高中生物选修3《现代生物科技专题》课件2.1.1植物细胞工程的基本技术

2.1.1植物细胞工程的基本技术

课时演练·促提升

1.植物细胞的全能性是指( )

A.具有细胞核、细胞膜和细胞质,细胞结构完整,能进行各种生理活动

B.只具有膜和质,同样能进行各种生理活动

C.植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能

D.具有本物种全套遗传物质的特定细胞

答案:C

2.植物的花瓣具有全能性的根本原因是( )

A.具有完整的细胞结构

B.具有该植物的全部基因

C.离体培养

D.激素诱导

解析:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能,也就是说,每个生物细胞都具有全能性的特点。由定义不难确定全能性的根本原因是细胞具有该物种生长发育所需的全部基因,完整的细胞结构、离体培养和激素诱导是全能性表现出来所需的外界条件,不是根本原因。

答案:B

3.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是( )

A.植物只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因

B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同

D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映了植物种子具有全能性

解析:细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因,而配子也具有这样的全套基因,同样具有全能性,故A项错误;植物体内细胞没有表现出全能性,这是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果,故C项错误;种子发育成植株,是正常生命历程,不属于全能性,D项错误。只有B项是正确的,细胞全能性的表达前提是离体状态。

答案:B

4.下列关于细胞全能性的叙述,不正确的是( )

A.胡萝卜的韧皮部细胞全能性比胡萝卜的受精卵低

B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞不能体现细胞的全能性

C.蜜蜂的卵细胞能发育成雄蜂,体现了细胞的全能性

D.个体发育过程中,随着细胞的分化,细胞分化程度越来越高,全能性也越高

解析:分化程度越高的细胞,其全能性越低。

1 2.1.1植物细胞工程的基本技术

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1.植物细胞的全能性是指( )

A.具有细胞核、细胞膜和细胞质,细胞结构完整,能进行各种生理活动

B.只具有膜和质,同样能进行各种生理活动

C.植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能

D.具有本物种全套遗传物质的特定细胞

答案:C

2.植物的花瓣具有全能性的根本原因是( )

A.具有完整的细胞结构

B.具有该植物的全部基因

C.离体培养

D.激素诱导

解析:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能,也就是说,每个生物细胞都具有全能性的特点。由定义不难确定全能性的根本原因是细胞具有该物种生长发育所需的全部基因,完整的细胞结构、离体培养和激素诱导是全能性表现出来所需的外界条件,不是根本原因。

答案:B

3.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是( )

A.植物只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因

B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同

D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映了植物种子具有全能性

解析:细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因,而配子也具有这样的全套基因,同样具有全能性,故A项错误;植物体内细胞没有表现出全能性,这是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果,故C项错误;种子发育成植株,是正常生命历程,不属于全能性,D项错误。只有B项是正确的,细胞全能性的表达前提是离体状态。

答案:B

4.下列关于细胞全能性的叙述,不正确的是( )

A.胡萝卜的韧皮部细胞全能性比胡萝卜的受精卵低

B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞不能体现细胞的全能性

C.蜜蜂的卵细胞能发育成雄蜂,体现了细胞的全能性

D.个体发育过程中,随着细胞的分化,细胞分化程度越来越高,全能性也越高

解析:分化程度越高的细胞,其全能性越低。

1 2.1.1植物细胞工程的基本技术

课时演练·促提升

1.植物细胞的全能性是指( )

A.具有细胞核、细胞膜和细胞质,细胞结构完整,能进行各种生理活动

B.只具有膜和质,同样能进行各种生理活动

C.植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能

D.具有本物种全套遗传物质的特定细胞

答案:C

2.植物的花瓣具有全能性的根本原因是( )

A.具有完整的细胞结构

B.具有该植物的全部基因

C.离体培养

D.激素诱导

解析:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能,也就是说,每个生物细胞都具有全能性的特点。由定义不难确定全能性的根本原因是细胞具有该物种生长发育所需的全部基因,完整的细胞结构、离体培养和激素诱导是全能性表现出来所需的外界条件,不是根本原因。

答案:B

3.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是( )

A.植物只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因

B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性

C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同

D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映了植物种子具有全能性

解析:细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因,而配子也具有这样的全套基因,同样具有全能性,故A项错误;植物体内细胞没有表现出全能性,这是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果,故C项错误;种子发育成植株,是正常生命历程,不属于全能性,D项错误。只有B项是正确的,细胞全能性的表达前提是离体状态。

答案:B

4.下列关于细胞全能性的叙述,不正确的是( )

A.胡萝卜的韧皮部细胞全能性比胡萝卜的受精卵低

B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞不能体现细胞的全能性

C.蜜蜂的卵细胞能发育成雄蜂,体现了细胞的全能性

D.个体发育过程中,随着细胞的分化,细胞分化程度越来越高,全能性也越高

解析:分化程度越高的细胞,其全能性越低。

植物细胞工程的基本技术

[随堂检测]

1．下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是( )

A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高

B．生物体内的体细胞由于细胞分化，全能性不能表达

C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高

D．植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性

解析：选C。受精卵是个体发育的起点，在自然条件下，通过细胞的分裂、分化形成完整的个体，所以受精卵的全能性最高；生物体内的每一个体细胞(除红细胞外)都是由受精卵通过有丝分裂形成的，都含有发育成完整个体所必需的全部基因，理论上讲都应该具有全能性，但由于细胞分化，基因在不同的细胞中选择性表达，因而体细胞并没有表现出全能性；卵细胞在一定条件下，全能性比体细胞高，但与受精卵不同，卵细胞的分化程度也很高；分化的植物细胞尽管具有全能性，但如果全能性要表达，植物细胞必须在一定条件下进行离体培养。

2．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述错误的是( )

A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害

B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞

C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控

D．生根时，培养基通常应含α­萘乙酸等生长素类调节剂

解析：选B。消毒剂的使用既要杀死材料表面微生物，又要防止伤害组织细胞，影响组织培养；植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合，带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞；出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达；α­萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根。

3．(2018·陕西西安七十中高二期末)下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是( )

A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功

B．给外植体消毒用体积分数为70%的酒精