24：10??????? ??10?????????????????????.????????????????,????????????.??????????????????????????????????????????.???????????????????.????????????.??????????????????, ????????????.????????????????????????????.????????????????.?????????????????????????????????.???????????????????????, ?????????????.????????????????????????????????????????????.????????????????. 10年后的我的计划 10年后我想在韩国与韩国人生活在一起。在韩国企业和韩国人作为同事和前后辈关系和谐共处。他们不仅是我的同事，还是我人生的前后辈，我要以他们为榜样。一开始与韩国结下不解之缘是高中时候的事了。我和家人一起去韩国旅游。看到了在我们国家从未见过的有趣文化，还有对我们十分友好的韩国人。我想和他们用韩语交流，了解他们的文化和生活。这就是我选择韩语专业的原因。虽然现在对韩国有了更深一步的了解，但未知的东西还很多。要想在韩国和韩国人一起生活，要对韩国、韩国人和韩国文化了解更多才行。为了这样，我打算要积极参与今后的课程，与韩国朋友一起参加社团活动。这就是正在为未来做准备的我的样子。 23：大家的理想职业是什么?为什么想做这份职业?以“想拥有的职业”为题写一篇作文.但，以下内容必须全部包括在作文内：理想职业是什么?为什么想做这份职业?为了这份职业需要做什么准备? ??????????????????????????. ?????????? ???????. ????????????????, ??????????. ????? ??????????????????????????????????????? ??????. ????????????????????????????????? ??????. ????????????????????????????????? ????. ??????????????????????????. ??????? ??????. ???????????????????????????????? ????. ?????????????????????????????????? ???????. ??????????????????????. ??????? ???????????????????. 小时候我个子小，爱害羞，几乎没什么朋友。所以不太适应学校生活，以至于慢慢开始不想去上学，成绩也下降了。某一天老师悄悄地叫了我过去，跟我说起了他小时候的故事，激励我要培养自信心。之后老师为了让我适应学校生活，在朋友们面前夸奖我的优点。多亏了老师，我的朋友关系好转了，性格活泼了，开始适应学校生活了。所以我决心以后做个像老师一样的人民教师。我的决心至今未变。我认为要成为老师，理解学生的心是最重要的。同时老师是传业授课的人，所以自身学习要用功才行。我现在正在为了实现自己的梦想而努力着，这种努力将会使我成为一名优秀的老师。 22：大家的缺点和想改正的毛病是什么?理由是什么?以“我要改正的缺点”为题目写一篇作文。但，以下内容必须全部包括在作文内：想改正的缺点是什么?理由是什么?为了改正缺点需要做些什么?
韩语小故事文章阅读 国王和农夫的故事 ????????????????????. 从前有个国王每天都不快乐. ???????????????????????????. 他派手下的人去找一个快乐的人,把快乐无比的人带到王宫 ?????????????????. 手下人四处寻找了好几年 ???, ???????????????, 终于有一天当他走进一个很穷的山村子里时 ??????????????. ?????????????????????????. ,听到一个人在唱歌,随着声音找到了哪个在干活的农夫. ???????"????????? ???????. 手下人问农夫:"你快乐吗? " "???????????????"????????. "我没有一天不快乐! " ????????????????????. 手下人很快把农夫的想法告诉了国王. ????????????????. 农夫不禁大笑起来 ????????????????. 为了表示感谢,农夫又说到, "???????????????????????, "我曾因没有鞋子而沮丧,直到有一天我在街上看到 ?????????????." 一个没有脚的人"
??????????????????, ???????????. 珍惜自己所拥有的,你便会快乐! 【趣味阅读】龟兔赛跑韩文版 ?????????????. 乌龟慢腾腾地爬着来. ????????????. 兔子蹦蹦跳跳跑着来.. ??????????. 两个在草坪里相见. ???:"???, ???" 乌龟: “兔子, 你好?” ??"???, ???" 兔子: “乌龟, 你好?” ???: "?????" 乌龟: “无聊吗?” ??: "??????????" 兔子: “无聊的话我们赛跑好吗?” ???"??, ??." 乌龟: “ 好,可以.” ??: "???, ?????" 兔子: “哈哈哈,真的?” ???: "????." 乌龟: “真的.” ??: “??, ?山??????????????. ” 兔子: “那么, 跑到山上那有一个树为止” ???: "??, ??." 乌龟: “ 嗯, 好.” ????????????. 兔子快快跑去. ?????????????.
