教科版小学上下册科学实验活动开出登记统计表

小学科学实验活动统计表小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学三上实验活动开出登记表（修订版）（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学三年级下册实验活动开出登记表＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学四年级上册实验活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

科学实验记录簿（2011----2012学年度第二学期）
XXXX小学
2010年8月
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（三年级第一学期）
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（三年级第二学期）
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（四年级第一学期）
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（四年级第二学期）
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（五年级第一学期）
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（五年级第二学期）
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（六年级第一学期）
水泉小学科学实验目录和开出情况记录（六年级第二学期）。

＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）收集整理说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

仙居实验小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）任课教师：说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

仙居实验小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

白云小学科学实验活动开出登记（暂行）（学年第 1 学期）学校：校长：分管领导：填报人：填报日期：注：请于每学期结束前按要求统计，并上交区教研室1白云小学实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。

对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。

也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。

仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。

化学药品与仪器分开存放。

室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。

经常做好通风、防尘和清洁工作。

（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。

人员调动要办理交接手续。

（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。

外借仪器要及时收回，并做好交接工作。

（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。

实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。

实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。

如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。

（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。

并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。

（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。

统计各实践活动的开出率，按要求上报。

实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。

（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。

（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。

实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。

如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。

（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。

实验时如发现异常现象，应及时报告教师。

（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。

教科版小学科学教材三～六年级实验类型及数量统计表注：以下为教科版小学科学教材实验目录，含课题、实验名称、实验器材、药品、实验要求等等，来源于网络。

＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交教科研中心。

小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交教科研中心。

小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

小学科学实验活动开出登记统计表五（上）
学校：永外实小·少艺校学年：学年半年任课教师：_____________
说明：
1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据学校条件可以以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实验活动应后续填写在登记表的空白表格中。

小学科学实验活动开出登记表五（上）(本原始表格每位教师一份，要及时登记填写，于学期末统一上交教导处存档。

)
（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档，其中标注“☆”的为必做实验。

）。

1.1水到哪里去了班级学号姓名日期探究目标观察对比不同条件下水蒸发的情况。

观察记录1.向两杯水中加入相同量的水，用彩色画笔标记初始水面位置。

2-3天后，比较水面变化并用不同颜色的笔做好标记。

不加盖加盖我的解释1.没有加盖的杯子水量（增加/减少/不变）2.你认为水去哪儿了呢？3.你还有什么其他发现？1.2水沸腾了探究目标观察水从常温到沸腾的过程和水沸腾的现象观察记录1.观察水从加热到沸腾的变化，画出水中、水面和水面之上的现象。

加热前沸腾时2.水沸腾前，水的温度变化情况是；水沸腾时的温度是。

时间0min 4min 8min 12min 16min 20min 24min温度3.水沸腾后，我观察到气球会从扁到。

说明水变成水蒸气后体积_________我的解释1.塑料袋的变化时因为水沸腾时1.3水结冰了班级学号姓名日期探究目标观察水结冰的过程中水的温度、状态和体积的变化观察记录1.时间0min 2min 4min 6min 8min 10min温度水的是否结冰О是О否О是О否О是О否О是О否О是О否О是О否液面高度(上升/下降)我的发现水开始结冰时的温度是水完全结冰时，体积想一想：为什么烧杯外壁有小水珠或一层白白的？1.4冰融化了实验记录表班级 学号 姓名 日期1.5水能溶解多少物质实验结果冰融化前是（ ）态，冰融化过程中是（ ）态，冰融化后是（ ）态。

冰融化后体积变（ ），融化过程中很长一段时间保持（ ）℃，全变成液态水后温度逐渐（ ），直到恢复室温。

观察记录画一画还有哪些发现 在实验中我发现，冰的体积________水的体积（</>/=）班级学号姓名日期将溶解情况记录到下表中，溶解请打√不能溶解请打X1.6加快溶解班级学号姓名日期1.“温度与溶解快慢关系的实验记录表”（如果没有溶解请在表中画X；如果溶解了请在表格中画√）我的发现：在本实验中我们改变的因素是_____，不改变的因素是水的多少、溶解时间、是否搅拌、要溶解的物质的量。