三年级下学期综合实践活动趣味折纸教案

小学综合实践《折纸盒》教案

引言：

折纸是一项传统的手工艺，不仅能培养学生的动手能力和创造力，还能锻炼他们的专注力和耐心。本教案旨在通过教授学生如何制作折纸盒，帮助他们提高手工能力，拓展创意思维，并培养他们对细节的关注。

一、教学目标：

1. 学生能够理解折纸盒的制作步骤，并能独立制作一个折纸盒。

2. 学生能够利用折纸盒存放小物件。

3. 学生能够提取折纸盒的特点，并运用他们在其他创意手工中。

二、教学内容：

1. 折纸盒的介绍和应用。

2. 折纸盒的制作步骤。

3. 创意扩展活动。

三、教学步骤：

第一步：介绍折纸盒的应用

1. 在班级中展示一些不同形状和大小的折纸盒，并让学生观察和讨论它们的用途。如：存放珠宝、硬币、小玩具等。

2. 引导学生发现折纸盒的特点，如：易于折叠，方便携带和存放。

3. 鼓励学生想象其他应用场景，如：礼物包装、小礼物盒等。

第二步：教授折纸盒的制作步骤 1. 准备材料：正方形彩色纸张，尺寸建议为15x15厘米。

2. 展示并解释折纸盒的制作步骤：

a. 将纸张沿对角线对折，然后展开。

b. 将纸的四个角分别对折至对角线上，形成一个小三角形。

c. 将纸的四个边沿着竖线对折，然后展开。

d. 将纸的四个角分别向中心对折。

e. 把折好的纸反过来，然后将四个角对折，形成正方形。

f. 将四个角分别向中心对折并展开。

g. 将四个边上的一个角拉到对角线上的一个边线处，然后将四个边的角点向下折叠。

h. 打开盖子，折好的纸盒就完成了。

第三步：练习制作折纸盒

1. 分发纸张给每个学生。

2. 引导学生按照之前展示的步骤，独立制作折纸盒。

3. 一对一指导学生，确保他们正确地完成每个步骤。

第四步：展示和评价

1. 学生们展示自己制作的折纸盒，让其他同学欣赏和评价。

2. 对每个学生的努力给予肯定和鼓励。

第五步：创意扩展活动

三年级劳动课手工折纸教案

教案标题：创意手工折纸——制作动物形象

教学目标：

1. 学生能够了解手工折纸的基本原理和技巧。

2. 学生能够运用手工折纸技巧制作出具体的动物形象。

3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。

教学准备：

1. 教师准备好折纸纸张、彩色铅笔、剪刀等材料。

2. 准备一些简单的动物折纸模型作为示范。

教学过程：

引入：

1. 教师向学生展示一些已经完成的动物折纸作品，激发学生的兴趣。

2. 引导学生观察这些作品，让他们猜测是如何通过折纸制作出来的。

讲解：

1. 教师简要介绍手工折纸的基本原理和技巧，如折叠、对折、压平等。

2. 教师示范一种简单的折纸动物形象制作方法，如制作一只折纸鸟。

a. 教师先向学生展示完成的折纸鸟作品。

b. 教师逐步演示折纸的步骤，同时口头解释每个步骤的操作方法。

c. 学生可以跟随教师的示范进行折纸操作。

实践：

1. 学生分组进行动手实践，每组至少两名学生合作完成一个折纸动物形象。

2. 学生可以选择自己喜欢的动物形象进行折纸制作，也可以从教师提供的折纸模型中选择。

3. 教师在学生实践过程中巡视指导，帮助他们克服困难，确保每个学生都能完成作品。

分享与评价：

1. 学生完成折纸作品后，可以互相交流展示自己的作品。

2. 教师组织学生进行作品评价，可以从形象逼真度、折纸技巧等方面进行评价。

3. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励他们继续探索手工折纸的乐趣。

拓展活动：

1. 鼓励学生在家中继续进行手工折纸的实践，制作更多的动物形象。

2. 学生可以尝试设计自己的折纸作品，发挥创造力。

教学反思：

1. 教师在教学过程中要注重示范和指导，确保学生能够正确理解和掌握折纸的基本技巧。

2. 教师要鼓励学生发挥创造力，尝试设计自己的折纸作品。

3. 教师要及时给予学生的作品评价和指导，帮助他们不断提高折纸技巧和创作能力。

综合实践活动《趣味折纸》优质课教案

趣味折纸

——可爱的小兔

背景分析

折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法。通过对本课的研究，使学生在掌握基本符号与基本折法的基础上，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。