我的朋友 ????????????????????????. ??????????????????????. ?????????????????????????????. ?????????????. ???????????????????????????. ?????????????????????????????????. ?????????????????????????????????. ????????????????. ????????????????????????????. ???????????????????????????????????. ????????????????????. 好的开始是成功的一半 ?????? ?????????????????????????????. ??? ????????????????. ????????????????. '??????'???????????????????????. ????? ??????????????????????. ??????????????????????. ??????????????????????????. '????'????????. ?????????????????????????????????. 四季 ???? ?:???????????????????. ?????????????????????????. ???????????????????????????????. ??????????????????????????????????????. 。。。。。。。。。。。。。。。。 1. ??????????? ??????????????????????????????????????2～3??????????????????????????????????????????????????????????????????. ????????????????????????????????4～5??????????????????????????????
周末故事 ?????150～300????????. (30?) 阅读题目，写一篇150～300左右的作文。(30分) ???????????????????? ??????? ??????????????????????. 大家周六和周日通常干什么呢？去哪些地方呢？和谁见面呢？写写大家的周末故事吧。 ?????????????. ???????????????????????????. ???????????????????????????????????. ?????????????????????. ?????????????????????????????????. ???????????????????. ????????????????????????. ???????????????????????. <范文> 我周末通常去运动。我和朋友们喜欢踢足球，每到周末就去踢球。虽然忙碌了一周，周末有时会很累，但做运动后心情会变好。运动后和朋友们去吃美味的午餐。虽然一般是去食店，但有时也在家和朋友们一起做家乡菜来吃。和朋友们在一起时间总是过得飞快。傍晚时就在家里打扫、洗衣服，还有学习韩语。在进行周一回校的准备后早早地睡觉。 大家想做的事情 ?????150～300????????. (30?) 阅读题目，写一篇150～300左右的作文。(30分) ???????????????????? ???????????????????????? ????????????????. 大家有时间的话会想做些什么？想和谁一起做这件事？为什么想做这件事？写写大家想做的事情吧。 ????????????. ???????????????????????????????. ???????????????????????????. ??????????????????????. ???????????????????????????????????????????. ???? ?????????????????????. <范文> 我很喜欢旅游。我的朋友们也很喜欢旅游，一有时间就去旅游。但工作后非常忙碌，没有时间旅游。所以有时间就想和朋友们去旅游。去旅游能够见到很久不见的朋友，欣赏优美的景色，品尝美味的饮食，一起谈天说地。偶尔去旅游还能提高公司生活的乐趣。 经常去的地方 ?????150～300????????. (30?) 阅读题目，写一篇150～300左右的作文。(30分) ????????????? ???????? ??????????? ?????? ????????????. 大家经常去哪里呢？为什么经常去那里呢？去那里干什么？写写你经常去的地方。 ??????????????. ?????????????????????????????????. ?? 10?????????????????????. ???????????????????????????????. ??????
很多准备参加韩语等级考试（TOPIK）的考生都对写作感到困惑，不知道格式是什么样的？不知道如何下手？下面提供三篇初级、中级、高级的范文作为参考，请大家不仅仅要注意内容，还要留意韩语写作的段落、格式以及其他可以应用到自己作文里的有用的素材。 韩语考试初级作文范文： ???????????????. ???????????? ?????????. ??????????????????????. ??????????????. ?????????? ???? ????????????. ?????????? ??????? ???????????. ???????????????????. ???????? ????????????. ???????????? ????? ??. ???????????????????
中文翻译： 我最想收到的礼物是书。为什么呢？是因为我喜欢读书。所以家人和朋友们都送我书。收到书这样的礼物很高兴。读书的时候很有趣，最好是一边读书一边听着音乐。所以我一边读书一边听音乐的时候是最幸福的。 偶尔在书里也会得到一些别的礼物。是因为有的朋友会在书里放了写好的信。这样书会带给我很多种乐趣。这也是我喜欢收到书作为礼物的原因。 韩语考试中级作文满分范文：???? ?????????????????????. ?????????? ?????????. ?????????????????????????. ??????????????? ????????. ?????????????????????????? ????????????????????. ?????????? ??????????????????????. ?????????????????????????
