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六年级上册英语必背知识点
以下是六年级上册英语的一些必背知识点：
1. 词汇：掌握六年级上册课本中的所有词汇，包括名词、动词、形容词等各类实词和虚词。
2. 语法：掌握简单句的基本结构，理解并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
3. 日常用语：掌握课本中出现的日常用语，能够在实际生活中运用。
4. 阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够理解简单的英文文章。
5. 写作：能够根据要求写出简单的英文短文，注意语法和拼写错误。
6. 听力：提高英语听力水平，能够听懂简单的英语对话和短文。
7. 口语：能够流利地与他人进行英语对话，表达清晰、准确。
8. 文化知识：了解一些基本的英美文化知识，提高跨文化交际能力。
9. 学习方法：掌握有效的英语学习方法，如多听、多说、多读、多写等。
10. 学习态度：培养积极的学习态度，如勤奋、认真、细心等。
以上是六年级上册英语的一些必背知识点，希望对您有所帮助。
一、人教版六年级上册英语知识点概述1.1 单词1.1.1 常用日常用语1.1.1.1 问候语1.1.1.2 表示感谢1.1.1.3 表示道歉1.1.2 基础词汇1.1.2.1 数字1.1.2.2 颜色1.1.2.3 学科名称1.2 语法1.2.1 动词时态1.2.1.1 一般现在时1.2.1.2 一般过去时1.2.1.3 一般将来时1.2.2 代词和人称代词1.2.2.1 主格和宾格1.2.2.2 物主代词1.2.3 形容词和副词1.2.3.1 比较级和最高级1.2.3.2 副词的用法1.3 句型1.3.1 简单句1.3.1.1 肯定句1.3.1.2 否定句1.3.1.3 疑问句1.3.2 复合句1.3.2.1 并列句1.3.2.2 定语从句1.3.2.3 状语从句二、人教版六年级上册英语知识点详解2.1 单词2.1.1 常用日常用语2.1.1.1 问候语问候语是指在英语日常交际中用于打招呼和示好的常用词汇，包括Hello、Hi、Good morning、Good afternoon等等。
2.1.1.2 表示感谢表示感谢的常用词汇有Thank you、Thanks a lot、Thank you very much等，用于表达对别人的帮助或礼物表示感激之情。
2.1.1.3 表示道歉表示道歉的词汇包括I'm sorry、Excuse me、Pardon等，在日常生活中，用于向别人道歉或请求对方让步的场合。
2.1.2 基础词汇2.1.2.1 数字数字是英语基础词汇的重要部分，包括基本的数字表达方式和计量单位，如one、two、three等，以及hundred、thousand等。
2.1.2.2 颜色颜色是描述事物外观的重要词汇，在日常交流中也经常用到，包括red、blue、yellow等常见颜色词汇。
2.1.2.3 学科名称学科名称涉及到人们日常生活和学习工作的方方面面，包括mathematics、music、art等，是学习英语时必须掌握的词汇。
六年级上册英语重点知识点归纳1.六年级上册英语重点知识点归纳篇一museum博物馆bookstore书店cinema电影/院turn转弯hospital医院left向左post office邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口2.六年级上册英语重点知识点归纳篇二by乘bus公共汽车onfoot步行plane飞机taxi出租车ship（大）船subway地铁train火车slow慢的stop停下always总是，一直usually通常often经常sometimes有时候never从来不3.六年级上册英语重点知识点归纳篇三Wait！等一等！Hooray太好了！I see. 我明白了。
Go at a green light 绿灯行Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等4.六年级上册英语重点知识点归纳篇四How do you go to school? 你怎么去上学？Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。
有时候骑自行车去。
How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园？You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。
I am far from school now. 我现在离学校很远。
5.六年级上册英语重点知识点归纳篇五tomorrow明天film电影supermarket超市trip旅行tonight在今晚evening晚上/傍晚next week下周comic连环画杂志dictionary词典word单词postcard明信片visit拜访6.六年级上册英语重点知识点归纳篇六What about you?你呢？Here they are!它们在这儿！Can I help you?我能帮助你吗？Sounds great!听起来很棒！Have a good time!玩得开心！You too.你也是7.六年级上册英语重点知识点归纳篇七What are you going to do on the weekend? 你周末打算做什么？I'm going to visit my grandparents this weekend? 这个周末我打算去看望我的外祖父母。
小学六年级英语上册知识点整理1.语法知识点- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时- 句型：陈述句、疑问句、否定句、祈使句- 提问：特殊疑问词的使用（What。
Where。
When。
Why。
Who。
Whose。
How等）- 动词：动词的基本形式、动词的过去式、动词的进行时- 名词：可数名词、不可数名词、单数形式和复数形式的变化- 形容词：形容词的基本形式、形容词的比较级和最高级- 副词：副词在句中的位置- 介词：常用介词的使用（in。
on。
at。
by。
with等）- 冠词：冠词的使用（a。
an。
the）- 连词：and。
but。
or的使用2.词汇知识点- 数字：1-100的基本数字表达，以及相关的算术运算词汇- 天气：常见的天气词汇（sunny。
rainy。
windy等）- 季节：春、夏、秋、冬四个季节的英文表达- 颜色：常见的基本颜色词汇（red。
blue。
green等）- 学科：英语、数学、音乐等学科的英文表达- 动物：常见的动物名称（dog。
cat。
bird等）- 蔬菜和水果：常见的蔬菜和水果名称（carrot。
apple。
banana 等）- 地点：常见的地点名称（school。
park。
supermarket等）- 人物：常见的人物角色（teacher。
student。
friend等）3.日常用语知识点- 问候与回应：常用的问候语和回应语（Good morning。
How are you?等）- 自我介绍：自我介绍的基本句型和常用词汇- 家庭成员：家庭成员的英文表达（father。
mother。
brother等）- 个人信息：年龄、姓名、国籍等个人信息的英文表达- 时间：表达时间的基本句型和常用词汇（hour。
minute。
o'clock等）- 打电话用语的基本句型和常用词汇- 交通工具：常见的交通工具名称（bus。
car。
bike等）- 食物和饮品：常见的食物和饮品名称（rice。
