第二次工业革命(教案)

第二次工业革命教案第二次工业革命教案一教学目标一、识记与理解列举电力广泛使用的史实，知道电力的应用是第二次工业革命的重要标志;知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响;记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家。

理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用;初步认识人类迈进电气时代的原因。

分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。

二、能力与方法通过分析第二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析历史问题的能力。

通过指导学生课前收集、课堂展示第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力和动手能力。

通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力。

三、情感态度与价值观通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是第一生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性。

通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一。

通过讲学习爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

通过对一系列科学家、发明家科学贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。

教学重点和难点一、重点：科技成就和第二次工业革命二、难点：第二次工业革命的影响课型新课教学准备教师制作多媒体课件;学生课前预习课文，通过上网等方式查阅资料，分电力、电讯技术、交通运输三组收集第二次工业革命期间的科技成就。

教学方法讲解法、讨论法、谈话法等。

教学时间1课时教具多媒体课件教学过程一、导入新课师：亲爱的同学们，我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的大地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔!让我们进入本学习主题的第二课——第二次工业革命。

第二次工业革命优秀教案教学名称：第二次工业革命教学时间：2个课时教学对象：初中生，历史课程教学目标:1.了解第二次工业革命的概念和历史背景。

2.掌握第二次工业革命的主要技术和发明。

3.理解第二次工业革命对经济、社会、文化和环境等方面的影响。

4.能够分析第二次工业革命的意义和影响。

教学内容：一、教学前准备：1. 教师准备PPT演示文稿、图片和视频，展示第二次工业革命的历史和技术成果。

2. 教师还需要清楚掌握相关概念，了解历史背景和影响，准备相关教材和参考书籍。

二、教学方法：1.讲解法：由教师通过讲解的方式介绍第二次工业革命的历史背景和主要技术。

2.视频展示法：通过展示有关第二次工业革命的视频，让学生更加直观的了解其历史和发展。

3.小组讨论法：将学生分组，让他们就第二次工业革命及其影响进行小组讨论，并在讨论后进行展示。

三、教学过程:第一课时：1.导入：从当初鸦片战争、列强侵华一直到近代中国的落后现象，带领学生认识自身国家在外部环境中的不足。

2.知识讲解：讲述第二次工业革命的概念、历史背景和主要技术，通过PPT演示文稿和图片进行讲解。

3.技术发明展示：展示几项具有代表性的技术数据，如电动机、蒸汽机、电灯和电话等，让学生了解这些发明的背景和意义。

4. 小组讨论：让学生分组，就第二次工业革命对经济、社会、文化和环境等方面的影响进行讨论并进行展示。

5.思维扩展：带领学生思考第二次工业革命的意义和影响，如推动世界工业化、促进社会发展和文化交流等。

第二课时：1.复习回顾：让学生简单回顾上节课的学习内容，并与同伴分享自己的思考结果。

2.技术发展对比：引导学生对比第二次工业革命时期的技术和现代技术的发展，分析它们之间的共同点和不同点。

3.阅读理解：让学生阅读有关第二次工业革命的历史材料，帮助他们加深对该时期的理解。

4.总结评价：教师完成总结，并根据学生的表现进行评价五、教学评价：1.口头评价：教师在课堂上引导学生交流讨论，评价学生的思考深度和表达能力。

第二次工业革命【教学目标】1．知识目标：（1）识记：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。

（2）理解：第二次工业革命出现的原因；垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。

（3）运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。

2．能力目标：（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。

（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。

3．情感、态度与价值观：（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。

（2）认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。

【教学重难点】重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。

难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用。

【教学过程】一、导入新课：第一次工业革命开始于18世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为“蒸汽时代”，动力机是蒸汽机，以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。

第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。

在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革——第二次工业革命。

我们今天就来学习第二次工业革命。

二、讲授新课：（一）电的发现与应用1、教师讲解：19世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次工业革命。

从19世纪70年代开始，电力作为新的能源逐步取代蒸汽动力而占据统治地位。

一系列与电有关的重大发明改变了人们的生产和生活，人类社会跨进了“电气时代”。

提出问题：第二次工业革命的重要标志是什么？在电力的应用方面，先后出现了哪些重大的发明？学生回答：标志：电力的广泛运用。

发明：1800年，意大利物理学家伏打制成伏打电堆；1866年，德国人西门子研制出发电机；1876年，英国人贝尔发明电话；19世纪90年代，意大利工程师马可尼发明无线电报；在电器发明领域，美国人爱迪生在1879年研制出耐用碳丝灯泡，为人类带来了光明。

