学校矛盾纠纷排查调处工作总结

矛盾纠纷排查调处工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们积极开展了矛盾纠纷排查调处工作，取得了显著成效。

本文将对此次工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，为今后的工作提供参考。

二、矛盾纠纷排查情况在矛盾纠纷排查阶段，我们主要采取了以下措施：一是深入基层，广泛收集群众反映的问题；二是建立问题台账，对收集到的问题进行分类整理；三是定期召开分析会，对突出问题进行深入研究。

通过这些措施，我们共排查出各类矛盾纠纷XX余起，涉及群众XX余人。

在排查过程中，我们发现了一些具有代表性的问题。

例如，在农村地区，由于土地流转问题引发的矛盾纠纷较为突出；在城市地区，因房屋拆迁、物业管理等问题引发的矛盾纠纷较为常见。

这些问题不仅影响了群众的切身利益，也增加了社会不稳定因素。

三、矛盾纠纷调处情况针对排查出的矛盾纠纷，我们积极开展了调处工作。

在调处过程中，我们始终坚持“以人为本、依法依规、注重实效”的原则，采取多种方式进行调解。

一是加强沟通协调，促进双方达成和解；二是引导群众通过法律途径解决纠纷；三是帮助群众寻找其他合理合法的解决方式。

经过一段时间的努力，我们成功调处了大部分矛盾纠纷。

其中，涉及土地流转的矛盾纠纷得到了有效解决；涉及房屋拆迁、物业管理的矛盾纠纷也得到了妥善处理。

这些成功案例为我们积累了宝贵经验。

四、存在的问题及原因分析在矛盾纠纷排查调处工作中，我们也遇到了一些困难和问题。

主要原因包括：一是部分群众法律意识淡薄，遇到问题缺乏依法解决的意识；二是部分矛盾纠纷涉及历史遗留问题，解决难度较大；三是调解过程中存在沟通不畅、协调不力等情况。

针对这些问题，我们进行了深入分析，认为主要原因在于宣传教育不到位、政策落实不彻底以及工作方法不够细致等方面。

因此，我们需要进一步加强宣传教育力度，提高群众的法律意识；同时，需要不断完善相关政策措施，确保政策落地生效；此外，还需要我们不断改进工作方法，提高调解效率和质量。

第1篇一、前言随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进，学校作为人才培养的重要基地，其内部矛盾纠纷也呈现出多样化、复杂化的趋势。

本年度，我校在上级领导的关心支持下，通过全体师生的共同努力，有效化解了一系列矛盾纠纷，维护了学校的安全稳定。

现将本年度学校矛盾纠纷工作总结如下：二、矛盾纠纷基本情况1. 矛盾纠纷类型本年度，我校矛盾纠纷主要包括以下几类：（1）师生关系纠纷：涉及教师与学生、学生与学生之间的矛盾，如教学质量、学习压力、学生行为管理等。

（2）家校关系纠纷：涉及家长与学校、家长与学生之间的矛盾，如教育理念、家校沟通、学生成长等。

（3）内部管理纠纷：涉及教职工与学校之间的矛盾，如工作分配、职称评定、绩效考核等。

（4）校园安全事故纠纷：涉及校园内发生的意外伤害、交通事故等。

2. 矛盾纠纷数量本年度，我校共发生矛盾纠纷XX起，其中师生关系纠纷XX起，家校关系纠纷XX 起，内部管理纠纷XX起，校园安全事故纠纷XX起。

三、矛盾纠纷处理情况1. 加强组织领导学校成立了矛盾纠纷调解工作领导小组，明确了各部门的职责分工，确保矛盾纠纷得到及时有效的处理。

2. 建立健全调解机制学校建立健全了矛盾纠纷调解机制，明确了调解程序、调解原则和调解方法，提高了调解工作的规范化水平。

3. 强化法治宣传教育通过开展法治宣传教育活动，提高师生的法律意识和法治素养，从源头上预防和减少矛盾纠纷的发生。

4. 加强家校沟通通过定期召开家长会、家访等形式，加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解和支持，共同解决学生成长过程中遇到的问题。

