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![[应彩云中班语言课教案]应彩云中班优质课教案](https://img.taocdn.com/s1/m/cfdb6d56b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b22.png)
[应彩云中班语言课教案]应彩云中班优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的词语》，详细内容包括词语的定义、分类、运用以及相关的趣味故事。
重点学习词语的用法和日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解词语的概念，知道词语是由字组成的，能够进行简单的词语分类。
2. 培养幼儿运用词语进行表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过趣味故事，培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿的学习积极性。
三、教学难点与重点难点：词语的运用和分类。
重点：词语的概念和表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：词语卡片、故事书、挂图等。
学具：彩笔、画纸、词语练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用词语卡片，展示一些生活中常见的词语，让幼儿观察并说出它们的意思。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解词语的定义、分类和运用，通过实例让幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行词语接龙游戏，让幼儿运用所学词语进行表达。
4. 趣味故事分享（10分钟）讲述一个与词语相关的趣味故事，引导幼儿关注故事中的词语运用。
六、板书设计1. 词语的概念和分类2. 词语的运用实例3. 趣味故事主题七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子，用今天学到的词语编一个小故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中注意观察，积累更多的词语，提高语言表达能力。
同时，组织相关的主题活动，让幼儿在实践中运用所学词语。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和趣味故事分享4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 难点：词语的运用和分类解析：词语的运用和分类是幼儿语言学习的关键，需要引导幼儿在实际语境中运用所学词语，并能对其进行正确分类。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿感受到家庭的爱，培养他们的亲情观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，感受到亲情之爱。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、想象和表达，体会到爱的深度。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验到故事中的情感。
3. 互动式教学法：引导幼儿参与课堂讨论，提高他们的表达能力。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、图书、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程1. 导入：以歌曲《爱的是一家》导入活动，让幼儿感受到爱的氛围。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论小兔子和大兔子之间的爱，并用卡片表示爱的深度。
（3）情境体验：创设类似故事情境，让幼儿体验到爱的情感。
3. 延伸部分：（1）创意表达：让幼儿用自己的方式表达对家人的爱，如绘画、唱歌等。
（2）家园共育：邀请家长参与活动，共同表达对幼儿的爱。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表达等。
2. 理解能力：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对故事内容的理解程度。
3. 表达能力：评估幼儿在创意表达环节中的表现，如绘画、唱歌等。
4. 情感体验：观察幼儿在情境体验环节中对家庭爱的感受程度。
七、教学反思2. 关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和方式。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
八、教学拓展1. 开展类似主题的系列活动，如家庭亲子活动、感恩活动等。
2. 推荐幼儿阅读其他关于家庭爱的故事，如《爱心树》、《妈妈我爱你》等。
![[应彩云中班语言课教案]应彩云中班优质课教案](https://img.taocdn.com/s1/m/2deaf37bbdd126fff705cc1755270722192e59ef.png)
[应彩云中班语言课教案]应彩云中班优质课教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四章第三节，详细内容为“美丽的颜色”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和描述生活中常见的颜色，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿观察生活中颜色现象的能力，激发他们对颜色的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子描述物体的颜色。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述物体的颜色。
教学重点：认识和掌握基本颜色，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、彩色笔、彩色卡片、玩具等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，上面有各种颜色的物体，引导幼儿观察并说出图中的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种颜色，如红色、黄色、蓝色，让幼儿用手指着挂图上的相应颜色，并用完整的句子描述：“这是一个红色的苹果。
”3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个颜色，让幼儿在画纸上用彩色笔给指定的物体涂上相应的颜色，并说出句子。
4. 互动环节（10分钟）教师分发彩色卡片，让幼儿相互之间用卡片上的颜色进行提问和回答，巩固所学内容。
