人民版《高中历史》必修一:
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历史必修一 知识点总结(逐点夯实)第一单元 古代中国的政治制度第1课 夏、商、西周的政治制度1、夏商政治制度的内容:(1)夏朝:王位世袭制取代禅让制;2)商代政治的特点:商代贵族以血缘关系为纽带,实行宗法制,各个宗族都是政治实体;神权和王权相结合。
夏商政治制度的影响:夏商的早期政治制度,对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封:1)被封的诸侯国的义务:镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职2)影响:积极影响:加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响:西周后期王权衰弱,春秋战国暑期列国纷争3)结果:西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权 3、西周的宗法制:○1内容:用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级,巩固国家政治的制度。
○2特点:嫡长子继承制○3影响:保证贵族的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课 秦汉政治1、中央集权制度的形成:特点:一人独尊;皇权至上;皇位世袭评价:标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式,官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征:权力高度集中3、中央集权制的作用及影响:积极作用:○1使秦实力增强,通过战争扩大疆域,形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,成为当时世界大国。
○2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强和完善。
消极作用:依靠皇帝的专制权威,加强对人民的压榨,造成阶级矛盾迅速激化。
4、郡县制度:中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。
盛行于秦汉。
郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现,它形成于战国时期。
郡县制于分封制最大的不同是:郡守、县令和县长由皇帝直接任免,不得世袭。
影响:郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免,从而使君主有效地加强了中央集权,有利于政治安定和经济发展;郡县制从根本上否定了分封制,打破了西周以来分封割据的状况,加强了中央对地方的管理,有利于防止地方割据分裂,有力地维护了国家的统一。
必修三
专题一中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣
二汉代儒学
三宋明理学
四明末清初的思想活跃局面
专题二古代中国的科学技术与文化
一中国古代的科学技术成就
二中国的古代艺术
三中国古典文学的时代特色
专题三近代中国思想解放的潮流
一“顺乎世界之潮流”
二新文化运动
三马克思主义在中国的传播
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果一孙中山的三民主义
二毛泽东思想的形成与发展
三建设中国特色社会主义理论专题五现代中国的文化与科技
一文化事业的曲折发展
二人民教育事业的发展
三科学技术的发展与成就
专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒
二神权下的自我
三专制下的启蒙
四理性之光与浪漫之声
专题七近代以来科学技术的辉煌一近代物理学的奠基人和革命者
二追寻生命的起源
三人类文明的引擎
四向“距离”挑战
专题八 19世纪以来的文学艺术
一工业革命时代的浪漫情怀
二碰撞与冲突
三打破隔离的坚冰
四与时俱进的文学艺术。
