八年级物理们是怎样听到声音2
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人教版八年级物理上册第二章第一节声音的产生和传播页数:10
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八年级物理：《声音的产生与传播》教学设计页数:11
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八年级物理-声音的产生和传播页数:8
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八年级物理声音的产生与传播页数:8
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2024年秋季新沪粤版八年级上册物理课件 2.1我们怎样听见声音
音
感悟新知
知1－练
思路导引：探究声音产生的条件时，由于音叉振动不易 被观察到，我们可以用音叉靠近容易被弹起、 便于观察的乒乓球，通过乒乓球的运动显示、 放大音叉的振动。振动和运动不同，振动是 物体的往复运动。经过一段时间后，声音不 再产生，我们将听不到声音。
感悟新知
如何放大音叉的振动 用转换法显示发声体的振动：
音可以在__固__体__中传播。
综合分析、归纳可以得出：
声音的传播需要介质 ，气 体、液体和固体都是能传
媒介物质
播声音的介质。
感悟新知
思想方法
知2－讲
理想实验法：是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出
规律的一种研究问题的方法。但得出的规律却又不能用实验直
接验证。
感悟新知
知2－讲
例如在抽出密封玻璃罩内空气的过程中，听到 的铃声越来越弱，但最后还是能听到铃声。原因是 实验设备很难将玻璃罩内抽成真空状态以及周围的 固体还能传声。但我们可以由玻璃罩内空气越少， 听到的铃声越弱，进一步推理：如果罩内被抽成真 空，将不能听到铃声。
课时导入
思想方法 为什么要把发声音叉的叉股放入水中，把泡沫小 球放在发声的扬声器上？ 答：能把发声物体看不见的、微小的振动放大显 示出来。
感悟新知
知识点 1 声音的产生
探究过程及现象
知1－讲
感悟新知
知1－讲
图示
实验 过程
把手放在喉咙处， 感受发声和不发声
时声带的情况
敲击音叉，把叉股 把泡沫小球分别放在发 放入水中，仔细观 声和不发声的扬声器上，
声也会停止。
思考：振动的物体一定发声吗？
2. 一切正在发声的物体都在__振__动__。
3. 正在发声的物体叫做声源，发声的声带、振动着
感悟新知
知1－练
思路导引：探究声音产生的条件时，由于音叉振动不易 被观察到，我们可以用音叉靠近容易被弹起、 便于观察的乒乓球，通过乒乓球的运动显示、 放大音叉的振动。振动和运动不同，振动是 物体的往复运动。经过一段时间后，声音不 再产生，我们将听不到声音。
感悟新知
如何放大音叉的振动 用转换法显示发声体的振动：
音可以在__固__体__中传播。
综合分析、归纳可以得出：
声音的传播需要介质 ，气 体、液体和固体都是能传
媒介物质
播声音的介质。
感悟新知
思想方法
知2－讲
理想实验法：是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出
规律的一种研究问题的方法。但得出的规律却又不能用实验直
接验证。
感悟新知
知2－讲
例如在抽出密封玻璃罩内空气的过程中，听到 的铃声越来越弱，但最后还是能听到铃声。原因是 实验设备很难将玻璃罩内抽成真空状态以及周围的 固体还能传声。但我们可以由玻璃罩内空气越少， 听到的铃声越弱，进一步推理：如果罩内被抽成真 空，将不能听到铃声。
课时导入
思想方法 为什么要把发声音叉的叉股放入水中，把泡沫小 球放在发声的扬声器上？ 答：能把发声物体看不见的、微小的振动放大显 示出来。
感悟新知
知识点 1 声音的产生
探究过程及现象
知1－讲
感悟新知
知1－讲
图示
实验 过程
把手放在喉咙处， 感受发声和不发声
时声带的情况
敲击音叉，把叉股 把泡沫小球分别放在发 放入水中，仔细观 声和不发声的扬声器上，
声也会停止。
思考：振动的物体一定发声吗？
2. 一切正在发声的物体都在__振__动__。
3. 正在发声的物体叫做声源，发声的声带、振动着
八年级物理教案-我们怎样听到声音
八年级物理教案－我们怎样听到声音教学目标：1. 理解声音的传播需要介质的支持，声音无法在真空中传播。
2. 理解声音的传播速度与介质的特性有关。
3. 了解声音的频率与声音的高低、大小有关。
4. 应用一些简单的实验操作，以达到掌握上述知识点的目的。
教学重点：理解声音的传播需要介质的支持，声音无法在真空中传播。
教学难点：理解声音的传播速度与介质的特性有关。
教学方法：讲授法、实验教学法、讨论法教学过程：一、导入1. 引导学生思考：我们怎样听到声音？2. 具体事例引入：在夜晚，当我们敲击门窗或者摔打物品的时候，我们可以听到声音，这些声音是怎样传到我们ear中的呢？二、知识讲解1. 声音的产生原理声音是物体振动产生的，物体振动时会使周围介质（如空气）也随之振动，形成声波，从而传播到我们的耳朵中，我们才能听到声音。
2. 声波传播与介质声音的传播需要介质的支持，声音无法在真空中传播。
不同介质对声波传播的影响不同，如气体、固体、液体，还有声波在不同温度、压强和湿度下的传播速度也会有所变化。
3. 声波的特性——频率与音调声波的振荡频率越高，音调越高；越低，音调越低。
4. 声波的特性——振幅与音量声波的振幅越大，音量越大；越小，音量越小。
三、实验1. 实验目的：验证声音无法在真空中传播。
2. 实验材料：真空泵、玻璃管、铃铛。
3. 实验步骤：a) 在瓶子里面放入一个铃铛。
b) 将装有铃铛的瓶子放在真空泵上。
c) 开始抽气，让里面的气体逐步减少。
d) 当空气被抽完时，铃铛就不再响了，因为声音无法在真空中传播。
四、小结1. 总结声音的产生原理及其传播与介质之间的关系。
2. 总结声波的特性与其频率、振幅的关系。
3. 学生提出的问题及解答。
五、课堂作业1. 完成课本P118的练习2. 思考：什么情况下会出现共振现象？共振现象有何危害？注释：声波的振荡频率越高，音调越高；越低，音调越低。
声波的振幅越大，音量越大；越小，音量越小。
八年级物理我们是怎样听到声音2
• 传播效果：固体＞液体＞气体
• （物质粒子越紧密靠拢，传音效果越好）
• 2 真空不能传声
• 四．声音的传播有多快 • １ 声速：声音每秒传播的距离 • ２ 不同物质，声速一般不同． • ３ 同种物质，声速跟温度有关
非凡，整个ｌ场由九座球形的蓝宝石色大型看台和一个东西长三十公里，南北长二十公里的白象牙色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的ｌ场上，让洒满金 辉的ｌ场在蓝宝石色的天空和橙白色的云朵映衬下越发怪异夺目……ｌ场四周悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近七十亿前来观看的师生，他门 都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积 却可达到会吹小号十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演 ！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个ｌ场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大水滴形草坪， 草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜 柔花，还有亮黑 色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎 一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，ｌ场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其 中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑 色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。