小学六年级英语上册基础知识点整理

六年级上册英语必背知识点
以下是六年级上册英语的一些必背知识点：
1. 词汇：掌握六年级上册课本中的所有词汇，包括名词、动词、形容词等各类实词和虚词。

2. 语法：掌握简单句的基本结构，理解并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。

3. 日常用语：掌握课本中出现的日常用语，能够在实际生活中运用。

4. 阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够理解简单的英文文章。

5. 写作：能够根据要求写出简单的英文短文，注意语法和拼写错误。

6. 听力：提高英语听力水平，能够听懂简单的英语对话和短文。

7. 口语：能够流利地与他人进行英语对话，表达清晰、准确。

8. 文化知识：了解一些基本的英美文化知识，提高跨文化交际能力。

9. 学习方法：掌握有效的英语学习方法，如多听、多说、多读、多写等。

10. 学习态度：培养积极的学习态度，如勤奋、认真、细心等。

以上是六年级上册英语的一些必背知识点，希望对您有所帮助。

小学六年级英语（上册）重要知识点归纳Unit 1 How do you go to school？主要词组：by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights交通灯traffic rules交通规则Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子：How do you go to school?你怎么去上学?Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。

有时候骑自行车去。

How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园?You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。

知识点：1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。

因为there are是there be句型的复数形式。

2、get to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：get on 上车? get off下车3、on foot 步行? 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。

on foot 相当于walk，只是walk是动词。

by subway 和by train，注意区别。

by subway：地铁，是有墙壁的。

by train：火车，露天的。

4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。

但是go home回家，home前不加to。

5、USA 和US 都是美国的意思。

另外America也是美国的意思。

6? go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。

一、人教版六年级上册英语知识点概述1.1 单词1.1.1 常用日常用语1.1.1.1 问候语1.1.1.2 表示感谢1.1.1.3 表示道歉1.1.2 基础词汇1.1.2.1 数字1.1.2.2 颜色1.1.2.3 学科名称1.2 语法1.2.1 动词时态1.2.1.1 一般现在时1.2.1.2 一般过去时1.2.1.3 一般将来时1.2.2 代词和人称代词1.2.2.1 主格和宾格1.2.2.2 物主代词1.2.3 形容词和副词1.2.3.1 比较级和最高级1.2.3.2 副词的用法1.3 句型1.3.1 简单句1.3.1.1 肯定句1.3.1.2 否定句1.3.1.3 疑问句1.3.2 复合句1.3.2.1 并列句1.3.2.2 定语从句1.3.2.3 状语从句二、人教版六年级上册英语知识点详解2.1 单词2.1.1 常用日常用语2.1.1.1 问候语问候语是指在英语日常交际中用于打招呼和示好的常用词汇，包括Hello、Hi、Good morning、Good afternoon等等。

2.1.1.2 表示感谢表示感谢的常用词汇有Thank you、Thanks a lot、Thank you very much等，用于表达对别人的帮助或礼物表示感激之情。

2.1.1.3 表示道歉表示道歉的词汇包括I'm sorry、Excuse me、Pardon等，在日常生活中，用于向别人道歉或请求对方让步的场合。

2.1.2 基础词汇2.1.2.1 数字数字是英语基础词汇的重要部分，包括基本的数字表达方式和计量单位，如one、two、three等，以及hundred、thousand等。

2.1.2.2 颜色颜色是描述事物外观的重要词汇，在日常交流中也经常用到，包括red、blue、yellow等常见颜色词汇。

2.1.2.3 学科名称学科名称涉及到人们日常生活和学习工作的方方面面，包括mathematics、music、art等，是学习英语时必须掌握的词汇。

小学六年级上册英语知识点归纳总结六年级上册英语语法知识点归纳1.现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,my mother,theboy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes,they do.男孩比女孩跑的快吗?是的'问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面动词一定要还原。

3.一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;a moment ago;…ago;yesterday;last ( week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。

