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一、活动名称：小班美工活动《好看的饼干》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的饼干，了解饼干的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢动手操作美工活动。
三、活动准备：1. 物质准备：各种形状的饼干若干，彩色糖果若干，画纸、彩笔等美工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出饼干的名称。
2. 讲解：教师讲解制作饼干的美工过程，引导幼儿认识美工材料。
3. 示范：教师现场演示制作过程，引导幼儿观察并学习。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作好看的饼干。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
6. 总结：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予鼓励和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美工活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 区域活动：在美工区设立“饼干制作”主题区域，提供相关材料，让幼儿自主创作。
六、教学内容：1. 学习制作简单饼干形状：圆形、方形、三角形等。
2. 学习使用剪刀、胶水等美工工具。
3. 学习在饼干上进行简单装饰，如画上图案、粘贴彩色糖果等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握制作简单饼干形状的方法，培养幼儿的美工技能。
2. 教学难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等美工工具，并在饼干上进行简单装饰。
八、教学步骤：1. 教师展示各种形状的饼干，引导幼儿说出饼干的名称。
2. 教师讲解制作饼干的方法，示范如何制作圆形、方形、三角形等形状的饼干。
3. 教师指导幼儿使用剪刀、胶水等美工工具，教授幼儿如何在饼干上进行简单装饰。
4. 幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作饼干。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
九、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的操作技能、创造力等方面的发展。
一、活动名称：小班泥工饼干活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 训练幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 准备泥工工具一套，包括小刀、搓泥板、模具等。
2. 准备各种颜色的橡皮泥若干。
3. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。
4. 准备一块干净的塑料布，用于放置泥工作品。
四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍泥工工具的使用方法，并演示如何用泥工工具制作饼干。
3. 教师指导幼儿用橡皮泥填充模具，轻轻按压，使橡皮泥充满模具的每一个角落。
4. 教师引导幼儿使用泥工工具对橡皮泥进行切割、搓揉等加工，制作出自己喜欢的饼干形状。
5. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用不同的颜色和形状的橡皮泥制作出独一无二的饼干作品。
6. 教师提醒幼儿注意作品的整洁和美观，培养幼儿的审美观念。
7. 制作完成后，教师组织幼儿将作品放置在塑料布上，以便进行展示和交流。
五、活动总结：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 教师总结本次活动的收获，强调泥工活动的重要性和乐趣。
4. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起制作泥工饼干，增进亲子关系。
六、活动延伸：1. 教师可设置一个泥工饼干展览区，将幼儿的作品展示出来，让全体幼儿和家长一起欣赏。
2. 教师可组织一次泥工饼干品尝会，让幼儿将自己制作的饼干分享给其他幼儿，培养幼儿的分享精神。
3. 教师可鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，增进家人间的亲情。
七、安全事项：1. 教师在活动中要确保幼儿使用泥工工具的安全，避免割伤或碰伤。
2. 教师要确保幼儿在制作过程中不会误食橡皮泥，提醒幼儿不要将橡皮泥放入口中。
3. 教师要确保活动场地整洁，避免幼儿摔倒或碰撞。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
幼儿园手工教案：漂亮的饼干（泥工）教案名称：漂亮的饼干（泥工）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作泥工饼干提升其精细动作技能。
2. 培养幼儿的色彩感知和形状认知能力，通过选择和搭配不同的颜色和形状来制作饼干。
3. 提高幼儿的团队协作和分享意识，通过共同完成手工活动和展示自己的作品。
二、教学内容：1. 认识和了解饼干的形状和颜色。
2. 学习使用彩泥制作各种形状和颜色的饼干。
3. 学习如何装饰和个性化自己的饼干作品。
三、教学准备：1. 各种颜色的彩泥。
2. 饼干模具或模板。
3. 小工具如滚轮、刀具等用于塑造和装饰饼干。
