下载文档原格式
第5单元-18心术李仕才[基础巩固层次（A）]1．下列加点字的注音都正确的一项是( )A．麋．鹿(mǐ)斥堠．(hòu)丰犒．(ɡào) 尺棰．(chuí)B．缒．兵(zhuì) 烽燧．(suí)狎．(xiá) 蜥蜴．．(xī yì)C．袒裼．(xī) 冠胄．(zhòu)寝．(qǐn) 所恃．(shì)D．校．正(jiào) 兵不殆．(dài)固有所侮．(wǔ) 抗而暴．之(bào)【解析】A项，“麋”应读“mí”，“犒”应读“kào”；B项，“燧”应读“suì”；D 项，“暴”应读“pù”。
【答案】 C2．下列加点词的解释有误的一项是( )A．①凡兵上．义上：崇尚②麋鹿兴．于左而目不瞬兴：突然出现B．①以兵尝．敌尝：曾经②小挫益厉．厉：厉害C．①七十战而兵不殆．也殆：懈怠②士以义怒．怒：激起愤怒D．①故去就．．可以决去就：离开与靠近②支．大利大患支：对付【解析】尝：试探(虚实)；厉：发奋自厉。
【答案】 B3．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例句：冠胄衣．甲A．丰犒而优游．．之B．而后可以动于险．C．兵有长短．．，敌我一也D．知此者，可以将．矣【解析】例句“衣”，名词活用作动词，穿。
A项，“优游”，形容词的使动用法，使……悠游；B项，“险”，形容词活用作名词，险要的地方；C项，“长短”，形容词活用作名词，长处，短处；D项，“将”，名词活用作动词，做将领。
【答案】 D4．下列各句句式和其他三项不同的是( )A．此用长短之术也B．泰山崩于前而色不变C．兵有长短，敌我一也D．此黄帝之所以七十战而兵不殆也【解析】A、C、D三项都是判断句，B项是状语后置句。
【答案】 B[阅读提升层次（B）]阅读下面的文字，完成5～8题。
辨奸论苏洵事有必至，理有固然．。
第18课心术一株挺拔的树在风里自然地飘摇，它没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢，既敢倾斜又伸得直，既不拘一格、千变万化又万变不离其和谐的本领，不吃力、不做作、不雕琢、不紧张、不声嘶力竭。
我们说，这是潇洒。
潇洒是画中的一抹水痕，将浓墨调和，将色彩匀淡，潇洒的人仿佛是一弯弦月，在孤寂清幽的天上，散发着只属于他自己的光。
然而这份温煦而平和的光却柔柔地照耀着世人，令每一个人都为它所吸引。
(选自百度文库)心灵经历虔诚地膜拜眉山古朴的青石板、青瓦屋和三苏祠，再遥想百里之外的峨眉山和乐山大佛，清风明月，耳得目遇，声色皆致，不觉心驰神往，小小的心，狂傲成跌宕的岷江，是的，我想起了与“峨眉共比高”的“三苏”，想起了群星闪耀的宋朝文学星空，想起我们今天读苏洵的文章，特别是他的论说性散文，如身临绝顶，有一种俯瞰古今的壮阔之美；如驰目旷野，有一种丰俭适度的自然之美；如观山川布列，有一种刚柔相济的谐和之美；如俯仰宇宙之间，有一种对立统一的平衡之美。
这与苏洵从小就亲近大自然，眷恋大自然，阅读大自然不无关系。
毫无疑问，正是得益于少年的山川壮游，苏洵才开阔了视野，陶冶了性情，磨砺了意志，烹炼了思想，才锻造出了一支能够摹山范水排山走浪的如椽之笔。
毫无疑问，正是得益于少年的山川壮游，广涉各地的风土民情，才有可能激发出苏洵对世界对生活的美好想象，在其文章中才有了对治国安邦的严肃思考和设想。
正因为绝望于功名，才有了豹变似的大转身；正因为有了“行者”经历所开拓的宏大视野、所激发出的巨大生命能量，才成就了他的一代鸿儒的美名。
因此，苏洵的“行者”生涯，不仅不是光阴浪掷、韶华虚度，而且是一种不可替代的生命体验，是他成才路上必不可少的一种铺垫，是他终成为一代名家巨儒不可或缺的器识蓄养和精神储备。
只缘身在此山中山东考生自从伊拉克被美英联军占领以后，全世界都很震惊，住在天庭的各位古代名士也不闲着，频频召开座谈会。
课时跟踪检测（十八）心术(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．然后可以制．利害制：控制B．而士不厌兵．兵：打仗C．知理．而后可以举兵理：治理D．使之狎．而堕其中狎：轻视，忽视解析：选C C项，理：道理。