第二次工业革命教学案一、教学目标：、知识与能力：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。

2、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。

深入浅出，循循诱导，层层剖析。

（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。

3、情感态度与价值观：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。

“科学技术是第一生产力”。

在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。

二、重点难点：重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。

难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用三、课标要求：了解第二次工业革命发生的主要条件；了解第二次工业革命中主要发明创造；了解19世纪晚期垄断组织产生，认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响四、教学过程：自主学习、请同学们阅读第一子目内容，归纳第二次工业革命发生主要条件和主要的发明创造。

（1）主要条件第一次工业革命第二次工业革命前提英资本主义制度建立资金资本的原始积累劳动力自由身份（圈地运动）技术工场手工业时期积累市场广大的海外市场（2）主要发明创造领域主主要发明影响电的广泛使用发电机、电动机、发电厂、技术电灯、、电车、电影放映机人类进入时代内燃机的创制和使用创制：、、使用：内燃机驱动的火车和轮船新交通工具：汽车、飞机交通新纪元到来化学工业染料、塑料、药品、炸药、人造纤维丰富人们生活传统工业炼钢技术钢材取代木材和铁时代到来通迅技术电话、世界各地联系加强2、请同学们阅读课本第二子目的内容、分析第二次工业革命对生产关系的影响——（1）垄断组织的出现。

垄断组织产生的原因：垄断组织产生的影响：A、经济上B、政治上c、对外关系上3、阅读第三子目内容，分析认识第二次工业革命的影响——（2）世界市场的发展（3）其它影响：生产力发展，殖民扩张方式改变，重新瓜分殖民地斗争激烈，产业结构变化，经济思想变化。

第二次工业革命教案教案编写：第二次工业革命教案目标：1. 了解第二次工业革命的起因和背景2. 了解第二次工业革命对世界产业结构和经济发展的影响3. 理解第二次工业革命在技术、制度和思想方面的创新和突破教学重点：1. 第二次工业革命的起因和背景2. 第二次工业革命带来的技术和制度进步3. 第二次工业革命对经济和社会变革的影响教学难点：1. 第二次工业革命在技术和制度方面的创新和变革2. 如何分析第二次工业革命对世界产业结构和经济发展的影响教学准备：1. 课本或资料相关内容教学过程：Step 1：引入（5分钟）向学生介绍第二次工业革命的概念，简要说明第二次工业革命相对于第一次工业革命的背景和起因。

Step 2：讲解（15分钟）1. 向学生详细介绍第二次工业革命的起因和背景。

可以涉及到科技的进步、市场经济的发展、贸易和资本的国际化等。

2. 讲解第二次工业革命带来的技术和制度进步，如电力、化学工业和钢铁工业的突破，劳动制度的改变，专利制度的引入等。

Step 3：讨论（15分钟）1. 与学生一同讨论第二次工业革命对经济和社会变革的影响，如产业结构的重构、生活水平的提高、城市化进程的加速等。

2. 引导学生分析第二次工业革命对世界经济发展的影响，如西方国家经济的崛起、殖民地经济的发展、国际贸易的增长等。

Step 4：小结（5分钟）总结第二次工业革命的主要内容和影响，强调第二次工业革命对技术、制度和思想的创新和突破。

Step 5：作业布置（5分钟）布置相关阅读作业，要求学生进一步了解第二次工业革命的相关内容，并写一篇感想或评论。

教学延伸：1. 展示第二次工业革命的相关图片和视频，加深学生对第二次工业革命的理解。

2. 组织学生讨论第二次工业革命对当前社会和经济的启示，鼓励学生思考未来的发展方向和挑战。

教学准备1. 教学目标知识与能力（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。

（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。

（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。

过程与方法（1）总结“电气时代”的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。

（2）比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。

（3）学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。

情感态度与价值观（1）正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。

（2）了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。

2. 教学重点/难点●教学重点第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。

●教学难点第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评价。

3. 教学用具4. 标签教学过程导入设计复习导入师生互动：什么是工业革命？第一次工业革命对人类产生了哪些影响？过程评价：所谓工业革命又叫产业革命，是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃。