教师邀请几名幼儿分享他们在课堂上的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书美丽的颜色2. 板书内容：用彩色笔在黑板上写出红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，旁边配上相应颜色的物体简图。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔给下面的物体涂上相应的颜色，并描述它们的颜色。
（1）一个黄色的香蕉（2）一个红色的苹果（3）一个蓝色的天空（4）一个绿色的草地2. 答案：（1）这是一个黄色的香蕉。
（2）这是一个红色的苹果。
（3）这是一个蓝色的天空。
（4）这是一个绿色的草地。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在认识和描述颜色方面的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言表达自己的情感。
3. 情感目标：培养幼儿感受到父母的爱，懂得感恩和表达爱意。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习故事中的对话，理解爱的表达。
3. 通过观察和想象，体验故事中的情感。
三、教学重点、难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受爱的情感。
2. 难点：让幼儿用语言表达自己的情感。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿融入故事，体验情感。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，表达自己的看法。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿感受爱的表达。
五、教学准备1. 教学PPT：包含故事情节、角色图片等。
2. 教学卡片：用于游戏环节。
3. 相关教具：如小兔子和大兔子的玩偶。
【教学环节一】1. 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 介绍故事主要情节和角色。
【教学环节二】1. 分组朗读故事，让幼儿熟悉故事内容。
2. 讨论故事中的对话，引导幼儿理解爱的表达。
【教学环节三】1. 观察图片，让幼儿发挥想象力，描述故事情节。
2. 引导幼儿用语言表达自己对中国兔子的爱。
【教学环节四】1. 游戏环节：爱的传递，通过游戏让幼儿感受爱的表达。
2. 互动讨论：让幼儿分享自己的感受，懂得感恩和表达爱意。
【教学环节五】1. 总结故事主题，引导幼儿学会表达爱。
2. 作业布置：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学过程【教学环节六】1. 复习故事内容，通过提问方式检查幼儿对故事的理解。
2. 引导幼儿讨论：小兔子和大兔子是如何表达爱的？【教学环节七】1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的角色。
2. 通过扮演，让幼儿学会用语言和动作表达爱意。
【教学环节八】1. 利用教学卡片，进行“猜猜我有多爱你”的游戏。
中班应彩云语言教案教案：中班应彩云语言教案一、教学内容本教案选自中班语言教材《彩虹色的花》一课。
该故事讲述了一朵彩虹色的花在冬天里用自己的花瓣帮助其他小动物，在春天重新绽放的故事。
通过这个故事，让学生理解分享的含义，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
二、教学目标1. 让学生听懂、理解《彩虹色的花》的故事内容，能够复述故事大致情节。
2. 培养学生丰富想象力和语言表达能力，能够用适当的语言描述故事中的情景。
3. 通过故事，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、理解故事内容，能够复述故事大致情节。
难点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及用适当的语言描述故事中的情景。
四、教具与学具准备教具：故事课件、彩色花瓣图片、小动物图片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过展示课件，让学生看到五彩斑斓的彩虹，引发学生对彩虹的喜爱，然后引入故事《彩虹色的花》。
2. 讲故事：教师用生动的语言讲述《彩虹色的花》的故事，让学生听懂、理解故事内容。
在讲故事的过程中，引导学生关注故事中彩虹色的花是如何帮助其他小动物的。
3. 讨论：故事讲完后，引导学生谈论故事中自己觉得有趣或者感人的地方，让学生发表自己的看法。
4. 角色扮演：让学生分组，每组选择一个角色，用适当的语言和动作扮演故事中的角色，展示故事情节。
5. 小组合作：让学生分组，每组用彩纸、剪刀等工具制作一朵彩虹色的花，并在花上贴上彩色花瓣。
学生在制作过程中，教师引导学生讨论如何制作出美丽的花朵。
6. 分享与合作：让学生展示自己制作的花朵，并分享制作过程中的感受。
教师引导学生学会欣赏他人的作品，培养学生的合作精神。
六、板书设计板书设计如下：中班应彩云语言教案故事：《彩虹色的花》教学目标：1. 听懂、理解故事内容，能够复述故事大致情节。
2. 培养学生丰富想象力和语言表达能力，能够用适当的语言描述故事中的情景。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
应彩云中班公开课教案第一章：认识彩云一、教学目标：1. 让学生了解彩云的名称和特点。
2. 培养学生对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 彩云的名称：彩虹、白云、彩霞等。
2. 彩云的特点：彩虹的颜色、白云的形状、彩霞的出现时间等。
三、教学方法：1. 图片展示：展示不同种类的彩云图片，让学生直观地认识它们。
2. 讲解介绍：教师详细讲解每种彩云的名称和特点，引导学生关注自然现象。
四、教学活动：1. 图片展示：教师展示不同种类的彩云图片，引导学生说出它们的名称。
2. 讲解介绍：教师详细讲解每种彩云的特点，让学生了解它们。
3. 小组讨论：学生分组讨论自己见过的彩云，分享彼此的观察心得。
五、作业布置：1. 让学生画出自己见过的彩云，并写上名称和特点。
第二章：彩云的形成一、教学目标：1. 让学生了解彩云形成的原因和过程。
2. 培养学生对科学现象的探究能力。
二、教学内容：1. 彩云形成的原因：水汽、阳光、大气层等。
2. 彩云形成的过程：水汽上升、冷却凝结、阳光照射等。
三、教学方法：1. 讲解介绍：教师详细讲解彩云形成的原因和过程，引导学生关注科学现象。
2. 实验演示：教师进行实验演示，让学生直观地了解彩云的形成过程。
四、教学活动：1. 讲解介绍：教师详细讲解彩云形成的原因和过程，让学生了解科学现象。
2. 实验演示：教师进行实验演示，让学生直观地了解彩云的形成过程。
3. 小组讨论：学生分组讨论彩云形成的过程，分享彼此的探究心得。
五、作业布置：1. 让学生画出彩云形成的过程，并写上原因和步骤。
第三章：彩云的观察与记录一、教学目标：1. 让学生学会观察彩云的方法和技巧。
2. 培养学生记录和分享观察成果的能力。
二、教学内容：1. 观察彩云的方法：观察颜色、形状、高度等。
2. 记录彩云的工具：笔记本、画笔、相机等。
三、教学方法：1. 讲解介绍：教师详细讲解观察彩云的方法和技巧，引导学生关注科学现象。
2. 实践操作：教师进行示范，让学生亲身体验观察和记录彩云的过程。