4. 教学图片或实物饼干样品供参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论真实的饼干，注意它们的颜色、形状和装饰。
2. 教师示范如何使用彩泥和模具制作饼干，强调安全使用工具。
3. 幼儿自由选择彩泥颜色和模具，开始制作自己的饼干。
4. 在制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和个性化他们的饼干。
5. 制作完成后，组织幼儿展示和分享自己的作品。
五、教学延伸：1. 可以引导幼儿将制作的泥工饼干用于角色扮演或故事讲述活动中，增强其想象力和语言表达能力。
2. 可以邀请家长参与，一起制作家庭版的“真”饼干，加强亲子互动。
六、教学总结：在活动结束时，教师可以回顾和总结幼儿在制作过程中的表现和进步，强调他们在颜色、形状和创意方面的探索和尝试。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度、专注力和创新能力。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们的色彩感知、形状认知和手工技能的发展。
3. 通过家长反馈和幼儿自我评价，了解他们对活动的满意度和学习收获。
幼儿园小班教案《泥工饼干》含反思1. 课程目标1.了解饼干的制作过程和材料2.发展幼儿的手工制作能力，培养幼儿感知，观察，并促进小肌肉发展3.在制作中培养幼儿的合作意识和团队意识2. 教学环节2.1 热身环节1.游戏引入让幼儿坐成一个圆圈，手拉手，进行换签名和问好。
2.身体放松干杯杯，松松手，转转脚，放松身体。
2.2 主要环节1.教师讲解由教师向幼儿介绍饼干的制作材料、方法和流程。
让幼儿了解到饼干制作的基本过程。
2.分组制作把幼儿分成4-5个小组，让每个小组按照教师的步骤进行制作，有一组的幼儿做好了可以边看其他小组做，也可以再做一个。
3.观察和反思所有幼儿完成制作后，教师让幼儿展示制作的成果，在展示的过程中，每个小组都可以将自己的饼干放到展览台上，大家有机会品尝自己和其他小组制作的饼干，看到别的小组的饼干时，请用礼貌的方式给予表扬或建议。
2.3 总结环节1.总结提问教师针对本次制作提出以下问题，让所有幼儿参与讨论：•饼干的原材料和用途是什么？•制作的流程中哪个环节最难？为什么？•在制作的过程中最让你感到困难的部分是什么？你是怎么克服的？2.反思环节教师提出一些问题供幼儿进行反思，如：1.你在制作个体过程中，有什么感受？2.你认为你们的小组合作的好不好？3.你们小组有没有遇到什么问题？你是如何解决的？4.如果能够重新来一次，你会怎样做，来让自己的饼干做得更好？3. 教育的意义1.培养幼儿动手能力和批判性思维能力，同时也让他们体验到主动掌握技能的快乐。
2.在制作饼干的过程中，孩子们需要相互协作、相互支持、尊重并接受他人的意见，同时也可以通过观察和参与来学习和获得新的想法和知识。
3.通过反思，幼儿可以更好地了解自己的情绪和行为，培养自我管理和解决问题的能力，发展英文自我意识和自信心。
4. 教学反思1.整个教学过程比较顺利，制作饼干也让孩子们收获了成果。
2.教师在制作环节中需要多关注每个小组的情况，防止有的小组走错流程。
1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的饼干，并能够用语言描述。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会使用泥工工具制作饼干。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够动手制作出不同形状的饼干。
难点：学会使用泥工工具，并能够独立完成饼干制作。
三、教学准备：1. 教具准备：各种形状的饼干样品，泥工工具，彩色泥巴。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干样品，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解泥工工具的使用方法，示范如何制作饼干。
3. 操作：幼儿动手制作饼干，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学反思：六、教学内容：1. 学习制作圆形饼干。
2. 学习制作方形饼干。
3. 学习制作三角形饼干。
1. 教师展示圆形饼干样品，引导幼儿观察和描述。
2. 教师讲解如何使用泥工工具制作圆形饼干，示范操作。
3. 幼儿动手制作圆形饼干，教师巡回指导。
4. 教师展示方形饼干样品，引导幼儿观察和描述。
5. 教师讲解如何使用泥工工具制作方形饼干，示范操作。
6. 幼儿动手制作方形饼干，教师巡回指导。
7. 教师展示三角形饼干样品，引导幼儿观察和描述。
8. 教师讲解如何使用泥工工具制作三角形饼干，示范操作。
9. 幼儿动手制作三角形饼干，教师巡回指导。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
3. 教师对幼儿的制作情况进行总结，给予鼓励和指导。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，一起制作饼干，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行饼干义卖活动，培养幼儿的社交能力和爱心。
十、教学总结：通过本次教学活动，幼儿们掌握了制作圆形、方形和三角形饼干的方法，动手能力得到了锻炼。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各种有趣的作品。
小班泥工饼干活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和形状。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿在活动中学会合作和分享。
二、活动准备1. 准备不同颜色的面团、小刀、模具等泥工工具。
2. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。