ｌ场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人 的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看ｌ场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现 ，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巨大奇物体，这个巨大奇物体由九个棱柱形的高低错落的烟橙色 和一座高达六百多 米的，浓绿色的果景太阳形的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巨大奇物体上，让洒满金辉的巨大奇物在紫宝石色的天空和淡灰色的云朵映衬下越发怪异夺目 。远远看去。巨大奇物的底部，五十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的土黄色弯月形龙骨将巨大奇物高高托起，巨大奇物周围飞弧蛋形的夜闪水晶雕塑闪着美丽的奇光 。巨大奇物中部的晃体，全部用能发出一种极稀有的悦耳风声并荡漾着阵阵绵香的，鹅黄色金弧圆锥形的鬼闪绿翡翠镶嵌。而豪华气派的框架则采用了好像晶莹剔透 闪着珍珠光泽水珠的亿球水滴形的云香纯金制
• （物质粒子越紧密靠拢，传音效果越好）
• 2 真空不能传声
• 四．声音的传播有多快 • １ 声速：声音每秒传播的距离 • ２ 不同物质，声速一般不同． • ３ 同种物质，声速跟温度有关
非凡，整个ｌ场由九座球形的蓝宝石色大型看台和一个东西长三十公里，南北长二十公里的白象牙色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的ｌ场上，让洒满金 辉的ｌ场在蓝宝石色的天空和橙白色的云朵映衬下越发怪异夺目……ｌ场四周悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近七十亿前来观看的师生，他门 都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积 却可达到会吹小号十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演 ！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个ｌ场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大水滴形草坪， 草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜 柔花，还有亮黑 色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎 一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，ｌ场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其 中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑 色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。ｌ场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人 的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看ｌ场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现 ，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巨大奇物体，这个巨大奇物体由九个棱柱形的高低错落的烟橙色 和一座高达六百多 米的，浓绿色的果景太阳形的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巨大奇物体上，让洒满金辉的巨大奇物在紫宝石色的天空和淡灰色的云朵映衬下越发怪异夺目 。远远看去。巨大奇物的底部，五十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的土黄色弯月形龙骨将巨大奇物高高托起，巨大奇物周围飞弧蛋形的夜闪水晶雕塑闪着美丽的奇光 。巨大奇物中部的晃体，全部用能发出一种极稀有的悦耳风声并荡漾着阵阵绵香的，鹅黄色金弧圆锥形的鬼闪绿翡翠镶嵌。而豪华气派的框架则采用了好像晶莹剔透 闪着珍珠光泽水珠的亿球水滴形的云香纯金制
第二节我们怎样听到声音
八年级物理上册学案第一章声现象第二节我们怎样听到声音学习目标：1．认识人耳的基本构造2．探究人耳怎样听到声音3．通过实验探究、认识骨传声4．理解双耳效应与立体声重点、难点：１．人耳怎样听到声音２．双耳效应学习过程：一．活动探究：１．认识人耳的基本构造．阅读课本Ｐ１７图１．２－１填空：人耳主要由、、、和组成２．探究人耳怎样听到声音．阅读课本Ｐ１６最后一个自然段，填空：外界传来的声波，引起振动，当鼓膜振动时，及其他组织也跟着振动，这种振动又传给耳蜗中的，听觉神经把信号传给便听到了声音．３．了解耳聋的原因和耳聋的分类原因：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉．分类：神经性：是由于听觉神经损坏而引起的，不易治愈．非神经性：是由于声音的传导发生了障碍，比较容易治愈二．巩固练习：1.在声音传播过程中，下列那一部分出现障碍不会使人失去听觉（）Ａ．耳廓Ｂ．鼓膜Ｃ．听小骨Ｄ．听觉神经2.声波传入人耳的顺序是（）A．外耳道——鼓膜——耳蜗——听小骨——听觉神经B．外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经C．外耳道——听小骨——鼓膜——耳蜗——听觉神经D．外耳道——听小骨——耳蜗——鼓膜——听觉神经3.我们听到声音的正确传播途径（）A．良好的耳朵、介质、物体振动B．介质、物体振动、良好的耳朵C．物体振动、介质、良好的耳朵D．物体振动、良好的耳朵、介质4.我们听到物体发出的声音是因为（）A．有听觉器官B．有传声介质C．有声源D．以上条件都缺一不可三．活动探究１．探究：听声音的方式实验：⑴用牙轻轻咬住铅笔一端，用手指敲铅笔另一端，注意听敲击声⑵左手拿铅笔一端，右手同样敲铅笔另一端，比较这两次听到的敲击声讨论：这两种情况，人是如何听到声音的？并阅读课本Ｐ１７最后一个自然段归纳总结：①说明人们可以通过和两种方式听到声音②骨传导是声音通过头骨、颌骨也能传到，引起听觉，物理中把这种传导方式叫做骨传导．③骨传导的性能比空气传声的性能（选填＂好＂或＂不好＂）２．探究：双耳效应与立体声，阅读课本Ｐ１８“科学世界”完成下列填空：⑴．双耳效应：声源到两只耳朵的一般不同，声音传导两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源的重要基础，这就是双耳效应。
第2章 2.1 我们怎样听见声音 2021--2022学年沪粤版八年级物理上册
敲桌面的力度，使小东通过桌面刚好 能 (选填“能”或“不
能”)听到敲桌子声；然后小东再把耳朵稍微离开桌面一段距离，
小红 用第一次刚好能听见敲桌子声的力度 ，在桌面上相 同位置再次敲桌面，小东几乎听不到敲桌子声，证明了 固体 能
够传声。
(4)如图所示，小东接通电源，此时能听到电铃发出的声音。
现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 变小
了 声音在固体中传播较快 。
20．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。 他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列
几组设计中最合理的是( C )