中班语言应彩云教案一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《丰富多彩的词语世界》，具体内容为“应彩云”一课。
通过本节课的学习，学生将了解应彩云的相关知识，掌握描述云彩的丰富词汇，并能运用所学进行创作。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和了解应彩云的概念，掌握描述云彩的词汇，如：洁白、柔软、飘动等。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇描绘云彩，提高语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关注生活细节的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用丰富的词汇描述云彩。
教学重点：认识和了解应彩云，学会描述云彩的词汇。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、词汇卡片、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示应彩云的图片，引导学生观察并描述云彩的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例句，引导学生学习描述云彩的词汇，如：洁白、柔软、飘动等，并让学生模仿造句。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放词汇卡片，让学生结合图片进行组词练习，巩固所学词汇。
4. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论，每人用所学词汇描述一幅云彩画，其他成员倾听并给予评价。
5. 创作环节（10分钟）学生根据所学词汇，发挥想象，创作一幅以“应彩云”为主题的画。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 中班语言《应彩云》2. 内容：应彩云的概念描述云彩的词汇：洁白、柔软、飘动等创作提示：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：运用所学词汇，写一段描述云彩的话。
答案示例：洁白的云朵在天空中飘动，它们像一群活泼可爱的小精灵，给人们带来无尽的想象。
2. 画一幅以“应彩云”为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，使学生掌握了描述云彩的词汇，提高了学生的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别辅导。
1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达，培养幼儿的亲情观念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿对亲情的认识。
3. 通过故事，培养幼儿的耐心倾听习惯，提高幼儿的语言理解能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受亲情之情。
2. 教学难点：让幼儿学会表达自己的爱意。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验亲情之情。
3. 游戏教学法：通过亲子游戏，增进亲子间的感情。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、亲子游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《爱的是一家》导入活动，引导幼儿感受亲情之情。
2. 故事讲解：讲解故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿了解故事内容，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 情境体验：创设情境，让幼儿体验亲情之情，如模仿小兔子和大兔子表达爱意的方式。
4. 亲子游戏：组织亲子游戏，让幼儿与家长共同参与，增进亲子间的感情。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对亲情的认识，引导幼儿学会表达爱意。
1. 学习故事中的对话，让幼儿模仿并表演故事中的角色。
2. 学习故事中的情感表达，让幼儿尝试用语言和动作表达爱意。
3. 通过故事，让幼儿理解爱的传递和分享的重要性。
七、教学步骤1. 复习故事内容，让幼儿复述故事的主要情节。
2. 分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色进行对话。
3. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己与家人之间的爱意表达。
八、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿对故事内容的理解程度。
2. 倾听幼儿在小组讨论中的发言，评估幼儿的表达能力和分享意识。
3. 通过家长的反馈，了解亲子游戏对幼儿的影响，以及幼儿在家庭中表达爱意的能力。
九、教学延伸1. 开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成一项爱心任务。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与亲子游戏，增进家长与幼儿的感情。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》应彩云一、教学目标：1. 理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 学会表达自己对亲人的爱，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感受故事中的爱意。
难点：学会表达自己对亲人的爱。
三、教学准备：1. 教学课件：故事《猜猜我有多爱你》PPT。
2. 教学素材：故事图片、爱心卡片。
3. 教学环境：温馨、舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事《猜猜我有多爱你》引入，吸引幼儿注意力。
2. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容，感受故事中的爱意。
3. 情感体验：教师引导幼儿讨论自己与亲人之间的爱，让幼儿分享自己的感受。
4. 活动延伸：教师组织幼儿制作爱心卡片，写上自己对亲人的祝福，培养幼儿的表达能力。
五、作业布置：1. 回家后，与家人分享今天学到的故事，感受彼此的爱。
2. 观察家人一天的生活，记录下他们对你的爱，明天分享给同学。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应以引导为主，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
2. 在情感体验环节，教师要关注每个幼儿的情感变化，适时给予关爱和支持。
3. 在活动延伸环节，教师要鼓励幼儿大胆表达自己的爱意，培养他们的自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在情感体验环节的表达，评估他们的情感认知能力。