结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的过去式。

注意：be动词与动词过去式不可同时使用。

如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。

英语六年级上知识点归纳英语六年级上知识点归纳在英语六年级上学期的学习中，我们学习了许多重要的知识点。

在这篇文章中，我将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助大家更好地回顾和掌握。

一、基础语法知识1. 名词：它是用来表示人、动物、事物或抽象概念的词语，分为可数名词和不可数名词。

2. 动词：它是表示动作或状态的词语，分为及物动词和不及物动词。

3. 形容词：它是用来描述名词的词语，用来表示事物的特征和属性。

4. 副词：它用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、程度等意义。

5. 代词：它可以代替名词或名词短语的词语，用来避免重复。

6. 介词：它是连接词与词之间关系的词语，常用来表示时间、地点、方式等。

7. 冠词：它是放在名词前面的词语，用来限定名词的范围。

二、日常对话表达1. 问候与介绍：我们学习了如何用英语进行问候和自我介绍，例如问候语“Hello"、"How are you?"等。

2. 时间与日期：我们学习了如何用英语表达时间和日期，例如“What day is it today?"、“What time is it?"等。

3. 数字与计数：我们学习了如何用英语进行数字的读写和计数，例如基本数字“one"、"two"等，以及计数词的使用方法。

三、常见词汇及短语1. 学校相关：我们学习了与学校相关的词汇和短语，例如“classroom"、"teacher"、"student"等。

2. 家庭成员：我们学习了家庭成员的称呼，例如“father"、"mother"、"brother"等。

3. 动物与食物：我们学习了一些常见的动物名称和食物名称，例如“cat"、"dog"、"apple"、"banana"等。

六年级上册英语课本知识点总结第一单元单元课题：How can I get there?主要内容：（1）三会单词（听说读）ask, sir, interesting, Italian, restaurant, pizza, street, get,GPS, gave, feature, follow, far, tell（2）四会单词（听说读写）science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital,crossing, turn, left, straight, right（3）四会句型①—— Where is the…—— It’s near/ next to/ behind the…②—— How can I get there/ get to the…?—— Turn left at the…, go straight.第二单元单元课题：Ways to go to school主要内容：（1）三会单词（听说读）Mrs, early, helmet, must, wear, attention, traffic, Munich,Germany, Alaska, sled, fast, ferry, Papa Westray , Scotland （2）三会短语：pay attention to（3）四会单词（听说读写）by, bus, plane, taxi, ship, subway, train, slow, sown, stop （4）四会短语on foot, slow down第三单元单元课题：My weekend plan主要内容：（1）三会单词（听说读）lesson, space, travel, half, price, Mid-Autumn Festival, together, mooncake, poem, moon（2）三会短语get together（3）四会单词（听说读写）visit, film, trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow,dictionary, comic, word, postcard（4）四会短语see a film, take a trip, next week, comic book, word book（5）四会句型①—— What are you going to do…? —— I’m/ We’re going to…②—— Where are you going? —— I’m/ We’re going to the…③— When are you going? ——(时间)第四单元单元课题：I have a pen pal主要内容：（1）三会单词（听说读）pen pal, hobby, jasmine, idea, Canberra, amazing, shall, goal, join, club, share（2）四会单词（听说读写）studies, puzzle, hiking（3）四会句型①—— What is ×××’s hobby? —— He/ She likes doing sth.②—— What are ×××’s hobbies?—— He/ She like doing, doing and doing sth.③—— Does he/ she…—— Yes, he/ she does. No, he/ she doesn’t.（4）重点语法点①动词的-ing形式，即like doing sth.表达喜欢做某事。

六年级英语重点知识归纳六年级英语上册重点知识归纳一、一般现在时1.概念：表示经常性、习惯性的动作，常与always等连用。

2. 用法：(1)常见的动词：go，come，leave，play，do，watch，see，read，study，write等。

(2)动词的第三人称单数：以o，e，s，x，ch，sh结尾的动词加es，辅音字母加y的动词，把y去掉。

如：goes，ives，buys，plays，watchs， sees， reads，writhes。

(3)句型：肯定句：主语+动词原形+其他主语+be+其他否定句：主语+don’t+动词原形+其他主语+be+not+其他一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+do+主语+动词原形+其他？二、现在进行时1.概念：表示正在发生的动作。

2.用法：(1)常见的动词：be，run，walk，dance，eat，write，watch，see，read等。

(2)结构：主语+be+动词的ing+其他肯定句：主语+be+动词的ing+其他否定句：主语+don’t+动词原形+其他一般疑问句：Be+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+be+主语+动词原形+其他？三、一般过去时1.概念：表示过去发生的动作或存在的状态。