教学目标

1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握折小兔子的基本方法，培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。

2.过程与方法：采用自主探究、小组合作研究的方式，让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。

3.情感态度与价值观：通过本课教学，使学生养成良好的劳动惯，培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神。

教学重、难点

教学重点：掌握折小兔子的基本方法。

教学难点：运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。

讲授准备： 各色彩纸、卡纸、胶水（或双面胶）

讲授过程

一、激趣导入

师：今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》。

好一群机灵、英勇的小兔呀！可有一只调皮的小兔，它总喜爱到处乱跑，兔妈妈找不到它了，原来它到丛林里采蘑菇去了，不好！它被大灰狼盯上了。我们快大呼：“小兔，快跑！”看！小兔子跑到了我们这里，你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸。板书课题：心爱的小兔。看谁能成为本节课的折纸小妙手？

二、探究折纸方法

1.我们研究折纸需要用到哪些材料呢？

出示工具材料箱。

2.技法研究。

师：我们都知道音乐家有乐谱，建筑师有图纸，要想成为折纸妙手怎么不熟悉折纸符号呢？

凹折线（虚线）---------------

凸折线（点画线）—-―-―-―-

为了方便大家的记忆，老师还编了两句儿歌，课件出示： 凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，是非变，折到外面来见面。

刚才那样把边和边半数叫对边折，那么把角和角半数叫什么呢？对角折。所有的折纸都是从纯真的对角折或对边折开始的，边和边、角和角对整洁，折痕压平整。

小学三年级综合实践活动《折纸盒》教学设计

教学目标

1、 认识折纸符号，学会折纸基本折法，能独立完成储物盒的折叠。

2、 学生经历发现问题并寻找解决问题方法的过程，培养学生初步的 问题意识。

3、 通过认识折纸技术的发展和应用，培养学生初步的科学意识和创 新意识。

教学重点：认识折纸符号，能独立完成一个储物盒的折叠。

教学难点：储物盒折叠的折压成型（用微视频来突破）

教学准备：储物盒、双面胶、彩笔，彩纸、厚彩纸

教学过程：

一、作品欣赏

师：老师这里有一些图片和视频，我们一起看看吧

出示课件：图片和视频。

这些图片和视频都是关于折纸的。

折纸又称"工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术 活动。折纸发源于中国，发展于日本。

折纸不只是儿童的玩具。也是一种有益身的心、开发智力和思维 的活动。

课件展示两个折纸艺术家，一中一外，一老一少

折纸技术，也能应用到科学技术和工程学中。

（折纸技术需要我们在平时的联系中一步步的发现总结。）

今天，我们就来学习折纸。

二、 知识普及（预习检查展示）

1那同学们提前学习了折纸的基本知识，也学习了折纸的基本方法， 那我们就来交流一下吧。

课件出示折纸符号，让学生直接进行回答，如果学生回复有困难改

为老师进行解答

课件出示折法，让学生折。（学生的彩纸上有折痕了，容易展示）

2、折纸作品，不是一种方法就可以完成的。需要多种方法相结合。

折纸的方法也有很多，需要大家在折叠过程中去体会发现。

今天，我们就用这些折纸技术学习"折纸盒"

板书课题：折纸盒

三、 研究方法学习制作

1、观看折纸教程，尝试完成折纸作品

师：老师提前准备了视频，我们一起来看视频，看一张纸变成一个

储物盒，用到了我们知道的哪些方法，经过了几个步骤？每个步骤 要注意什么？

2、学生讨论总结：形成表格

步骤 向心折 两边向两边打开 折压成整理

心折 心折 拉出相

的角

注意 整齐 使点劲 使点相对的找需要方正,事项 整齐 向里面的 观