5. 完善内部管理制度针对内部管理纠纷，学校进一步完善了各项管理制度，明确教职工的权利和义务，保障教职工的合法权益。

6. 加强安全教育通过开展安全教育讲座、应急演练等活动，提高师生的安全意识和自我保护能力，减少校园安全事故的发生。

四、矛盾纠纷典型案例分析1. 案例一：师生关系纠纷某班级学生在课堂上与教师发生争执，导致课堂秩序混乱。

矛盾纠纷排查调处工作总结一、工作概述矛盾纠纷排查调处工作是保障社会稳定和谐发展的重要环节，也是维护人民群众合法权益的重要举措。

本次总结主要总结我们部门在矛盾纠纷排查调处工作方面的经验和问题，并提出改进措施，以期提高工作效率和质量。

二、工作内容1. 矛盾纠纷排查工作在矛盾纠纷排查工作中，我们部门做到了及时了解矛盾纠纷的情况、全面掌握矛盾纠纷的原因和背景，通过走访、调查、反馈等方式，积极排查潜在的矛盾纠纷，及时化解矛盾纠纷，避免了事态的扩大和升级。

2. 矛盾纠纷调处工作针对已经发生的矛盾纠纷，我们部门采取了多种有效的调处手段，包括协商、调解、仲裁等，通过开展座谈会、调解会等形式，积极引导各方当事人坐下来面对面沟通，解决问题，达成妥善的解决方案，同时维护人民群众的合法权益。

三、工作亮点1. 制定工作方案我们结合实际情况，制定了详细的矛盾纠纷排查调处工作方案，明确了工作的目标、范围、方法和流程，为工作的开展提供了有力的指导和保障。

2. 加强信息共享我们与相关部门建立了信息共享机制，及时获取各类矛盾纠纷信息，为我们的工作提供了重要的参考和支持，同时也提高了我们的工作效率。

3. 优化调处手段我们通过学习和培训，不断提升调处能力，丰富调处手段，灵活运用各种方法，使调处工作更加灵活、有效，得到了与当事人的广泛认可和支持。

四、存在问题1. 工作力量不足由于工作压力大，我们目前的工作力量无法满足日益增长的矛盾纠纷排查调处工作需求，需要加大对矛盾纠纷排查调处工作人员的培训和招聘力度，提高工作效率和质量。

2. 工作流程存在不足我们的工作流程相对繁琐，需要经过多个环节才能解决矛盾纠纷，需要进一步简化流程，提高工作效率，尽快解决矛盾纠纷，为人民群众提供更好的服务。

五、改进措施1. 加大人员培训和招聘力度我们将加大对矛盾纠纷排查调处工作人员的培训力度，提高他们的专业素养和工作能力。

同时，我们将加大对工作人员的招聘力度，增加工作力量，提高工作效率。

学校矛盾排查工作总结（共五篇）第一篇：学校矛盾排查工作总结**镇中心学校2011年矛盾纠纷排查调处工作总结本年度，在学校领导的正确指导下，通过全体教职员工的共同努力，取得了良好的办学成效。

现就学校加强矛盾纠纷排查调处工作作一情况总结。

一、做好宣传，渗透和谐理念，切实加强学校内部管理学校领导结合行政例会、全体教师大会、各条线工作会议，认真及时宣传构建“和谐校园”这一办学理念。

无论布置工作，还是各类检查考核，都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考依据。

从以往几次教代会所提供的议案和意见的内容来看，无一起涉及教师与教师之间、领导与教师之间的矛盾纠纷；来看无一例是违规操作，仅是个别外地家长不满意所为。

由于学校按规矩办事，不断加强管理，重视构建“和谐校园”，办学近多年来，可以说没有出现一例矛盾激化的事例。

这与学校领导加强管理，重视避免出现内部矛盾和纠纷是分不开的。

二、提高条线工作水平，提供师生、家长申诉渠道作为学校管理者，自身素质要强，开展工作有方，这就要求每一位学校中层管理人员、教研组长不断加强学习，做到品德高尚、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。

近几年来，我校这支管理队伍素质有了明显提高，在开展工作的过程中能做到减少问题的发生概率，能做到及时妥善解决问题、能做到问题的解决不出校门。

从学校一头来说，做到校务公开，增强管理透明度，也是减少矛盾纠纷的一贴良药。

该项工作，学校行政、工会十分重视，很早就成立了校务公开领导小组。

凡大事、重大决策及时公开。

优秀表彰、各类先进推荐、各项工作考核结果做到公示一周，无疑义后再予以定局。

关于家长工作。

我校从2方面入手：一是认真办好家长学校，提高广大家长教育子女的水平和对学校工作的积极配合程度；二是要求班主任和任课教师经常与家长联系，有事及时耐心主动做好宣传解释工作，把意见化小，把小事化了。