人民版高中历史必修一课程标准篇一:人民版高中历史(必修1)课程标准要求掌握知人民版高中历史(必修1)课程标准要求掌握知识点归纳专题一古代中国的政治制度一、中国早期政治制度的特点1、西周分封制内容:(分封对象)周天子将子弟和功臣以及亲周的商朝旧贵族分封到各地,成为各领一方的诸侯。
(诸侯的权利和义务)诸侯在封国内享有世袭统治权,对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
目的:巩固西周的统治影响:A、起初起到了一定的作用;B、但后来出现了诸侯的争霸战争,周天子的权威逐渐削弱,分封制逐渐瓦解2、西周的宗法制实质:按血缘关系分配政治权力的政治制度特点:嫡长子继承制作用:形成“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级制度3、中国早期政治制度的特点:神权与王权的结合;以血缘关系为纽带形成国家政治结构;最高决策集团尚未形成权力的高度集中。
二、走向“大一统”的秦汉政治1、郡县制:春秋战国时期出现了郡、县这种新的地方行政管理制度;秦始皇采纳李斯的建议在全国推行郡县制,郡是直属于中央的地方行政设臵,郡设郡守、郡尉、监御史等职官,分别执掌行政、军事、监察职责。
县隶属于郡。
郡县长官都由中央(皇帝)任免。
2、郡县制与分封制的最主要的区别在于:郡县长官一概由天子任免,不得世袭。
作用:加强了中央对地方的控制。
3、秦朝中央官制的基本结构:实行三公九卿制,丞相、御史大夫和太尉是中央的最高官职,诸卿分掌政府的具体职能部门。
4、秦朝中央官制的特点:分工明确,互相牵制,最后集权于皇帝。
5、秦创皇帝制:皇权至上三、专制主义政体的演进与强化1、中国古代封建社会的政治特点:君主专制主义中央集权24、监察体制秦:御史大夫两汉设刺史(地方)5、明朝废丞相设内阁反映了明朝皇权的不断加强6、清朝设军机处最初的目的是为了用兵西北,后辅助皇帝处理政务。
军机大臣均由钦定,只能秉承皇帝的旨意办事,因而军政大权进一步集中到皇帝手里。
所以说军机处的设立标志着君主的权力空前加强。
《高中历史目录》人民版必修一专题一 古代中国的政治制度第1讲 中国早期政治制度与走向“大一统”的秦汉政治的秦汉政治第2讲 君主专制政体的演进与专制时代晚期的政治形态期的政治形态专题二 近代中国维护国家主权的斗争 和民主革命第3讲 列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争权的斗争第4讲 伟大的抗日战争伟大的抗日战争第5讲 太平天国运动和辛亥革命太平天国运动和辛亥革命 第6讲 新民主主义革命新民主主义革命专题三 现代中国的政治建设、祖国 统一和对外关系第7讲 新中国政治建设的曲折发展历程新中国政治建设的曲折发展历程 第8讲 “一国两制”的伟大构想及其实践的伟大构想及其实践 第9讲 现代中国的对外关系现代中国的对外关系专题四 古代希腊、罗马的政治文明 第10讲 古代希腊文明与民主政治古代希腊文明与民主政治 第11讲 罗马人的法律罗马人的法律专题五 近代西方民主政治的确立 与发展第12讲 英国代议制的确立、完善与美国1787年宪法年宪法第13讲 民主政治的扩展民主政治的扩展专题六 解放人类的阳光大道第14讲 马克思主义的诞生、国际工人运动和俄国十月革命动和俄国十月革命专题七 当今世界政治格局的多极化 趋势 第15讲 美苏争锋美苏争锋第16讲 新兴力量的崛起与走向多极化新兴力量的崛起与走向多极化 必修二专题八 古代中国经济的基本结构 与特点第17讲 古代中国的农业和手工业经济古代中国的农业和手工业经济 第18讲 古代中国的商业及经济政策古代中国的商业及经济政策 专题九 走向世界的资本主义市场第19讲 开辟文明交往的航线和血与火的征服征服第20讲 “蒸汽”的力量与走向整体世界“蒸汽”的力量与走向整体世界 专题十 近代中国资本主义的曲折发展 与近现代社会生活的变迁 第21讲 近代中国资本主义的曲折发展近代中国资本主义的曲折发展 第22讲 中国近现代社会生活的变迁中国近现代社会生活的变迁 专题十一 各国经济体制的创新和调整 第23讲 “自由放任”的美国与罗斯福新政第24讲 战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化第25讲 苏联社会主义建设的经验与教训苏联社会主义建设的经验与教训 