语文七年级上册苏教版补充习题答案
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语文七年级上册苏教版补充习题答案(一)
安恩和奶牛补充习题答案
预习提示
文章写的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，问津者不少，但安恩却拒不出售。最后，人们气愤起来，安恩才说出真情：她不是来卖牛的，而是因为这头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它和同类相聚散心。表现了安恩的淳朴和慈爱。作者通过这样一个故事提醒人们：要爱护动物，重视每个动物的情感需求。
随文练习
一、省略
二、可对调：①偎依—依偎 ②皱褶—褶皱 ④散发—发散 ⑥刷洗—洗刷 不可对调：③僵硬 ⑤屠宰 ⑦羞怯 ⑧瑕疵
三、七手八脚、七长八短、七嘴八舌、七拼八凑、七颠八倒、七零八落、七上八下、七扭八歪、七折八扣、七荤八素、七高八低、七七八八等
四、1.看看 2.端详 3.瞅了瞅 斜视 张望
问题探究
一、
1.第一种方式：先交代谁说话，再写说了什么。如：可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”
第二种方式：在说的话中间交代说话人。如：“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”
第三种方式：先写说的话，再交代是谁说话。如：“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。 (“此外”的对话描写方法可由答题者根据自己的阅读积累作答) 2.
(1)可能是已经卖出，所以不再理睬别人。
(2)既然不卖，为什么要来这里?是因为你的奶牛好吗?实在不可思议。
(3)有可能她不是奶牛的主人(看看她的衣着)，所以她没有权利卖。
(4)既然是你的，却又不肯卖，实在不可思议! 集市是做买卖的地方，买牛人对安恩带着奶牛到集市却不卖有很多猜测。他的话都是根据安恩的回答而问的，完全符合正常的思维。回答的内容只要能基本符合问话的大致思路即可。
3.回答“那么，它是已经卖出了不成”时，安恩老太太内心平静，如实回答奶牛没有卖出，并表示不卖奶牛，以免对方再噜苏;回答“是你自己的奶牛吗”时，她重复说“是”，并加上“当然”，内心颇为得意自负，为奶牛属于自己而自豪;听到对方责怪她“站在这里就为了拿大伙儿开心吗”，她觉得受了侮辱，“气愤得说不出话”，为别人不理解她而痛苦。
最新教育资料精选
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2019-2020学年度苏教版初中七年级上册语文第二单元 往事依依八伟人细胞课后练习第六篇
第1题【单选题】
读课文《伟人细胞》，下列对各句描写手法的判断有误的一项是( )
A、贾里清楚伟人应该豁达洒脱，但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。（神态描写）
B、“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”（语言描写）
C、可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。（外貌描写）
D、他（贾里）猛一脱掉西装，抄起 剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。（动作描写）
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出下面词语书写有误的一项( )
A、风雨如晦 记忆尤新 津津有味
B、走投无路 茅塞顿开 白驹过隙
C、心旷神怡 油然而生 谈笑风生
D、出手不凡 通幽曲径 道听途说
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列词语中加线字的注音全都正确的一项是( )
A、徜（táng）徉 浩淼（miǎo） 镌（juān）刻 如晦（huì） 最新教育资料精选
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B、芳菲（fēi） 呜咽（yān） 凝（níng）视 安恬（tián）
C、撷（xié）取 豁（huò）达 自诩（yǔ） 荟萃（cuì）
D、跻（jī）身 白痴（chī） 宿（sù）怨 聘（pìn）请
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列语序正确的是(注意逻辑联系)( )
①可是，现在的潮流在何方呢？
②那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。
③鲁智胜居然也做伟人梦，贾里真想大叫一声。
④贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书，是介绍伟人少年时的情况的。
A、①②③④
B、②④③①
C、①④②③
D、④③②①
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列词语解释有误的一组是( )
A、锐气：勇往直前的气势。 洒脱：自然不拘束。
1 《伟人细胞》
教学目标
(一) 知识与能力
1、了解小说的文体特点及三要素
2、培养学生复述故事和概括情节的能力
3、培养学生的想象和创造能力
(二) 过程与方法
1、掌握如何查找与文章有关资料的方法
2、让学生了解欣赏小说的基本步骤
3、让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法
(三) 情感、态度与价值观
1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活
2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理
3、引导学生树立正确的人生观和价值观
教学重难点
1、了解小说的文体特点及三要素。
2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。
教学过程
1、 导入
每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师也简单说说自己心中的一个小秘密。(略)
可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。
贾里是谁？你认识吗？(生答：是课文《伟人细胞》中的主人公。)
今天，让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢？
2、 展示课题、作者
3、 作家作品：
(展示秦文君的图片)
大家了解作者吗？谁能给同学们介绍一下。(生答) 2 如果我们想了解作者，而课本上又未作介绍，或介绍得不多，我们该怎么办？(生答：查资料)
可以通过哪些途径去查找资料？(生答：教辅资料、图书馆、上网等等)
如果同学们想更多地了解作者，可以课后上网查询。
4、 确定本堂课教学目标：
这篇课文的体裁是小说。你们平常喜欢看小说吗？(生答：喜欢)那么，小说给你留下印象最深的是什么？请简要举倒说明。(生答)
(板书：人物、情节、语言、写作手法、深刻主题„„)
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8 苏教版初中语文教材课文目录大全
七年级上册（2005年6月第5版）
第一单元（亲近文学）
1、为你打开一扇门（赵丽宏）
2、繁星（巴金）
3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）
4、“诺曼底”号遇难记（雨果）
5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》）
刻舟求剑（《吕氏春秋》）
诵读欣赏 古代诗词三首
次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）
泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）
写作 有感而发
语文实践活动 我爱文学
第二单元（金色年华）
6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复）
8、十三岁的际遇（田晓菲）
9、伟人细胞（秦文君）
诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘）
生活是多么广阔（何其芳）
写作 说真话，抒真情
口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体
名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》 第三单元（民俗风情）
10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文）
12、本命年的回想（刘绍棠）
13、中秋咏月诗词三首
十五夜望月（王建）
水调歌头•明月几时有（苏轼）
我的思念是圆的（艾青）
诵读欣赏 对联六副
写作 从生活中找“米”
语文实践活动 走进图书馆
第四单元（多彩四季）
14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元）
16、济南的冬天（老舍）
17、夏（梁衡）
诵读欣赏 古代诗词三首
早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）
秋词（刘禹锡
文笔精华（一）
写作 观察和描写景物的特点
口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人
