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Director在多媒体课件中的应用作者：张逸昀来源：《电脑知识与技术》2010年第04期摘要:随着信息技术的发展,基于Internet的教学正在以前所未有的步伐蓬勃发展。
该文主要介绍了Director软件在多媒体课件制作中的应用,并通过一个简单实例讲解了Director电影的制作过程及发布方法。
关键词:Director软件;多媒体;课件中图分类号:TP316文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2010)04-0965-02随着电脑技术的发展,多媒体日益深入到人们的日常生活,方便地制作和处理多媒体成为人们的迫切需要,应用现代化的软件技术融入教学过程,也会给广大教育工作者带来更多便利。
而对于一个多媒体教育工作者,多媒体课件的关键是将文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种媒体综合起来进行表现。
这就需一款能对这多种媒体进行操纵编辑的软件,Director刚好满足了这种要求,Director软件在多媒体课件中应用中的研究对于以后多媒体课件多角度的开发具有重要意义。
1 Director软件在多媒体教学中的优势使用Director可以创建包含高品质图像、数字视频、音频、动画、三位模型、文本、超文本以及Flash文件的多媒体程序。
与其他的创作工具相比,Director更加专业、功能更加强大。
1.1 界面方面易用Director提供了专业的编辑环境,高级的调试工具,以及方便好用的属性面板,使得Director的操作简单方便,大大提高了开发的效率。
1.2 支持多种媒体类型Director支持广泛的媒体类型,包括多种图形格式以及QuickTime、AVI、MP3、WAV、AIFF、高级图像合成、动画、同步和声音播放效果等40多种媒体类型。
1.3 功能强的脚本工具新用户可以通过拖放预设的behavior完成脚本的制作,而资深的用户可以通过Lingo制作出更高级的效果。
Lingo是Director中的面向对象的语言,很多朋友认为Director难学就在于Lingo 的使用很复杂。
多媒体技术与应用(教案)第1章多媒体技术基本知识教学目标1. 掌握多媒体技术的定义。
2. 掌握多媒体及各类媒体的特点。
3. 多媒体的应用和发展及多媒体的关键技术等基础知识。
教学重点1. 多媒体的含义；2. 多媒体技术的主要特性；3. 多媒体的产生和发展；4. 多媒体技术研究的主要内容；5. 多媒体技术的应用及前景。
教学难点1. 多媒体技术的主要特性；2. 多媒体技术的应用及前景。
教学方法讲授法，列举法教学课时4学时教学过程新课引入现代计算机的使用中越来越多的利用到多媒体技术，比如网络、电影电视、音乐等，那么具体什么叫做多媒体呢？多媒体又包含那些常见的组成部分呢？这节课我们来学习这方面的内容。
新知教学多媒体技术的概念在多媒体技术中，媒体是一个重要的概念。
那么，什么是媒体呢？媒体是信息用来表示和信息传输的载体。
国际电报电话咨询委员会曾对媒体做如下分类：A、感觉媒体B、表示媒体(Representation Medium) C、表现媒体(Presentation Medium) D、存储媒体(Storage Medium)E、传输媒体(Transmission Medium)注意：在多媒体技术中，我们所说的媒体一般指的是感觉媒体。
多媒体技术及其特点所谓多媒体技术就是计算机交互式综合处理多种媒体信息，如文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。
简言之，多媒体技术就是以集成性、多样性和交互性为特征的综合处理声音、文字、图形、图像等信息的计算机技术。
多媒体技术的特性：集成性、交互性、实时性三个方面，这是多媒体的主要特征，此外还有非循序性、非纸张输出形式等。
多媒体技术的发展历程启蒙发展阶段标准化阶段多媒体数据的压缩编码和解码算法是多媒体计算机的关键技术之一。
目前多媒体编码和压缩广为采用的是ISO和ITU联合制定的数字化图像压缩国际标准。
具体来说，有三个主要标准:A、JPEG标准。