第26讲 苏联社会主义改革与挫折苏联社会主义改革与挫折专题十二 中国社会主义建设道路的探索 第27讲 社会主义建设在探索中曲折前进社会主义建设在探索中曲折前进 第28讲 走建设中国特色社会主义的新道路专题十三 当今世界经济的全球化趋势 第29讲 二战后资本主义世界经济体系的形成形成第30讲 当今世界经济区域集团化的发展及经济全球化的世界及经济全球化的世界专题十四 中国传统文化主流思想的演变 第31讲 百家争鸣和儒学的兴起百家争鸣和儒学的兴起 第32讲 宋明理学与明末清初的思想活跃局面局面专题十五 古代中国的科学技术与文化 第33讲 中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就第34讲 中国古代的艺术与古典文学的时代特色代特色专题十六 西方人文精神的起源与发展 第35讲 “人是万物的尺度”与人性的复苏第36讲 理性与自由的启蒙和主权在民的政治启蒙政治启蒙专题十七 近现代中国的先进思想与 理论成果第37讲 近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流 第38讲 孙中山的三民主义孙中山的三民主义第39讲 毛泽东思想的形成与发展和建设中国特色社会主义理论中国特色社会主义理论专题十八 近代以来的世界科学技术 与文学艺术第40讲 近代以来科学技术的辉煌近代以来科学技术的辉煌 第41讲 19世纪以来的世界文学世纪以来的世界文学第42讲 19世纪以来的世界艺术世纪以来的世界艺术 专题十九 现代中国的文化与科技 第43讲 现代中国的文化、教育及科技事业选修三 20世纪的战争与和平 第一单元第一单元 第一次世界大战第一次世界大战 第二单元第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第三单元第三单元 第二次世界大战第二次世界大战 第四单元第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平雅尔塔体系下的冷战与和平第五单元第五单元 烽火连绵的局部战争烽火连绵的局部战争 第六单元第六单元 和平与发展和平与发展 选修四 中外历史人物评说第一单元 古代中国的政治家和东西方 的先哲的先哲 第二单元第二单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物和亚洲觉醒的先驱人物和亚洲觉醒的先驱第三单元第三单元 无产阶级革命家和杰出的科学家ⅠB 选修一 历史上重大改革回眸 第一单元第一单元 梭伦改革和商鞅变法梭伦改革和商鞅变法 第二单元第二单元 北魏孝文帝改革和王安石变法北魏孝文帝改革和王安石变法 第三单元第三单元 欧洲的宗教改革和1861年俄国农奴制改革农奴制改革第四单元第四单元 明治维新和戊戌变法明治维新和戊戌变法 选修六 世界文化遗产荟萃 第一单元第一单元 全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产和古代埃及的历史遗产世界文化遗产和古代埃及的历史遗产 第二单元第二单元 古代希腊、罗马的历史遗迹和欧洲文洲文艺复兴时期的文化遗产艺复兴时期的文化遗产 第三单元第三单元 中国著名的历史文化遗迹及明清的宫殿、皇家园林清的宫殿、皇家园林 第四单元第四单元 多姿多彩的中国古城和古村落、中国昆曲及具有警示意义的世界文化遗产。
人民版高中历史必修一知识点总结人民版高中历史必修一知识点总结高中的历史学习与初中不同,我们从必修一的历史学习开始,就要对在课堂上学习过的知识进行反复巩固。
下面是店铺为大家整理的高中历史必修一知识点归纳,希望对大家有用!人民版高中历史必修一知识点总结1一、汉武帝加强中央集权背景:汉初郡国并行,出现王国问题措施:汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令作用:解决了王国问题,加强中央集权,巩固和发展了大一统局面。
唐末至五代出现了藩镇割据局面二、宋初中央集权的强化措施:①军事上:杯酒释兵权,解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、强干弱枝。
②行政上:派文臣任地方长官;设通判负责监督。