不过，一所学校难以避免教师、家长和学生对学校管理产生意见。

一旦突出问题和意见不及时处理，很有可能出现矛盾纠纷，甚至事态进一步激化。

矛盾纠纷排查调处工作总结_学校安全排查工作总结一、工作内容矛盾纠纷排查调处工作是我校安全工作的重要组成部分。

在过去的一年中，我负责矛盾纠纷排查调处工作，主要包括以下几个方面的工作：1. 排查矛盾纠纷情况：定期对学校各个单位、各个班级的矛盾纠纷情况进行排查，了解学生、教师、家长等各方的意见和诉求，以便及时发现和解决矛盾纠纷。

2. 召开排查工作会议：定期召开矛盾纠纷排查工作会议，邀请各个单位、班级的负责人参加，交流矛盾纠纷情况，并制定相应的排查和调处措施。

3. 调查矛盾纠纷原因：对发生的矛盾纠纷进行调查和核实，了解矛盾纠纷的具体原因和背景，并做出合理的判断和处理。

4. 调处矛盾纠纷：根据调查结果，采取相应的调处措施，包括调解、协商、调度等，以解决矛盾纠纷，维护学校的正常秩序。

1. 及时发现和解决矛盾纠纷：通过排查工作，及时掌握学校各个单位、班级的矛盾纠纷情况，发现问题并采取相应的调处措施，避免了矛盾的进一步升级和扩大，有力维护了学校的正常秩序。

2. 加强矛盾纠纷预防工作：通过调查矛盾纠纷的原因和背景，针对性地制定相应的预防措施，减少了矛盾纠纷的发生，提高了学校的安全稳定水平。

3. 加强与其他部门的合作：与学生处、工会、团委等相关部门保持密切联系，加强信息共享和协商，形成了合力，共同解决学生及教职员工的矛盾纠纷。

4. 加强矛盾纠纷排查工作的宣传和教育：通过宣传和教育活动，提高了学生、教师、家长对矛盾纠纷排查工作的认识和支持，形成了良好的社会风气，促进了学校的和谐发展。

三、存在的问题在开展矛盾纠纷排查调处工作中，也存在一些问题，主要有以下几个方面：1. 对矛盾纠纷情况的了解不全面：由于工作量较大，我在排查矛盾纠纷情况时难以全面了解每个单位、班级的情况，导致了一些矛盾纠纷未能及时发现和调处。

2. 调处矛盾纠纷的方法有待改进：在一些矛盾纠纷调处过程中，我在选择调处方法时缺乏灵活性，导致结果不尽人意，需要进一步提升自身的调处能力。

学校矛盾纠纷排查调处工作总结5篇学校矛盾纠纷排查调处工作总结 (1) 搞好学校矛盾纠纷排查工作是构建和谐校园、平安校园的必要条件，长期以来，我校领导高度重视此项工作的开展，并采取了一系列措施确保该项工作落到实处。

20xx年春，为了进一步贯彻上级相关部门关于矛盾纠纷排查的文件精神，同时为我校构建平安校园打下坚实的基础，学校决定将矛盾纠纷排查工作纳入常规管理以形成长效机制，并成立了以校长为组长，学校行政班子成员及部分教师代表为组员的矛盾纠纷排查领导小组。

领导小组成立以后，成员迅速深入到广大师生中去展开调查，了解情况，并对学校各职能部门、各年级组的工作进行了检查和梳理，同时要求各年级组适时召开家长会，成立家长委员会，以便及时和随时向广大群众了解情况。

今春，我校在该领导小组的组织和带领下，以更加务实的工作态度，积极开展了大量的工作。

一、关于“三乱”问题的排查1、在收费问题上，学校严格依照物价局的规定，统一收取，收费标准与教委下发的新一费制标准相吻合。

面对基础教育收费改革，我校积极做好了收费宣传工作，贯彻先张榜公布后收费的方针，将国家免去西部地区学杂费的通知，结合图片予以宣传，并通过各年级分别召开的家长会，加大对收费改革的宣传度，以便增强我校收费的透明度。

2、学生的课本，我校县新华书店提供，经费由学校统一划拨。

3、我校严格按照上级教育主管部门的要求行课，规范办学秩序，无乱办班、乱补课现象。

二、关于师德师风问题的排查1、据调查，我校目前未发现体罚或变相体罚学生的现象，也没有侮辱学生人格的现象，各年级纷纷组织广大教师重温“一纲四法”的部分内容，并与所有教师签订了《安全责任书》。

