影视美学概论教学大纲

《影视艺术概论》教学大纲

影视艺术概论

课程代码：课程类别:专业基础课适用专业:艺术设计（影视）总学时:56

讲授学时:28课堂教学学时:28

课程学分：4编写时间：2021年8月一、课程的地位和作用

本课程就是艺术设计（影视方向）专业的基础课程，通过本课程的自学，并使学生介绍影视艺术的基本原理，熟识影视艺术的发展历史，并介绍影视制作的生产流程，熟识各种影视设备的原理及基本操作，为时程课程的自学打下基础。

二、课程的教学目的

本课程从影视艺术本质、影视艺术发展历史、影视生产规律、影视前后期设备操作方式等方面培育学生的科学知识和技能，从影像问世历史、影像音像语言发展、影像产品分类、现代影像特征等相同方面展开深入分析，并使学生介绍影视艺术的本质及生产规律，通过对影视前后期设备的采用，熟识影视设备的原理及基本操作，能够品酒相同影视片的艺术表现手法，使学生践行恰当的影视艺术观念，开拓其艺术思维空间。

三、教学内容、教学要求及教学重点难点第一章、艺术与影视艺术教学内容：

1、艺术的本质和影视艺术的特征2、影视节目的分类及各类型特点3、影视节目制作流程教学要求：

1、了解艺术的本质和影视艺术的特征2、理解影视节目的分类及各类型特点3、理解影视节目制作流程

教学重点：影视节目制作流程

教学难点：影视艺术的特征

第二章、现代影像特征教学内容：

1、画面的基本单位――镜头2、镜头的各种属性特征3、声音的构成及声画关系教学要求：

1、介绍画面的基本单位――镜头2、认知镜头的各种属性特征3、认知声音的形成及声画关系教学重点：镜头的各种属性特征教学难点：声音的形成及声画关系

第三章、影视前后期设备教学内容：

1、影视制作过程中牵涉的有关设备 1

2、摄像机工作原理及操作方式

影视美学课件资料

1、1895年12月28日星期六晚上，卢米埃尔兄弟用他们的“活动电影机”在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的地下室里开始做第一次的公开售票公映，所放映的影片名为《火车进站》。

2、1905年，中国第一部电影《定军山》在北京的丰泰照相馆诞生，著名京剧老生表演艺术家谭鑫培在镜头前表演了自己最拿手的几个片断。

3、蔡楚生导演，由上海联华影业公司摄制于1934年的黑白影片《渔光曲》，在1935年2月参加莫斯科国际电影展，捧回了“荣誉奖”，成为中国第一部赢得国际声誉的故事影片。

4、关于什么是电影，历来有两种代表性的观点：一种是克拉考尔所说的观点，电影的本性就是物质现实的复原，与艺术没有关系。另一种代表性的电影观念来自于美国电影理论家梭罗门。梭罗门虽然承认电影的物质性和客观工具性，但是他在整体上把电影看成是一种叙事艺术。

5、所谓“视觉暂留”，是指电影的发明，其活动画面依赖于人类眼睛特有的“视觉滞留”功能。1829年，比利时科学家约瑟夫·普拉托通过观察发现：物体在人的视网膜上形成的物像不会因物体移开而马上消失、而是会继续滞留0.1至0.4秒的时间。譬如，在一张纸片的一面画一个鸟笼，另一面画一只鸟，纸片转动起来后，我们看到鸟却是被关在鸟笼里的。造成这种现象的原因就是因为我们看到鸟后，鸟的形象会留在我们脑海里（视觉暂留），这时鸟笼却接着出现在我们的眼前。于是就出现了鸟在鸟笼的情况。

6、就电影本身而言，电影是以机械性工具（摄影机、放映机等）为技术媒介和手段，以复制现实物象和塑造银幕形象为创作机制，纪录和表现自然外貌、人类生活与情感的文化现象和文化存在方式。电影以影片为具体产品形式，依赖于人的生理和心理机制实现交流，通常划分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大片种。