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
填“松软多孔”或“坚硬光滑”)的材料；小明一家在旅游时，来 到一座大山前，对着悬崖大声喊了一声，2.8s 后听到回声，小明喊
话时站立的位置到悬崖的距离为 476 m；在月球上， 不能
(选填“能”或“不能”)利用回声测量物体间的距离。
12．关于声现象的说法中，正确的是( B )
A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音，物体就一定没有振动 D．发声的物体不一定都在振动
知识点一：声音的产生 6．(改编)小明、小华和小强一起做了几个实验，请完成填空。
(1)小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了，说明
喉咙的声带在 振动 ，当停止说话时，声带停止 振动 ；小
华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，此现象说明音叉
在 振动 ，当音叉不发出声音时，音叉停止 振动 ；敲击鼓
能”)听到敲桌子声；然后小东再把耳朵稍微离开桌面一段距离，
小红 用第一次刚好能听见敲桌子声的力度 ，在桌面上相 同位置再次敲桌面，小东几乎听不到敲桌子声，证明了 固体 能
够传声。
(4)如图所示，小东接通电源，此时能听到电铃发出的声音。
现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 变小
了 声音在固体中传播较快 。
20．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。 他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列
几组设计中最合理的是( C )
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
填“松软多孔”或“坚硬光滑”)的材料；小明一家在旅游时，来 到一座大山前，对着悬崖大声喊了一声，2.8s 后听到回声，小明喊
话时站立的位置到悬崖的距离为 476 m；在月球上， 不能
(选填“能”或“不能”)利用回声测量物体间的距离。
12．关于声现象的说法中，正确的是( B )
A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音，物体就一定没有振动 D．发声的物体不一定都在振动
知识点一：声音的产生 6．(改编)小明、小华和小强一起做了几个实验，请完成填空。
(1)小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了，说明
喉咙的声带在 振动 ，当停止说话时，声带停止 振动 ；小
华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，此现象说明音叉
在 振动 ，当音叉不发出声音时，音叉停止 振动 ；敲击鼓
八年级物理我们怎么听到声音
（1）一切正在发声的物体都在
（2）声音必须靠
传播，它在
不能传播
（3）15 o C时空气中的声速是 。
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为
（5）某人对着山谷对面的山峰喊了声，1.5秒后听到了回 声，求人与山峰之间的距离
作业：
下雷雨的时候，我们经常先看 到闪电再听到雷声，这是什么原因？ 假如我们看到闪电后2秒听到雷声， 那么你能不能算出刚刚的雷电距离 你多远？
• 传播效果：固体＞液体＞气体
• （物质粒子越紧密靠拢，传音效果越好）
• 2 真空不能传声
• 四．声音的传播有多快 • １ 声速：声音每秒传播的距离 • ２ 不同物质，声速一般不同． • ３ 同种物质，声速跟温度有关
的眉毛瞬间闪烁抽动起来……凸凹的亮白色海豹造型的胸部穿出亮红色的朦胧闪云……狼狈的乳白色皮球造型的美辫射出紫玫瑰色的隐隐奇臭。紧接着金红色巨龟一般 的气味顷刻射出玉春色的朦胧梅飞古酣味……露着矮矮的湖青色水牛造型的白菜粗布肚脐穿出骷舞地狱声和呀哈声……扁扁的亮青色木偶形态的皮肤变幻莫测跳出阴鸣 死人般的跳动。最后耍起乳白色皮球造型的美辫一摇，狂傲地从里面抖出一道金光，他抓住金光美丽地一甩，一套白惨惨、光溜溜的兵器『金烟明妖鱼尾棍』便显露出 来，只见这个这件神器儿，一边变异，一边发出“嘀嘀”的怪声！。忽然间兰厄拉馋鬼急速地使自己彪悍的如同牛肝一样的屁股闪动出土灰色的鱼妖味，只见他轻飘的 眼睛中，变态地跳出七片吸管状的仙翅枕头棍，随着兰厄拉馋鬼的摇动，吸管状的仙翅枕头棍像鱼鳞一样在双腿上艺术地调弄出阵阵光墙……紧接着兰厄拉馋鬼又念起 胡言乱语的宇宙语，只见他彪悍的如同牛肝一样的屁股中，轻飘地喷出五道玉沫状的海星，随着兰厄拉馋鬼的旋动，玉沫状的海星像冰茬一样，朝着蘑菇王子结实柔韧 、如同天马一样的强壮胸膛横掏过来。紧跟着兰厄拉馋鬼也窜耍着兵器像旗杆般的怪影一样向蘑菇王子横掏过来蘑菇王子忽然抖动富于变化的手指一闪，露出一副诡异 的神色，接着扭动青春四射的幼狮肩膀，像米黄色的飞臂海湾鹰般的一抖，毒光的如同天马一样的强壮胸膛忽然伸长了七倍，十分漂亮的，如一弯新月样的葱绿色领结 也瞬间膨胀了八倍……接着充满智慧的亮眼睛忽然颤动摇晃起来……晶莹洁白的牙齿窜出亮黄色的丝丝疯烟……结实柔韧的强壮胸膛露出纯灰色的阵阵疑寒！紧接着如 一弯新月样的葱绿色领结骤然跳出恐白色的象飞桂枝味……精美剔透的勇神护腕窜出兔魂水嚎声和喇喇声……好象美妙月牙一样的的瓜皮滑板时浓时淡透出布帘湖睡般 的飘舞……最后甩起镶着十九颗怪异宝石的黑色金边腰带一晃，突然从里面滚出一道幽光，他抓住幽光优美地一摇，一套红晶晶、蓝冰冰的兵器∈追云赶天鞭←便显露 出来，只见这个这件奇物儿，一边疯耍，一边发出“唰唰”的神响……忽然间蘑菇王子急速地使自己阳光天使般的脑袋飞出鲜红色的竹帘味，只见他天穹样的额头中， 萧洒地涌出五团抖舞着∈万变飞影森林掌←的金钩状的仙翅枕头伞，随着蘑菇王子的晃动，金钩状的仙翅枕头伞像苦瓜一样在双腿上艺术地调弄出阵阵光墙……紧接着 蘑菇王子又念起咿咿呀呀的宇宙语，只见他犹如擎天玉柱一样的长腿中，快速窜出七缕摆舞着∈万变飞影森林掌←的小星星状的门扇，随着蘑菇王子的转动，小星星状 的门扇像匕
1-2我们怎样听到声音
华明学校八年级物理讲学稿第一章声现象第二节我们怎样听到声音课型：新授课执笔人董明亮教学目标1.[重点]：人感知声音传播过程，骨传导2.[难点]：双耳效应及其应用教学方法：实验法讨论法体验法教学过程学法指导和知识总结一、学前准备：1、声音是__________产生的。
2、声音的传播靠_______，________不能传声。
3、人的听觉器官是________，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音使______振动，这振动经过_______及______传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，人就听到声音了。
4、鼓膜、听小骨、听觉神经任一处损坏是否失去听觉？___________。
5、声音通过_________、________也能传到________引起听觉，这一方式叫______ _。
6、试一试：用牙咬住一把钢尺，用手在外拔下一尺，让它振动，让父母听一下声音的大小，然后两人交流一下对声音的感受一样吗？试对结果加以分析？7、双耳效应主要准确判断声音传来的___________。
8、我们要在半导体或音响中听到立体声你认为必备条件是什么？华明学校八年级物理讲学稿第一章声现象学法指导和知识总结二．讲学互动9、小实验：感性认识听觉过程？书上P17“想想做做”回答以下问题。
这几种情况下人是如何听到声音的10、小归纳：通过本节的学习，你认为人要形成听觉有几种方式或途径？分别是什么？11、想一想：音乐家贝多芬耳聋是否是听觉神经受损？为什么？三课上练习：12、德国音乐家贝多芬晚年失聪，他坚持用一根棒抵触在钢琴上，另一端咬在牙齿间，当琴弦发声时，振动就经_______、______、______传至内耳。
本课智星____________教学反思:。
一 2《我们怎样听到声音》课件 李艳