3. 考察幼儿在活动延伸环节的制作作品，评估他们的创造力和表达能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿参与，激发他们的兴趣和积极性。
2. 教师在情感体验环节是否关注到每个幼儿的情感需求，给予适当的关爱和支持。
3. 教师在活动延伸环节是否鼓励幼儿大胆表达自己的爱意，帮助他们建立自信心。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭成员之间的爱意。
2024年中班应彩云语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言表达》教材第四章“故事与情景对话”部分，详细内容包括：通过故事《小熊的礼物》引导幼儿理解和运用礼貌用语，掌握基本的人际交往技巧。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿运用礼貌用语进行日常交流，提高人际交往能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练运用礼貌用语，进行情景对话。
重点：理解故事内容，掌握基本的人际交往技巧。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊玩偶、礼物盒、卡片等。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，带着礼物盒进入教室，与幼儿进行互动，引导幼儿用礼貌用语问候小熊。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述《小熊的礼物》故事，引导幼儿关注故事中小熊与朋友们之间的礼貌用语。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型对话，进行讲解，引导幼儿学习使用礼貌用语。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情景，进行礼貌用语的实践。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在日常生活中运用礼貌用语，互相交流心得。
六、板书设计1. 故事《小熊的礼物》2. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等3. 情景对话示例七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和好朋友互相问候的情景画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事和情景对话，让幼儿掌握了礼貌用语，并在实践中进行了运用。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中礼貌用语的使用情况，及时给予鼓励和指导。
同时，可开展相关的主题活动，如“礼貌小天使”，进一步培养幼儿的文明礼仪。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动设计3. 例题讲解的针对性4. 随堂练习的角色扮演活动5. 作业设计的实践性与指导性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的互动设计1. 语言表达要亲切、生动，符合幼儿的认知特点。
中班应彩云语言教案【篇一：应彩云教案】好听的声音类型：小班活动主讲：应彩云光盘\时长：dvd\4951【课程介绍】一、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带：大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
三、指导要点1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。
2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。
四、活动过程（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。
引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。
（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。
这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。
2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。
（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。
五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。
一步一步走啊走【专辑介绍】★活动目标1、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
★活动准备：1、绘本ppt。
2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。
活动目标：prefix = o ns = urn:schemas-microsoft-com:office:office1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。
2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。
活动准备：1.ppt、音乐2.操作材料人手一份活动过程：一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。
1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。
(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?(2)模仿小弟弟走路神气的样子2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。
(1)现在去羊村的路上有几个朋友?(2)模仿小鸭子走路的动作3.模仿小兔子走路的动作，感知数量3。
(1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?【观摩体会】应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走啊走》。
应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点，安排了适宜的教学内容，创设了课程需要的教学情境，运用了以游戏为主的教学方法和手段，让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。
尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点，使幼儿充分体验了活动的快乐，并使得幼儿从中积累了相应的数经验，理解了所学数“1~5”的实际意义，且初步尝试了有序排列。
