营养级的生物．下面各食物链中，与该金字塔最相符的是（）①草②树③植食性昆虫④兔⑤食虫鸟⑥狼．A. ①→③→⑤B. ①→④→⑥C. ②→③→⑤D. ①→③→⑥14.下列措施中.能提高生态系统的自我调节能力的是A. 减少生物的种类B. 减少生产者的数量C. 增加生物的种类D. 增加消费者的数量15.某生态系统中，各种生物体内残留有毒物质有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（）B. D→B→A→CC. A→C→B→DD. A→B→C→D16.如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（）A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等D. 图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁17.常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品．它是由昆虫和真菌联合而生．虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮．到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草．夏草属于生态系统成分中的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者 D. 非生命物质18.下列有关生物圈的描述，不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 地球就是生物圈，到处都有生物生存C. 生物圈中多种多样的生态系统不是各自独立的，而是相互联系的D. 生物圈为生物生存提供了阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质、一定生存空间等基本条件，它是所有生物的家19.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示．一段时间后发现乙的数量增加，此时甲、丙、丁的数量变化是（）A. 丙、丁的数量增加，甲的数量减少 B. 甲、丁的数量增加，丙的数量减少C. 甲、丙的数量增加，丁的数量减少 D. 甲、丙、丁的数量都增加20.下列各项措施中，有利于生态系统稳定的是（）A. 将污染物排放到河流中B. 植树造林 C. 开荒造田 D. 大量捕杀野生动物21.如图是某草原生态系统食物网简图．据图分析下列说法，正确的是（）A. 草、食草昆虫都属于生产者 B. 该图可以代表一个生态系统C. 能量是沿着食物链（网）逐级传递的 D. 图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰22.在一个草原生态系统中，由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，草原中的兔将会（）A. 增多B. 减少 C. 先增多、后减少 D. 维持不变23.在“植物﹣蝗虫﹣大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是（）A. 只有大山雀是消费者B. 只有蝗虫是消费者 C. 只有植物是生产者 D. 它们都是消费者24.动物在生态系统中的角色是（）A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. B和C25.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫A. 生物圈 B. 食物链 C. 食物网 D. 生态平衡二、非选择题26.如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中植食性小鱼的数量将会________ ，写出这条食物链________ ．（2）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的________ 能力，但这种能力是________ ．（3）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生的你，能够做些什么？________ ．27.生产者和消费者之间，主要是________ 与________ 的关系，这样就形成了食物链。