2、我校校园环境良好，校内无赌博打牌现象，绝大部分教职工爱岗敬业。

我校通过政治学习、领导讲话和集体培训等多种途径，培养广大教职工树立了良好的职业道德，指导他们追求高雅而有情趣的生活娱乐方式。

三、关于学生心理问题的排查通过问卷调查，教师与学生个别谈话等方式，发现学生在学习、生活等方面存在诸多困惑。

学校矛盾纠纷排查调处工作总结9篇第1篇示例：学校是学生、教师、家长和管理人员共同生活和学习的地方，经常会出现各种矛盾和纠纷。

为了维护学校的正常秩序，解决矛盾纠纷，保障师生权益，学校开展了矛盾纠纷排查调处工作。

在这个过程中，我们总结了一些有效的做法和经验，提高了矛盾纠纷处理的效率和质量。

一、建立健全的矛盾纠纷排查调处机制学校制定了矛盾纠纷处理的相关规章制度，并成立了专门的工作小组，负责矛盾纠纷排查调处工作。

工作小组由校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，确保矛盾纠纷的处理公正透明。

二、及时了解矛盾纠纷情况，果断处理学校建立了矛盾纠纷排查调处工作台账，记录每起矛盾纠纷的情况，包括当事人、时间、地点、原因等。

一旦发现矛盾纠纷，工作小组会立即展开调查和处理，及时化解矛盾，避免事态扩大。

三、注重调解和化解矛盾在处理矛盾纠纷时，学校注重通过调解的方式解决问题。

工作小组会邀请双方当事人进行沟通和对话，找出矛盾纠纷的症结所在，寻求解决问题的方法。

通过耐心的沟通和协商，大部分矛盾都可以得到妥善解决。

学校利用教职工培训、家长学校、主题班会等形式，加强矛盾纠纷排查调处能力建设。

定期组织培训和交流，提高工作小组成员的处理矛盾纠纷的能力和水平。

学校还鼓励教师和学生代表参加相关专业的培训，提高矛盾纠纷处理的专业性。

五、建立良好的矛盾纠纷处理文化学校倡导“尊重、理解、包容、和谐”的矛盾纠纷处理理念，鼓励大家以平和的心态处理矛盾，以积极的态度解决问题。

学校还建立了奖惩制度，对于积极参与矛盾纠纷处理工作，取得显著成效的个人和集体给予表彰和奖励，对于拖延不处理、推诿扯皮的个人和集体予以批评和问责。

通过前期的努力，学校矛盾纠纷排查调处工作取得了明显成效，破解了很多矛盾，化解了不少纠纷。

但同时也发现了一些问题和不足，比如排查调处工作还不够及时，处理的方式方法还需进一步改进。

学校将继续加大力度，不断完善矛盾纠纷排查调处工作，确保学校的和谐稳定。

学校矛盾纠纷排查调处工作总结近年来，我校注重学校矛盾纠纷排查调处工作，积极推进和谐校园建设。

通过全面落实学校矛盾纠纷排查调处制度，加强学校矛盾纠纷排查调处力度，有效化解学校矛盾纠纷，维护学校和谐稳定的良好局面。

现将学校矛盾纠纷排查调处工作总结如下。

一、加强组织领导，形成合力学校高度重视学校矛盾纠纷排查调处工作，成立了由校领导为组长的学校矛盾纠纷排查调处领导小组，明确了各领导小组成员的职责，形成了工作合力。

领导小组定期召开会议，研究矛盾纠纷排查调处工作，提出解决问题的意见和建议。

同时，还建立了学校矛盾纠纷排查调处工作专门机构，明确了各职能部门的工作职责，实现了组织机构的科学化、规范化。

二、健全制度，明确责任学校制定了学校矛盾纠纷排查调处工作制度，明确了各个环节的责任和流程。

首先，建立了学校矛盾纠纷排查调处工作档案，对每一起纠纷案件进行记录和归档，确保案件的可追溯性。

其次，明确了矛盾纠纷排查调处工作的责任主体，包括学校领导、相关部门和班级管理教师等。

各个责任主体要按照规定的流程和程序进行工作，确保工作的科学性和公正性。

三、加强宣传教育，增强公正意识学校通过多种形式和渠道加强学校矛盾纠纷排查调处宣传教育。

首先，开展学校矛盾纠纷排查调处工作宣传活动，向全校师生普及学校矛盾纠纷排查调处知识，提高大家的法律意识和公正意识。

其次，学校定期组织学校矛盾纠纷排查调处培训，提高相关工作人员的业务水平和工作能力。

同时，还建立了学校矛盾纠纷排查调处工作交流平台，加强各学校之间的交流和合作，共同推进和谐校园建设。

四、完善机制，加强协作学校矛盾纠纷排查调处工作中，注重完善机制，加强各方协作。