01 -습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까? "-습니다/ㅂ니다"用于谓词（动词，形容词，系动词）之后，表示较为正式语气的陈述终结词尾。疑问句则用"습니까?/ㅂ니까?"。这种形式表示对听者的绝对尊敬。 简单一点理解的话，" -습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"都没有实际的意义，其中"-습니다/ㅂ니다"相当于句号，而"습니까?/ㅂ니까?"相当于问号或者”吧、吗“。 形态变化： 闭音节时：웃다+습니다/습니까?→웃습니다./웃습니까? 开音节时：자다+ㅂ니다/ㅂ니까?→잡니다./잡니까? 例句： 아이가웃습니다./아이가웃습니까? 孩子笑了。/孩子笑了吗？ 동생이잡니다./동생이잡니까? 弟弟睡了。/弟弟睡了吗？ 손이큽니다./손이큽니까? 手大。/手大吗？ 拓展： 词干以收音"ㄹ"结尾的一些动词形容词与"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"结合时，"ㄹ"要脱落，直接接"ㅂ니다/ㅂ니까?" 例如：살다（生活）→삽니다알다（知道）→압니다팔다（卖）→팝니다 멀다（远）→멉니다길다（长）→깁니다 这种脱落动词我们会在以后讲到，现在大家先了解就可以了。 简单易学语法讲堂：02 -입니다/입니까? 上一课我们学习了"-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?"（俗称思密达/思密嘎^^）,这次我们继续学习一下"-입니다/입니까?"（俗称一密达/一密嘎^^) "-입니다/입니까?"用于体词（即名词、代词、数词）之后，分别表示陈述句和疑问句的终结词尾。其基本形态即原形为"-이다",语法作用就是把体词变为句子的谓语。 "-입니다"表示陈述，相当于汉语里的”是“，"-입니까"表示疑问，相当于汉语里的”是...吗？“。也是在表示极度尊敬的情况下用的。 形态变化： 用的时候形态不用变化，只要把体词（包括名词、代词、数词）直接放在它的前面就可以了,可以不分开音节和闭音节。 책상+입니다/입니까?→책상입니다./책상입니까? 是桌子。/是桌子吗？ 의자+입니다/입니까?→의자입니다./의자입니까? 是椅子。/是椅子吗？ 例句：
轻松学韩语初级语法总汇 1.? 第一人称代名词‘?’的自谦语。‘?,?’和主格词尾‘~?’相结合时变为‘?’和‘?’。 ???????. 我是学生。 ??????????. 我来做那件事儿。 2.? 为‘??’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。尊敬对方时用‘?’，在朋友或晚辈面前用‘?’。 ?????. 是我的书。 ????????. 这儿是我的房间。 3.?? 第一人称复数形。相当于汉语的“我们”。 ????????. 我们来做。 ??????????. 欢迎来我家玩儿。 4.?~~/?~~/?~~ 这~~/那~~ 用于名词前的冠表词。所指示的人或事物离说话者近时用‘?~’，离说话者和听者都远时用‘?~’，离说话者远，听者近时用‘?~’。 ??????????.请在这房间等吧！ ???????????.那个人非常热情。 ??????????.很想看那本书。 5.??/??/??这个/那个 指示代名词。所指的事物高说话者近时用‘??’，离试产话者和听者都很远时用‘??’。离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘??’。 ??????????? 那是谁的衣服。 ??????????. 那个给我。 6.???怎么
疑问副词。询问方式、状态。相当于汉语的“怎么”。 ????????????? 这个怎么做的？ ????????????? 那个人长得怎么样？ 7.~~?? 主格词尾。是‘~?/?’的敬语形。表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。 ????????????. 老师讲故事。 ??????????. 爷爷来了。 8.~~?也、又 添意词尾。用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。 ?????????. ???????. 我会韩国语，也会汉语。 ?????????. ????????. 在学校学习，在家也学习。 9.~~?/? 添意词尾。在文章中表示强调。常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。 开音节后用（无收音时）“?”闭音节后用（有收音）“?”。 ??????????. 我是韩国语老师。 ?????????. 这是教科书。 10.~~ ??是 体词（名词）的谓词形，即名词动词化，相当于汉语的判断动词“是”。~~??（助）体词不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ ~~??”，开音节时（词干最后没有收时）“?”可以省略。 ???????. 那是门。 ????????? 这是桌子吗？ 11.?? 疑问代名词。在句子中用于问人，相当于汉语的“谁”。当它与主格词尾‘~?’结合时变为‘??’。
