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玫瑰手工折纸教案教案标题：玫瑰手工折纸教案教学目标：1. 学习基本的手工折纸技巧，如折叠、剪裁和粘贴。
2. 了解玫瑰花的形态结构，并能够通过手工折纸技巧制作出玫瑰花。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1. 纸张（彩色纸或折纸纸）和剪刀。
2. 彩色笔、胶棒和装饰材料（如珠子或丝带）。
3. 展示玫瑰花的图片或实物。
教学步骤：引入活动：1. 展示一朵真实的玫瑰花或图片，引发学生对玫瑰花的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论玫瑰花的特点和形态结构，引导学生了解玫瑰花的形状、花瓣、茎和叶子等。
教学主体：3. 向学生展示一种简单的玫瑰花折纸方法，并一步步指导学生完成折纸过程。
- 第一步：准备一个正方形的纸张，将其对角线对折，然后再次对折，形成一个小三角形。
- 第二步：将三角形的底部对折，形成一个长方形。
- 第三步：从长方形的一侧开始，将纸张向内侧连续折叠，形成花瓣的形状。
- 第四步：将剩余的纸张卷起来，形成玫瑰花的花蕊。
- 第五步：用胶棒将花瓣固定在一起，并在花蕊上添加装饰材料。
实践操作：4. 让学生根据指导进行实践操作，逐步完成一朵玫瑰花的折纸制作。
5. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试使用不同颜色的纸张或添加个人喜好的装饰材料。
展示和分享：6. 让学生展示自己制作的玫瑰花，并鼓励他们向其他同学分享制作过程和经验。
7. 引导学生互相欣赏和赞扬彼此的作品，营造积极的学习氛围。
总结和评价：8. 与学生一起回顾整个制作过程，总结折纸技巧和注意事项。
9. 鼓励学生对自己的作品进行评价，让他们表达自己的感受和体会。
拓展活动：10. 鼓励学生尝试使用其他形状和方法制作不同类型的手工折纸花朵，如郁金香、百合等。
11. 组织学生进行手工折纸展览，展示他们的作品并与其他班级或学校分享。
教学反思：12. 教师应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学步骤和方法，确保教学效果。
通过以上教案，学生将能够学习到基本的手工折纸技巧，并通过制作玫瑰花来培养他们的创造力和动手能力。
手工皱纹纸玫瑰花教程
教程如下：
在制作手工皱纹纸玫瑰花之前，我们需要准备以下材料：
1. 红色、绿色和黄色皱纹纸；
2. 剪刀；
3. 胶水；
4. 铅笔。
步骤一：准备花瓣
从红色皱纹纸上剪下一个正方形，约10厘米×10厘米大小。
折叠该正方形纸片成四等份，并用铅笔在折痕上画下一条弧线。
再沿着这个弧线剪下，形成四个相同大小的花瓣。
步骤二：制作花蕊
从黄色皱纹纸上剪下一个小长方形，约5厘米×2厘米大小。
将这个长方形卷起来，使其呈现出圆柱形状，然后用胶水固定住。
步骤三：组装玫瑰花
将四片红色花瓣均匀摆放在一起，用胶水粘在一起，形成一个花朵形状。
然后将黄色花蕊粘在花瓣的中心位置，并用胶水固定好。
步骤四：制作花茎和叶子
从绿色皱纹纸上剪下一个长条形，约15厘米×2厘米大小。
将
这个长条形卷起来，做成花茎的形状，然后用胶水固定住。
再从绿色皱纹纸上剪下两个叶子形状，固定在花茎的底部。
最后，用剪刀修整玫瑰花的花瓣，使其看起来更加自然。
完成后，你就会得到一朵美丽的手工皱纹纸玫瑰花了！。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教案：纸艺玫瑰花的制作教师：李胜华学科：手工单位：鹤岗市特教中心学校教案：纸艺玫瑰花的制作课题：纸艺玫瑰花的制作学科：手工教师：李胜华课时：1课时教学对象：聋部八年级学生学生人数：8人一、教材分析：本课选自校本教材《手工》中关于纸艺作品制作中的“玫瑰花的制作”一课，折纸是我国民间艺术中的奇葩,是人的手部技巧与大脑形象思维的交融,他能将无生命的纸张注入鲜活的生命，从而达到直观实物的艺术美。
本课着重讲解了纸艺玫瑰花的制作步骤和方法，并配有制作过程的图片。
通过这一内容的学习，可以较好地培养听障学生的手工技术学习品质和实践操作能力，并提高学生的审美素养，激发学生对生活中美好事物的向往，强化学生积极学习手工、不断创造美的兴趣和学习的动力。
在母亲节来临之际，我又拓展了感恩母亲，赠送亲手制作的礼物这个情境内容。
让学生带着感情和兴趣进行本课的学习和制作，达到更好的教学效果。
二、学情分析：聋部高年级学生喜欢动手操作，追求趣味性的课堂形式，向往尝试动手表达情感事物。
他们已初步具备了制作手工作品的能力，在课堂中能体现出积极主动的精神。
聋生虽然在听力上受到了一定的限制，但他们的观察能力却很强，我们教师应很好的利用这一优势，通过强化直观教学来弥补学生身体上的缺陷。