③经济上:地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控。
影响:①加强了中央对地方的控制,消除了藩镇割据现象。
②造成冗官、冗兵、冗费,埋下了“积贫积弱”的祸根。
三、唐实行三省六部制唐朝中央设中书省、门下省和尚书省,分别负责决策、审议和执行。
三省的长官都是宰相,分散了相权。
尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,确立并完善了三省六部的管理体制。
四、元朝实行行省制背景:疆域空前扩大概况:中央设中书省;地方设十个行省和宣政院辖区意义:加强了对全国的管辖;加强了中央集权,巩固了统一。
是中国行省制的开端,对后世影响深远。
五、选官、用官制度的变化朝代:汉代制度:察举制魏晋南北朝九品中正制隋唐宋—清朝科举制六、明清君主专制的加强明太祖调整中央和地方官制,加强中央集权:①废丞相,设六部;废行省,设三司。
②内阁的创立。
实质:是君主专制强化的产物。
清朝雍正帝设军机处(上传下达)——君主专制制度发展到顶峰人民版高中历史必修一知识点总结2一、希腊的政治制度古希腊民主政治产生的原因:① 独特的地理环境与小国寡民的国情;② 海外贸易和工商业的发达。
城邦的基本特征是:小国寡民和独立自主雅典民主政治的确立历程:梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。
人民版高中历史必修一知识点整理(必背)一、中国早期政治制度的特点1.分封制:含义、义务、权利、特点、影响2.西周宗法制 :含义、内容、特点、作用二、走向“大一统”的秦汉政治1、皇帝制度:特点2、中央机构---实行三公诸卿制:三公的职能、特点:诸卿的特点3、地方机构---全面推行郡县制:郡的下级机构及官员职能、特点、影响4、秦中央集权制度形成的影响:三、君主专制政体的演进与强化1.‘汉到元君相权关系的演变:过程、原因、结果2.选官制度的变化及科举制的影响3.汉到元地方行政的变化;行省制的目的、中央节制行省的措施、影响四、专制时代晚期的政治形态1.明朝内阁制的设置:背景、形成过程、特点和影响2.清朝军机处的设立:起因、职能转变、特点、影响2、改土归流:背景、含义、影响 专题二 近代中国维护国家主权的斗争一、列强入侵与民族危机1. 1840-1900年间西方列强的侵华:原因、史实(条约的内容及危害)、影响;2.鸦片战争的影响二、中国军民维护国家主权的斗争1.1840-1900年间中国军民反抗外来侵略斗争:事迹、影响2.台湾人民反割台斗争:背景、经过、意义:3. 义和团运动:兴起的原因、失败原因、意义:三 、伟大的抗日战争1.日侵华:原因、史实、罪行2.中国军民抗日斗争的主要史实,全民族团结抗战重要性:⑴抗日民族统一战线的建立:原因:经过:⑵全民族抗战表现:①国民政府正面战场的抗战:代表战役、历史地位②中共敌后战场的抗战:代表战役、特点:历史地位(使日军无法巩固占领区,牵制日军正面进攻,配合了国民党正面战场的作战;在相持阶段逐渐发展为抗日的主战场)⑶抗日战争的意义及胜利原因专题三 近代中国的民主革命一、太平天国运动1.原因、经过、作用和局限2.《天朝田亩制度》(1853年冬颁布)): 核心内容、分配原则方法:、目的、评价3、《资政新篇》(洪仁玕提出):背景:、目的、内容、评价二、辛亥革命1.辛亥革命:背景、条件、过程、结局、性质、意义(近代化)2.武昌起义成功的原因、影响3.《中华民国临时约法》颁布:目的、内容和原则、性质和意义三、新民主主义革命1.梳理1919-1949年中国历史大事件及其地位和作用2. 五四精神、井冈山精神、长征精神、3 新民主主义革命胜利意义专题四现代中国的政治建设与祖国统一一、新中国初期的政治建设1.中国社会主义民主政治的基本内容(即中国民主政治的特色):(1)人民代表大会制度(新中国根本政治制度)(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(3)民族区域自治制度2、1954年宪法:内容:、特点、性质、作用:3.民族区域自治制度的确立:原因:、概况、意义:二、中共十一届三中全会以来民主与法制建设的重要成就:P73-74三、“一国两制”的伟大构想及其实践1.“一国两制”的构想:含义、提出、意义2“一国两制”的成功实践——香港、澳门回归:条件、意义3.