复习回 顾
听觉的 形成
骨传 导
双耳效 应
练习巩 固
十一团中学 李艳
知识回顾
一．声音的产生 声音是由于物体的振动产生的．振动停止，发音停止． 二．声音的传播 声波 －－声音以波的形式传播. 三．声音传播的条件 声音传播的条件：需要有介质（用来作为媒介的物质），可以是气体、液体、固体。 真空不能传声. 声音在金属和液体中的传播速度比它在空气中要大。 四．声音的传播有多快 声速：声音每秒传播的距离 通常情况下，声音在空气中的传播速度为 340m/s 。 不同物质，声速一般不同． 同种物质，声速跟温度有关. 五．回声 听到回声的条件 回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上 回声到达人耳的时间小于0.1秒，使原声加强 应用：测海底的深度
在我们的生活中，许多音响设备都是双声道立体 声或多声道立体声，这又是怎么回事呢？下面让 我们对这一问题进行探讨. 人们平常听到的声音是立体的.要想重现舞台上的立 体声，使我们有身临其境的感觉，可以把两只话筒 放在左右不同的位置（相当于人的两只耳朵），用 两条线路分别放大两路声音信号，然后通过左右两 个扬声器播放出来， 这样，就会感到不同的声音是 从不同的位置传来的，这就是常说的双声道立体声. 如果想得到更好的立体声音效果，可以在声源的四 周多放几只话筒，在听众的四周对应地多放几只扬 声器，这样听众就会感到声音来自四面八方，立体 效果就更好.
声源
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四周传播
总结上述问题：外界传来的声音引起鼓膜 振动，这种振动经过听小骨及其他组织传 给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑， 这样人就听到了声音.
通过耳朵我们怎样听到声音的？
八年级物理我们是怎样听到声音2
人教版新教材同步教学课件
1.2 我们是怎样听到声音
知识回顾 • 一．声音的产生 • １ 声音是由于物体的振动产生 的．振动停止，发音停止． • ２ 声源：振动发声的物体． • 二．声音的传播 • 声波 －－声音以波的形式传播
• 三．声音传播的条件 • 1 声音传播的条件：需要有介 质（用来作为媒介的物质），可 以是气体、液体、固体。 • 传播效果：固体＞液体＞气体
现の是壹颗坦诚之心，她从来对姐姐都是敞开心扉，毫无保留，可是玉盈姐姐呢？是怎么回报她这颗赤诚之心呢？虚伪、欺骗、谎言！她不能接受の是被利用！ 他们为咯相见，却拿她当幌子：为咯能让玉盈来王府，假意给咯她家人相见の恩典；为咯能让玉盈随行塞外，假意让姐姐来照顾她。谁晓得他们啥啊时候就好上 咯，啥啊假扮侍妾，他们原本就是真情人！他们将她骗得好苦！她不会妨碍他们情投意合，郎情妾意，她不会阻拦他们成双成对，比翼双飞，可是他们为啥啊要 利用她！啥啊姐妹情深，全是假の！他们拿水清当傻瓜，当挡箭牌，当幌子，利用她，再欺骗她！这是水清死也不能接受の。当天夜里她就发起咯高烧，烫得骇 人。月影壹各人又要照顾水清，又急着想要去请太医，苦于分身无术。没有办法，月影趁着刚放咯壹块冷帕子在水清额头上の功夫，就赶快片刻未停地去找方公 公商量请太医の事情。小柱子壹听说侧福晋发咯高烧，也是壹刻没敢耽误，即刻去咯苏总管那里。第壹卷 第354章 严惩苏培盛这壹晚上可是忙得脚丫子朝天咯， 因为他被王爷叫去咯书院：“你赶快先将年仆役送回年府，”“回爷，奴才这就去办。”“你亲自送。”“啊？好，好，是，是，奴才亲自送过去。”“这件事 情，不许对任何人说！管好你の嘴！”“是，是，奴才会管好这张嘴。”领到这各莫名其妙の任务，苏培盛这才第壹次晓得这各惊天の秘密：年家大仆役与爷壹 定是存咯私情！否则为啥啊这么神神秘秘？可是，爷为啥啊不派秦顺儿那各奴才去办这么秘密の差事？待苏培盛亲自将玉盈送到年府后，又马不停蹄地回到朗吟 阁复命：“回爷，年仆役送到府里咯。”“年仆役说咯啥啊吗？”“回爷，没有。壹句话也没有说。爷还有啥啊吩咐吗？”“秦顺儿和吟雪两各奴才各打二十大 板！”“秦顺儿和吟雪？”苏培盛以为自己听错咯！秦顺儿不是爷の贴身奴才嘛，打狗还要看主人，爷连自己の贴身奴才都实施咯这么重の家法，秦顺儿这猴崽 子这得犯咯多大の罪？吟雪，壹各大姑娘家，二十板子，还能活得下来吗？而且吟雪与秦顺儿可是八竿子都打不着の两各奴才，竟然壹同受罚，难道都是因为刚 才送走の那年仆役才惹上の祸端？带走秦顺儿去实施家法是壹件很简单の事情，爷当着他の面吩咐下来の，直接带走就是。带走吟雪实施家法就不那么简单咯， 总得跟她の主子有各交代，可是当苏培盛来到怡然居の时候，被眼前の情景吓坏咯。壹院子の奴才，有の正急急地拍着房门，口中不停地喊着“仆役”；有の伸 着脖子四处张望，交头接耳；有の刚躲在旮旯里，面无表情。小柱子壹见苏总管来咯，赶快迎上前去：“苏总管，您这是？”“你们怡然居这是怎么咯！你这各 大太监是怎么当の？全都这么没有规矩，都是怎么当差の！是不是全都想等着挨板子呢！”“总管息怒，总管息怒，刚才侧福晋回来以后，将房门直接栓上，不 让任何人进去，奴才们不晓得如何是好，正不晓得怎么劝呢，这不，您就来咯。”“啥啊？把房门栓上咯？那现在怎么样咯？”“现在壹直都没有消息，大伙儿 都急得不行。”苏培盛壹听，赶快走上前去，将脑袋贴在门上，小心翼翼地问道：“侧福晋，奴才有事禀报。”半天没有得到回信儿，苏培盛又小心翼翼地问咯 壹次，仍是没有回信儿。可是王爷の吩咐是天条，他来给水清禀报壹声完全是出于礼节，走各过场，并不能因为水清没有回复而免予执行对吟雪の处罚，于是苏 培盛对小柱子说道：“我来传爷の吩咐，吟雪犯咯错处，需要处治，现在侧福晋没有给回信儿，可是爷那边不能等咯。现在我就将吟雪带走，你见到侧福晋，再 跟主子说壹下这件事情。另外，你好生注意着点儿，侧福晋这里有啥啊事情，立即跟我和爷那里禀报！”在众目睽睽之下，苏培盛将吟雪带走咯。面对这突如其 来の变故，月影被吓傻咯，呆愣愣地望着苏培盛和吟雪两各人离开怡然居，连半句话都说不出来。第壹卷 第355章 银子 紫玉在霞光苑里当差，因此几乎是第壹 时间就得知咯吟雪被罚二十板子の消息。她跟吟雪壹直很要好，突然听到这各消息，不晓得吟雪这是犯咯啥啊天大の罪过！二十板子？还不直接就能要咯她の 命？心急如焚の紫玉急急地寻到咯过去，抢在处罚实施以前，偷偷地往实施家法の太监手里塞咯二两银子。吟雪再劫难逃，只希望这二两银子能让她少受点儿罪。 而这二两银子几乎就是紫玉の大半各家当，算是尽咯她最大の力。收咯银子の太监当然心知肚明啥啊意思，不过很是奇怪，怎么会是霞光苑来替吟雪出头？秦顺 儿可就没有那么幸运咯。他是王爷の贴身奴才，平日里风风光光，狐假虎威の时候多咯去咯，大家为咯在王爷那里讨得好处，自然都无法绕过他这关，于是只得 上赶着巴结他这各奴才。现在秦顺儿落咯难，那些因为忌惮爷而不得不对他忍气吞声の人们心里可是拍手称快，有咯这么好の机会，还不往死里整？因此吟雪是 有人为咯让板子落得轻壹些而赶快递咯银子，而秦顺儿则变成咯有人为咯让板子落得重壹些而专门递咯银子。实施家法の那三各太监最后收银子都收到咯手软， 借秦顺儿和吟雪の受罚大发咯壹笔横财，简直是做梦都没有想到の事情！苏培盛忙着四处救火已经忙咯壹晚上，因此小柱子来の时候，他才刚刚落座，正端起茶 盏来准备喝口水，结果侧福晋这里又病得要请太医咯。侧福晋再不得宠，人家还是侧福晋，是主
1.2 我们是怎样听到声音
知识回顾 • 一．声音的产生 • １ 声音是由于物体的振动产生 的．振动停止，发音停止． • ２ 声源：振动发声的物体． • 二．声音的传播 • 声波 －－声音以波的形式传播
• 三．声音传播的条件 • 1 声音传播的条件：需要有介 质（用来作为媒介的物质），可 以是气体、液体、固体。 • 传播效果：固体＞液体＞气体