同时，鼓励学生亲手制作玫瑰花，送给妈妈，将有益于增进母子之间的情感，这也是学生一直以来的梦想，因此他们对于制作这样一份礼物具有浓厚的兴趣和较强的学习愿望，对此教师应加以很好的利用和把握，同时，应注重引导学生不断提高作品制作质量和实践操作能力。
三、设计思路：在本课的教学过程中,教师遵照“四化”的教学设计要求，即，教学设计个性化；教学内容生活化；教学过程情景化；教学方法趣味化。
教学中综合运用了讲解、示范、模仿、练习等教学方法,同时,注重为学生创设一个良好的学习氛围。
装点我的居室----玫瑰花的制作南董学区中学----赵会琴一、教材分析本节课是学了装点我的居室之后附加的一节课，因为要想把我们的居室装扮的和谐，舒适，温馨，鲜花的衬托是不可缺少的，鲜花很难培育，用纸花代替也会起到意想不到的效果。
根据大纲的要求，利用身边的材料来制造手工艺品美化生活，及培养学生动手动脑能力，有培养学生的创新意识。
本节课主要定位于高端学生纸花制作，手工制作的方法很多，本节课采用的是，剪，卷，粘等方法。
其特点是展现花朵造型逼真，装饰效果较强，制作难度比较适宜。
二、教法分析：在本课教学中我采用的是；课前准备--------情境创设--------欣赏探究---------合作表现---------欣赏交流五步教学。
为课堂创设出轻松，愉悦，自由，平等的教学氛围，更轻松的完成教学任务，孩子们在玩中学，在快乐中体验和探究，很好的促进了学生全面发展。
让学生真正体会到美来源于生活，生活创造美的深刻内涵，从而使审美能力和美术素养在欣赏和创作中不断的提高。
三、学法指导：常言道：“：“授人以鱼不如教人以渔”，在本课中，学生从好奇感知——乐中体验——观察探究——大胆尝试，都是通过自我的观察、体验、探索而完成最后作品的，这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程，也是潜移默化培养自己各方面能力的过程。
四、教学目标：1、让学生了解纸花制作的基本技法。
2﹑启发创造力、想象力和逻辑思维能力，促进学生手脑的协调性。
3、培养学生耐心细致，乐于观察能力和创新能力。
教学重点：纸花的制作步骤和方法。
教学难点：让学生真正体会到美来源于生活，生活创造美，培养学生动手动脑能力和创新能力。
课时：一课时课前准备：皱纹纸，剪刀，铁丝，胶棒﹑废报纸四、教学过程：（1）情景导入：要想把我们的居室装扮的温馨，漂亮，花儿是不可缺少的，请问同学们你们的家里是不是都有鲜花或假花的装饰？（学生回答）教师出示各种成品纸花图片欣赏。
老师问“同学们，这些花漂亮吗？”（学生回答）“它们是真花吗？”（学生回答）“那么，这些漂亮的花都是什么材料制作而成的呢？”从而很快引出本课课题。
手工艺《制作纸花》教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够了解并掌握纸花的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪纸、折叠、粘贴等手法制作出精美的纸花。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握纸花的制作流程。
- 学生能够独立完成纸花的制作，并能够对自己的作品进行评价。
1.3 情感态度与价值观- 学生通过制作纸花的过程，培养对手工艺的兴趣和热爱。
- 学生能够感受到手工制作的乐趣，增强自信心和创造力。
2. 教学内容2.1 教学资源的准备- 彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作纸花所需的材料和工具。
2.2 教学过程的设计- 引导学生观察现实中的花朵，了解花朵的结构和特点。
- 讲解并演示纸花的制作方法和技巧。
- 学生分组实践，教师巡回指导。
- 学生展示自己的作品，互相评价。
2.3 教学时间的安排- 课前准备：5分钟- 教学过程：40分钟- 学生实践：15分钟- 作品展示：5分钟3. 教学评价3.1 学生作品的评价- 评价标准：作品的创意性、技巧性、美观性等方面。
3.2 学生自我评价- 学生能够对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。
3.3 教师评价- 教师根据学生的作品和表现，给予鼓励和指导，提出改进的建议。
4. 教学注意事项- 确保学生的安全，使用剪刀和胶水时要注意操作规范。
- 在学生实践过程中，教师要密切关注学生的进展，及时给予帮助和指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象和表达。
5. 教学延伸- 学生可以尝试制作不同种类的纸花，如纸玫瑰、纸康乃馨等。
- 学生可以将自己的作品进行展示，如参加手工艺展览或作为礼物送给亲朋好友。
以上为《制作纸花》的手工艺教案，希望能够帮助到您。
如有任何问题或建议，请随时联系我。
谢谢！。
编织纸玫瑰花制作教案
简介
该教案旨在教授学生编织纸玫瑰花的技巧和步骤。