海峡两岸关系的进展:进展条件、进展表现、防碍统一台湾的因素专题五现代中国的对外关系1.新中国建立初期中国的外交背景、方针、重大外交活动2.20世纪70年代我国外交的突破性成就主要有哪些?3.新时期外交政策的调整;外交活动专题六古代希腊罗马的政治文明1.西方民主政治在古代希腊产生的条件(自然地理、经济、政治、人文)2.雅典民主政治:发展、主要内容、特点、得与失3.罗马法:《十二铜表法》的评价;公民法和万民法的特点;罗马法的作用专题七近代西方民主政治的确立与发展1.英国资产阶级君主立宪制的确立和完善、特点、作用3.法兰西第三共和国宪法(1875年)的主要内容、意义4.《德意志帝国宪法》(1871年)的主要内容、评价专题八解放人类的阳光大道1.马克思主义诞生的条件、内容、标志、意义;《共产党宣言》的内容2.巴黎公社革命的主要背景;巴黎公社的性质、经验教训3.俄国十月革命、背景条件:、革命经过、历史意义、革命特点专题九当今世界政治格局的多极化趋势1.美苏两极格局的形成:背景、过程:、影响(冷战的含义、形成、措施、影响)2.世界多极化趋势的出现;欧洲共同体的形成及影响;日本成为世界经济大国的原因及影响;不结盟运动的兴起的背景、宗旨原则、作用3. 东欧剧变(1989年起);苏联解体的标志,原因、经验教训4.多极化趋势的增强和“一超多强”局面的形成。
人民版高中历史必修一常考50条知识点总结1.早期政治制度特点:神权与王权相结合;以血缘关系为纽带形成国家政治结构;最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
2.分封制对象:姬姓子弟(主导)、功臣、先代贵族。
战国时被郡县制取代。
(原因:实力的变化→强国兼并弱国)3.宗法制按照血缘亲疏关系分配政治权力。
核心内容:嫡长子继承制。
周天子—诸侯—卿大夫—士。
大宗、小宗具有相对性。
(注:周天子一定不是小宗,士一定不是大宗)血缘与政治结合。
标志着以血缘为纽带,强调尊卑维护权力的政治制度的确立。
4.BC221(BC3C末)建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
蒙恬收回河套;长城;“直道”。
设郡管理岭南,公元前214年秦朝开凿了沟通湘江水系和漓江水系的灵渠。
(作用:补充兵员和军需物资。
)西南夷任命官吏,开辟“五尺道”。
5.郡县制是秦朝地方行政体制建设的重要内容。
郡县制的建立是中央集权制形成过程中的重要环节,是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
6.汉初实行“郡国并行”制。
汉武帝时设置十三部刺史(监察地方政治)和司隶校尉。
7.汉武帝设置“中朝”。
隋唐:三省六部制(中皇下上)。
宋:二府三司(中书门下、枢密院、三司使)。
明朱元璋:罢除丞相,权分六部,直属皇帝。
明朱棣:内阁制—侍从顾问,无决策权,强化专制。
清雍正设军机处承旨办事(跪受笔录),政治决策封闭性更明显;机构简单,人员精干(亲重大臣);有官无吏,办事效率较高;地处内廷——君主专制达到了顶峰,提高了行政效率。
8.行省制度10个行中书省+宣政院+中书省直辖的“腹里”。
9.列强的侵略是造成近代中国民族危机的主要原因,也是导致中国军民维护国家主权斗争的根本原因。
10.鸦片战争(1840.-1842.)中国战败,签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。
中国近代化开端;开始沦为两半社会。
11.1894甲午战争中国战败。
1895.4签订《马关条约》。
黄海海战、反割台斗争。
人民版《高中历史》必修一:
专题六古代希腊、罗马的政治文明
第二课卓尔不群的雅典
教材分析
《卓尔不群的雅典》选自人民版高中历史必修一第六专题《古代希腊、罗马的政治文明》的第二节,主要介绍古代西方世界民主政治的成就,既是第一节“民主政治的摇篮—古代希腊”的必然产物,又传承出第三节“罗马人的法律”,起到承上启下的重要作用。
古希腊民主政治是西方民主政治制度发展史的光辉起点,是古典世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。
因此本课是探讨欧洲文明的源头,对于高中历史新课程世界史部分的教学有着追根朔源的重要意义。