首先，建立了学校矛盾纠纷排查调处工作网络平台，提供在线咨询和调解服务，方便师生随时随地进行咨询和申诉。

其次，学校与相关法律机构和社会组织建立了紧密合作关系，共同开展学校矛盾纠纷排查调处工作。

同时，学校还加强了学校矛盾纠纷排查调处工作与学校教育教学工作的衔接，形成了工作的合力。

矛盾纠纷排查调处工作总结_学校安全排查工作总结
一、工作背景
矛盾纠纷是社会生活中不可避免的问题，也是工作中经常面对的挑战。

解决矛盾纠纷，需要借助各种方式和手段，调动各方资源，达到双方满意的结果。

迎接和解决矛盾纠纷，
是一项需要经验和智慧的工作。

在过去的一段时间里，我们学校在处理矛盾纠纷中发挥了积极的作用。

我们坚持以学
校规章制度和法律法规为准绳，深入调查矛盾纠纷的起因和背景，运用公平公正的态度，
通过引导沟通、协商谈判等方式，积极疏导矛盾纠纷，取得了一定的成果。

二、工作中存在的问题
1. 双方情绪难以平复，导致矛盾纠纷难以解决；
2. 对于一些复杂的矛盾纠纷，缺乏更为系统、科学的解决方案；
3. 学校与家长、学生之间的沟通交流不够顺畅，矛盾纠纷得以升级。

三、工作总结
1. 坚持‘以人为本’的理念，为双方提供公平公正的调处环境；
2. 不断提高调处人员的素质和水平，增强沟通协调的能力；
3. 根据不同情况，采用多种方式解决矛盾纠纷，如引导沟通、协商谈判、调解调处等；
4. 加强学校与家长、学生之间的沟通交流，通过定期的座谈会、家长学生会等方式，增进了解，及时发现和解决矛盾纠纷。

四、工作展望
1. 继续推进学校矛盾纠纷排查调处工作，为学校和谐稳定的发展保驾护航；
2. 不断完善工作机制，提高处理矛盾纠纷的效率和水平；
3. 强化教育引导，培养学生的自我调节和解决矛盾的能力，有效预防矛盾纠纷的发生。

作为学校管理者，我们将继续关注矛盾纠纷排查调处工作，为营造和谐稳定的教育环境，让每一位学生在快乐成长的道路上不受矛盾纠纷的干扰，做出更大的努力。

学校矛盾纠纷排查调处工作总结学校矛盾纠纷排查调处工作总结随着教育事业的不断发展，学校成为了一个非常重要的场所，但在这个学校里也不可避免的会有各种各样的矛盾和纠纷，这些问题如果不能及时得到解决，就会形成越来越大的危害，影响到学校的正常教学秩序。

因此，在学校矛盾纠纷排查调处方面，需要我们秉持中立公正、依法依规的原则，采取合理有效的方法，及时解决各类矛盾纠纷，维护学校的安全稳定。

一、主要工作1、设立各类窗口，建立专业调处人员队伍，进行专业化服务。

每个老师都应该明确自己的基本工作职责和职能，各科室和年级组都要设立矛盾纠纷处理窗口，目前学校已设有纠纷处理窗口，对于发生的矛盾纠纷能够即时到场处理，化解各方面的不满意情绪，有效预防群体性事件的发生。

2、完善规章制度，合理规范教育教学秩序。

通过对规章制度进行修订与升级，制定、细化学生在校行为准则、纪律处分规定，明确学生在校时的管理要求，加强师生互动，切实把教育教学工作纳入管理工作的全过程中，形成优良的校园文化氛围，实现校园氛围卫生、和谐、温馨、团结等，引导和促进校园文明和谐共建。

3、加强教师队伍建设， Ensure人员专业性。

教师是学校长期培养的资源，增强师生之间的沟通联系和理解，提高处理矛盾纠纷时的效率，可以在教师培训和职业发展中加强对矛盾纠纷处理知识和技能的培养，帮助教师更好地处理各种矛盾纠纷。

4、组织教师及时开展各类应急演练。

应急演练是为预防和防范特殊突发事件而必须开展的一种特殊活动，学校要让教师有效掌握预警信息和应急处置程序，提高和强化应急处置的能力和技能，做好预案，进行应急反应演练，使学校及时应对突发事件，确保学校的安全和稳定。

二、开展工作效果及总结学校矛盾纠纷排查调处工作是保障学校安全稳定的一项非常重要的工作，通过扎实的工作开展，有效的制定计划和方案，可以取得良好的效果。

我们要对此进行总结与认真总结体会，对着工作的流程与方案所做的工作加以总结，将工作中的成功经验与不足之处进行改进，以期在今后的工作中取得更加优异的结果，并为学校长足发展打下坚实基础！。