六年级上册英语课本知识点总结第一单元单元课题：How can I get there?主要内容：（1）三会单词（听说读）ask, sir, interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get,GPS, gave, feature, follow, far, tell（2）四会单词（听说读写）science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital,crossing, turn, left, straight, right（3）四会句型①—— Where is the…—— It’s near/ next to/ behind the…②—— How can I get there/ get to the…?—— Turn left at the…, go straight.第二单元单元课题：Ways to go to school主要内容：（1）三会单词（听说读）Mrs, early, helmet, must, wear, attention, traffic, Munich,Germany, Alaska, sled, fast, ferry, Papa Westray , Scotland （2）三会短语：pay attention to（3）四会单词（听说读写）by, bus, plane, taxi, ship, subway, train, slow, sown, stop （4）四会短语on foot, slow down第三单元单元课题：My weekend plan主要内容：（1）三会单词（听说读）lesson, space, travel, half, price, Mid-Autumn Festival, together, mooncake, poem, moon（2）三会短语get together（3）四会单词（听说读写）visit, film, trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow,dictionary, comic, word, postcard（4）四会短语see a film, take a trip, next week, comic book, word book（5）四会句型①—— What are you going to do…? —— I’m/ We’re going to…②—— Where are you going? —— I’m/ We’re going to the…③— When are you going? ——(时间)第四单元单元课题：I have a pen pal主要内容：（1）三会单词（听说读）pen pal, hobby, jasmine, idea, Canberra, amazing, shall, goal, join, club, share（2）四会单词（听说读写）studies, puzzle, hiking（3）四会句型①—— What is ×××’s hobby? —— He/ She likes doing sth.②—— What are ×××’s hobbies?—— He/ She like doing, doing and doing sth.③—— Does he/ she…—— Yes, he/ she does. No, he/ she doesn’t.（4）重点语法点①动词的-ing形式，即like doing sth.表达喜欢做某事。
六年级英语重点知识归纳六年级英语上册重点知识归纳一、一般现在时1.概念：表示经常性、习惯性的动作，常与always等连用。
2. 用法：(1)常见的动词：go，come，leave，play，do，watch，see，read，study，write等。
(2)动词的第三人称单数：以o，e，s，x，ch，sh结尾的动词加es，辅音字母加y的动词，把y去掉。
如：goes，ives，buys，plays，watchs， sees， reads，writhes。
(3)句型：肯定句：主语+动词原形+其他主语+be+其他否定句：主语+don’t+动词原形+其他主语+be+not+其他一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+do+主语+动词原形+其他？二、现在进行时1.概念：表示正在发生的动作。
2.用法：(1)常见的动词：be，run，walk，dance，eat，write，watch，see，read等。
(2)结构：主语+be+动词的ing+其他肯定句：主语+be+动词的ing+其他否定句：主语+don’t+动词原形+其他一般疑问句：Be+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+be+主语+动词原形+其他？三、一般过去时1.概念：表示过去发生的动作或存在的状态。
2.用法：(1)常见的动词：go，come，leave，play，do，watch，see，read，study，write等。
(2)动词的过去式：以ow，ay，io结尾的动词加ed，如：grew， cleaned，adopted。
其他结尾的动词减去词尾的e再加上ed，如：went-went-went，offered-offered-offered。
(3)句型：肯定句：主语+动词过去式+其他主语+was/were+其他否定句：主语+don’t/didn’t+动词原形+其他主语+was/were+not+其他一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他？四、现在完成时1.概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
Unit 1 The king's new clothes1、一般过去时●一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
●一般过去时的形式○1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。
例如：I was ill yesterday. 我昨天生病了。
The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。
○2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。
例如：She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。
I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。
●一般过去时的句型○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。
例如：It was rainy yesterday. 昨天下雨了。
We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。
○2否定句：“主语 +was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。
例如：It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。
We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。
○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。
例如：—Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？—Yes, it was. 是的，下雨了。
—Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？—No, we didn't. 不，我们没有去。
苏教版六年级上册英语知识点总结一、重点词汇解析1. always /ˈɔːlweɪz/：总是，一直。
-例句：I always get up early.（我总是很早起床。