如果缺乏本课知识的学习,将会导致这个历史发展脉络的不完整。
教学目标
1.学生通过学习了解梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利时代雅典民主政治的内容,并能客观评价雅典民主政治的得与失。
2.通过分析雅典民主政治的内容及其特点,全面理解雅典民主政治的内涵,体会改革家的政治智慧。
3.学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现,培养学生的人文精神,提高学生的公民意识;
学情分析
本课针对高一学生设计。
高一学生思维活跃,好奇心强,参与意识强。
感性认识较强,理性认识较弱,对该段历史略有了解,但对于世界史内容的相对生疏,因此教师要注意通过现代媒体调动学生的积极性和学习兴趣。
教学重点与难点
重点:理解民主政治的发展历程,即三次改革(梭伦改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革)的主要内容及表现。
难点:正确客观评价雅典民主政治的得与失
教学流程
【导入新课】复习导入,新课呈现
教师:我们先回顾一下上节课学过的知识。
上节课我们探究了影响古希腊民主政治产生的因素,我们知道古希腊民主政治的产生主要是地理环境、社会环境、人文环境等因素综合作用的结果。
我们把具体内容再一起回顾一下。
(PPT呈现一段填空题,学生讨论完成。
)
(PPT呈现古希腊的地图、雅典娜神庙)
师:通过上节课学习我们知道,希腊是以爱琴海为中心、周围星罗棋布着上百个古希腊的城邦。
在这些城邦中雅典是最闪亮的一颗明珠,她被称为“全希腊的学校”。
为何雅典具有这样的殊荣呢?今天让我们跨过时空的界限,来到2500年前的雅典来感受雅典是怎样的卓尔不群。
下面,我们学习本专题第二课---卓尔不群的雅典。
(设计意图:通过复习旧知识的方式导入,起着温故而知新的作用。
以地图、雅典建筑的图片引起学生的兴趣,加上教师的设问,使学生上课之初就从情绪上和思想上进入到历史的情境中,快速引导学生对将要学习的内容产生初步的感性认识,促进学生的观察与思考。
)
一、历史学习第一步:“了解”(了解历史事实、历史线索)
教师:我们知道,雅典是希腊最富盛名的城邦之一,它有发达的商品经济、灿烂的古典文明,健全的民主政治体制。
俗话说,罗马不是一天就建成的,雅典民主政治建设也不是一蹴而就的,它经历了三个阶段的发展历程。
通过预习,我们知道有三位杰出人物进行了三次改革,下面请同学们把课前预习完成的表格内容通过相互之间的讨论、检查,再进一步完善
指出三者改革内容中的变与不变的部分。
不变的是一些常设机构,如:公民大会、五百人会议、陪审法庭、十将军委员会等。
变的有梭伦改革中的解负令、按财产划分等级等;克利斯提尼改革中的按地域划分行政选区、陶片放逐法等。
并让学生找出从“四百人会议”到“五百人会议”除了人数的变化外,还有什么变了?伯里克利改革中的官职开放、发放公职津贴等。
梳理完知识点后,教师给学生一分钟的时间进行记忆巩固。
(设计意图:理清知识线索,在区别改革的变与不变的措施中,加深对本课基础史实的记忆。
)
二、历史学习第二步:“理解”(理解历史因果关系、历史发展规律)
教师:雅典民主政治的建立经历了漫长的历程,是平民与贵族不断斗争的结果。
三位改革家的改革实际上就是在调节平民与贵族矛盾的过程中,不断推进雅典民主政治发展的。
那下面我们就通过他们改革变与不变的措
施中,体会他们改革的智慧,探究雅典民主政治的特点。
PPT:展示几段史料
史料泛读1:(梭伦曾用诗歌的形式这样描述其改革特征)
我拿着盾牌是两面的一面保护着平民,一面保护着贵族,两个力量我同时保护。
——(英)约翰.索利《雅典的民主》提出探究问题:
1.史料体现梭伦怎样的改革理念?(中立)
2.从梭伦改革的措施中找出体现其中立特点的内容。
从学生回答的基础上,教师指导学生认识:梭伦改革是把财产与政治权利联系起来,取代了之前血缘与政治权利的联系,从而打击了血缘贵族,扩大民主范围。
史料泛读2:
克利斯提尼改革的内容之一是废除传统的
4个血缘部落而代之以10个新的地区部落。
……经过这
样的调整,每个行政区中的人口数量、出生和职业就大
体取得了平衡。
——马克垚《世纪文明史》
提出探究问题:
1.什么是陶片放逐法?实行的目的是什么?