3. 准备一些画纸、颜料等绘画工具。
三、活动过程1. 教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察周围的饼干模具，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。
3. 教师指导幼儿使用模具将面团压成不同形状，并鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
4. 教师引导幼儿用小刀在面团上进行简单的切割，让幼儿充分发挥想象力，创作出独一无二的饼干。
6. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和社交能力。
四、活动延伸1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作饼干，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将作品进行展览，让其他班级的幼儿也参与到欣赏中来。
3. 教师可根据幼儿在活动中的表现，给予适当的评价和鼓励，让幼儿更加自信地参与今后的活动。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 鼓励幼儿自主创作，不过分干涉幼儿的想法。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4. 活动结束后，教师应与幼儿一起清理场地，培养幼儿的环保意识。
六、活动教学内容1. 认识不同的面团颜色和形状。
2. 学习使用泥工工具，如小刀、模具等。
3. 学习如何将面团压成不同形状，并选择喜欢的颜色进行装饰。
4. 学习如何在面团上进行简单的切割，创作出独特的饼干。
5. 学习如何用颜料填充空白部分，增加饼干的视觉效果。
七、活动教学步骤1. 教师向幼儿介绍活动目标和教学内容，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。
幼儿园小班饼干粘土手工教案教案名称：幼儿园小班饼干粘土手工教案教学目标：1. 培养幼儿动手操作和创造能力。
2. 通过手工制作，促进幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 增强幼儿对形状、颜色和材料的感知能力。
教学准备：1. 饼干模具2. 不干粘土3. 彩色笔4. 色彩纸5. 剪刀6. 桌布或报纸（用于保护桌面）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示一些饼干的图片，并与他们一起讨论饼干的特点和形状。
- 引导幼儿回忆之前在幼儿园制作的手工作品，并引发他们对今天手工活动的兴趣。
2. 介绍材料和示范（10分钟）：- 向幼儿展示不干粘土，并解释其用途和特点。
- 与幼儿一起讨论制作饼干的步骤，例如：压制、修整、上色等。
- 在幼儿面前进行一次简单的示范，让他们了解如何使用不干粘土制作饼干。
3. 分组制作（20分钟）：- 将幼儿分为小组（每组3-4人），确保每个小组有足够的材料和工具。
- 激发幼儿的想象力，鼓励他们将不干粘土塑造成各种形状的饼干。
- 监督和引导各小组的制作过程，确保每个幼儿都能参与其中，并提供必要的帮助和指导。
4. 创意装饰（15分钟）：- 向幼儿展示彩色纸和色彩笔，并鼓励他们使用这些材料为饼干进行装饰。
- 提供剪刀并引导幼儿进行剪纸装饰，例如剪出纸贴在饼干上的水果、巧克力填充等等。
- 鼓励幼儿用色彩笔为饼干上色，创造出自己喜欢的图案和纹理。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个小组派出一名代表向大家展示他们制作的饼干。
- 组织小组间的分享，让幼儿向其他小组解释他们的创意和设计灵感。
- 鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的作品，提升他们的自信心和合作意识。
教学延伸：1. 引导幼儿回家后和家长一起制作饼干，将其与亲朋好友分享。
2. 在教室或幼儿园的角落中设置一个“手工艺术展览”，展示幼儿的作品，并鼓励幼儿自己介绍自己的创意和技巧。
3. 组织一个小班手工作品比赛，为幼儿提供更多的机会展示和分享自己的技能和创意。
小班饼干泥塑课程教案及反思教案标题：小班饼干泥塑课程教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提供幼儿进行创造性表达的机会。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学资源：1. 饼干泥材料：面粉、食用油、食用色素、水。
2. 饼干泥塑工具：小刀、餐叉、模具等。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 向幼儿们展示一些饼干泥塑作品的图片，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿们一起讨论饼干泥塑的特点和可能的创作方式。
实施：1. 为每个幼儿准备一份饼干泥材料。
2. 指导幼儿们将面粉、食用油、食用色素和水混合在一起，制作成饼干泥。
3. 让幼儿们感受饼干泥的质地和可塑性，鼓励他们用手指或工具进行塑形。
4. 提供一些简单的塑形工具，如小刀、餐叉和模具，让幼儿们尝试不同的塑形方式。
5. 鼓励幼儿们发挥想象力，创作自己喜欢的形状和图案。
总结：1. 让幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 引导幼儿们回顾整个饼干泥塑课程，分享他们的感受和体会。
3. 提醒幼儿们将自己的作品带回家与家人分享。
教案反思：1. 教案的引入部分能够激发幼儿们的兴趣，但可能需要更多的图片和实物展示来增加吸引力。
2. 教学过程中的实施部分给予了幼儿们足够的自由度和创造空间，但可能需要更多的示范和指导来帮助他们克服困难。