2．下列各句中加点的词语，活用类型同例句相同的一项是(3分)()例句：不义．，虽利勿动A．冠胄衣．甲B．兵有长．短，敌我一也C．谨．烽燧，严斥堠D．凡将欲智．而严解析：选A A项，与例句都是名词作动词。
B项，长，形容词作名词，长处。
C项，谨，形容词的使动用法，使……谨慎。
D项，智，形容词作动词，有智慧。
3．下列各句与其他三句句式不同的一项是(3分)()A．变色而却步，人之情也B．此用长短之术也C．夫能以形固，则力有余矣D．此黄帝之所以七十战而兵不殆也解析：选C C项，无特殊句式，其余均为判断句式。
4．下列对课文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“泰山”，为“五岳”之长。
“五岳”是中国五大名山的总称，指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
B．“烽燧”，如有敌情，烽火台白天燃烟叫燧，夜晚放火叫烽，是古代传递军事信息最快最有效的方法。
C．“斥堠”，古代瞭望敌情的土堡，也指探测敌情的士兵。
D．“黄帝”，古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，为五帝之首，被尊为中华“人文初祖”。
解析：选B烽火台白天燃烟叫烽，夜晚放火叫燧。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。
(5分)译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)袒裼而按剑，则乌获不敢逼；冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。
第18课心术一株挺拔的树在风里自然地飘摇，它没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢，既敢倾斜又伸得直，既不拘一格、千变万化又万变不离其和谐的本领，不吃力、不做作、不雕琢、不紧张、不声嘶力竭。
我们说，这是潇洒。
潇洒是画中的一抹水痕，将浓墨调和，将色彩匀淡，潇洒的人仿佛是一弯弦月，在孤寂清幽的天上，散发着只属于他自己的光。
然而这份温煦而平和的光却柔柔地照耀着世人，令每一个人都为它所吸引。
(选自百度文库)心灵经历虔诚地膜拜眉山古朴的青石板、青瓦屋和三苏祠，再遥想百里之外的峨眉山和乐山大佛，清风明月，耳得目遇，声色皆致，不觉心驰神往，小小的心，狂傲成跌宕的岷江，我们今天读苏洵的文章，特别是他的论说性散文，如身临绝顶，有一种俯瞰古今的壮阔之美；如驰目旷野，有一种丰俭适度的自然之美；如观山川布列，有一种刚柔相济的谐和之美；如俯仰宇宙之间，有一种对立统一的平衡之美。
这与苏洵从小就亲近大自然，眷恋大自然，阅读大自然不无关系。
毫无疑问，正是得益于少年的山川壮游，苏洵才开阔了视野，陶冶了性情，磨砺了意志，烹炼了思想，才锻造出了一支能够摹山范水排山走浪的如椽之笔。
毫无疑问，正是得益于少年的山川壮游，广涉各地的风土民情，才有可能激发出苏洵对世界对生活的美好想象，在其文章中才有了对治国安邦的严肃思考和设想。
正因为绝望于功名，才有了豹变似的大转身；正因为有了“行者”经历所开拓的宏大视野、所激发出的巨大生命能量，才成就了他的一代鸿儒的美名。
因此，苏洵的“行者”生涯，不仅不是光阴浪掷、韶华虚度，而且是一种不可替代的生命体验，是他成才路上必不可少的一种铺垫，是他终成为一代名家巨儒不可或缺的器识蓄养和精神储备。
只缘身在此山中山东考生自从伊拉克被美英联军占领以后，全世界都很震惊，住在天庭的各位古代名士也不闲着，频频召开座谈会。
这不，今天又由孔子主持了一个讨论会。
讨论的话题是：秦始皇建立的秦帝国为什么会灭亡。
◆18 心术潇洒一株挺拔的树在风里自然地飘摇，它没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢，既敢倾斜又伸得直，既不拘一格、千变万化又万变不离其和谐的本领，不吃力，不做作，不雕琢，不紧张，不声嘶力竭。