18世纪60年代，工业革命首先在英国开始，18世纪末以后，先后在欧美、日本各主要资本主义国家扩展。

它的影响十分深远：（1）极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。

（2）引起社会结构的重大变化，形成工业资产阶级和无产阶级。

（3）开始了城市化的进程，改变了人们的日常生活和价值观念。

（4）改变了世界面貌，密切了各地联系，促使资本主义世界市场基本形成。

过渡：随着第一次工业革命和资本主义的迅速发展，自然科学的研究工作呈现空前活跃的局面，并取得许多重大突破。

自然科学同技术发展有着密切的联系，因此，19世纪自然科学的重大突破，为资本主义的进一步发展所要求的新技术革命创造了条件。

初中历史九年级下册《第5课第二次工业革命》（教学设计）一. 教材分析《第二次工业革命》是初中历史九年级下册的一课，本课主要内容是让学生了解第二次工业革命的发生时间、主要发明和创新，以及这一时期的重要历史人物。

通过学习，使学生认识到第二次工业革命对人类社会产生的深远影响，包括推动生产力的发展、改变人们的生活方式、加速世界殖民扩张等。

教材通过丰富的图片和文字资料，生动地展现了第二次工业革命的历史场景。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了第一次工业革命的相关内容，对工业革命的概念和影响有一定的认识。

但第二次工业革命相较于第一次工业革命，涉及的技术领域更广，发明创新更多，对学生来说，需要进一步深化理解和掌握。

此外，学生对于本课涉及的历史人物和发明创新可能较为陌生，需要通过教师的引导和讲解，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次工业革命的发生时间、主要发明和创新，认识第二次工业革命对人类社会产生的深远影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科技发展的关注和认识，激发学生热爱科学、追求创新的精神。

四. 教学重难点1.第二次工业革命的主要发明和创新。

2.第二次工业革命对人类社会产生的深远影响。

3.第二次工业革命时期的重要历史人物。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等方式，创设历史情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生主动学习的意识。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

4.讲解法：教师对重点内容进行讲解，帮助学生理解和掌握。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频、文字等资料，展示第二次工业革命的历史场景。