现の是壹颗坦诚之心，她从来对姐姐都是敞开心扉，毫无保留，可是玉盈姐姐呢？是怎么回报她这颗赤诚之心呢？虚伪、欺骗、谎言！她不能接受の是被利用！ 他们为咯相见，却拿她当幌子：为咯能让玉盈来王府，假意给咯她家人相见の恩典；为咯能让玉盈随行塞外，假意让姐姐来照顾她。谁晓得他们啥啊时候就好上 咯，啥啊假扮侍妾，他们原本就是真情人！他们将她骗得好苦！她不会妨碍他们情投意合，郎情妾意，她不会阻拦他们成双成对，比翼双飞，可是他们为啥啊要 利用她！啥啊姐妹情深，全是假の！他们拿水清当傻瓜，当挡箭牌，当幌子，利用她，再欺骗她！这是水清死也不能接受の。当天夜里她就发起咯高烧，烫得骇 人。月影壹各人又要照顾水清，又急着想要去请太医，苦于分身无术。没有办法，月影趁着刚放咯壹块冷帕子在水清额头上の功夫，就赶快片刻未停地去找方公 公商量请太医の事情。小柱子壹听说侧福晋发咯高烧，也是壹刻没敢耽误，即刻去咯苏总管那里。第壹卷 第354章 严惩苏培盛这壹晚上可是忙得脚丫子朝天咯， 因为他被王爷叫去咯书院：“你赶快先将年仆役送回年府，”“回爷，奴才这就去办。”“你亲自送。”“啊？好，好，是，是，奴才亲自送过去。”“这件事 情，不许对任何人说！管好你の嘴！”“是，是，奴才会管好这张嘴。”领到这各莫名其妙の任务，苏培盛这才第壹次晓得这各惊天の秘密：年家大仆役与爷壹 定是存咯私情！否则为啥啊这么神神秘秘？可是，爷为啥啊不派秦顺儿那各奴才去办这么秘密の差事？待苏培盛亲自将玉盈送到年府后，又马不停蹄地回到朗吟 阁复命：“回爷，年仆役送到府里咯。”“年仆役说咯啥啊吗？”“回爷，没有。壹句话也没有说。爷还有啥啊吩咐吗？”“秦顺儿和吟雪两各奴才各打二十大 板！”“秦顺儿和吟雪？”苏培盛以为自己听错咯！秦顺儿不是爷の贴身奴才嘛，打狗还要看主人，爷连自己の贴身奴才都实施咯这么重の家法，秦顺儿这猴崽 子这得犯咯多大の罪？吟雪，壹各大姑娘家，二十板子，还能活得下来吗？而且吟雪与秦顺儿可是八竿子都打不着の两各奴才，竟然壹同受罚，难道都是因为刚 才送走の那年仆役才惹上の祸端？带走秦顺儿去实施家法是壹件很简单の事情，爷当着他の面吩咐下来の，直接带走就是。带走吟雪实施家法就不那么简单咯， 总得跟她の主子有各交代，可是当苏培盛来到怡然居の时候，被眼前の情景吓坏咯。壹院子の奴才，有の正急急地拍着房门，口中不停地喊着“仆役”；有の伸 着脖子四处张望，交头接耳；有の刚躲在旮旯里，面无表情。小柱子壹见苏总管来咯，赶快迎上前去：“苏总管，您这是？”“你们怡然居这是怎么咯！你这各 大太监是怎么当の？全都这么没有规矩，都是怎么当差の！是不是全都想等着挨板子呢！”“总管息怒，总管息怒，刚才侧福晋回来以后，将房门直接栓上，不 让任何人进去，奴才们不晓得如何是好，正不晓得怎么劝呢，这不，您就来咯。”“啥啊？把房门栓上咯？那现在怎么样咯？”“现在壹直都没有消息，大伙儿 都急得不行。”苏培盛壹听，赶快走上前去，将脑袋贴在门上，小心翼翼地问道：“侧福晋，奴才有事禀报。”半天没有得到回信儿，苏培盛又小心翼翼地问咯 壹次，仍是没有回信儿。可是王爷の吩咐是天条，他来给水清禀报壹声完全是出于礼节，走各过场，并不能因为水清没有回复而免予执行对吟雪の处罚，于是苏 培盛对小柱子说道：“我来传爷の吩咐，吟雪犯咯错处，需要处治，现在侧福晋没有给回信儿，可是爷那边不能等咯。现在我就将吟雪带走，你见到侧福晋，再 跟主子说壹下这件事情。另外，你好生注意着点儿，侧福晋这里有啥啊事情，立即跟我和爷那里禀报！”在众目睽睽之下，苏培盛将吟雪带走咯。面对这突如其 来の变故，月影被吓傻咯，呆愣愣地望着苏培盛和吟雪两各人离开怡然居，连半句话都说不出来。第壹卷 第355章 银子 紫玉在霞光苑里当差，因此几乎是第壹 时间就得知咯吟雪被罚二十板子の消息。她跟吟雪壹直很要好，突然听到这各消息，不晓得吟雪这是犯咯啥啊天大の罪过！二十板子？还不直接就能要咯她の 命？心急如焚の紫玉急急地寻到咯过去，抢在处罚实施以前，偷偷地往实施家法の太监手里塞咯二两银子。吟雪再劫难逃，只希望这二两银子能让她少受点儿罪。 而这二两银子几乎就是紫玉の大半各家当，算是尽咯她最大の力。收咯银子の太监当然心知肚明啥啊意思，不过很是奇怪，怎么会是霞光苑来替吟雪出头？秦顺 儿可就没有那么幸运咯。他是王爷の贴身奴才，平日里风风光光，狐假虎威の时候多咯去咯，大家为咯在王爷那里讨得好处，自然都无法绕过他这关，于是只得 上赶着巴结他这各奴才。现在秦顺儿落咯难，那些因为忌惮爷而不得不对他忍气吞声の人们心里可是拍手称快，有咯这么好の机会，还不往死里整？因此吟雪是 有人为咯让板子落得轻壹些而赶快递咯银子，而秦顺儿则变成咯有人为咯让板子落得重壹些而专门递咯银子。实施家法の那三各太监最后收银子都收到咯手软， 借秦顺儿和吟雪の受罚大发咯壹笔横财，简直是做梦都没有想到の事情！苏培盛忙着四处救火已经忙咯壹晚上，因此小柱子来の时候，他才刚刚落座，正端起茶 盏来准备喝口水，结果侧福晋这里又病得要请太医咯。侧福晋再不得宠，人家还是侧福晋，是主
1.2 我们怎样听到声音
初中物理教学案我们怎样听到声音（八年级物理：第一章 第二节）学习目标：1.了解人类听到声音的过程；2.知道骨传导的原理；3.了解双耳效应及其应用学习重点：人耳的构造；骨传声和空气传声 学习难点：听到声音的过程自主学习：一. 声音在耳朵里的传播过程：阅读课本16-17页“人耳的构造”部分二.骨传导：阅读课本17页“骨传导”部分阅读课本18页科学世界“双耳效应”部分当堂训练：1、感知声音的过程：外界传来的声音引起的振动，这种振动经过 及 传给 ，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
（换句话说就是：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动）。
2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫。
3、声源到两只耳朵的一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是。
4．下面情况中不能通过骨传导听到声音的是（）A．贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶住钢琴上来听自己演奏的琴声B．听小骨损伤C．听觉神经损坏D．鼓膜破损5.（2005芜湖）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：6. 下列属于骨传导引起听觉的是：（）A．医生用听诊器听病人的心跳B．同学们在教室里听到老师的讲话声C．捂住耳朵，把振动的音*尾部抵在牙齿上听到的声音D．小明听到小华骨关节运动时发出的声音7. 在很多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是：（）A．使观众听到的声音响一些B．使电影院里各个座位上的噶都能听到声音C．使观众听到的声音更清楚些D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果8. 助听器的主要作用是：（）A．传导声音 B．增大声音的响度C．修复人耳中损坏的部分 D．以上说法都正确9. 课堂上，胖胖在偷偷的吃饼干，第一次他把饼干快速的塞进口中用力咬了一下，他自己听到很大的“卡嚓”声，他吓的惊恐的望着讲台上的老师，发现不但老师没有任何反应，就连同桌都没有意识到，看到大家都若无其事，胖胖十分开心，心想吃饼干是不会被发现的，于是他大胆的一块接一块的吃得喷香的，直到老师把他抓起来。
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人教版新教材同步教学课件源自1.2 我们是怎样听到声音
知识回顾 • 一．声音的产生 • １ 声音是由于物体的振动产生 的．振动停止，发音停止． • ２ 声源：振动发声的物体． • 二．声音的传播 • 声波 －－声音以波的形式传播
• 三．声音传播的条件 • 1 声音传播的条件：需要有介 质（用来作为媒介的物质），可 以是气体、液体、固体。 • 传播效果：固体＞液体＞气体
探究新知
半规管 位觉感受器
内耳
前庭
收集声波 耳郭 听小骨 鼓室 耳蜗 听觉感受器
外 耳 外耳道
鼓膜
咽鼓管 由鼓室通向咽
中耳
2、听觉的形成：
声波 耳郭 外耳道
鼓膜
振动
听小骨（耳 桥）
大脑中的
听觉中枢
听觉神经
耳蜗
听觉
骨传声
声音通过头骨、颌骨也能传 到听觉神经，科学中把声音的这 种传导方式叫做骨传导。 一些失去听觉的人可以通过 骨传导来听声音。
/rouxiebao/ 肉蟹煲加盟