我们说，这是潇洒。
潇洒也是一种心态，一种精神，一种拿得起放得下的豁达，是一种饱经沧桑而又自得其乐的欢愉。
宁古塔的土地上，面对流放那“山非山兮水非水”的酸辛与绝望，敝裘短褐的他以潇洒的态度在这里点燃文明的火种；经十一年的贬谪重回京城的他，仍不失那份潇洒与豪放，面对春光普照下的妩媚桃花，吐出了“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”的心胸……潇洒能体现出一个人高贵的灵魂。
面对困境，是绝望地郁郁此生，还是昂起高傲的头，对它不屑一顾。
当年，面对气势汹汹的桓温，谢安镇定安闲，颜色不变，他直接在席上就坐，并不看桓温布置在四周围得铁桶般的卫兵，而是先吟诵了一首咏浩浩洪流的《洛生咏》，老道的桓温也被他这种潇洒旷达的风度镇住，竟不敢有所行动。
乌衣巷已然是夕阳野草，然而谢安那份贵族的潇洒却如林间清风般陶醉一代又一代人。
潇洒可以超脱苦乐。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
有了这份心境，才能淡然地将功名尘土，将得失草芥，从痛苦绝难中超然解脱。
庄子在妻子的坟头“鼓盆而歌”，是大悲之后的解脱，接到自己被任命为宰相的消息，仍能静坐泥泞之中，拒绝这个入世成名的机会。
他的出世无为构成了中国文人心灵的后院，在这个院子里，每一个失意的文人都被他的潇洒温情地抚摸过。
潇洒是画中的一抹水痕，将浓墨调和，将色彩匀淡，潇洒的人仿佛是一弯弦月，在孤寂清幽的天上，散发着只属于他自己的光。
然而这份温煦而平和的光却柔柔地照耀着世人，令每一个人都为它所吸引。
1.君子和而不同，小人同而不和。
——《论语·子路》赏读：君子与人和谐相处，却有自己的主见；小人容易苟同别人，却不能与人和平共处。
2.和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。
第18课心术一、基础积累1．下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．谨烽燧，严斥堠．．斥堠：瞭望台B．故士皆委己．．而听命委己：委屈自己C．彼将强与吾角．角：较量D．吾抗而暴．之暴：暴力【答案】D [暴：曝，暴露。
]2．下列句子中，“而”的用法与例句一致的一项是( )例句：知理而．后可以举兵A．故士皆委己而．听命B．使之疑而．却C．冠胄衣甲，据兵而．寝D．此黄帝之所以七十战而．兵不殆也【答案】B [A项，连词，表并列。
B项，与例句均为连词，表顺承。
C项，连词，表修饰。
D项，连词，表转折。
]3．下列加点词语的用法与例句不一致的一项是( )例句：将军身披坚．执锐．，伐无道，诛暴秦A．而后可以动于险．B．此用长短．．之术也C．其贤．不及孔子D．兵有长短，敌我一．也【答案】D [D项，数词活用作形容词。
其他三项与例句皆为形容词活用作名词。
] 4．下列句子中，句式和例句一致的一项是( )例句：泰山崩于前而色不变A．此用兵之术也B．麋鹿兴于左而目不瞬C．徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也D．士以义怒，可与百战【答案】B [A、C两项都是判断句。
B项，与例句都是状语后置句。
D项，是省略句。
]二、课内阅读阅读课文，完成后面的题。
5．下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )A．故善用兵者以形固．其闻道也固．先乎吾B．夫能以形固，则力有余矣．故不战而强弱胜负已判矣．C．夫惟养技而自爱．者世人盛爱．牡丹D．知势．而后可以加兵罔不因势．象形，各具情态【答案】B [A项，动词，巩固/副词，本来。
B项，均为句末语气词，不译。
C项，动词，爱护/动词，喜爱。
D项，名词，形势/名词，姿势。
]6．对下列各句在文中的含意和作用的理解不正确的一项是( )A．小利小患不足以辱吾技也，夫然后可以支大利大患。