2.教案：编写详细的教学方案，明确教学目标、重难点、教学方法等。

3.学生活动材料：准备相关问题和学习任务，引导学生进行自主学习和合作探讨。

2024年八年级下册第二次工业革命教案一、教学目标知识与技能：学生能够描述第二次工业革命的基本时间框架、主要标志和国家。

学生能够理解第二次工业革命中电力、化学、通讯和交通等领域的主要发明和创新。

学生能够分析第二次工业革命对世界经济、社会和文化产生的深远影响。

过程与方法：培养学生的历史分析能力和批判性思维能力，通过案例分析让学生理解工业革命对社会进步的推动作用。

指导学生通过小组讨论、角色扮演等活动，学会合作学习与交流。

情感、态度与价值观：激发学生对科学技术发展的兴趣和好奇心。

培养学生尊重科学家和发明家的创新精神，理解科技进步对人类社会发展的重要意义。

强化学生的国际视野，理解不同国家在第二次工业革命中的贡献和影响。

二、教学重点和难点重点：第二次工业革命的标志性发明及其对世界的影响。

工业革命与社会经济结构的变革。

难点：第二次工业革命中不同国家的发展差异及其原因。

如何深入理解工业革命对社会、文化、环境等方面的综合影响。

三、教学过程导入新课通过展示一些第二次工业革命时期的图片和视频片段，激发学生的好奇心和兴趣。

提问学生：“你们知道什么是工业革命吗？它与我们的生活有什么关系？”引导学生主动思考和回答。

知识讲解详细介绍第二次工业革命的时间、地点和主要标志。

讲解电力、化学、通讯和交通等领域的重大发明和创新，如爱迪生的电灯、贝尔的电话、莱特兄弟的飞机等。

分析第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响，特别是工业化国家与发展中国家之间的差异。

案例分析选取一两个具体的发明或事件作为案例，让学生分析其对当时社会和经济的影响。

引导学生通过小组讨论，总结第二次工业革命带来的机遇和挑战。

课堂互动组织学生进行小组讨论，探讨工业革命对社会、文化、环境等方面的影响。

开展角色扮演活动，让学生扮演发明家或企业家，体验当时的社会环境和创新精神。

课堂总结回顾第二次工业革命的主要内容和意义。

强调工业革命对现代社会的深远影响，以及我们应该如何从中汲取智慧和启示。

第二次工业革命【教学目标】一、知识与能力知道电力的开发和应用是第二次工业革命的主要标志，知道内燃机与汽车、飞机的诞生；记住第二次工业革命中的重大成果、做出卓越贡献的科学家和发明家；理解第二次工业革命的特点；了解第二次工业革命兴起的原因，理解其巨大的积极影响。

通过对比两次工业革命成就，概括第二次工业革命的特点，培养概括能力；通过阅读史料分析第二次工业革命兴起的原因和影响，进一步培养阅读、分析史料，提取有效信息解决历史问题的能力；通过小组讲述发明家的故事，进一步培养表达能力。

二、过程与方法通过收集资料、阅读史料分别学习第二次工业革命的原因、成就、影响，形成对第二次工业革命的整体认知，并学习多种途径收集资料及阅读、分析材料的方法。

通过制作第二次工业革命的科技成就表，掌握利用图表法归纳梳理历史知识的方法。

三、情感、态度与价值观通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，感悟科学技术是第一生产力，并认识学习科学技术文化知识的重要性；通过对科学家、发明家贡献的介绍和小组讲述发明家故事，认识创新是引领发展的第一动力，培养爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学态度。

【教学重点】第二次工业革命的成就【教学难点】第二次工业革命的影响【课型】新课【教学准备】教师制作多媒体课件；学生课前预习课文，分为电力的开发与应用、内燃机与交通运输两个小组收集第二次工业革命期间的科技成就，并了解发明家成长和科技发明的故事。

【教学方法】讲解法、史料分析法、观察法、比较法、师生共同分析归纳的综合法。

【教学时间】 1 课时。

【教具准备】（教学媒体）自制课件。

【教学过程】导入新课：各位同学，首先我们一起来欣赏一组图片。

课件展示：“2017（第八届）全球汽车论坛”的一组图片。

教师在展示图片的同时解说：2017年6月7日，在重庆市人民政府和中国机械工业联合会的支持下，由中国国际贸易促进委员会汽车行业委员会、中国国际商会汽车行业商会和重庆车展组委会主办的2017（第八届）全球汽车论坛在重庆悦来国际会议中心开幕。

第二次工业革命教案课题：第二次工业革命一、教学目标1. 了解第二次工业革命的背景和发展历程。

2. 掌握第二次工业革命的主要成就和影响。

3. 培养学生的历史思维能力和创新意识。

二、教学重点1. 第二次工业革命的主要成就。

2. 第二次工业革命的影响。

三、教学难点1. 第二次工业革命的背景和发展历程。

2. 第二次工业革命对世界格局的影响。

四、教学方法1. 讲授法：讲解第二次工业革命的背景、发展历程、主要成就和影响。

2. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料，加深学生对第二次工业革命的认识。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨第二次工业革命的影响和对未来的启示。

五、教学过程1. 导入（5 分钟）通过播放一段关于第二次工业革命的视频，引起学生的兴趣和好奇心，从而引出本次课程的主题。

2. 背景介绍（5 分钟）讲解第二次工业革命的背景，包括第一次工业革命的影响、科技的发展、资本主义经济的发展等。

3. 发展历程（10 分钟）讲解第二次工业革命的发展历程，包括起始时间、主要国家、主要领域等。

4. 主要成就（15 分钟）讲解第二次工业革命的主要成就，包括电力的广泛应用、内燃机的发明和应用、化学工业的发展、通讯技术的进步等。

5. 影响（10 分钟）讲解第二次工业革命的影响，包括对世界格局的影响、对社会生活的影响、对环境的影响等。

6. 小组讨论（10 分钟）组织学生进行小组讨论，探讨第二次工业革命的影响和对未来的启示。

7. 总结（5 分钟）对本次课程进行总结，强调第二次工业革命的重要性和影响，并鼓励学生积极思考和创新。

六、教学评价通过课堂提问、小组讨论、作业等方式，对学生的学习效果进行评价。