3. 教案的总结部分能够促进幼儿们的自我表达和交流，但可能需要更多的时间来确保每个幼儿都有机会分享自己的作品和感受。
通过对教案的反思，我会在下一次教学中更加注重示范和指导，以及给予幼儿们更多的展示和交流的机会，以提高教学效果和幼儿的参与度。
手工教案：漂亮的饼干（泥工）（泥工）一、教学目标：1. 了解泥工的基本技巧和方法，掌握制作饼干的流程和要点。
2. 通过制作饼干，培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的空间想象力和创造力。
3. 培养团队合作精神，让学生学会相互配合和协作。
二、教学准备：1. 材料：彩色黏土、滚筒、竹签、刮刀、压板、垫板等。
2. 工具有：塑胶手套、围裙、报纸等。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）老师带领学生回顾已学知识，引导他们思考如何使用黏土等材料制作饼干。
同时，通过展示一些漂亮的饼干样品，激发学生对本次活动的兴趣。
2. 讲解示范（15分钟）老师首先展示一个做好的饼干样本，并详细讲解制作过程。
包括如何使用黏土、如何制作饼干形状、如何使用工具等。
然后，老师亲自操作一遍制作过程，让学生更加清晰地了解制作方法。
3. 学生实践操作（20分钟）将学生分成小组，每组发一份黏土和制作工具。
老师指导学生在规定时间内完成饼干的制作。
同时，老师巡视各组情况，发现学生的问题并及时指导。
4. 作品展示与评价（15分钟）各组学生展示自己的作品，并进行自我评价。
老师对每组作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，老师鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，发挥自己的想象力和创造力。
5. 拓展活动（10分钟）老师引导学生思考还可以将饼干变成什么样的造型，比如制作一些动物或者植物等。
同时，老师也可以提供一些拓展活动的材料和工具，让学生自由发挥。
四、教学总结：本次手工活动让学生掌握了制作饼干的基本技巧和方法，培养了学生的观察能力和动手能力，提高了他们的空间想象力和创造力。
同时，通过小组合作的方式，让学生学会了相互配合和协作，培养了团队合作精神。
在今后的教学活动中，我们可以多开展类似的手工活动，让学生多动手实践，提高他们的综合素质。
小班饼干泥塑课程教案设计教案标题：小班饼干泥塑课程教案设计教学目标：1. 帮助幼儿了解饼干泥塑的基本概念和制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 饼干泥塑的基本材料和工具。
2. 饼干泥塑的制作步骤和技巧。
3. 创意饼干泥塑作品的设计和展示。
教学准备：1. 饼干泥塑所需材料：饼干、面粉、水、食用色素、容器、搅拌棒。
2. 相关工具：擀面杖、刀具、模具等。
3. 展示区域：桌子、展板等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论饼干泥塑作品的图片或实物。
2. 引导幼儿提出对饼干泥塑的猜测和想法。
主体活动：3. 向幼儿介绍饼干泥塑的基本材料和工具，并让幼儿触摸、闻味、感受材料的特性。
4. 指导幼儿按照比例混合饼干、面粉和水，加入食用色素进行染色。
5. 分发饼干泥塑材料给每个幼儿，并指导他们搅拌、揉捏、擀平饼干泥塑。
6. 鼓励幼儿运用刀具、模具等工具进行创作，培养他们的创造力和动手能力。
7. 在制作过程中，教师应该提供帮助和指导，同时鼓励幼儿互相合作和分享创意。
总结活动：8. 邀请幼儿将自己的饼干泥塑作品展示给全班，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。
9. 教师对幼儿的作品进行赞扬和鼓励，强调每个幼儿的努力和创造力。
10. 结束课程，清理工作区域。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿的创意和表达能力，以及与他人的合作和交流能力。
3. 收集幼儿的作品和反馈意见，作为教学评估的参考。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作饼干泥塑作品，并带回学校与同学分享。
2. 组织展览活动，让幼儿展示他们的作品，增强他们的自信心和自豪感。
3. 引导幼儿通过绘画、拼贴等方式，将饼干泥塑作品与其他艺术形式相结合。
注意事项：1. 确保材料的安全性和食用性。
2. 监督幼儿在使用刀具等工具时的安全操作。
3. 留出足够的时间供幼儿制作和展示作品。
一、教学目标：1. 引导幼儿感知饼干形状、颜色和图案的多样性。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用泥工制作饼干。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 学习用泥工制作饼干的基本技巧。
2. 认识各种形状的饼干，如圆形、方形、心形等。
3. 学习用简单的线条和颜色装饰饼干。
4. 欣赏和评价自己和同伴制作的饼干作品。
三、教学准备：1. 准备一块泥工板和一把泥工刀。
2. 准备各种形状的饼干模具。
3. 准备颜色鲜艳的泥工泥。
4. 准备画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种形状的饼干，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解泥工制作饼干的基本技巧，如如何使用泥工刀和模具。
3. 示范：教师示范如何制作一个简单的饼干，并讲解如何用线条和颜色进行装饰。
4. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出一个作品进行展示，并介绍制作过程和心得。
6. 评价：教师组织幼儿评价自己和同伴的作品，鼓励幼儿发表意见。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在合作中的表现，如分享、交流等。