）-用法：通常放在动词之前，表示经常性的动作。
2. sometimes /ˈsʌmtaɪmz/：有时。
-例句：I sometimes go to the park on weekends.（我有时在周末去公园。
）-用法：频率低于always，表示偶尔发生的动作。
3. usually /ˈjuːʒuəli/：通常。
-例句：I usually go to school by bike.（我通常骑自行车去上学。
）-用法：表示习惯性的动作，频率比always 低，比sometimes 高。
4. never /ˈnevə(r)/：从不。
-例句：I never eat junk food.（我从不吃垃圾食品。
）-用法：表示完全否定，没有任何一次发生过的动作。
5. holiday /ˈhɒlədeɪ/：假期。
-例句：I went to Beijing on holiday.（我去北京度假了。
）-复数形式：holidays。
6. travel /ˈtrævl/：旅行。
-例句：I like to travel around the world.（我喜欢环游世界。
）-现在分词：travelling / traveling。
二、重点句型1. What do you usually do on weekends?（你通常在周末做什么？）-回答：I usually + 动词原形+ 其他.（我通常……）-例如：I usually go shopping on weekends.（我通常在周末去购物。
）2. How often do you go to the park?（你多久去一次公园？）-回答：I go to the park + 频率副词.（我……去公园。
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Unit 1 How can I get there?1. 名词: science 科学 museum 博物馆 bookstore 书店 cinema 电影院 hospital 医院 crossing 十字路口2. 动词: turn 转弯3. 副词: left 左 right 右 straight 笔直地4. 短语: post office 邮局1. 名词: sir 先生 restaurant 餐馆 pizza 比萨饼 street 大街;街道 GPS 全球(卫星)定位系统2. 动词: ask 问 feature 特点 get 到达 gave(give 的过去式) 供给;交给 follow跟着tell 告知3. 形容词: interesting 好玩的 Italian 意大利的 far 较远的1. — Where is the cinema? 电影院在哪儿?— It ’ns e xt to the bookstore. 紧挨着书店。
2. How can we get there?我们怎么到那儿?3. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.到书店左转。
然后到医院右转。
留意:要留意介词的固定搭配。
Turn left/right at the … 到……左/右转。
Get off at the … 在……下车。
一、核心词汇二、了解词汇三、核心句型It’s on the left/right.在左/右边。
Walk/Go straight for …minutes.步行/直走……分钟。
It’seast/west/south/north of the …在……东/西/南/北边。
It’sfar from the …距离……远。
四、了解句型1.Is there a …?……有……吗?拓展: there be 句型(1)主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其根本句型为“There+be 动词+名词+介词短语+其他.”There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。
小学六年级上册英语重点知识点总结
我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。
小偏整理了小学六年级上册英语重点知识点总结，感谢您的每一次阅读。
小学六年级上册英语重点知识点总结
一、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be 动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的'动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、be going to
1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?
怎样学好小学英语
1.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。
而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。
因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励
孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
2.给孩子提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。
如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。
让孩子在生活中时时处处学习英语。
孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。
这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。
有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。
家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。
这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。
实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。
3.将孩子的英语学习和生活结合起来：家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。
要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
4.有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等：孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。
一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。
5.课上认真听，课下反复练
无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。
学生一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。
最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。
如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，
这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。
这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