《韩国语初级阅读》课程教学大纲 课程编号：1231142 课程名称：韩国语初级阅读 总学时数：36 实验或上机学时：无 先修课程：《大学韩国语1》《韩国语会话》《韩国语听力》 后续课程：《韩国语中级阅读1, 2》 说明部分 1.课程性质： 韩国语专业基础阶段一门必修课。 2.教学目的与意义： 韩国语初级阅读是一门专为髙等院校韩语专业一年级学生开设的韩国语专业技能课，旨在培养学生的韩语阅读能力和提髙学生的阅读速度：培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力：提髙学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读等能力：并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，不断积累各种语言知识，加深文化素养，扩大学生的知识而，培养学生的阅读兴趣。 3.教学内容及要求： 韩国语初级阅读分为上、下两册，上册注重韩语的发音练习和情节简单的日常交际对话，下册生词量明显增加并且文章多涉及韩国人的日常生活和文化等反方而。通过韩国语初级阅读的学习使学生巩固发音，提高日常交际能力，并进一步的了解韩国人的日常生活、思考方式及价值观，为中级级阶段的韩语学习打下基础。 4.教学重点与难点： 重点培养阅读理解和阅读技巧，强调语言学习与文化素质培养的有机结合，注重各项语言能力的协调发展。从宏观上把握和驾驭文章，弄淸文章的语篇框架，注重句子以上水平的理解是难点。 5.教学方法： 针对阅读课教学的自身特点，课堂教学应贯穿以学生为主体、教师为主导的教学模式。 在讲解阅读技巧的同时应辅以大虽的阅读实践，在大量的阅读过程中体会并掌握各种阅读方 法，达到逐渐提髙阅读理解能力与阅读速度的目的。课外阅读是阅读课教学必需的延伸与补充，更是培养和发展学生能力的重要途径。通过大量的课外阅读，涉猎题材广泛的各类读物，拓宽知识而，不断提高阅读能力并增强对文章的鉴赏力。 在教学过程中，应注意以下几个问题： 1）泛读是一门进行大虽阅读时间的课程，应该突出语言信息量“大”而〃泛”的特点，课内不宜详细讲解，对必须讲解的内容应以启发教学为主，而不应该以教师为屮心。讲解应有利于培养学生的阅读能力和概括能力，注重对文章整体的把握和理解。 2）帮助学生克服等待和依赖教师讲解的消极做法，按教学布苣完成各阶段的阅读任务。鼓励学生
00:04.36]【ALL】????????Brand New Sound / 不是之前你知道的我(Brand New Sound) [00:07.62]【ALL】????????One More Round / 跟变新鲜的我一起(One More Round) [00:10.34]【ALL】Dance Dance Dance You'll be wrong This Time [00:13.58]【ALL】????????Down Down Down Down / 哥哥，哥哥I’ll Be I’ll Be Down Down Down Down Down [00:17.01]【徐贤】???????????/ (hey)哥哥看看我，就看看我吧 [00:20.27]【Tiffany】?????????/ 我的这种语气还是第一次（ha） [00:23.70]【yuri】???????????/ 做了下头发，也画了妆 [00:26.92]【Jessica】????? ???为什么只有你不懂我 [00:29.33] [00:30.25]【泰妍】??????????????????????/ 扑通扑通心在跳 一直一直只会想象
[00:36.93]【秀英】??????????? ?????/ 怎么办才好（高傲的我~）我想说出来、 [00:43.77]【ALL】Oh! Oh! Oh! Oh! ??????/ Oh! Oh! Oh! Oh! 吧我爱你 [00:47.39]【ALL】Ah! Ah! Ah! Ah ?????/ Ah! Ah! Ah! Ah! 非常非常地 [00:50.33]【sunny】??????????/ 很害羞，所以不要笑 [00:53.57]【泰妍】???????????/ 是真心的，所以也不要逗我 [00:56.79]【ALL】????????/ 又只有像傻瓜一样的话 [01:03.60]【ALL】????????Brand New Sound / 不是之前你知道的我(Brand New Sound) [01:06.91]【ALL】????????One More Round / 跟变新鲜的我一起(One More Round) [01:10.27]【ALL】Dance Dance Dance You'll be wrong This Time