——说明行军打仗要有全局战略眼光，不能贪小失大。
B．吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却。
——意为要尽量掩盖自己的短处，使敌人发现不了而犹豫不决。
《心术》课时训练一、基础知识1．下列字音都正确的一项是()A．麋．鹿(mǐ)斥堠．(hòu)丰犒．(ɡào) 尺棰．(chuí)B．缒．兵(zhuì) 烽燧．(suí)狎．(xiá) 蜥蜴．．(xī yì)C．袒裼．(xī) 冠胄．(zhòu)寝．(qǐn) 所恃．(shì)D．校．正(jiào) 刘禅．(chán)固有所侮．(wǔ) 抗而暴．之(bào)解析：选C。
A项中“麋”应读“mí”，“犒”应读“kào”；B项中“燧”应读“suì”；D项中“禅”应读“shàn”，“暴”应读“pù”。
2．下列加点的词的解释有误的一项是()A．①凡兵上．义上：崇尚②麋鹿兴．于左而且不瞬兴：突然出现B．①以兵尝．敌尝：曾经②小挫益厉．厉：厉害C．①七十战而兵不殆．也殆：懈怠②士以义怒．怒：激起愤怒D．①故去就．．可以决去就：离开与靠近②支．大利大患支：对付解析：选B。
尝：试探(虚实)；厉：发奋自厉。
3．下列各句没有通假字的一项是()A．凡兵上义B．冠胄衣甲，据兵而寝C．小挫益厉D．此黄帝之所以七十战而兵不殆也解析：选B。
A项，“上”通“尚”，崇尚；C项，“厉”通“励”，勉励，激励；D 项，“殆”通“怠”，松懈，懈怠。
4．下列各句句式和其他三项不．同的是()A．夫惟士愚，而后可与之皆死B．邓艾缒兵于穴中C．奉宣室以何年D．复游于赤壁之下解析：选A。
A项“而后”前省略主语“将帅”；BCD三项都是状语后置。
二、阅读理解(一)阅读文本选段，完成5～8题。
为将之道，当先治心。
泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬．，然后可以制利害，可以待敌。
凡兵上义。
不义，虽利勿动。
非一动之为．害，而他日将有所不可措手足也。
夫惟义可以怒士，士以．义怒，可与百战。
凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。
心术1.关于本文的主旨概括正确的一项是：（）A.本文主要阐述了战争的战略策略思想，说明了为将之道，首在治心。
B.本文主要说明了选用人才的正确方法，告诉人们如何选用人才。
C.本文主要说明了如何才能成为好的将领，如何才能得到上司的赏识。
D.本文主要说明了战争的种类以及各种战略战术。
解析：此题主要考查对文章主旨的把握。
这需要细细研读课文，认真体会，才能更好地把握文章中心。
答案：A2.下列翻译正确的一项是（）A.凡将欲智而严，凡士欲愚。
翻译：凡是将领，应该足智多谋，威严肃穆；凡是士兵则应愚昧无知。
B.泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。
翻译：泰山在你面前崩塌，脸色也不改变；麋鹿在你左边跳跃，眼睛也不转动。
C.袒裼而按剑，则乌获不敢逼。
翻译：站在高处握剑，大力士乌获也不敢逼近。
D.徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。
翻译：徒弟的手遇到蜥蜴，吓得变了脸色不敢向前。
解析：这道题考查对句子的理解情况。
翻译句子要注意翻译方法和技巧，注意对句子中重点词的准确理解。
此题BCD项均有错误。
答案：A3.第三段主要说明了什么？（）A.主要说明了用兵之道。
B.主要说明了将士之欲。
C.主要说明了战争之道。
D.主要说明了动兵之道。
解析：此题主要考查对文章内容的理解，完成这类题需要将每一段的主要内容搞清楚。
第二段主要说明了用兵之道。
第四段主要说明了将士之欲。
第五段主要说明了动兵之道。
答案：C一、阅读理解阅读下文，完成4—9题。
为将之道，当先治心。
泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。
凡兵上义。
不义，虽利勿动。
非一动之为害，而他日将有所不可措手足也。
夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。
凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。
谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。
故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。
怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。
第18课心术他的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩的说服力。
欧阳修称他“博辩宏伟”“纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止”；曾巩也评论其文章“指事析理，引物托喻”“烦能不乱，肆能不流”。
他自评其文为兼得“诗人之忧柔骚人之清深，孟、韩之温淳，迁、固之雄刚，孙、吴之简切”。
其文章语言古朴简劲、凝练隽永；但有时又能铺陈排比，尤善作形象生动的比喻。
石脉水流泉滴沙，鬼灯如漆点松花。
美字体赏美文苏洵：伟大的父亲我把追寻的目光投向一个并不遥远的地方：眉山！眉山，一个有山有水的地方。
山不高，水有韵，岷江穿城而过，悠扬一笔篆书，喟然一首抒情诗！心灵经历虔诚地膜拜眉山古朴的青石板、青瓦屋和三苏祠，再遥想百里之外的峨眉山和乐山大佛，清风明月，耳得目遇，声色皆致，不觉心驰神往，小小的心，狂傲成跌宕的岷江，巍峨成奇峻的峨眉……是的，我想起了与“峨眉共比高”的“三苏”，想起了群星闪耀的宋朝文学星空，想起了嘉祐元年的春天，苏洵带着两个儿子离开家乡，远赴开封，三个背影渐行渐远，慢慢走成了三座文学丰碑！那年，作为父亲的苏洵，已年近五十，两鬓有了微霜，看上去像一个老头。
他写得一手好文章，却淡漠了做官的念头。
他不想考试。
但两个儿子要考，他把对功名的期待寄托在让他骄傲的两个儿子身上。
眉山到开封，路途遥远，父子三人走了足足两个月。
旅途的劳顿和艰辛，被性情开朗达观的苏洵调和得趣味横生。
他和两个儿子一路读书，一路游历，开开玩笑，讲讲故事，使原本枯燥的旅途生活变得丰富多彩。
偶遇风雨，父亲带着儿子避在一处，父亲独坐思虑，两个儿子加紧温习，风声、雨声、读书声，遂成绝美景致。
苏洵带着两个儿子进京，第二年春天兄弟俩就崭露头角，名噪京城。
在礼部考试中，年仅22岁的长子苏轼金榜高中，以一篇《刑赏忠厚之至论》的奇文获得主考官欧阳修的赏识，只因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，录苏轼为第二名。
面对苏轼的奇文，欧阳修击节赞叹：“三十年后，无人道我。
”年仅20岁的小儿子苏辙也同科进士及第。
苏洵本人也修得正果，大器晚成，宰相韩琦欣赏他的才学，召试舍人院，他推病不应试，后被任命为校书郎。
养育了苏轼和苏辙两个优秀的儿子，已足够使苏洵名垂后世。
但他更以个人的奋斗和成功彪炳史册。
他自27岁始，闭门谢客，发愤攻读，两次落第，“绝意于功名，而自托于学术”，把自己造就成一位大文学家，当之无愧地跻身“唐宋八大家”之列。
苏门三父子，三座丰碑，我最敬仰苏洵：他是杰出的文豪，更是伟大的父亲！【课内挖掘】苏洵教子相传，苏洵的两个儿子幼时非常顽皮，不思进取，贪图玩乐。
每当孩子们玩耍打闹时，苏洵就躲在旮旯里读书，聚精会神，神采飞扬。
当孩子们围起来想看个究竟时，他又把书赶紧“藏”起来。
孩子们发现了父亲的这个怪现象，以为父亲瞒着他们看什么好东西呢，就趁父亲不在家时，将书“偷”出来看；渐渐地，他们也喜欢上了读书，而且从中发现了阅读的快乐和趣味。
后来，就出现了被世人赞誉的“三苏”，成为中国文坛上不多见的景观。
(选自斐阳世纪的博客) 【课外运用】只缘身在此山中山东考生自从伊拉克被美英联军占领以后，全世界都很震惊，住在天庭的各位古代名士也不闲着，频频召开座谈会。