2.用法：(1)常见的动词：go，come，leave，play，do，watch，see，read，study，write等。

(2)动词的过去式：以ow，ay，io结尾的动词加ed，如：grew， cleaned，adopted。

其他结尾的动词减去词尾的e再加上ed，如：went-went-went，offered-offered-offered。

(3)句型：肯定句：主语+动词过去式+其他主语+was/were+其他否定句：主语+don’t/didn’t+动词原形+其他主语+was/were+not+其他一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他？四、现在完成时1.概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

Unit 1 The king's new clothes1、一般过去时●一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

●一般过去时的形式○1be动词的一般过去时形式be动词的一般过去时的构成是“主语+be(was/were)+其他”。

例如：I was ill yesterday. 我昨天生病了。

The boys were happy last weekend. 男孩们上周末很开心。

○2实义动词的一般过去时形式实义动词的一般过去时的构成是“主语+动词的过去式+其他”。

例如：She went shopping last Sunday. 她上周日去购物了。

I caught a big fish on the farm last weekend. 我上周末在农场抓了一条大鱼。

●一般过去时的句型○1肯定句：“主语+谓语动词的过去式+其他”。

例如：It was rainy yesterday. 昨天下雨了。

We had a picnic last week. 上周我们去野餐了。

○2否定句：“主语 +was/were +not+ 其他”或者“主语+didn't+谓语动词原形+其他”。

例如：It wasn't rainy yesterday. 昨天没下雨。

We didn't have a picnic last week. 上周我们没有去野餐。

○3一般疑问句及回答：“Was/Were+主语+其他”或者“Did+主语+谓语动词原形+其他”，其肯定回答分别为“Yes，主语+did”或“Yes，主语+was/were”，否定回答分别为“No，主语+didn't”或“No，主语+wasn't/weren't”。

例如：—Was it rainy yesterday? 昨天下雨了吗？—Yes, it was. 是的，下雨了。

—Did you have a picnic last week? 你们上周去野餐了吗？—No, we didn't. 不，我们没有去。

六年级英语上册知识点总汇一、介词与介词短语1. 常见介词介词是连接名词、代词或动词与其宾语之间关系的词语。

六年级上册中常见的介词有：in、on、at、to、from、for、with等。

2. 介词短语的用法介词短语由介词和其宾语构成，常用来表示时间、地点、原因、目的等。

例如：in the morning（在早晨）、at school（在学校）、from Monday to Friday（从星期一到星期五）等。

二、时态与语态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。

句子结构为主语 + 动词原形，例如：She likes swimming.（她喜欢游泳。

）2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

句子结构为主语 + 动词过去式，例如：They visited the museum last week.（他们上周参观了博物馆。

）3. 一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或状态。

句子结构为主语 + will + 动词原形，例如：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。

）4. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。

句子结构为主语 + be + 过去分词，例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。

）三、名词与数词1. 可数名词与不可数名词可数名词指可以计数的名词，可以有单数和复数形式；不可数名词则不能计数，只有单数形式。

例如：a pen（一支笔，可数名词）、water（水，不可数名词）等。

2. 名词所有格名词所有格表示所属关系，通常在名词后加's构成。

例如：Tom's book（汤姆的书）。

3. 基数词与序数词基数词表示数量或顺序，例如：one、two、three等；序数词表示顺序，例如：first、second、third等。

四、形容词与副词1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级表示两个事物之间的比较，结构为形容词 + er + than，例如：taller than（比...更高）；最高级表示三个或三个以上事物中的最高级，结构为the + 形容词的最高级，例如：the tallest（最高的）。

六上英语重点知识归纳
以下是六年级英语上册的重点知识归纳：
1. 词汇：掌握六年级英语上册中的常用词汇，包括动物、数字、颜色、家庭成员等主题的词汇。

2. 语法：掌握简单现在时态的用法，包括动词be（am，is，are），动词have（has），以及一般现在时中的行为动词（如study，play等）。

3. 句型：掌握基本句型，如陈述句、疑问句和祈使句，以及简单现在时态的陈述句和疑问句。

4. 阅读理解：能够理解简单的英文短文，包括故事、科普文章等。

5. 写作：能够根据题目要求写简单的英文短文或故事，并注意语法和拼写的准确性。

6. 听力：能够听懂简单的英语对话和短文，并理解其中的主要信息。

7. 口语表达：能够用简单的英语进行口头表达，包括自我介绍、描述事物、表达观点等。

具体的知识点可能因教材版本和地区而有所不同，以上内容仅供参考。

如需更详细的内容，建议查阅英语教师或教材资料。