2.地区部落取代血缘部落有何意义?
从学生回答的基础上,教师指导学生认识:(1)雅典注重用立法的方式对雅典民主政治进行保障,体现其法律之上是原则。
(2)克利斯提尼在梭伦改革的基础上,进一步废除了在民主政治面前财产上的不平等,并进一步打击了血缘贵族,从而进一步扩大民主的范围。
史料泛读3:伯里克利时代的民主政治机构
机构产生方式职能
公民大会
20岁以上成年男
子均可参加
最高权力机构,管理内政外交等
重大事务。
五百人会议抽签产生
轮流执政,处理公民大会闭会期间的日常事务,召集公民大会。
陪审法庭
30岁以上男性公
民选举产生
最高法院兼最高司法与监察机
关,参加立法。
1.雅典的民主政治的特点是什么?
2.五百人会议以什么方式选举产生?请你分析这种方式有何利弊?
在学生回答的基础上,教师指导学生认识:(1)雅典民主政治的特点:直接民主、主权在民、轮番而治、法律至上(2)利:公民参政机会相对公开平等,有利于提高公民参政的积极性和责任感。
弊:难以保证官员和公职人员的基本素质。
(设计意图:理解三位改革家改革的特点,体会他们的政治智慧。
认识雅典民主政治的特点,为评价其得失奠定基础。
)
三、历史学习第三步:“见解”(评价历史人物、历史事件)
PPT展示关于雅典民主政治得失的图片,结合刚才分析探究的结果,让学生以小组为单位,讨论其利弊得失。
学生自由讨论发言:1、缺陷:①范围:男性公民的民主,不包括奴隶、妇女和外邦人;②性质:原始的直接民主,适用于小国寡民;③参政方式:抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。
2、积极意义:
①对古希腊:极大调动公民的积极性,促进雅典国家的繁荣。
②对后世:建立了较为健全的民主制度,对近代西方民主政治产生深刻的积极影响。
教师总结:通过同学们刚才的讨论,我们知道,雅典民主政治在灿烂辉煌的同时,也有着种种难以克服的弊端,而且恰是这些弊端最终导致雅典城邦走向灭亡。
但是,话又说回来了,古代条件下,新生的民主制可不可能至善至美啊?一位西方史学家曾经这样说,对于雅典民主制,我们不应当看到它没做到什么,而应该看到它做到了什么。
我们要看到雅典民主制度对希腊的繁荣又意味着什么呢?它有效地制约了权力的集中专制,极大地鼓舞了人性的自由发挥,创造出另人惊叹的伟大文化,留给人类一笔珍贵的财富。
因此,总体来说,雅典的早期民主制还是值得肯定的。
最后以美国爱伦坡的《致海伦》结束本课,学生齐读:
致海伦[美] 爱伦坡
海伦,汝之美于我/犹如昔日尼西之舟。
/轻轻滑过,飘香海上。
/把漂泊的旅人带回故土。
/久经风浪,惯于浪迹天涯。
/汝典雅的面容,汝风信子般长发,汝水神之姿,使我坚信。
/光荣属于希腊,伟大属于罗马!
【板书设计】
雅典的民主政治
原因主要内容评价
梭伦改革克利斯提尼改革伯里克利改革
奠基确立黄金时代。