3. 收集幼儿制作的饼干作品，进行作品评价。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭亲子泥工活动，让幼儿在家庭中制作饼干。
2. 组织幼儿到户外观察自然界的形状和颜色，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展饼干义卖活动，让幼儿体验分享和助人的快乐。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用泥工刀和模具。
2. 关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
3. 培养幼儿的耐心和细心，鼓励他们不断尝试和改进。
八、教学资源：1. 互联网上关于饼干制作的教程和视频。
2. 幼儿绘画作品集，用于欣赏和借鉴。
3. 各种形状的饼干模具和样品。
九、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果和幼儿的兴趣。
幼儿园小班教学计划《泥工饼干》带反思小班教学计划《泥工饼干》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以理解简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形），学习制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高孩子们。
他们动手能力培养孩子的初始创造力，来看看幼儿园小班《泥工饼干》，对课程计划进行反思。
目标：1.学会制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高他们的动手能力。
2.识别简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形）。
3.培养孩子最初的创造能力。
4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。
活动准备：1.一盒橡皮泥，石板，各种印刷工具（小雪花塑料，不规则图案的小玩具等），几何图形模具（酸奶瓶制成的圆形小圆圈，牙膏盒剪刀），小方形框架，小三角形折叠成朋克卡等），各种形状的饼干。
2，吃过不同形状的饼干。
3.学习儿童歌曲《饼干》。
活动程序：首先，查看儿童歌曲《饼干》的歌曲。
第二，学会制作不同形状的饼干。
1.孩子们很会读书。
你喜欢吃饼干吗？（喜欢）;您吃过哪种饼干？（圆形，正方形，三角形，椭圆形）老师一一展示食物饼干；我们吃的饼干有什么图案吗？（是）今天我们要学习做饼干，好吗？（好）2.请孩子们看看老师做了什么：首先捏橡皮泥，将其分组为一个圆圈，然后使其变圆；湾将优质橡胶放在砌石板上并压扁。
C。
用打印工具在橡皮泥上打印您喜欢的图案； d。
用几何模具切割橡皮泥，将其变成圆形，正方形或椭圆形的饼干，然后从侧面去除多余的橡皮泥。
这块饼干已经准备好了，将准备好的饼干放在盘子上，然后在盒子里放多余的橡皮泥。
3，孩子们开始学习自己做饼干.（放一点音乐）4.要求孩子们将准备好的饼干放在桌子中间，让每个人都来参观，谁是最好的。
第三，评论儿童作品：一，从颜色上看：饼干多么漂亮！有红色，绿色，蓝色.湾从形状上看：这些饼干有多漂亮！有圆形，矩形，正方形，三角形和椭圆形。
C。
从数量上来看：孩子们非常有能力，制作了很多饼干，太棒了！四，活动扩展：在活动区放置橡皮泥，印刷工具，几何模具，让孩子们玩耍；老师还可以准备一些小动物模具，教孩子们以相同的方式做其他事情，例如；小鸭，小鸡等教学反思教孩子用相同的方式做其他事情，例如：小鸭，鸡等。
幼儿园小班手工活动设计：漂亮的饼干（泥工）第一篇：幼儿园小班手工活动设计：漂亮的饼干(泥工)一、活动目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、活动准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃过不同形状的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、活动过程：一、复习朗诵儿歌《饼干》。
二、学习制作不同形状的饼干。
1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）2、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
3、小朋友自己来学做饼干......。
（放一点音乐）4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
三、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。
第二篇：小班泥工：彩虹饼干泥工：彩虹饼干设计意图：橡皮泥一直是幼儿比较喜欢的一种玩具，特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，针对《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导的精神设计本次活动。
小班教案《漂亮的饼干》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，掌握泥工中搓长、团圆、压扁等基本技能，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班《漂亮的饼干》含反思教案吧。
活动目标掌握泥工中搓长、团圆、压扁等基本技能。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学重点、难点难点培养幼儿对泥工的兴趣、锻炼幼儿的动手能力。