这种教学模式不仅获得了预期的效果，且真正做到了让孩子在玩中学，学中玩。
指导策略：在结尾时用老虎的吼声吸引孩子，但为了消除小班恐惧心理，马上用“好老虎”下定义，并充分调动幼儿从想说到会说，并模仿动作。
我的思考：对于小班孩子来说，能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易，应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容，应景，又自然推向高潮。
猜猜我有多爱你【专辑介绍】★活动目标：通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。
切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。
材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带根据主题“妈妈爱我，我爱妈妈”进行开展，在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。
知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。
并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。
★活动流程：1、出示图片①让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？②播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、出示实物，讲述故事①倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。
3、提出问题，增进对故事内容的了解①教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。
②教师对幼儿的回答加以总结。
4、扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。
晚上★活动过程：一、出示ppt图片1、你看到了什么？背后还有什么？（白天的图片）2、教师变化图片，变什么了？（变晚上了）晚上怎么样？二、观察画面，学说句子1、图片一，从哪里看出是晚上？2、图片二，这也是晚上，你看到了什么？3、图片三，晚上你看到了什么？晚上青蛙在干什么？4、图片四，晚上，家里干什么？6、图片四，“晚上是开灯的时候”和“晚上是开灯才能看清东西的时候”哪句话好听？7、“晚上是青蛙唱歌的时候”，谁能说一句更长的话？8、“晚上是月亮出来的时候”说一句长的话，月亮是怎么出来的？晚上是什么样的月亮出来的时候？三、完整欣赏散文诗教师有感情的朗诵一遍（配乐），晚上你还做什么？四、结束今天回去，仔细看看爸爸妈妈，晚上是你和他们干什么的时候，把话讲得长长的，下次再来说。
三只小猴子活动目标：1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。
2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
3、培养初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
活动准备：1、手偶表演（小床一张；玩偶小猴三只）、粉色小包包三个2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个活动过程：一、韵律活动《猴子爬树》老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演。
师：小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧。
小猴子们可真乖，爬树的时候都会注意安全。
可是，还有三只猴子可调皮了，想知道他们是怎样玩的吗？那就请你们看个节目，节目的名字叫《三只猴子》（出示字卡）二、观看表演，组织讨论。
1、教师操作小猴玩具，通过表演演绎歌词内容。
并念最后一句：赶快下来别再跳。
2、通过提问理解歌词内容。
1）谁来说说三只猴子是怎样玩的？（教师根据孩子的回答，进行简单归纳，并分别出示相应的图谱）分段练习说歌词。
2）教师示范念歌词。
师：我把小猴子玩得事情连起来说一说，就变成一手好听的儿歌了，想不想听？如果你会的也可以跟着老师一起念。
【篇二：中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云幼儿园优质课教案设计】《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备1.绘本ppt2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（ppt）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子??小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？课堂实录：应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨?对，谢谢！众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。
应老师：好，请坐。
跟他们打好招呼了，（拍手）看看眼前这个人，眼前的，对，这个。
（用手指着自己）。
嘿，眼前这个人，哪里看他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己）。
看我，好，孩子们，认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？小朋友：应老师。
应老师：哦，有人知道?众小朋友：应老师，应老师。
应老师：谁告诉你的？谁告诉你的？我们从来没见过对吧？不过没关系。
今天应老师要和小朋友一起玩玩，听听故事，做做游戏，好不好？众小朋友：好。
应老师：诶，今天应老师带来了一本书。
你看，（手举书本，示意电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点，你看得清吗？认识吗？众小朋友：认识。
应老师：认识。
认识哪几个字？呃？众小朋友：（小声说话）应老师：认识吗？呃，这个字不认识？（指着电视视屏上的“我”）。
众小朋友：我。
应老师：这个字认识吧？。
你（指着小朋友）！有人认识。
这个是“你”，这个呢？。
众小朋友：有。
应老师：有。
你不是也认识字吗？诶，认识字的人等会会这本书看得很好（扬着书本），很有意思的。
（指着电视视屏）来，我有?什么字？众小朋友：多。
【篇三：幼儿园中班阅读-优质公开课《换一换》应彩云-教案】中班教学活动：换一换活动目标:1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。
2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。
活动准备：ppt 小动物的图片各一个。
活动过程：一、看一看学一学1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？2、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。