听说读写各个击破 首先，因为韩国语是一门字母语言，所以入门时的发音学习显得尤为重要。我们在初学韩国语时，在课堂上应该跟着外教老师，准确地做发音练习。特别是在遇到两个发音较为相似的音节，例如：“?”和“?”等，要注意跟着外教老师区分开来。课余时间，自己可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音，在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。 其次，单词是语言的细胞。初学者学习，尽量多掌握一些平时经常用到的单词。同时，再根据自己的兴趣爱好，多了解一些课外的词汇，最好是将一些写法相似，或意思相近，或意思相反的单词，统筹起来记忆，不仅不容易遗忘，更有利于过级考试。韩国语作为东方语系其中一个分支，与中文有很多共通的地方，所以作为我们中国人来说，学习韩国语更有优势。韩国语的词汇中有70％属于汉字词，即发音和中文极为相似，所以可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。随着学习的深入，韩国语的固有词和外来词的数量也随之增多，很多人感觉这部分词汇记起来不像汉字词那么容易，而且也容易遗忘。这时，最好是理解这个词语的意思，再用这个单词造出一个简单的句子或者词组来记。这样，不仅能更有效率地记住更多的词汇，还能不断巩固部分学过的语法。还有，我们要想不断扩充自己的词汇量，必须要常去阅读一些课外的文章，不能仅仅局限于课本上的知识。到中级、高级的时候，尽量找一些韩文小说或者较长的文章来阅读，丰富自己的知识面，提高自己的阅读水平。 接下来是最难的语法学习。要说词汇是语言的细胞，那么，语法就是骨骼，将各个部分完整地连成一个句子。韩国语是一门连接词尾丰富的语言，大量的语法都是与连接词尾有关。刚开始学习时，每天都必须将老师在课上所讲的语法全部消化，还要定期地将学过的语法不断反复复习运用，自己平时多用这些语法造句。因为我们学习韩国语，肯定是应该跟着韩国人的思维来学习，而不是凭自己想当然地来学。在平时的学习过程中，遇到一个语法有多种不同的用法时，每当学到一种新的用法，应该把以前学过的用法也联系起来学习记忆，是一种很有效率的学习方法。这就要求我们在平时应该勤于整理笔记，善于总结，这样才能融会贯通。在这里值得注意的是，我们学习一门外语，千万不能对语法过分地研究，而应该在老师讲授的基础上，注意这个语法平时都是用在哪些语境，哪些场合，从而来模仿着来准确运用。 对于写作部分，很多学生平时都不注重，到了考试前就开始着急。在初级阶段的学习，我们应该多背一些简短的文章，以及一些好的句子。在掌握了相当部分语法之后，可以自己模仿着课文来写一篇文章。这样的练习最好是一周两篇，到最后中级高级的时候，转变成一周一篇准确率高、篇幅大的作文。只有这样，我们在应对考试的时候，对于写作部分才能得心应手。 最后，听力和口语这两个部分是相辅相成的。我们从初级开始就要不断地张口说话，和老师、同学对话不仅能提高自己的口语水平，更有利于听力水平的提高。平时可以多大声阅读课文，多听一些听力资料，有空闲时间的时候可以配合一些韩国电视剧电影。还有一个简单的方法就是多听韩国歌曲，先将歌词弄明白，然后反复听，跟着唱，这样能扩充自己的词汇量，也能锻炼听力和口语，可谓是一举三得。这样的学习，不似课堂学习那么枯燥，更能激发学生的学习积极性。 以上所述的这些学习方法，也只是个人的总结，不适于生搬硬套。我们应该在学习过程中，在借鉴的基础上总结出自己的一套学习方法，只有这样才能学精一门语言。
[韩语作文大全]韩语作文4篇 韩语作文篇1:作文意外记叙文600字一次意外 作文意外记叙文600字一次意外 生活中有许多事情出乎我的意料之外，比如我中奖了；虽然感冒了，运动会也能跑出第一；意外地得到一本喜爱的书。可令我最意外的还是有一次我语文考了79.5分。 记得那一次我们班举行了第六单元测验，试卷发下来一看，我心里得意洋洋地想：“啊哈！这卷子这么简单，我准能得高分。”我迅速将考卷做完，第一个交卷，当我神气活现地走出了教室时，同学们投来了羡慕的眼光。第二天，成绩揭晓了，当报到我时，我胸有成竹地看着老师，可万万没想到：“刘星宇，79.5！”顿时，我傻眼了，不知所措，心里犹如翻江倒海，我沉闷闷得拿回了考卷。放学了，我无心看路，心里总是忐忑不安，差点撞到电线杆。