这不，今天又由孔子主持了一个讨论会。
讨论的话题是：秦始皇建立的秦帝国为什么会灭亡。
话题一提出，坐在首席的贾谊就坐不住了，十分激动又十分自信地说：“秦亡之根本，陈涉造反也。
孰不知陈涉斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，于是山东诸国遂并起而亡秦族矣。
由此观之，秦亡，因此子反也。
”“太傅此言差矣。
”下首的杜牧胸有成竹地说，“吾读遍史诗，得到秦亡的原因。
岂不闻秦爱纷奢，然士人亦念其家，而秦取之尽锱铢，用之如泥沙。
于是建阿房，修皇陵，致使天下之人不敢言而敢怨。
才导致戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土的结局。
吾之观比您深思数层，服否？”“慢来！”未等不服气的贾谊答语，文学大师苏洵厉声喝住，然后拍着胸脯说：“公之言也未必就对。
六国破灭之时，非兵不利，战不善，弊在赂秦也。
赂秦而力亏，破灭之道也，因此有人说：不赂者以赂者丧。
故曰：弊在赂秦。
由此观之，秦在五国并存之时就懂得如何行贿、受贿。
到秦统一宇内，平定八方以后，有赵高这等受贿高手，又有李斯这等受贿的高官。
秦能至万世么？几千年以后的凡人陈希同、王宝森、王怀忠诸子，不也因为‘贿赂’二字而败吗？所以我认为‘贿赂’是秦灭之因。
”“非也，非也。
”魏征轻轻摇着头说：“吾坚信，秦亡之因是因始皇未得吾鉴太宗十思疏。
若始皇得此疏，必不会受小人蒙蔽，则会选能而任之，择善而从之，则秦国上下必会智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者孝其忠，则天下就可垂拱而治，又岂能亡乎！呜呼！”“秦亡，因无治世能臣也。
”亚圣孟子问：“公乘过时间机器乎？”魏征一愕，“没有”。
孟子于是微闭双目，成竹在胸地说：“吾乘时间机器到秦帝国游了一回。
看见狗豕贪人食而不知检，途有饿殍而不知发，秦贵族视之竟说：非我也，岁也。
呜呼，秦国方统一四海，平定八方，未固根本。
暴政施行，天皆怨，才至于亡，勿施仁政之国必灭也……”“子勿多言！”西楚霸王项羽怒目而立，“‘胜者王，败者寇’，自然之理也，何来这么多言论。
”诸公混乱，怨怒，场面混乱。
“静一静！静一静！”孔子发言了，“诸公岂不闻苏轼有诗曰：‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
’诸公之言都是有理有据的，但大家又都太自信，只站在一个位置看问题，因此，对问题认识得不够全面，我希望大家在相信自己的同时，也听取一下别人的意见，择其善者而从之，其不善者而改之。
那样，我们才能够提高自己，使我们立于不败之地。
好了，会议到此为止，下回再议，望诸公都有所提高。
散会！”(选自百度文库)一、基础巩固1．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．①凡兵上．义上：崇尚②麋鹿兴．于左而目不瞬兴：突然出现B．①以兵尝．敌尝：曾经②小挫益厉．厉：厉害C．①七十战而兵不殆．也殆：懈怠②士以义怒．怒：激起愤怒D．①故去就．．可以决去就：离开与靠近②支．大利大患支：对付解析：B项，尝：试探(虚实)；厉：发奋自厉。
答案：B2．下列各项中，没有通假字的一项是()A．凡兵上义B．冠胄衣甲，据兵而寝C．小挫益厉D．此黄帝之所以七十战而兵不殆也解析：A项，“上”通“尚”，崇尚。
C项，“厉”通“励”，激励。
D项，“殆”通“怠”，懈怠。
答案：B3．下列各项中，句式和其他三项不同的是()A．夫惟士愚，而后可与之皆死B．邓艾缒兵于穴中C．奉宣室以何年D．复游于赤壁之下解析：A项为省略句，“而后”前省略主语“将帅”。
B、C、D 三项都是状语后置句。
答案：A二、迁移发散阅读下面的文言文，完成4～6题。
崔暹，字季伦，博陵安平人。
暹少为书生，避地渤海，赵郡公琛镇定州，辟为．开府谘议。
随琛往晋阳，高祖与语说．之，以兼丞相长史。
高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事，谓之曰：“丈夫相知，岂在新旧？军戎事重，留守任切，家弟年少，未闲．事宜，凡百后事，一以．相属。