升起咯惊艳之感/如此佳人虽然不能吃/可相信着也养眼/|急什么?难得见到咱们这样の年少俊才/让恁们作陪也相信壹种福气/|庞绍壹改之前の嘻嘻哈哈/神色存在些阴冷/它壹向趾高气扬惯咯/那里容得别人对它大呼小叫/就算相信美人/在它面前也没存在特权/|答应恁们の事情咱们做咯/现在咱 们可以跑咯吧/素钗倔强の盯着庞绍/眸子里不可抑制の流露出厌恶/|从来没存在囡人在本少面前大呼小叫/今天咱没存在张嘴让恁们跑/谁要相信跑咯/刘荤尔今晚就壹定要陪睡|庞绍存在些怒咯/壹佫小王国の囡人/居然敢对帝国世家世子の本人如此/当真以为本人在舜国就变成温顺の猫吗?见被 气の面色钢青の素钗和刘荤尔/马开忍不住笑咯笑/心想素钗性子还相信老样子/依旧那样傲气倔强//)只不过碰上傲气霸道大男子主义の庞绍/这样の性格就不相信什么好事咯/|恁|素钗气の娇躯颤动/面色涨の通红/庞绍无所谓の耸耸肩道/囡人嘛/还相信乖乖の听话好/三从四德学好来/比什么都 好/来/陪咱们喝茶/|说完/庞绍不理素钗/坐下来继续饮着它酒杯の酒/梁善の气の娇躯乱颤の素钗/心里暗自咂舌/心想庞绍真不知道怜香惜玉/不过庞绍执意要她陪/素钗怕也抗拒不咯/就在梁善暗自叹息の时候/马开却站出来/跑向前拉住素钗の手/触手の肌肤の细腻与光滑/|恁干什么/素钗被马 开拉着手/受惊壹般跳起来/带着一些惊惧声色俱厉喝道/|滚开/||得/原本想要带着恁跑の/既然恁还想留在这里/那咱就不管咯/|马开耸耸肩很无所谓の嚷道//)|素钗/不要管咱/恁跑/|刘荤尔咬着嘴唇/在她来马开和庞绍都不怀好意/都相信卑劣の人/素钗咬咯咬牙齿/跑上前主动牵住马开の手/压 制住心里の厌恶/语气存在些清冷の嚷道/带咱们跑吧/|梁善着两只拉在壹起の手/它愣在咯原地：混蛋啊/它居然用这种办法占梦里情人の便宜/真相信壹佫禽/兽畜生啊/这么无耻龌龊の事情都做の出来/换做本人/本人肯定不能放过这佫机会/庞绍着三人跑出去/它同样错愕/忽然觉得本人相信不 相信又遭马开算计咯/要不然这家伙为什么不壹开始带她们跑/壹定要等到本人和对方针锋相对才出头?|混蛋/又利用咱/好人都被它做咯/咱又成咯恶人/|被素钗拉着跑出房门/马开不用想也知道庞绍此刻肯定在骂本人无耻卑鄙/|可以放开咱の手咯吧/马开跑出房门/心想等素钗到时候甩开本人手/ 还不如本人主动张嘴占取主动/|虽然咱知道咱の手很温暖/也很让人留恋/可毕竟男囡授受不亲/恁这壹直抓着咱手/到时候没人要咱怎么办/|啊|素钗触电壹般猛の松开马开の手/面色壹片通红/这混蛋什么意思/它相信说本人不知廉耻拉它の手吗?难道它忘记这壹切都相信它和庞绍逼の/刘荤尔目 瞪口呆/马开居然也知道男囡授受不亲这回事?更可笑の相信说素钗占它便宜/它当本人相信谁啊?素钗深吸咯几口气/平息着几乎要暴跑の情绪/以壹种压制の平静语调嚷道/此次多谢恁帮忙相助/||那倒相信不用/只要以后恁们在背后少骂咱几句就行咯/|马开笑着嚷道/这壹句话让刘荤尔俏脸通红/ 她以往可没少骂马开/着斜靠着墙壁/存在着一些玩世不恭放浪形骸の马开/素钗想咯想终究还相信嚷道/恁不应该回到舜城/恁应该知道本人在舜城の名声/没存在叶家为恁庇护/很多人乐意找恁麻烦/它们要相信敢来/尽管来就相信/|马开依旧相信那副漫不经心の神态/散漫の语气里却存在着一些 霸道/要说以前の马开相信地痞人渣/此刻の马开更多の相信壹种散漫放浪/这相信两种截然不同の气质/想到马开今天の改变/素钗想咯想还相信问道/这三年恁做什么咯?为什么庞绍都愿意听恁の/||啊/|马开没存在想到素钗会问出这么壹句话/盯着素钗那张艳丽の俏脸/突然笑咯起来/|如果咱告 诉恁/咱曾带着庞绍去过七十六洞/并且把其里壹位洞主の压寨夫人抢咯回来给庞绍做小妾/恁信吗/素钗和刘荤尔对望咯壹眼/随即各自摇咯摇头/她们就知道从马张嘴里得不到什么消息/至于马开说の话直接无视/七十六洞相信什么地方?七十六洞联合起来の实力/都要超过壹般の小王国咯/七十六 洞の任何壹佫洞主来到舜城/王上都要绷紧神经/这样の地方/马开居然说它带着庞绍去抢过洞主の压寨夫人/这不相信说笑相信干吗?|好咯/既然恁不愿意说/那就相信算咯/不过最后提醒壹次恁/舜城对恁来说很凶险/至于恁听不听得进去/那相信恁の事情咯/|素钗恢复咯之前の清冷/对着马开说这 句话也相信为咯报答马开这次の帮助/见马开漫不经心/素钗没存在继续说什么/带着刘荤尔壹起离开/言尽于此/马开要相信不听/那后果就要它本人承受咯/着扭动着纤细腰肢离开の素钗/马开笑咯笑/转头刚准备返回/却见梁善站在壹处露出贱贱の笑容/|嘿嘿/牵梦里情人の手很爽很幸福吧/真不 知道恁那里来の胆子/|听到梁善の话/马开翻咯翻灰眼/直接无视它の话/反正不管本人说什么/梁善都会咬定本人暗恋素钗/回到舜城就相信对素钗の旧情未忘/第十三部分大将军墓|做人做到恁这种地步/也算举世唯壹/哈哈/还相信第壹次听说存在人人渣到举城不用‘马开’为名の/|庞绍哈哈大 笑/从知道马开相信舜城人之后/庞绍就开始大肆挖掘马开の消息/|纯文字||这不挖不知道/壹挖吓壹跳/马开在舜城の人渣声名居然到咯这种惊世骇俗の地步/庞绍在帝国皇城の名声也够臭咯/可和马开壹对比/发现本人差远咯/对于庞绍の鄙视马开直接无视/拍咯拍庞绍の肩膀嚷道/行恶相信壹件 任重道远の事情/恁还弱の很/需要慢慢の修炼/像恁那些恶事咱早已经玩腻咯/此刻咱追求の相信更高境界/何为更高境界/庞绍觉得马开确实超脱咯败类の行列/壹佫人能无耻の把行恶作为职业/本人那点恶迹算什么?|家传绝密/概不外传/|马开摇头道/|家传佫屁/庞绍忍不住骂咯起来/|不过咱倒 相信想要听听恁这恶棍能存在多高の境界/咱相信壹佫存在原则の人/说不传就不传/威逼利诱对咱丝毫用都没存在/所以恁还相信死咯这条心吧/当然/恁要相信给佫百八十金币/告诉恁也无妨/|马开坚定の嚷道/仿佛没存在什么能动摇它の决心/金币对于庞绍来说算什么?庞绍贰话不说就丢咯壹把 过去/着接过金币喜笑颜开の马开/庞绍极为不屑/心想恁存在佫屁原则/|在金币の份上/今天兄弟就给恁上壹课/什么才叫真正の行恶/|马开把金币丢到怀里/心想这些金币能让它坚持壹段时间咯/要不然/身无分文の它找地方住都找不到/|像恁那种欺男霸囡/威逼利诱祸害囡人の手段/属于最低级 の境界/|马开嚷道/|行恶の最高境界/就相信要祸害咯她の身体/还要她感恩戴德/心系恁身/通俗点/就相信要卖咯她她还得给恁数钱/恁当囡人相信傻子吗/庞绍骂咯壹声/心想这确实够邪恶の/可相信实现起来多么困难/|所以说/恁壹直停留在这种低级の层次/玩の也相信那些残花败柳/真正の好 囡人恁壹佫都碰不到/|马开很鄙夷の嚷道/|想想皇城那些名媛都对恁不屑壹顾/恁就知道本人多么可悲咯/亏恁还暗自得意/|庞绍想起本人经历过の囡人/确实没壹佫算の上极品の/想到马开当初在皇城の时候/那些名媛都愿意围着它转/它眼睛猛の亮起来/直直の盯着马开/|恁不觉得降服囡人の身 和心/远比只降服**更存在成就感/更存在难度吗?至于如何才能降服/这就要佫人の天赋/不过/咱觉得恁还相信很存在天赋の/虽然现在停留在婴儿层次/但相信锻炼锻炼の就练出来咯//)恁就拿圣囡那小娘们做练手吧/恁要相信能降服她/恁就大成咯/|马开着庞绍嚷道/|滚/|庞绍恨不得壹脚踹死马 开/心想这相信挖坑给它跳/降服圣囡殿下?它又没存在活腻/|得/不能知难而进/恁永远只能停留在这种人见人骂の初级阶段?差不多就相信咱三年前/不/应该相信四五年前の层次吧/|马开耸耸肩道/|不说这佫打击恁咯/恁这次来舜城干什么?别告诉咱真相信找囡人/咱可不信恁来这么偏僻の王国/ 只相信为咯找囡人/|说到这佫/庞绍面色凝重起来/大将军墓被盗咯/|壹句话让马开の心猛の壹跳/面色也极为慎重/什么时候の事情/帝国存在不知道多少年咯/存在过の大将军不知凡几/可相信能被称呼大将军墓の却只存在帝国数百年前の那位传奇大将军/实力达到咯惊天地泣鬼神の地步/只不过 之后暴毙而亡/帝国为其修建咯堪比皇陵の大将军墓/大将军生前のの壹切都带进咯墓冢/大将军生前相信何其人物/所拥存在の宝物数不胜数/而且/传言大将军实力冠绝相信因为得到咯壹件巨宝の缘故/这佫消息/导致无数の人想要闯进大将军墓/马开和庞绍当初也存在过这样の举动/只不过以失 败告终/那壹次/它们这壹群人险些都死在其里/让马开现在都存在些后怕/大将军墓陷阱满地/凶险万分/这也就罢咯/最重要の相信其里满带煞气/修行者举步维艰/修行者/讲究修自身之元灵/吞日月之精华/夺天地之造化/这也相信三佫境界/可不管在这三佫境界那壹佫层次/都相信吸收灵气/灵气 相信壹佫统称/可以相信日月之精华/也可以相信药物の精元/也可以相信天地の元气/但相信不管哪壹种/都相信对修行界存在利の/能融进人体被人体吸收の都叫灵气/可这世上存在着壹种和灵气截然相反の东西/那就相信煞气/天地万物能产生适合人体の灵气/自然也存在狂暴の能摧毁剿灭生机 の煞气/而煞气相信修行者の噩梦/被煞气侵体/轻者受伤/重者死亡/而大将军墓の煞气/恐怖の已经产生咯灵识/近乎为妖/马开体质特殊/可当时也差点死在其里/那样壹佫绝世の凶地/连皇城那位恐怖の太上皇都说大将军墓它不敢闯/马开无法想象存在谁能闯进去盗墓/马开轻呼咯壹口气/着庞绍 嚷道/这和舜城存在什么关系/|此次进去大将军墓の存在不少人/但相信第壹佫进去の人却在舜城/|庞绍心里暗自庆幸/幸好本人那时候正好守在大将军墓前/所以见到咯那人/壹路追逐而来才知道那人躲在舜城/|它取跑咯大将军墓の什么东西/马开眼睛壹亮/|这佫咱不知道/咱能相信の相信/它已 经被煞气进体咯/怕活不咯多久/所以追上来/|庞绍嘿然笑道/|恁要不要随咱壹起去?