《Director案例教程》课件介绍《Director案例教程》课件是通过多媒体制作软件Director将设计的25个案例完整地整合在一起，本课件从实用的角度出发，所介绍的教学内容正确，符合高职教学的要求，在制作量范围内知识体系结构完整，教学内容丰富，有利于学生学习。
本课件教学设计合理、重点突出、层次分明、交互性好，悉心讲解了Director的强大功能和使用方法，由浅入深地介绍了多媒体制作软件Director的操作技巧，并兼顾初级和中级用户的需求进行制作，展现了Director 软件强大的多媒体集成功能，使用户可以快速入门并逐步提高。
《Director8.5案例教程》课件本着“易学易用、交互性强、实用性强”的原则进行开发，在内容的选取上充分考虑了初学者的实际需要，由浅入深，以不同的方式（如：文字说明、效果演示、动画教学、配音）为读者讲解Director8.5软件的使用，使读者对Director有较深的理解。
《Director案例教程》课件界面设计新颖、活泼、有创意，风格统一，色彩搭配合理，视觉效果好，本课件运用多种媒体（文字、图片、声音、动画）来表现教学内容，吸引力强，能激发学生学习的兴趣。
《Director案例教程》课件运行正常，操作方便，交互性强，效果好。
本课件共分四篇，这四篇分别是：学习篇、任务篇、实战篇和充电篇，每篇都有五个经典实例。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16002902课程名称：多媒体技术与应用英文名称：multimedia technology and application课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象:非计算机专业考核方式：考查先修课程：计算机概论二、课程简介多媒体技术是计算机技术、通信技术和广播电视技术相互渗透相互融合，而形成的一门综合性很强的新技术、新学科，是人类处理信息手段的又一次飞跃。
目前多媒体技术已渗透到社会、科学的各个方面，给人们的生活、观念及生产活动带来了巨大的变革。
因此，学习并掌握多媒体技术的基本理论、方法和标准，对信息专业的学生是非常必要的。
三、课程性质与教学目的本课程在吸取最新多媒体技术成果的基础上，通过全面系统地介绍多媒体技术的原理和应用，让学生了解、认识并掌握多媒体技术的基本概念、理论与方法，熟练掌握各种媒体及媒体处理技术，熟练掌握的数据压缩技术及相关的多媒体数据压缩国际标准，了解并掌握多媒体技术的硬件基础与软件基础，熟练掌握多媒体信息管理技术。
最终使学生既掌握多媒体技术的基本原理和实用技术，又把握多媒体技术的发展方向，具备运用多媒体技术的基本知识与能力。
四、教学内容及要求第1章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征。
然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准。
接着简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
最后介绍了多媒体技术的典型应用和发展前景。
第一节多媒体的基本概念第二节多媒体技术的产生与发展第三节多媒体技术的应用第四节多媒体技术研究的主要内容1.多媒体技术的基础2.多媒体硬件平台3.多媒体软件技术4.多媒体信息管理技术5.多媒体界面设计与人-机交互技术6.多媒体通信与分布应用技术【教学重点难点】1．媒体及其类型；2．多媒体技术的关键特征与定义；3．多媒体技术的研究内容与发展前景。
科技大学高新学院教案〔2021—2021 学年第二学期〕注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
图层是应用在图像编辑软件上概念。
图层就像一层层相叠，但彼此独立的的透明底片。
其好处是，在一个图层上绘制及编辑的物件，并不会影响另一个图层上的物件。
在编辑图像的过程中，使用者可以随时新增、移动、隐藏、甚至删除个别的图层，造成不同的效果。
一般我们采用RGB模式来做图，因为它同我们平时观看色彩的方式最相似，做起图来更加直观。