回到家，和往常一样，爸爸在准备晚饭，妈妈还没回来。我三步并作两步，蹑手蹑脚地跑回房间，将试卷藏好，若无其事地写起作业。不一会儿，妈妈回来了，发现我安静得不同寻常，便走过来亲切地问我：“今天学校有什么事和我分享吗？”“没。有。，我。在。写作业呢！”我结结巴巴。妈妈发现了我的不开心，就问：“真的？”“唔，有一点事。”我紧张的表情终究逃不过妈妈的法眼，只好乖乖交代了。我将藏好的试卷小心翼翼地拿出来，我一开始以为今天一定会挨打或是挨骂了。妈妈一看也大吃一惊，眉头紧锁，脸上的笑容也不见了，但很快她便调整好了情绪，问了我近段时间的学习情况，拿起试卷帮我作了分析，在确认我已明白的情况下，语重心长地对我说：“测验是检验一段时间学习情况最好的方法，你最近学习浮躁，不定心，79.5已向你发出警告了。”我难过地点了点头。 经过这次，我明白了：一、学习如逆水行舟，不进则退。二、我误解了父母平时对我严格要求的做法，我很愧疚。 韩语作文篇2:好吃的苹果 好吃的苹果
韩语文章的写作入门教学 韩语文章的写作入门教学 一要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累从生活中得来的材料，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。 |2、积累书籍和资料中得来的材料，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：好记忆不如烂笔头。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的精彩内容。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。 不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过摘要的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，
韩国语初级考试试题 韩国语初级考试试题 韩国语作为一门亚洲重要语言，近年来在全球范围内的学习热度不断上升。为 了评估学生对韩国语的掌握程度，韩国设立了韩国语初级考试，即TOPIK （Test of Proficiency in Korean）。本文将针对韩国语初级考试试题进行一些探 讨和分析。 首先，韩国语初级考试试题主要分为听力、阅读、写作和口语四个部分。其中，听力部分主要考察学生对韩语口语的理解能力，要求学生能够听懂日常对话、 公告和简单的新闻报道；阅读部分则主要考察学生对韩语书面语的理解能力， 要求学生能够阅读简单的文章、广告和公告；写作部分则要求学生能够用韩语 写出简单的日记、便条或问候语；口语部分则要求学生能够用韩语进行简单的 对话和表达。 其次，韩国语初级考试试题的难度逐渐递增。在听力部分，难度从简单的日常 对话开始，逐渐增加到较为复杂的新闻报道；在阅读部分，难度从简单的文章 开始，逐渐增加到较为复杂的广告和公告；在写作部分，难度从简单的日记开始，逐渐增加到较为复杂的问候语；在口语部分，难度从简单的对话开始，逐 渐增加到较为复杂的表达。这样的设计旨在考察学生的整体语言能力，并为学 生提供逐步提高的学习目标。 此外，韩国语初级考试试题还注重实用性。试题内容主要涵盖日常生活中常见 的话题，如家庭、学校、工作、购物、旅行等，以及一些常用的语言表达方式。这样的设计使得学生在学习韩语的过程中能够更好地掌握实用的语言技能，提 高韩语的实际运用能力。
然而，韩国语初级考试试题也存在一些挑战。首先，对于非母语为韩语的学生 来说，韩语的语法和词汇体系与自己的母语可能存在较大的差异，需要花费更 多的时间和精力进行学习和理解。其次，韩国语初级考试试题的时间限制较为 紧张，需要学生在有限的时间内完成各个部分的答题，对学生的时间管理能力 提出了一定的要求。最后，口语部分的考试形式可能对一些学生来说较为陌生，需要学生在短时间内适应并表达自己的想法。 综上所述，韩国语初级考试试题旨在评估学生对韩语的掌握程度，并为学生提 供逐步提高的学习目标。试题内容注重实用性，涵盖日常生活中常见的话题， 旨在提高学生的实际运用能力。然而，试题也存在一些挑战，需要学生在语法 和词汇的学习上花费更多的时间和精力，并提高时间管理和口语表达能力。对 于想要学习韩语的学生来说，通过参加韩国语初级考试，可以更好地评估自己 的语言水平，并为进一步学习提供指导和动力。