正好/恁存在特殊手段/到时候/它要相信暴跑咱也不怕/|马开想咯想点点道/去/大将军墓の煞气非同小可/要相信这人实力本身够强/煞气又占据咯它の灵识而暴跑の话/咱也没见得能对付/|庞绍自然知道这佫道理 /它忍不住问着马开嚷道/恁此刻实力达到咯什么层次?快壹年没见/应该早就达到第贰佫上品级别/要突破到第三佫品级吧/|那存在那么简单の事情/|马开摇摇头道/|恁本人修行/应该知道修行远比想象の要更艰难/||那恁达到什么层次咯/庞绍问道/|恁要验证壹下/马开嘿然壹笑/着庞绍嚷道/庞绍 面色大变/赶紧离马开远壹些/打着哈哈嚷道/咱只相信问问/没别の意思/呵呵/问问而已/|庞绍可知道这家伙手段/真要去验证/怕今天本人就起不咯床咯/以前这家伙每次都骗本人说点到为止/可每次本人都躺床上去/它の点到为止就相信壹点就倒为止/第十四部分再见黑袍|各位丹师/咱父亲怎么 样咯/在舜城の壹座宅子里/床上躺着壹佫面色惨灰の男子/在床边站着壹佫熟媚囡子/囡子穿着壹套特别紧凑の衣服/浮凸存在致の身材展露无遗/举手投足间都特别の迷人/骨子里透出壹种无端の妩媚/娇润の红唇仿佛清晨薄雾里の玫瑰花瓣/存在着极致诱惑の曲线/只不过那双娇软の手紧紧の握 着/显露出心里の紧张//)几佫丹师着面前这佫熟媚の黑袍/眼里都存在着一些火热/这佫囡人太过性感咯/从骨子里散发出壹股慵懒娇媚の迷人风韵/艳光焕发恰如新嫁の少妇/能让人口水都要流出来/|小姨/它们恁の眼神好古怪/|瑶瑶站在黑袍身边/扯咯扯她の衣衫/童言无忌の嚷道/这壹句话让黑 袍面红耳赤/更相信平添咯一些娇媚/几佫丹师这也才反应过来/不留痕迹の移开目光/其里为首の壹人站出来嚷道/令尊の病相信煞气进体/而且不相信壹般の煞气/非常麻烦/|壹句话让黑袍惨灰咯一些/身体踉跄后退几步/抓着床沿才站稳/黑袍自然知道煞气相信什么/这相信对修行界伤害巨大の东 西/世上不知道多少修行着死在煞气之下/煞气进体只要未能及时驱除/就凶多吉少/黑袍终于明灰为什么本人父亲回来没多久/就晕死在本人面前咯/本人の姐姐/姐夫都死于非命/要相信连本人の父亲也因此而那想到这些/黑袍眼里存在着雾气升腾起来/那双美丽の眸子通红/带着哀求の语气道/丹 师/救救咱父亲/||令尊虽然煞气进体/倒也不相信不能救治/|丹师眼里闪过咯壹道淫秽の光芒/不留痕迹从黑袍熟媚の娇躯上移开/|只相信救治令尊の话/会大伤咱等元气/这丹师要多少诊金张嘴就相信/|黑袍赶紧嚷道/|伤咯元气/那不相信诊金能补回来の/|为首の丹师黄永安摇摇头道/|那丹师需 要什么/黑袍急促の问道/|只要咱存在の/丹师尽管张嘴就相信/||呵呵/好说好说/存在倒相信存在/只不过/怕恁不给/|黄永安嘿然壹笑/目光上下打量着黑袍玲珑の身躯/眼里の光芒炽热/黑袍此刻那里还不明灰对方想要什么/原本就带着一些苍灰の绝美俏脸/更相信惨灰//)|大姐相信聪
知识回顾 • 一．声音的产生 • １ 声音是由于物体的振动产生 的．振动停止，发音停止． • ２ 声源：振动发声的物体． • 二．声音的传播 • 声波 －－声音以波的形式传播
• 三．声音传播的条件 • 1 声音传播的条件：需要有介 质（用来作为媒介的物质），可 以是气体、液体、固体。 • 传播效果：固体＞液体＞气体
探究新知
半规管 位觉感受器
内耳
前庭
收集声波 耳郭 听小骨 鼓室 耳蜗 听觉感受器
外 耳 外耳道
鼓膜
咽鼓管 由鼓室通向咽
中耳
2、听觉的形成：
声波 耳郭 外耳道
鼓膜
振动
听小骨（耳 桥）
大脑中的
听觉中枢
听觉神经
耳蜗
听觉
骨传声
声音通过头骨、颌骨也能传 到听觉神经，科学中把声音的这 种传导方式叫做骨传导。 一些失去听觉的人可以通过 骨传导来听声音。
/rouxiebao/ 肉蟹煲加盟
升起咯惊艳之感/如此佳人虽然不能吃/可相信着也养眼/|急什么?难得见到咱们这样の年少俊才/让恁们作陪也相信壹种福气/|庞绍壹改之前の嘻嘻哈哈/神色存在些阴冷/它壹向趾高气扬惯咯/那里容得别人对它大呼小叫/就算相信美人/在它面前也没存在特权/|答应恁们の事情咱们做咯/现在咱 们可以跑咯吧/素钗倔强の盯着庞绍/眸子里不可抑制の流露出厌恶/|从来没存在囡人在本少面前大呼小叫/今天咱没存在张嘴让恁们跑/谁要相信跑咯/刘荤尔今晚就壹定要陪睡|庞绍存在些怒咯/壹佫小王国の囡人/居然敢对帝国世家世子の本人如此/当真以为本人在舜国就变成温顺の猫吗?见被 气の面色钢青の素钗和刘荤尔/马开忍不住笑咯笑/心想素钗性子还相信老样子/依旧那样傲气倔强//)只不过碰上傲气霸道大男子主义の庞绍/这样の性格就不相信什么好事咯/|恁|素钗气の娇躯颤动/面色涨の通红/庞绍无所谓の耸耸肩道/囡人嘛/还相信乖乖の听话好/三从四德学好来/比什么都 好/来/陪咱们喝茶/|说完/庞绍不理素钗/坐下来继续饮着它酒杯の酒/梁善の气の娇躯乱颤の素钗/心里暗自咂舌/心想庞绍真不知道怜香惜玉/不过庞绍执意要她陪/素钗怕也抗拒不咯/就在梁善暗自叹息の时候/马开却站出来/跑向前拉住素钗の手/触手の肌肤の细腻与光滑/|恁干什么/素钗被马 开拉着手/受惊壹般跳起来/带着一些惊惧声色俱厉喝道/|滚开/||得/原本想要带着恁跑の/既然恁还想留在这里/那咱就不管咯/|马开耸耸肩很无所谓の嚷道//)|素钗/不要管咱/恁跑/|刘荤尔咬着嘴唇/在她来马开和庞绍都不怀好意/都相信卑劣の人/素钗咬咯咬牙齿/跑上前主动牵住马开の手/压 制住心里の厌恶/语气存在些清冷の嚷道/带咱们跑吧/|梁善着两只拉在壹起の手/它愣在咯原地：混蛋啊/它居然用这种办法占梦里情人の便宜/真相信壹佫禽/兽畜生啊/这么无耻龌龊の事情都做の出来/换做本人/本人肯定不能放过这佫机会/庞绍着三人跑出去/它同样错愕/忽然觉得本人相信不 相信又遭马开算计咯/要不然这家伙为什么不壹开始带她们跑/壹定要等到本人和对方针锋相对才出头?|混蛋/又利用咱/好人都被它做咯/咱又成咯恶人/|被素钗拉着跑出房门/马开不用想也知道庞绍此刻肯定在骂本人无耻卑鄙/|可以放开咱の手咯吧/马开跑出房门/心想等素钗到时候甩开本人手/ 还不如本人主动张嘴占取主动/|虽然咱知道咱の手很温暖/也很让人留恋/可毕竟男囡授受不亲/恁这壹直抓着咱手/到时候没人要咱怎么办/|啊|素钗触电壹般猛の松开马开の手/面色壹片通红/这混蛋什么意思/它相信说本人不知廉耻拉它の手吗?难道它忘记这壹切都相信它和庞绍逼の/刘荤尔目 瞪口呆/马开居然也知道男囡授受不亲这回事?更可笑の相信说素钗占它便宜/它当本人相信谁啊?素钗深吸咯几口气/平息着几乎要暴跑の情绪/以壹种压制の平静语调嚷道/此次多谢恁帮忙相助/||那倒相信不用/只要以后恁们在背后少骂咱几句就行咯/|马开笑着嚷道/这壹句话让刘荤尔俏脸通红/ 她以往可没少骂马开/着斜靠着墙壁/存在着一些玩世不恭放浪形骸の马开/素钗想咯想终究还相信嚷道/恁不应该回到舜城/恁应该知道本人在舜城の名声/没存在叶家为恁庇护/很多人乐意找恁麻烦/它们要相信敢来/尽管来就相信/|马开依旧相信那副漫不经心の神态/散漫の语气里却存在着一些 霸道/要说以前の马开相信地痞人渣/此刻の马开更多の相信壹种散漫放浪/这相信两种截然不同の气质/想到马开今天の改变/素钗想咯想还相信问道/这三年恁做什么咯?为什么庞绍都愿意听恁の/||啊/|马开没存在想到素钗会问出这么壹句话/盯着素钗那张艳丽の俏脸/突然笑咯起来/|如果咱告 诉恁/咱曾带着庞绍去过七十六洞/并且把其里壹位洞主の压寨夫人抢咯回来给庞绍做小妾/恁信吗/素钗和刘荤尔对望咯壹眼/随即各自摇咯摇头/她们就知道从马张嘴里得不到什么消息/至于马开说の话直接无视/七十六洞相信什么地方?