通过研究这项手工艺，学生将培养他们的创造力和耐心，同时也能制作出精美的纸玫瑰花作品。
教案目标
- 研究如何编织纸玫瑰花的基本技术
- 发展学生的手工艺技能和创造力
- 培养学生的耐心和细致观察力
教学准备
- 纸张：红色、绿色和绿色渐变的纸张
- 剪刀
- 胶水
- 黑色水彩笔
- 铅笔
- 刷子
教案步骤
1. 首先，给每个学生提供一张红色纸张，并指导他们使用铅笔在纸的一边画出一朵玫瑰的形状，然后剪下这个形状。
2. 接下来，学生需要将玫瑰形状的纸张沿着边缘剪成类似波浪形的线条。
3. 将纸张放平，并从中心开始将纸向内卷曲，直到形成一个小圆球状的纸片。
使用胶水固定纸张的末端。
4. 取一张绿色纸张并剪下一个叶子的形状。
将这个叶子粘贴到纸玫瑰的底部。
5. 使用黑色水彩笔在纸玫瑰的中心画出花蕊的形状。
6. 最后，将制作完成的纸玫瑰花附在一张绿色渐变的纸张上，形成一个精美的手工艺品。
教学扩展
- 提醒学生在编织纸玫瑰花时要细心和耐心，以保证制作出精美的作品。
- 鼓励学生尝试使用不同颜色的纸张和不同形状的叶子，创造出多样化的纸玫瑰花作品。
结束语
通过本教案的学习，学生将了解如何编织纸玫瑰花，并锻炼他们的手工艺技能和创造力。
这项手工艺能够培养学生的耐心和细致观察力，同时也能制作出令人赞叹的作品。
让我们一起享受这个有趣而有益的手工艺活动吧！。
折纸玫瑰教案教案标题：折纸玫瑰教案教案目标：1. 学生能够了解折纸艺术的基本概念和技巧。
2. 学生能够按照指导折叠纸张，并完成一个折纸玫瑰。
3. 学生能够培养创造力和耐心，同时提高他们的手眼协调能力。
教学准备：1. 折纸纸张（最好是颜色鲜艳的正方形纸张）。
2. 折纸指导书或视频资源。
3. 彩色笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一朵折纸玫瑰，并询问学生是否知道如何制作折纸玫瑰。
2. 引导学生思考折纸艺术的概念，并鼓励他们分享自己对折纸的了解和经验。
讲解（10分钟）：1. 向学生简要介绍折纸玫瑰的历史和背景。
2. 展示一份简单的折纸指导书或视频，解释每个步骤的含义和操作方法。
3. 强调重要的折叠技巧和注意事项，如准确的折叠线、对称性等。
实践（25分钟）：1. 分发折纸纸张给每个学生，并确保每个学生都有一份折纸指导书或视频资源。
2. 逐步引导学生按照指导书或视频的步骤进行折叠，同时提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生在折叠过程中展示自己的创造力，例如选择不同颜色的纸张或添加个性化装饰。
4. 在学生完成折纸玫瑰后，鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
总结（5分钟）：1. 回顾整个折纸玫瑰制作的过程，强调学生们的努力和创造力。
2. 鼓励学生分享他们的体验和感受，以及他们对折纸艺术的看法。
3. 提醒学生保留自己的折纸玫瑰作品，并鼓励他们继续探索和尝试其他折纸艺术。
拓展活动：1. 邀请学生制作更复杂的折纸作品，如折纸动物或折纸建筑等。
2. 组织学生参加折纸比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
3. 鼓励学生在家中继续练习折纸艺术，并与家人分享自己的作品。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的参与程度和专注度。
2. 检查学生完成的折纸玫瑰作品的质量和准确度。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对这堂课的理解和兴趣。
备注：根据学生的年龄和能力水平，可以适当调整教案中的时间分配和难度级别。
公开课教案
材料准备:皱纹纸、花梗、绿色胶布、剪刀、双面胶。
一、激发兴趣，导入活动（3分钟）
1.拿出一捧玫瑰花，请同学们欣赏，并提问。
二、皱纹纸玫瑰花的造型方法（3分钟）
1.每组一朵玫瑰花，让学生观察特点。
2.探究其造型方法。
三、玫瑰花的制作步骤（14分钟）
（一）花朵
1.将皱纹纸剪成梯形花瓣，小片4枚，大片8枚。
2.在小纸片的三分之一处，用剪刀刮几下。
3.用粗铁丝把边缘卷起来，再用大拇指指腹将花瓣中央撑开。
4.在花瓣另一端抹上固体胶或者粘上双面胶，并铁丝或竹签上用皱纹纸包个小花蕊。
5.依次将小花瓣和大花瓣粘贴上去。
（二）用绿色皱纹纸做出花萼。
（三）做3枚叶子，并用绿色胶带将叶子缠绕在主茎上。
四、艺术实践（15分钟）
1.实践要求：课堂上制作不同造型的玫瑰花。
2.指导教师的要求：课堂指导，教师来回巡视，观察指导学生制作过程中压皱法的运用，以及不同造型的不同特点。
当堂给遇到问题的学生作示范，替学生解决问题。
五、小结，布置作业。
（5分钟）
抽取3到4朵花讲解。
提供相应的视频网站，同学们可以自学一两种花，最后合成一束花。