TOPIK韩语初级真题 本届TOPIK考试的听力和阅读内容难度不大，是大家备考范围之内可以预报到的题目。不过一些干扰项的设置的确会拖慢我们做题的速度，需要大家有牢固的词汇语法基础。下面就是我给大家带来的，希望能关怀到大家! TOPIK韩语初级真题解析 TOPIK等级分数： 初级不合格：80以下 1级：80-139 2级：140-200 中高级不合格：120以下 3级：120-149 4级：150-189 5级：190-2296级：230-300 【听力部分】 【1-6】单句问答题，和之前几届的考题相像，都是特殊基础的短句问答和日常问候，涉及到的词汇也很简洁，可以说是送分题了。 【7-10】的场所选择题也不出所料，考查了“백화점, 서점, 공항, 우체국”这些常见的词汇，也是往届试题中频繁出现于选项中的单词。 【11-14】关于主题的选择考查了“과일, 나이, 선물, 계절”，也是我们初级学习中特殊常见的主题，除了과일在之前的试题中不常出现外，其他三个单词也是考试中的常客。 【15-16】图画题，关于座位位置选择和禁止拍照，是日常生活中常见的场景，重点照旧是快速推断男女之间的关系，留意人物的手势动作。 【17-21】题涉及了“坐错车、购物、休假”等场景，基本都是初级教材中常常涉及的对话，而考试中也无非会通过混淆男生和女生的立场、过去和如今的时态替换等这些角度来设置错误选项，做题时要谨慎这些陷阱。 【22-30】综合题的主题就从简洁的日常生活话题转向了稍冗杂的公共场所领域上，涉及了행사, 공연, 꿈等，选项略有混淆，但听懂文章中心句，再将选项内容进行比较，也不难选对正确答案。其中【29-30】是对知名料理家的参访，近几届考题中该类文章多次出现，往往是对某一领域中知名人物或者独特人物的采访，备考时可以多关注下此类文章。 【阅读部分】 本届试题的阅读部分照旧以记叙文为主，说明文性质的文章仅有4篇。 【31-33】的主题选择考到了음식, 나이, 직업，基本是每届考题中都会涉及的主题。 【34-39】的词汇和语法考查照旧特殊均衡，各项都有考到：考查了助词에, 副词자주, 形容词피곤하다, 名词정류장, 动词물어보다和받다，虽然难度不大，但是日常积累照旧很重要。 【40-42】为选择错误的内容，只要审清题目，与图表进行对比，都是特殊简洁觉察错误选项的。需要留意的是比起之前的表格内容，本届考试出现了“购物小票、演唱会入场券”这样更加贴近生活的图，备考的同学可以多关注下这类内容。 【43-45】以第一人称讲了“我每周日和伴侣打篮球、我家附近的市场、爷爷 1/ 2
韩语考试2级写作文章 内容：二、考试题型•为全面考查语言技能的语言执行单位• 文章的理解及组成• 对 话的理解及组成• 实际材料的理解及组成•理解故事的内容，把握故事的整体脉络1. 听力【考查范围Ⅰ】视觉材料这个部分出与照片、图片或图表等可视材料有关的听力内容，来 考查考生对词汇、句子和短文的听力理解能力。 给把韩国语作为第二语言或外国语来学习的考生提供可视材料，使得考生集中精力去 听录音。Basic-KLPT是考查韩国语的基础水平，所以只考查对简单的词汇和简单文章的理解。 ——选择对图画/相片的说明正确的选项——看图回答问题（是什么，几点，在干什么，在那里，解说的人是谁等…）第一部分：选择正确说明图画/照片的选项第二部分： 选择与听力内容相符的选项第三部分：看图表回答下列问题【考查范围Ⅱ】对话这个部 分主要考查会话能力。试题主要采用实际生活中经常接触到的生动的对话内容，所以能够 考查现实生活中韩国语的理解程度和应付能力。 ——选择符合提问的答案：初级水平的回答问题第四部分：完成简短对话第五部分：听完对话（较长的连续对话）后回答问题【考查范围Ⅲ】故事主要考查对各种可长可短的 文章（广告，新闻报道，独白，简单的说明文等）的细节内容或整篇文章的听力水平。也 可以考查在较长的文章中，对主要内容的正确把握程度和对文章的综合推理能力。 ——听完广告，新闻报道，说明文，介绍文等短文（3-4句）回答问题——听完比上 述文章较为长点的文章回答问题第六部分：听短文回答问题第七部分：听文章回答问题2. 阅读【考查范围Ⅰ】词汇虽然这部分主要考查词汇，但也考查在句子或对话中使用的词汇 的词义及词语的恰当使用。——选择适当的词语填入句子或对话中第一部分：替换词语第 二部分：完成句子/对话第三部分：抵出使用错误的词语【考查范围Ⅱ】句法和语法主要 考查在句子或对话中，句法、语法等内容的准确、恰当使用。 考查是否正确使用了初级水平的助词、终结词尾、连接词尾、动词活用、时态、文章 等内容。―正确填写句子或对话，填写内容包括：初级水平的助词、终结词尾、连接词尾、不规则动词的活用、时态、文章的正确使用。 第四部分：完成句子第五部分：替换句子第六部分：连接句子第七部分：找出错误部 分【考查范围Ⅲ】实际材料在生活中经常能接触到的各种实用材料，如：图画、介绍信、 指示牌、机票、火车票、诊断书、发票、清单等作为考查对象，但这些材料的形式是非语 言形式。——通过提问来考查是否准确掌握了介绍信，指示牌，清单等简单形式和机票， 火车票等材料所包含的内容。 第八部分：把握材料的具体信息第九部分：看图表回答问题第十部分：理解文章的具 体内容第十一部分：把握文章的整体脉络【考查范围Ⅳ】阅读理解考查是否能够正确理解 广告，介绍信，机器说明书，报道，说明文等初级水平的各种文章。——读广告，新闻报