7、电影从影片的生产程序上讲，其制作大体可分为三个阶段：前期准备阶段，实施摄录阶段和后期制作阶段。

8、完整意义上的电影蒙太奇概念，大体上可分为三个层次：蒙太奇思维、蒙太奇结构、蒙太奇手法。

《美学基础》教学大纲

一、教学目的与任务

美学是一门对人类的审美活动和创造美的活动作为最高哲学概括的哲学分支学科。它涉及哲学、伦理学、文艺学、心理学和社会学等学科，是一门年轻的边缘学科。学习本门课程将扩展学生的知识，使学生懂得发现美、欣赏美、最终利用美来塑造自己，充实自己的头脑，展现美的姿态、美的理想。有意识的提高自己的审美能力，为今后专业的发展打下基础。

二、教学年限与学时

本课程教学时间为一学期，每周2学时。

三、教学形式与方法

教学过程中通过理论的灌输、配合大量图形图像、音乐、视频等资料辅助教学，从而使本课程丰富精彩，能够提高学生的学习兴趣，最终达到掌握知识的目的。

四、考试与考查

本课程期中进行考查，期末进行考试。考查与考试采用命题作文、开卷或闭卷笔试的方式进行。

五、教学内容与进度

1. 绪论 什么是美学

2. 第一章 美是什么：从西方美学的基本命题反思我国20世纪50-90年代关于美本质的探讨

3. 第一章 美是什么：回到朱光潜美学思想接着讲

4. 第一章 美是什么：叶朗如何推进“美在意象”这一美学观念

5. 第二章 美感分析：“美在意象”这一美学观念由于认为美感是体验，故而强调美与美感的同一性

6. 第二章 美感分析：

7. 第三章 美和美感的社会性

8. 第四章 自然美：各种审美现象中的一个重要领域

9. 第五章 社会美

10. 第六章 艺术美

11. 第七章 科学美

12 第八章 技术美

13 第九章 优美与崇高：由不同种类的审美现象提升出来的审美概念或说审美范畴

14 第十章 悲剧与戏剧

15 第十一章 丑与荒诞

16 第一二章 沉郁与飘逸：中国特有的审美范畴

17 第十三章 空灵

18 第十四章 美育：美学是美育的重要组成部分

19 第十五章 人生境界：美育、美学在于提升人的人生境界 六、教材与参考书目

1、《美学原理》，叶朗，北京大学出版社; 第1版 (2009年4月1日)

《影视艺术概论》教学大纲

课程名称：影视艺术概论

课程性质：选修课

课程学时：36学时

课程介绍：本课程旨在通过对影视艺术的基本概念、发展历程、主要流派和代表作品等方面的系统讲解，使学生对影视艺术有一个全面的了解，培养学生的审美能力和鉴赏能力，提高学生对影视作品的艺术鉴赏水平，为学生今后从事相关职业奠定基础。

一、课程内容：

1.影视艺术的基本概念和特点

-影视艺术的定义和范畴

-影视艺术的基本元素和表现形式

-影视艺术与其他艺术形式的关系

2.影视艺术的发展历程

-世界影视艺术的发展历程

-中国影视艺术的发展历程

-影视艺术的现代发展趋势和未来发展方向

3.影视艺术的主要流派和代表作品

-默片时代的代表作品和特点 -好莱坞电影的兴起和发展

-欧洲新浪潮电影的影响和特点

-中国第五代导演的代表作品和风格

-当代影视艺术的新趋势和变化

4.影视艺术的审美理论和方法

-影视艺术的审美标准和评价方法

-影视艺术的语言和表现技巧

-影视艺术的叙事结构和情感表达

5.影视艺术与社会文化

-影视艺术的社会功能和影响

-影视艺术对文化传播和价值观念的影响

-影视艺术在当代社会中的地位和作用

二、教学方法与手段：

1.理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍影视艺术的基本概念和发展历程。

2.影视作品欣赏：通过观看和分析经典影视作品，引导学生深入了解影视艺术的流派和特点。

3.专题讨论：组织学生进行专题讨论，激发学生的思考和创造力，拓展学生的视野和想象力。 4.实践实验：组织学生参与影视创作和后期制作实践活动，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。

5.考核评价：通过课堂作业、论文写作、期末考试等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈，促进学生的学习和提高。

三、教材及参考书目：

主要教材：《影视艺术概论》

参考书目：

1.《电影艺术概论》

2.《中国电影概论》

3.《世界电影史》

4.《影视美学》

四、考核方式：