活动准备各种颜色的橡皮泥、印花工具（带有凹凸不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（营养快线瓶盖、牙膏盒剪成的方形小圈等）、各种形状的饼干。
活动过程1.小朋友喜欢吃饼干吗？（喜欢）。
那你们都吃过什么样的饼干呢？（圆形的、方形的、三角形等等）、那我们吃过的饼干有没有花纹呢？（有）。
那我们今天就来学习做饼干，好不好？（好）2.请小朋友先看看老师是怎么做的：a.先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成形；b.把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁；c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d.用几何图形模具将橡皮泥切割下来。
变成圆形、方形或椭圆形的饼干。
将边上多余的橡皮泥去掉，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里3.小朋友自己来学做饼干......（放一点音乐）4.请小朋友把做好的饼干放在中间的桌子上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做的最好。
橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模具，教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等教学反思教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。
我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩。
小百科：饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
一、活动目标：1. 让幼儿体验泥工活动的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作超级饼干，培养幼儿的审美观念和团队合作精神。
3. 帮助幼儿了解饼干的基本形状和特征，丰富幼儿的日常生活知识。
二、活动准备：1. 准备泥工材料，如橡皮泥、泥工工具等。
2. 准备各种饼干模具，如圆形、方形、心形等。
3. 准备一些辅助材料，如彩纸、水粉、画笔等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种饼干模具，引导幼儿观察饼干的基本形状和特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解泥工工具的使用方法，示范如何制作超级饼干。
3. 制作：幼儿在教师的指导下，使用泥工工具和模具，制作自己喜欢的超级饼干。
4. 装饰：幼儿可以使用彩纸、水粉等辅助材料，对制作的饼干进行装饰。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的超级饼干，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的超级饼干作品布置在幼儿园环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 教学活动：教师可以根据幼儿在活动中的表现，开展相关的教学活动，如讲述、绘画等。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如积极参与家务、动手能力等。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的创意和表现。
六、活动六：制作饼干模具1. 目标：让幼儿了解饼干模具的用途和制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 准备：准备一些饼干模具样品，如圆形、方形、心形等。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示饼干模具样品，引导幼儿观察模具的形状和特征。
b. 讲解：教师向幼儿讲解模具的制作过程，示范如何制作简单的饼干模具。
c. 制作：幼儿在教师的指导下，使用泥工工具和模具，制作自己喜欢的饼干模具。
d. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的饼干模具，引导幼儿互相欣赏、交流。
七、活动七：制作超级饼干1. 目标：让幼儿巩固饼干模具的使用方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
一、活动目的：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃过不同形状的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、活动过程：
一、复习朗诵儿歌《饼干》。
二、学习制作不同形状的饼干。
1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）
2、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
3、小朋友自己来学做饼干......。
（放一点音乐）
4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
三、评讲幼儿作品：
a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；
b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；
c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！
四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。