然而在打印图像时我们又不得不采用CMYK模式来打印，所以RGB模式转换为CMYK模式是一个不可防止的过程，虽然是这样，我们还是应该在RGB模式下做图，处理完毕后再转换为CMYK模式来打印，因为在CMYK下作图无法使用很PHOTOSHOP的很多功能，这对处理图像造成了很大的局限性，另外CMYK模式的图像也要比RGB大上三分之一。
Phtoshop中图像文件如何处理图层。
教学重点难点教学讲授、课堂讨论方法手段教学讲授——讨论——总结——作业过程设计注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
第三节如何编辑素材用Edius编辑视频片段的剪辑及编辑使用转场使用特效输出注：教案一般以每一讲2-3学时为单位编写，将各讲教案依次排列，加装封面予以装订，就构成完整的教案。
多媒体技术与应用-Director篇课程设计引言
多媒体技术已经融入我们的生活中，我们每天都会看到各种形式的多媒体作品，例如电影、电视剧、动画、游戏等等。
作为一个多媒体设计师，我们需要掌握多媒体技术的知识，以及如何运用这些知识来创作出高质量的多媒体作品。
而作为一个基于时间轴的数字视频编辑软件，Director 也是多媒体设计师中必不可少的工具
之一。
在这份课程设计中，我将介绍 Director 的基本使用方法和一些实践技巧，并提供一些作业和项目来帮助学生通过实践掌握多媒体技术。
课程内容
第一章：Director 简介
本章将介绍 Director 是什么以及它的主要功能。
学生将了解 Director 的界面、面板和工具，并了解 Director 中的时间轴和舞台等基本元素。
第二章：创作多媒体作品
本章将介绍 Director 中的各种资源和媒体文件，包括音频、视频、图片和动
画等。
学生将学习如何在 Director 中创建和管理这些资源，并了解 Director 中的锁定和解锁等基本概念。
第三章：导演影片
本章将介绍 Director 中创建和编辑导演影片的基本方法。
学生将学习如何在Director 中创建一个导演影片，并将不同的媒体文件添加到影片中。
学生还将了
解 Director 中的行为和脚本等基本概念，并在实践中编写一些简单的脚本。
第四章：制作交互式作品
本章将介绍 Director 中如何制作交互式作品。
学生将学习如何使用按钮、影
片剪辑和场景等组件来创建交互式作品，并了解 Director 中的带状态对象和帧事件等基本概念。
学生将通过实践制作一个简单的交互式作品。
第五章：制作基于 Web 的作品
本章将介绍 Director 中如何制作基于 Web 的作品。
学生将学习如何创建一
个基于 Web 的导演影片，并了解 Director 中的发布和部署等基本概念。
学生将
通过实践将导演影片发布到 Web 上，并制作一个简单的基于 Web 的作品。
课程安排
本课程共分为五章，每章为一个单元，学生需要在一个学期内完成所有的单元。
•第一章：Director 简介（2 周）
•第二章：创作多媒体作品（3 周）
•第三章：导演影片（4 周）
•第四章：制作交互式作品（4 周）
•第五章：制作基于 Web 的作品（3 周）
课程作业和项目
本课程作业和项目分别与每章内容对应。
学生需要完成每章的作业和项目，并
根据教师的指导对作品进行修改和完善。
•第一章作业：练习使用 Director 的界面、面板和工具等基本操作。
•第二章作业：将多种媒体资源添加到导演影片中，并导出一个演示视频。
•第三章作业：使用行为和脚本等功能来添加动态效果，例如特效和动画。
•第四章作业：制作一个具有交互性的导演影片，并添加音效和特效等元素。
•第五章作业：将导演影片发布为一个网页，并在 Web 上演示其交互性。
除了作业之外，学生还需要完成一个大作品。
学生需要在整个学期内创作一个
多媒体作品，并将其发布到 Web 上。
学生需要在作品中运用本课程所学的技术和
知识，并在教师的指导下进行修改和完善。
学生需要在课程结束时提交作品，并进行展示和评分。
结论
本课程旨在帮助学生掌握 Director 的基本使用方法和一些实践技巧，以及如
何运用多媒体技术来创作出高质量的多媒体作品。
通过本课程的学习和实践，学生将能够熟练地使用 Director 来创作多媒体作品，并为将来从事相关职业做好准备。