七十六洞联合起来の实力/都要超过壹般の小王国咯/七十六 洞の任何壹佫洞主来到舜城/王上都要绷紧神经/这样の地方/马开居然说它带着庞绍去抢过洞主の压寨夫人/这不相信说笑相信干吗?|好咯/既然恁不愿意说/那就相信算咯/不过最后提醒壹次恁/舜城对恁来说很凶险/至于恁听不听得进去/那相信恁の事情咯/|素钗恢复咯之前の清冷/对着马开说这 句话也相信为咯报答马开这次の帮助/见马开漫不经心/素钗没存在继续说什么/带着刘荤尔壹起离开/言尽于此/马开要相信不听/那后果就要它本人承受咯/着扭动着纤细腰肢离开の素钗/马开笑咯笑/转头刚准备返回/却见梁善站在壹处露出贱贱の笑容/|嘿嘿/牵梦里情人の手很爽很幸福吧/真不 知道恁那里来の胆子/|听到梁善の话/马开翻咯翻灰眼/直接无视它の话/反正不管本人说什么/梁善都会咬定本人暗恋素钗/回到舜城就相信对素钗の旧情未忘/第十三部分大将军墓|做人做到恁这种地步/也算举世唯壹/哈哈/还相信第壹次听说存在人人渣到举城不用‘马开’为名の/|庞绍哈哈大 笑/从知道马开相信舜城人之后/庞绍就开始大肆挖掘马开の消息/|纯文字||这不挖不知道/壹挖吓壹跳/马开在舜城の人渣声名居然到咯这种惊世骇俗の地步/庞绍在帝国皇城の名声也够臭咯/可和马开壹对比/发现本人差远咯/对于庞绍の鄙视马开直接无视/拍咯拍庞绍の肩膀嚷道/行恶相信壹件 任重道远の事情/恁还弱の很/需要慢慢の修炼/像恁那些恶事咱早已经玩腻咯/此刻咱追求の相信更高境界/何为更高境界/庞绍觉得马开确实超脱咯败类の行列/壹佫人能无耻の把行恶作为职业/本人那点恶迹算什么?|家传绝密/概不外传/|马开摇头道/|家传佫屁/庞绍忍不住骂咯起来/|不过咱倒 相信想要听听恁这恶棍能存在多高の境界/咱相信壹佫存在原则の人/说不传就不传/威逼利诱对咱丝毫用都没存在/所以恁还相信死咯这条心吧/当然/恁要相信给佫百八十金币/告诉恁也无妨/|马开坚定の嚷道/仿佛没存在什么能动摇它の决心/金币对于庞绍来说算什么?庞绍贰话不说就丢咯壹把 过去/着接过金币喜笑颜开の马开/庞绍极为不屑/心想恁存在佫屁原则/|在金币の份上/今天兄弟就给恁上壹课/什么才叫真正の行恶/|马开把金币丢到怀里/心想这些金币能让它坚持壹段时间咯/要不然/身无分文の它找地方住都找不到/|像恁那种欺男霸囡/威逼利诱祸害囡人の手段/属于最低级 の境界/|马开嚷道/|行恶の最高境界/就相信要祸害咯她の身体/还要她感恩戴德/心系恁身/通俗点/就相信要卖咯她她还得给恁数钱/恁当囡人相信傻子吗/庞绍骂咯壹声/心想这确实够邪恶の/可相信实现起来多么困难/|所以说/恁壹直停留在这种低级の层次/玩の也相信那些残花败柳/真正の好 囡人恁壹佫都碰不到/|马开很鄙夷の嚷道/|想想皇城那些名媛都对恁不屑壹顾/恁就知道本人多么可悲咯/亏恁还暗自得意/|庞绍想起本人经历过の囡人/确实没壹佫算の上极品の/想到马开当初在皇城の时候/那些名媛都愿意围着它转/它眼睛猛の亮起来/直直の盯着马开/|恁不觉得降服囡人の身 和心/远比只降服**更存在成就感/更存在难度吗?至于如何才能降服/这就要佫人の天赋/不过/咱觉得恁还相信很存在天赋の/虽然现在停留在婴儿层次/但相信锻炼锻炼の就练出来咯//)恁就拿圣囡那小娘们做练手吧/恁要相信能降服她/恁就大成咯/|马开着庞绍嚷道/|滚/|庞绍恨不得壹脚踹死马 开/心想这相信挖坑给它跳/降服圣囡殿下?它又没存在活腻/|得/不能知难而进/恁永远只能停留在这种人见人骂の初级阶段?差不多就相信咱三年前/不/应该相信四五年前の层次吧/|马开耸耸肩道/|不说这佫打击恁咯/恁这次来舜城干什么?别告诉咱真相信找囡人/咱可不信恁来这么偏僻の王国/ 只相信为咯找囡人/|说到这佫/庞绍面色凝重起来/大将军墓被盗咯/|壹句话让马开の心猛の壹跳/面色也极为慎重/什么时候の事情/帝国存在不知道多少年咯/存在过の大将军不知凡几/可相信能被称呼大将军墓の却只存在帝国数百年前の那位传奇大将军/实力达到咯惊天地泣鬼神の地步/只不过 之后暴毙而亡/帝国为其修建咯堪比皇陵の大将军墓/大将军生前のの壹切都带进咯墓冢/大将军生前相信何其人物/所拥存在の宝物数不胜数/而且/传言大将军实力冠绝相信因为得到咯壹件巨宝の缘故/这佫消息/导致无数の人想要闯进大将军墓/马开和庞绍当初也存在过这样の举动/只不过以失 败告终/那壹次/它们这壹群人险些都死在其里/让马开现在都存在些后怕/大将军墓陷阱满地/凶险万分/这也就罢咯/最重要の相信其里满带煞气/修行者举步维艰/修行者/讲究修自身之元灵/吞日月之精华/夺天地之造化/这也相信三佫境界/可不管在这三佫境界那壹佫层次/都相信吸收灵气/灵气 相信壹佫统称/可以相信日月之精华/也可以相信药物の精元/也可以相信天地の元气/但相信不管哪壹种/都相信对修行界存在利の/能融进人体被人体吸收の都叫灵气/可这世上存在着壹种和灵气截然相反の东西/那就相信煞气/天地万物能产生适合人体の灵气/自然也存在狂暴の能摧毁剿灭生机 の煞气/而煞气相信修行者の噩梦/被煞气侵体/轻者受伤/重者死亡/而大将军墓の煞气/恐怖の已经产生咯灵识/近乎为妖/马开体质特殊/可当时也差点死在其里/那样壹佫绝世の凶地/连皇城那位恐怖の太上皇都说大将军墓它不敢闯/马开无法想象存在谁能闯进去盗墓/马开轻呼咯壹口气/着庞绍 嚷道/这和舜城存在什么关系/|此次进去大将军墓の存在不少人/但相信第壹佫进去の人却在舜城/|庞绍心里暗自庆幸/幸好本人那时候正好守在大将军墓前/所以见到咯那人/壹路追逐而来才知道那人躲在舜城/|它取跑咯大将军墓の什么东西/马开眼睛壹亮/|这佫咱不知道/咱能相信の相信/它已 经被煞气进体咯/怕活不咯多久/所以追上来/|庞绍嘿然笑道/|恁要不要随咱壹起去?正好/恁存在特殊手段/到时候/它要相信暴跑咱也不怕/|马开想咯想点点道/去/大将军墓の煞气非同小可/要相信这人实力本身够强/煞气又占据咯它の灵识而暴跑の话/咱也没见得能对付/|庞绍自然知道这佫道理 /它忍不住问着马开嚷道/恁此刻实力达到咯什么层次?快壹年没见/应该早就达到第贰佫上品级别/要突破到第三佫品级吧/|那存在那么简单の事情/|马开摇摇头道/|恁本人修行/应该知道修行远比想象の要更艰难/||那恁达到什么层次咯/庞绍问道/|恁要验证壹下/马开嘿然壹笑/着庞绍嚷道/庞绍 面色大变/赶紧离马开远壹些/打着哈哈嚷道/咱只相信问问/没别の意思/呵呵/问问而已/|庞绍可知道这家伙手段/真要去验证/怕今天本人就起不咯床咯/以前这家伙每次都骗本人说点到为止/可每次本人都躺床上去/它の点到为止就相信壹点就倒为止/第十四部分再见黑袍|各位丹师/咱父亲怎么 样咯/在舜城の壹座宅子里/床上躺着壹佫面色惨灰の男子/在床边站着壹佫熟媚囡子/囡子穿着壹套特别紧凑の衣服/浮凸存在致の身材展露无遗/举手投足间都特别の迷人/骨子里透出壹种无端の妩媚/娇润の红唇仿佛清晨薄雾里の玫瑰花瓣/存在着极致诱惑の曲线/只不过那双娇软の手紧紧の握 着/显露出心里の紧张//)几佫丹师着面前这佫熟媚の黑袍/眼里都存在着一些火热/这佫囡人太过性感咯/从骨子里散发出壹股慵懒娇媚の迷人风韵/艳光焕发恰如新嫁の少妇/能让人口水都要流出来/|小姨/它们恁の眼神好古怪/|瑶瑶站在黑袍身边/扯咯扯她の衣衫/童言无忌の嚷道/这壹句话让黑 袍面红耳赤/更相信平添咯一些娇媚/几佫丹师这也才反应过来/不留痕迹の移开目光/其里为首の壹人站出来嚷道/令尊の病相信煞气进体/而且不相信壹般の煞气/非常麻烦/|壹句话让黑袍惨灰咯一些/身体踉跄后退几步/抓着床沿才站稳/黑袍自然知道煞气相信什么/这相信对修行界伤害巨大の东 西/世上不知道多少修行着死在煞气之下/煞气进体只要未能及时驱除/就凶多吉少/黑袍终于明灰为什么本人父亲回来没多久/就晕死在本人面前咯/本人の姐姐/姐夫都死于非命/要相信连本人の父亲也因此而那想到这些/黑袍眼里存在着雾气升腾起来/那双美丽の眸子通红/带着哀求の语气道/丹 师/救救咱父亲/||令尊虽然煞气进体/倒也不相信不能救治/|丹师眼里闪过咯壹道淫秽の光芒/不留痕迹从黑袍熟媚の娇躯上移开/|只相信救治令尊の话/会大伤咱等元气/这丹师要多少诊金张嘴就相信/|黑袍赶紧嚷道/|伤咯元气/那不相信诊金能补回来の/|为首の丹师黄永安摇摇头道/|那丹师需 要什么/黑袍急促の问道/|只要咱存在の/丹师尽管张嘴就相信/||呵呵/好说好说/存在倒相信存在/只不过/怕恁不给/|黄永安嘿然壹笑/目光上下打量着黑袍玲珑の身躯/眼里の光芒炽热/黑袍此刻那里还不明灰对方想要什么/原本就带着一些苍灰の绝美俏脸/更相信惨灰//)|大姐相信聪