”握手殷勤，至于三四。
暹亲遇日隆，好荐人士。
言邢邵宜任府僚，兼任机密。
世宗因以征邵，甚见亲重。
言论之际，邵遂毁暹。
世宗不悦，谓暹曰：“卿说子才之长，子才专言卿短，此痴人也。
”暹曰：“子才言暹短，暹说子才长，皆是实事，不为嫌也。
”武定初，迁御史中尉。
暹前后表弹尚书令司马子如及尚书元羡、雍州刺史慕容献，又弹太师咸阳王元坦、并州刺史可朱浑道元，罪状极笔，并免官。
其余死黜者甚众。
高祖书与邺下诸贵曰：“崔暹始居宪台，乃尔纠．劾。
咸阳王、司马令并是吾对门布衣之旧，尊贵亲昵，无过二人，同时获罪，吾不能救，诸君其．慎之。
”高祖入京师，群官迎于紫陌。
高祖握暹手而．劳之曰：“往前朝廷岂无法官，而．天下贪婪，莫肯纠劾。
中尉尽心为国，不避豪强，遂使远迩肃清，群公奉法。
冲锋陷阵，大有其．人，当官正色，今始见之。
”赐暹良马，使骑之以从，且行且语。
暹下拜，马惊走，高祖为．拥之而授辔。
高祖崩，未发丧，世宗以暹为度支尚书，兼仆射，委以心腹之寄。
暹忧国如家，以．天下为己任。
世宗车服过度，诛戮变常，言谈进止，或有亏失，暹每厉色极言，世宗亦为之止。
有囚数百，世宗尽欲诛之，每催文帐。
暹故缓之，不以时进，世宗意释，竟以获免。
显祖初嗣霸业，司马子如等挟．旧怨，言暹罪重，谓宜罚之。
显祖从之。
及践祚，谮毁之者犹不息。
帝乃令都督陈山提等搜暹家，甚贫匮，唯得高祖、世宗与暹书千余纸，多论军国大事。
帝嗟赏之。
寻迁太常卿。
帝谓群臣曰：“崔太常清正，天下无双，卿等不及。
”(选自《北齐书·列传第二十二》，有删节) 注：文中的“高祖”指东魏权臣高欢，他的次子(即文中的“显祖”，世宗之弟)篡位建立北齐后，追尊他为高祖神武皇帝。
4．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A．高祖与语说．之说：交谈B．家弟年少，未闲．事宜闲：熟习C．崔暹始居宪台，乃尔纠．劾纠：纠缠D．司马子如等挟．旧怨挟：挟持解析：A项，说：通“悦”，对……感到高兴。
C项，纠：检举，纠察。
D项，挟：怀着。
答案：B5．下列各组的句子中，加点词的意义和用法相同的一组是() A．凡百后事，一以．相属以．天下为己任B．辟为．开府谘议高祖为．拥之而授辔C．诸君其．慎之冲锋陷阵，大有其．人D．高祖握暹手而．劳之曰往前朝廷岂无法官，而．天下贪婪解析：A项，均为介词，把。
B项，动词，担任/介词，替。
C 项，副词，表祈使，一定要/代词，这样的。
D项，连词，表修饰/连词，表转折，然而。
答案：A6．根据具体要求完成下列各题。
(1)将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
①赐暹良马，使骑之以从，且行且语。
译文：__________________________________________________②暹故缓之，不以时进，世宗意释，竟以获免。
译文：__________________________________________________(2)皇帝评价崔暹“清正，天下无双”，文中哪些地方可以体现他的“清正”？请简要概述。
答：___________________________________________________ 答案：(1)①(高祖)赐给崔暹好马，让(他)骑上马来跟从，边走边交谈。
②崔暹故意拖延这件事，不按时进呈，世宗心情宽解，(囚徒)终于因此获得赦免。
(2)①清廉：崔暹在遭到诬陷后，皇帝派人搜查他的家，发现他家里很贫穷，只有跟高祖、世宗议论军国大事的许多书信。
②正直：崔暹推荐邢邵，邢邵却在世宗面前说他坏话，崔暹得知后并不嫌怨；崔暹执法严明，敢于检举弹劾犯法的权贵，连君主犯错也敢于极力指斥。
参考译文：崔暹，字季伦，是博陵安平人。
崔暹年少时为读书人，躲避到渤海，赵郡公高琛镇守定州，征召他为开府谘议。
他跟随高琛前往晋阳，高祖(高欢)和他谈话，对他感觉很好，任命他兼任丞相长史。