1.사랑은소유하는것이아니라지켜주는것입니다 깊은숲속에거미한마리가살고있었습니다. 이거미는오랫동안친구가 없어서외롭게흘로지냈습니다. 어느날거미가잠에서깨어나거미줄을보니 이슬한방울이아름답게맺혀있었습니다. 거미가놀라움과반가움이섞인 목소리로말했습니다. ”넌누구니? ” 이슬이대답했습니다. “난이슬이야. ” 거미가대답했습니다. “응, 난오랫동안 친구가없었어, 우리친구하자. ” 이슬은잠시생각하더니말했습니다. “그래 좋아. 하지만조건이하나있어. 나를절대로만지면안돼. ” 거미가 대답했습니다. “알았어. 약속은지킬게. ” 그후거미와이슬은행복한생활을 했습니다. 외로우면서로를생각하고즐거움은나누면서. 세월은흘러이제거미는이슬이없는생활은생각조차할수없게 되어버렸습니다. 어느날거미는이슬을만지고싶어졌습니다. 하지만그때마다이슬은그것을허락하지않았습니다. 거미가말했습니다. “나너만져보고싶이. ” 이말을들은이슬을말했습니다. “ 너나를사랑하는구나. 너그럼나에게약속을해야해. 많이많이날사랑 하겠다고말이야. ” 거미는자신있게고개를끄덕였습니다. 그리고거미가두손으로이슬을껴안는순간, 이슬은사라져버렸습니다. 爱不是所有，而是守候 森林里有只蜘蛛，它一直没有朋友，一个人孤独的生活着。有一天蜘蛛从睡梦中醒来，看见一滴美丽的露珠。蜘蛛用惊讶又开心的声音问道：“你是谁？”露珠回答道：“我是露珠。”蜘蛛说：“哦，我好久都没有朋友了，我们做朋友好吗？”露珠想了想说：“好吧，但有一个条件，你绝对不能摸我。”蜘蛛答应了露珠的要求。而后蜘蛛和露珠过着幸福的生活，相互照顾并分享快乐。 随着岁月的流逝，蜘蛛已经不能想象没有露珠的生活了。有一天蜘蛛想摸露珠，但每当这时候露珠都不允许。蜘蛛说：“我想触摸你。”，露珠听了说：“你真的爱我是吗？那你答应我要非常非常的爱我。”蜘蛛很自信的点了点头。而后蜘蛛用双手拥抱露珠的那一瞬间，露珠消失了
※다음을읽고400~600자로글을쓰십시요. ※读下面的题目，写400~600字的作文。 ‘내가좋아하는계절’ 이라는제목으로글을쓰십시요. 단, 아래에제시된내용이 모두포함되어야합니다. 参考范文： 내가좋아하는계절은겨울이다. 그이유는첫째, 겨울방학이있다. 겨울방학에는 학교다니느라못했던것들을할수있고,친구들과자주만날수있어서좋다. 둘째,눈을밟는느낌이좋기때문이다. 단풍을밟을때도좋지만,눈은가볍고푹신한느낌이들어서더좋다. 셋째,눈내린풍경의아름다움때문이다.특히,눈이쌓인산의풍경은매우환상적이다. 나무와땅위에쌓인하얀눈을볼때면마음이잘 가라앉는다.넷째, 멀어서자주보지못했던친척들과만날수있는설날이있기 때문이다.여러친척들과덕담도나누고, 세뱃돈도받고,나이도한살더먹게 된다.정말중요하고뜻깊은날이다. 또한,겨울에만할수있는것들이많다.스키,스노보드,스케이트,얼음낚시,썰매 눈싸움등……그중에서나는스키를좋아한다. 스키를타고위에서내려올때 느껴지는바람이짜릿하기때문이다. 또,가파른슬로프를탈때는무섭기도하지만 빠른속도로인해정말짜릿하다. 参考译文：
我喜欢的季节是冬天。第一个理由是因为有寒假。寒假可以做上学时无法做的事，可以经常和朋友们见面。第二，因为喜欢踩雪的感觉。虽然踩在枫叶上的感觉也很好，但更喜欢雪轻薄、柔软的感觉。第三，因为雪后的风景很美。特别是积雪时山上的风景特别梦幻。看着堆积在树木和大地上的白雪，心里会变得很平静。第四，因为有春节，可以和许久不见的亲戚们见面。和亲戚们说着拜年寄语，拿到压岁钱，又长大一岁。真是个重要又有意义的日子。 而且，有许多只能在冬天做的事。滑雪、滑雪板、溜冰、钓冰鱼、坐雪橇、打雪仗等......其中我最喜欢滑雪。因为从高处滑雪下来时，能感受到风刺痛的感觉。而且，从陡峭的滑坡上滑下来时，虽然很害怕，但因为速度快，感受到惊心动魄。 写作提示： ※作文题目中提示框中给出了三个问句。因此，在答题时必须要按照要求，将三个问题都回答清楚。并且在一般情况，最好每个问题自成一段，这样能让阅卷老师一目了然你的文章结构。本文将第1,2个问题答案合在一起回答了。并且在行文时必须阐明自己的想法，简单明了地让别人理解你的文章主题，尽量使用简单句，避免语法错误。 ※按照中级作文大纲要求，中级TOPIK考试作文必须使用平阶句尾，因此在答题时，不 能使用-ㅂ니다或是-습니다的终结词尾，而应使用-다, -ㄴ다的终结词尾。 重点语法： -(라)다고생각하다认为怎样，觉得怎样 -기때문이다表原因，由于，因为 환상적이다幻想的，梦幻的 -로인해(인하다) 表原因，因为，由于