( 语 文 教 案 )
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教案设计 / 精品文档 / 文字可改 初中：七年级上册语文第二单元复习教学案(实用文本)
Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so
learning Chinese is very important. 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE
七年级语文教案
第 2 页 初中：七年级上册语文第二单元复习教学案(实用文本)
第二单元复习
一、复习目标
1.掌握本单元的文学常识。
2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。
3.进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。
4.体会文章所表达思想感情的丰富和用词的准确性
5.巩固背诵。
6.培养学生的情感态度价值观
复习重点：目标1、2、3、5三、复习难点：目标4、5
二、知识点梳理
1.文学常识 教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE
七年级语文教案
第 3 页 （1）《往事依旧》的作者是著名特级教师
（2）《幼时记趣》的作者是 ，字 ， 朝人，本文选自他的
（3） 《十三岁的际遇》作者 ，本文是为了纪念北京大学建校
周年而作的，当时她年仅 岁。
2.重点字词：根据拼音写汉字 , 给加点的字注音。
cháng yáng （ ） chán( )娟 浩miǎo( ) xī( )利
最新教育资料精选
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2019-2020学年度苏教版初中七年级上册语文第二单元 往事依依八伟人细胞课后练习第六篇
第1题【单选题】
读课文《伟人细胞》，下列对各句描写手法的判断有误的一项是( )
A、贾里清楚伟人应该豁达洒脱，但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。（神态描写）
B、“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”（语言描写）
C、可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。（外貌描写）
D、他（贾里）猛一脱掉西装，抄起 剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。（动作描写）
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出下面词语书写有误的一项( )
A、风雨如晦 记忆尤新 津津有味
B、走投无路 茅塞顿开 白驹过隙
C、心旷神怡 油然而生 谈笑风生
D、出手不凡 通幽曲径 道听途说
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列词语中加线字的注音全都正确的一项是( )
A、徜（táng）徉 浩淼（miǎo） 镌（juān）刻 如晦（huì） 最新教育资料精选
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B、芳菲（fēi） 呜咽（yān） 凝（níng）视 安恬（tián）
C、撷（xié）取 豁（huò）达 自诩（yǔ） 荟萃（cuì）
D、跻（jī）身 白痴（chī） 宿（sù）怨 聘（pìn）请
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列语序正确的是(注意逻辑联系)( )
①可是，现在的潮流在何方呢？
②那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。
③鲁智胜居然也做伟人梦，贾里真想大叫一声。
④贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书，是介绍伟人少年时的情况的。
A、①②③④
B、②④③①
C、①④②③
D、④③②①
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列词语解释有误的一组是( )
A、锐气：勇往直前的气势。 洒脱：自然不拘束。
七年级语文上册第二单元教案
六、往事依依
于漪
教学设想：
本文是七年级上第二单元的第一课，主题是“金色年华”。著名的语文教育家于漪老师深情的回忆了自己金色童年。课文内容浅显易懂，侧重于引导学生去捕捉作者童年生活中的美好画面，学会有感而发，由事入理，抒发感情的写作思路。在带领学生领略作者童年的美好时光感受作者情感的同时，还应该认真体悟文中的事件，从中汲取二点：一、热爱自然，热爱生活，热爱祖国的情操；二、多读书，读好书，明做人的道理。
教学目标：
知识与能力：
1.了解文中相关的诗歌。
2.了解本文的写作思路。
过程与方法：
1.引导学生品读文章内容，从优美的语言中体会作者童年生活的美好。
2.解读文中的童年趣事，体悟作者的童年乐在何处。
情感态度价值观：
1.培养学生阅读优秀文学作品的兴趣，明白读书的重要性。
2.热爱自然，热爱生活，热爱祖国，学会做人。
教学重点：
1.引导学生品读文章优美的语言以体会作者对于童年的深情。
2.引导学生体悟读书的重要性，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱祖国的情感。
教学难点:
学习本文有感而发，由事入理，抒发感情的思路。
教学方法：
诵读感悟 欣赏积累
教学课时：
二课时
第一课时
教学目标：
1. 理清文章思路。
2. 品读文中优美语言，感受作者的美妙童年，体会作者对于童年的深厚情感。
3. 培养学生情操。
教学内容和步骤：
一、检查预习
1.给加点字注音
涟漪． 徜徉．． 浩淼．． 雕镂．． 镌．刻 雨晦． 谆谆．． 水泊．．
2.补全下列诗句
，万紫千红总是春。
春城无处不飞花， 。 2 绿树浓荫夏日长， 。
第三节 我们身边的生物学
一、教学目标
（一）知识与能力
1、描述生物学的概念
2、举例说出生物学与人类的关系
3、举例说出生物学的发展对社会的影响
4、举例说出与生物学有关的职业
（二）过程与方法
体会小组讨论、归纳知识的自主学习方法。
（三）情感、态度与价值观
1、激发学生学习生物课程的兴趣。
2、认同学习生物知识的必要性。
二、教学重点与难点
（一）重点：
生物学与人类的关系
（二）难点：
小组讨论“生物学与人类的关系”活动的进程调控。
三、教学准备
1、教师准备：
（1）视频《奇趣大自然》
（2）视频《袁隆平与杂交水稻》
（3）视频《生物学的新进展》
2、学生准备：
4—6人一组，每组准备一张白纸，彩色笔
四、教学过程
（一）情景导入
视频导入：播放视频《奇趣大自然》
自古以来，人类在生活和生产过程中，不断认识生物，逐步认识了各种生命现象，探索出各种生命活动规律，形成了一门专业学科——生物学。生物学知识源于生活，又能应用于生活。
（二）教学活动设计
1、生物学与人类生活的关系
小组讨论：联系生活实际，分组讨论，在准备好的白纸上，用彩色笔作好归纳记录，要求呈现方式简单明了，具有特色。
小组代表将归纳成果展示出来，各组进行比较，选出优胜小组。
共同归纳：人类自身的生存和发展离不开生物学的发展。
2、生物学的发展——袁隆平的杂交水稻
播放视频：《袁隆平与杂交水稻》
讨论：你认为袁隆平培育的杂交水稻对人类社会作出了怎样的贡献？如果你有机会见到袁隆平，你想对他说什么？
学生畅所欲言，教师可适当补充杂交水稻的背景知识。
3、了解生物学的新进展
播放视频：《生物学的新进展》，向学生介绍人类基因组计划、转基因技术、太空生物学实验等生物科技领域的内容，使其意识到生物学的发展对社会的影响，激发学生学习生物学知识的兴趣。
4、了解与生物学有关的职业
小组讨论与生物学有关的职业，共同勾画一副与生物学有关的职业图谱。
